善與惡的作文必備[15篇]

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的善與惡的作文，歡迎閱讀與收藏。

善與惡的作文1

　　從前，有一個(gè)人名叫“光明村。小玲和小靜住在同一個(gè)地方。雖然他們是朋友，但他們的個(gè)性卻大不相同。

　　不管災(zāi)難有多大，小玲都喜歡做壞事，敢于突破。她故意用彈弓打某人的頭，幾乎弄瞎了一個(gè)人的眼睛。她把別人的羊推下山坡，摔死了，但以各種可能的方式否認(rèn)她沒有這樣做。她把黃蜂偷偷藏在鄰居家曬過的被子里，差點(diǎn)害死一個(gè)人......兩天前，她差點(diǎn)放火燒了王的家。每次蕭靜試圖說服她，她都充耳不聞，盛氣凌人地說:做壞事沒什么壞處！”

　　蕭靜非常聰明。他渴望做任何好事。當(dāng)一個(gè)老人過馬路時(shí)，他會(huì)立即去幫助他安全通過。當(dāng)一個(gè)孩子摔倒時(shí)，他會(huì)立即扶他起來。當(dāng)別人有困難時(shí)，他會(huì)熱情地伸出援助之手。...這不是，今天小燕的小兔子跑了，還被發(fā)現(xiàn)回來了！因此，大人和同學(xué)都稱贊他。

　　突然有一天，發(fā)生了完全改變他們命運(yùn)的'事情。那天，他們倆一起出去玩，看見一個(gè)乞丐在街上可憐地乞討。小玲看上去無動(dòng)于衷，傲慢地轉(zhuǎn)過身去。蕭靜很同情，毫不猶豫地把5元的零花錢給了乞丐。沒人想到這個(gè)乞丐是一個(gè)宣揚(yáng)善、消除惡的神。

　　結(jié)局很好。仙女把蕭靜變成了一個(gè)富人，把小玲變成了一個(gè)更窮的窮人。

　　俗話說，惡有惡報(bào)，善有善報(bào)。的確如此。不要為善做小事，不要為惡做小事。哦，天啊！

善與惡的作文2

　　現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入初中，同學(xué)之間的激烈競(jìng)爭(zhēng)每天都在打。

　　在詢問學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，別人總是說自己每天都在玩。用這種方法誤導(dǎo)別人。

　　其實(shí)大家都在努力擴(kuò)大知識(shí)面。

　　每天應(yīng)付各種作業(yè)和考試，同學(xué)之間的打架讓人很累。

　　一次又一次的考試是一場(chǎng)沒有硝煙的`戰(zhàn)爭(zhēng)，讓人不得不處處提防別人，學(xué)生之間互相猜忌。

善與惡的作文3

　　《三國(guó)演義》的劉備說過“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”，不懂，跑去問老媽，聽了老媽的解釋還是一知半解，直到后來有一天發(fā)生的事情讓我豁然開朗。

　　事情是這樣的：一個(gè)星期天，我跟媽媽坐公車去東莞，在去車站的路上，碰到一個(gè)穿著校服的哥哥，他一手拿著冰棒，津津有味的吃著，他很快的吃完了冰棒，然后隨手就把冰棒棍一丟，丟在了離垃圾筒在約一米外的地方。我一看，急得想把那哥哥叫回來，誰(shuí)知道他飛快地跑去找朋友玩了。媽媽拿了一塊紙巾給我，說：這就是惡小，能不能為？“不能”，我一邊說一邊用媽媽遞過來的.紙巾?yè)炱鹉歉�冰棒棍，把它送回了家。上了車，剛好有一個(gè)座位，我就跟媽媽擠在一個(gè)位子上。車開了沒多久，上來了一個(gè)帶著小孩的阿姨，媽媽問我：要給她們讓座嗎？“當(dāng)然”。然后對(duì)那個(gè)小朋友說：“小朋友，來姐姐這里坐”。那個(gè)阿姨連忙說謝謝，還對(duì)她的小孩說：寶寶，等你長(zhǎng)大了，也給別人讓座，好不好？“好，我也要像姐姐一樣！”她奶聲奶氣但又很認(rèn)真的說著，把我們都逗樂了。媽媽這時(shí)又對(duì)我說：這就是善小，我接著說：“要為！是不是？”媽媽笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　對(duì)呀，不要以為一個(gè)人丟一點(diǎn)垃圾是件小事，也不要以為起來讓個(gè)座是件小事。要是人人都像你這樣想，那就不是小事了。所以，我想在這里呼吁一下大家，讓文明走進(jìn)我們的生活，讓我們從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣。

善與惡的作文4

　　人世間萬(wàn)物皆是對(duì)等的，美與丑，善與惡，真與假……如果事物只有一面，反而顯得太單調(diào)。每件事情都有正反兩面，前些天，我就遇到了一件“真假”事件。

　　那是一個(gè)中午。我和朋友小冰走在街道上，正準(zhǔn)備去飾品店看看，突然發(fā)現(xiàn)前面有一位老爺爺摔倒了。過往的人們都對(duì)他視而不見，有的人看了倒在地上的老爺爺一眼，就匆匆走掉了。我有點(diǎn)憤憤不平，跑上前去想幫老爺爺一下，卻被小冰一把拉�。骸皠e去，說不定是個(gè)騙子呢，現(xiàn)在騙錢的人多！”我遲疑了一會(huì)，沒敢走上前去。又過了十幾分鐘，老爺爺只能無助地躺在地上。

　　就在這時(shí)，一個(gè)戴著紅領(lǐng)巾的男孩走了過去，扶起老爺爺，輕輕地拍掉他身上的.塵土：“老爺爺你沒事吧？”“沒事，沒事！”老爺爺顫顫巍巍地說：“過了那么久，終于有人扶我起來了。”這時(shí)圍觀的人們都鼓起了掌，我拉著小冰，鉆進(jìn)人群中，也為那個(gè)男孩鼓掌。

　　扶一下，就是那么簡(jiǎn)單。而有人卻不敢上前一步，比如說我，比如說小冰�？墒�，當(dāng)今社會(huì)的不良風(fēng)氣實(shí)在是太多了，如果沒有那些所謂的訛詐事件，又怎會(huì)引起人們的恐慌？

　　所見，所聞，或許都不一定是你所想的那樣�；蛟S，看似以為“假”的事情，其實(shí)本質(zhì)是“真”的吧。

善與惡的作文5

　　在伸手不見五指的老鼠洞里有一個(gè)老鼠，他叫惡惡，他有一個(gè)弟弟叫善善。惡惡和善善關(guān)系不好，因?yàn)閻簮汉苄皭�，而善善很善良�?br/>

　　一天，惡惡聞著香味來到了冰箱旁邊原來是有一個(gè)很誘人，美味的香腸，不幸的是這個(gè)香腸既然在老鼠夾里。惡惡知道，它的母親就是為了一根香腸而慘死在老鼠夾里，可是香腸太香了，惡惡的口水都流了一地，它眼睛一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法�！吧粕�，你老和我作對(duì)，今天我就讓你死無葬身之地”惡惡說道。

　　惡惡走回洞里，“弟弟，我知錯(cuò)了，我不該那么邪惡，我錯(cuò)了，你原諒我吧！”惡惡裝作后悔的.樣子對(duì)善善說“哥哥，你知錯(cuò)就好了，我原諒你�！鄙粕聘吲d地說“咦？什么那么香��？我們?nèi)タ匆豢窗桑　睈簮貉b做驚訝的樣子“哇！是香腸！好香��！哥哥你吃”“傻孩子，現(xiàn)在正是你長(zhǎng)身體的時(shí)候，你吃”“謝謝哥哥！”可憐的善善根本沒有看到老鼠夾，就痛死在了老鼠夾里。

　　惡惡拿著香腸，回洞里享受去了。

善與惡的作文6

　　在我們心靈的花園里，有兩種植物。善念始得這片園地生機(jī)勃勃，繁花似錦；惡念則使他長(zhǎng)出毒蔓，陰暗潮濕，險(xiǎn)象環(huán)生。花園的管理權(quán)在我們自己手中，善念與惡念，都決定于我們自身。

　　可是，又如何把握自己內(nèi)心，使心靈的花園里欣欣向榮？

　　每個(gè)人心中都有一個(gè)篩子，我們?cè)诤Y選出善的種子，丟棄惡的種子。面對(duì)這個(gè)復(fù)雜的世界，我們的內(nèi)心世界它難免復(fù)雜，善念與惡念交織混雜。若將他們一并播種，心靈圣地便會(huì)雜亂無章。用道德的篩子篩去謊言、欺騙、邪念，留下真誠(chéng)、信任和善良；用文明的篩子篩去爭(zhēng)吵、計(jì)較，留下和諧、寬容將善的種子遍灑花園，蘊(yùn)有滿園春色，花香彌漫。

　　然而，心中的篩子未免完美，誰(shuí)也無法保證善念中沒有摻雜任何惡念。每個(gè)人的手中都有一把水壺�？v然惡意的種子已經(jīng)發(fā)芽，我們?nèi)钥梢远糁顾�的生長(zhǎng)，去選擇善意的初苗去辛勤澆灌。李紳，那個(gè)曾寫下人盡皆知的“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的人，卻拋卻了善的樹苗，富貴之后不再體恤人民，鋪張浪費(fèi)，任惡的毒蔓蔓延、生長(zhǎng)，使心靈不再明凈。

　　他手中的'水澆錯(cuò)了對(duì)象，讓心靈蒙受陰影，我們應(yīng)趨使自己向善，使惡的幼苗盡早枯萎，使善的樹苗茁壯生長(zhǎng)。

　　人世難料，我們也許會(huì)為了自己的利益不慎墮落，或被金錢、權(quán)利的迷霧蒙蔽了雙眼，使惡之勢(shì)力占據(jù)一方。我們每個(gè)人的心中都有一把剪刀，一把利斧，此刻，便需要我們斬?cái)鄲耗畹奶俾�，重新修整心靈的花園。陶淵明也曾迷失官場(chǎng)，但他透過迷霧又看到了現(xiàn)實(shí)，重新找回自我，斷絕與世人的來往，風(fēng)蕭蕭兮紅塵暗，高士一去兮不復(fù)還，還給自己一方凈土，使心靈的花園再次生機(jī)盎然�？v然我們?cè)�被身外之物蠱惑，縱然我們?cè)��?jīng)沉淪，只要擁有堅(jiān)定信念將一切斬草除根，光明的一隅會(huì)重新散發(fā)它的光芒。

　　心靈的花園需要我們悉心經(jīng)營(yíng)，選擇善念驅(qū)逐惡念，使心靈如滿園春色，芳菲彌彰。

善與惡的作文7

　　天下皆知美之為美，斯惡已；皆知善之為善，斯不善已。

　　故有無相生，難易相成，長(zhǎng)短相較，高下相傾，音聲相和，前后相隨。

　　天下人皆知道了美，便知道了丑，知道了善與惡。

　　有無對(duì)立而生，難易相反相成，長(zhǎng)短對(duì)比而顯，高低對(duì)照而存，音聲相諧而和，前后相隨而至，這是大道。

　　道德經(jīng)中提出，萬(wàn)事萬(wàn)物皆有對(duì)立，凡事皆有兩面性。

　　此，為之真理。

　　我認(rèn)為不盡然，世界并不是非黑即白，萬(wàn)事萬(wàn)物也并非有著對(duì)立面。有善，有惡，有善也有惡。

　　一件事情可以是好也可以是壞，也可以是毫無意義。由許多件毫無意義的事情來推動(dòng)事情的發(fā)展，這就是有意義，這就是對(duì)立面。

　　好與壞，善與惡之間的對(duì)立僅是人們結(jié)合自己的利益后得出的結(jié)論，利于自己且利大于弊的'事情叫善，刻意的善。

　　夫唯弗居，是以不去。

　　美與善一直是人們的追求，道德經(jīng)上說：若是人們刻意的去追求美善，便會(huì)失了原本意義上的美善。

　　我認(rèn)為即使是刻意追求的美善，與真正意義上的美善大同小異，本質(zhì)相同，性質(zhì)不同。

　　我認(rèn)為美善的意義在利己利人利自然，刻意的追求本質(zhì)上并無不同，都在于利。

　　善與惡終究只是相對(duì)于人而言，動(dòng)物與自然只能是其次，若是人都死了，那么所謂的善與惡也就沒了意義。

善與惡的作文8

　　四年級(jí)的暑假，我欣賞了狄更斯的《霧都孤兒》，我深深感受到善與惡，只在一念之間。

　　這本書主要講奧立弗·退斯特的經(jīng)歷。他的人生道路比我們坎坷得多。他從小就是個(gè)孤兒，對(duì)自己的身世一點(diǎn)兒也不知道。進(jìn)入了所謂的‘慈善‘機(jī)構(gòu)，過著地獄般的`生活，還在棺材店當(dāng)過學(xué)徒。曾兩次深陷賊窩，他卻不知背后的陰謀。直到他遇上好心人們。蒙克斯是他同父異母的哥哥，對(duì)費(fèi)根許以重金。奧利弗還幾次在死亡線上掙扎。故事的結(jié)尾，他成為布朗羅先生的義子，好心美麗善良的露絲小姐和哈利先生喜結(jié)良緣。一個(gè)個(gè)壞蛋得到了罪有應(yīng)得的下場(chǎng)：上了絞刑架。

善與惡的作文9

　　生活在現(xiàn)代社會(huì)，每個(gè)人多多少少都會(huì)有點(diǎn)壓力。那么，隨處可“見”的壓力究竟是會(huì)對(duì)我們有益，還是對(duì)我們有不可估量的害處呢？今天我們就來好好談一下。

　　首先，我認(rèn)為適當(dāng)?shù)膲毫��?duì)我們的工作和學(xué)習(xí)是十分有益的，因?yàn)橛懈?jìng)爭(zhēng)和鞭子才會(huì)有進(jìn)步和創(chuàng)新。古往今來，不少例子都很好地闡明了這個(gè)道理。比如說拿破侖的“要腦袋”事件。一次在行軍途中，拿破侖帶著先鋒部隊(duì)和工程師到前面探路。他們來到了一條河邊，河上沒有橋，部隊(duì)又必須迅速通過此河，于是拿破侖要工程師立即測(cè)出河的寬度，但是工程師沒帶工具，于是工程師對(duì)拿破侖說：“我做不到�！蹦闷苼鰣�(jiān)持要他量出河寬，不然就殺了這個(gè)工程師。于是工程師很快想了一個(gè)辦法，粗略地測(cè)出了河寬，保住了命，拿破侖還給他升了職。這個(gè)故事告訴我們：方法總比問題多。對(duì)于一些棘手的問題，我們不是找不到方法，而是缺少努力去尋找解決辦法的動(dòng)力。故事中的工程師原先說他做不到，可后來卻又想出了辦法，這是由于拿破侖給工程師施加了壓力，工程師不想死，為了求生，于是就急中生智了。

　　那壓力有這么大的好處，能激發(fā)人的潛能，是不是壓力越多就越好呢？其實(shí)不是的。就像壓強(qiáng)公式P=F/S，F(xiàn)是壓力，P是人能承受的限度，S就是人數(shù)。當(dāng)一個(gè)人的壓力F過大，壓強(qiáng)P就會(huì)超過限度，從而對(duì)我們?cè)斐刹豢晒懒康膫�害。單是心理壓力過大就會(huì)引起免疫力下降，自制力下降，突然發(fā)怒，流淚等很多問題。

　　壓力過大我們就得學(xué)會(huì)減壓，有時(shí)間就去跑跑步，慢慢地放松下來，洗個(gè)熱水澡，聽聽音樂等，對(duì)于緩解壓力都有十分顯著的效果。

　　壓力真的是個(gè)調(diào)皮的孩子，會(huì)行善也愛作惡，討人喜歡也讓人厭惡。其實(shí)，認(rèn)真想想，壓力在我們的.生活中還是蠻重要的，因?yàn)橐粋�(gè)人如果完全意識(shí)不到壓力的存在，或者面對(duì)壓力時(shí)選擇了逃避，那么失掉的可能不僅僅是一次機(jī)會(huì)，甚至可能是自己的生命�！吧�于憂患，死于安樂”就是這么個(gè)道理。科學(xué)家曾經(jīng)做過這么一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把青蛙放到溫水里，慢慢加熱，青蛙不跑，等到水燙得受不住了，青蛙想跑已經(jīng)跳不出去了。而把青蛙直接放到燙火中，青蛙立刻就跳出去了。實(shí)驗(yàn)證明：溫水中的青蛙身在沒有壓力的環(huán)境中會(huì)逐漸失去生存的能力。人同樣如此，在沒有壓力的安逸狀態(tài)下，人的思想會(huì)松懈，意志會(huì)消沉。

　　但是，可別忘了，我們是新新一族，我們不會(huì)輕易被打倒。為了我們未來的成功，為了完成父母的心愿，我們要積極地面對(duì)壓力，利用壓力，挑戰(zhàn)困難，取得輝煌的成就。

善與惡的作文10

　　很久以前，有一個(gè)王國(guó)。上帝為了查看王國(guó)里的人是好人還是壞人，所以派了兩個(gè)法力無邊的小矮人去王國(guó)探察。

　　王國(guó)里有一個(gè)巨人，巨人經(jīng)常破壞周邊的房屋，還破壞綠化，弄得人們?cè)孤曔B連。于是國(guó)王下令：“誰(shuí)把巨人打敗了，就把我自己的女兒嫁給他！”勇士們聽到后，都出發(fā)了。可是，他們都被巨人殺死了。

　　鐵匠有三個(gè)兒子，大兒子和二兒子心腸狠毒，而小兒子則天真善良。三個(gè)兒子準(zhǔn)備好食物后就出發(fā)了。兩個(gè)哥哥準(zhǔn)備的食物是一瓶葡萄酒和兩個(gè)長(zhǎng)面包，而小兒子的則是一瓶啤酒和兩塊餅干。

　　兩個(gè)哥哥走了一會(huì)兒就累了，他們看見不遠(yuǎn)處有一間小房子，就走過去。他們進(jìn)了房子后就坐了下來，兩個(gè)小矮人向他們討東西吃，可哥哥們不但不給小矮人食物，還把小矮人趕出去。于是小矮人就把兩個(gè)哥哥鎖在魔法屋內(nèi)，永遠(yuǎn)不能出去。

　　而這時(shí)，小兒子也累了，于是就坐在一塊石頭上。這時(shí)，小矮人又向他討東西吃，小兒子說：“我只有啤酒和面包，你們不嫌棄的`話，就和我一起吃吧！”小兒子吃了一點(diǎn)面包，喝了一點(diǎn)啤酒，剩下的就全給了小矮人。小兒子走后，第一個(gè)小矮人就說：“他那樣善良，我祝他順利打敗巨人！”第二個(gè)小矮人說：“我祝他娶得公主以及當(dāng)上國(guó)王！”

　　后來，小兒子輕而易舉地把巨人打倒，于是國(guó)王就把公主嫁給他。不久后，國(guó)王病死了，小兒子就當(dāng)上了國(guó)王。

善與惡的作文11

　　孟子道“人之初，性本善”而荀子道“生而有好利焉”，“生而有耳目之欲，

　　有好聲色焉”，人性本善和人性本惡，都是一個(gè)爭(zhēng)論不休的話題。先不說人性本是什么樣，且說什么是善，什么是惡。

　　人性是善良的，無時(shí)無刻透露著人性的光輝。就好比古代忠賢之臣申包胥，遇難之時(shí)到秦國(guó)尋求幫助，被秦國(guó)收留后，一直任勞任怨的工作，當(dāng)楚王復(fù)國(guó)后，要封賞他，可是被拒絕了。無奈之下，他帶一家老小逃進(jìn)山中隱居。更好比現(xiàn)代，杭州一家養(yǎng)老院搬進(jìn)了一批90后。他們帶著任務(wù)而來，就是照顧老年人。這些年輕人以陪伴趕走了老年人的孤獨(dú)，那些老年人以寵愛趕走了年輕人的失落。愛是互相給予，相互融合的。這就是善良的人性，更好比昆山反殺案，20xx年8月末，于海明即使防衛(wèi)過當(dāng)，殺死人而不負(fù)刑事責(zé)任，每一次司法公正都溫暖人心。不管如何，犯法有無是根據(jù)憲法和法官為主，而法官是人。有著善良的人性，善良的人性使世界充滿。真是因?yàn)槟欠輴叟c美好。是那些人有一顆美好的靈魂，所以他們的美貌是永存的。

　　又比如在《雷雨》中，周樸園在外人看來冷酷，偽善。但如果我們換個(gè)角度思考，周樸園對(duì)他的初戀情人錄視頻的懷念，是偽善卻又真實(shí)的。一個(gè)人30年來保持屋里的擺設(shè)，一個(gè)人30年來每年的生日保持吃素的習(xí)慣。一個(gè)人要做到這兩點(diǎn)是非常不容易的。這無不恰好的說明了他內(nèi)心保留著真情。這就說明了周樸園表面上盜墓黯然，冷酷自私。但是他也有微情的那一面。不管怎么說，在當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。如果這種懷念對(duì)他那時(shí)的地位，名譽(yù)，身份造成威脅的話。他就會(huì)排斥于掩蓋那種偽善而又真實(shí)的懷念。從階級(jí)層面來看，她是很虛偽的。但從人性方面來看。那種懷念卻又顯得過分的真實(shí)。善惡總是在不斷變化。總的來說，惡是要多一點(diǎn)的。但是周樸園的行為卻不影響國(guó)家的利益，更令人氣憤的.是那種出賣國(guó)家人，如蒲志高，出賣了江姐，不知道是一個(gè)知識(shí)分子不同于農(nóng)民，懂得好漢不吃眼前虧，所以出賣了江姐。但是正是這種行為。讓國(guó)家利益被損害，于我而言。我從不驚異于人們的邪惡，但卻忍受不了那種無恥的背叛。善良的人永遠(yuǎn)察覺不出別人的居心不良。蒲志高一開始也算老實(shí)人。但正驗(yàn)證了那句話“忠厚老實(shí)人的惡毒，像飯里的沙礫或者魚片中的刺，會(huì)給人一種不期待的傷痛�！�

　　人性是善良的，它使這個(gè)世界充滿幸福，愛。人性是邪惡的，它讓我們帶上面具，成為一個(gè)偽善而冷酷的人，這也許就是曹操的那句名言“寧可天下人負(fù)我不可我負(fù)天下人�！笨傃灾�，人性有善有惡，人類處于神和禽獸之間，有的人傾向一類。有的人傾向另一類，有些人日益神圣，有些人變成野獸。

善與惡的作文12

　　是我的自私和嫉妒蒙蔽了我的頭腦，讓我失去了愛和純真。自私和嫉妒是人之常情，但只要你有一顆美麗的心，你就會(huì)善良純潔。

　　希望全世界的`人都能敞開心扉，不要被嫉妒和自私所束縛，擁有一顆美好的心。

　　希望孩子們能有一顆美好的心，讓噩夢(mèng)結(jié)束，讓愛情永遠(yuǎn)過去。

善與惡的作文13

　　在城市里呆太久了，早就認(rèn)為世界應(yīng)該是和平的，沒鮮血可言，所以我們的心是冰冷的。

　　天依舊的晴朗，樹依舊的枯干，鳥依舊的消失蹤影。樂老師淡定依舊地坐在椅子上，說起了門口一段驚險(xiǎn)抓賊的故事，在座無不驚訝。只見老師慢慢地卷起褲腿，一塊塊猙獰的'傷口闖入我的眼簾。我吃驚了，原來，這難道就是老師對(duì)我們的負(fù)責(zé)？更多的是為老師的理智而贊美，我內(nèi)心為眼前這位可歌可敬的老師而鼓掌。

　　一只因受傷而流血的腿，正在眼前。我是不敢相信這個(gè)事實(shí)的。在鳥兒歌唱、樹林茂盛，天空湛藍(lán)的人間天堂中，我并不相信，有人會(huì)為錢而忘記自己美麗的本性，但當(dāng)人理智的用真實(shí)的故事告訴我們，藍(lán)天白云下的罪惡總有一天會(huì)破壞曾經(jīng)為此一起懷戀美好的夢(mèng)，于是我知道了，人心本惡這一道理是這樣嗎？

　　金是繩，銀是繩，錢是繩，世間的一切誘惑都是繩，人的一生中，注定會(huì)有這些繩，繩的那一端，可拉可放。

　　有人為此苦惱終生，不得要領(lǐng)，于是看著電視里的犯罪行為，開始學(xué)了起來。這會(huì)讓人流血，流的是心里無聲為社會(huì)苦惱的血，讓世界更美好的東西一筆帶過。

　　不苦惱是理智，不流淚是理智，為學(xué)生默默奉獻(xiàn)而流血是理智。

　　老師保護(hù)了學(xué)生，保護(hù)了自己，保護(hù)了整個(gè)山水學(xué)堂，這是善的，世間總有一些出淤泥而不染高人智者，理智把老師托起。

　　一個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)感受，一種愛……在這個(gè)平凡的世界里，人的感情變?yōu)榘甙唿c(diǎn)點(diǎn)的點(diǎn)綴，整個(gè)世界空著放著，冰冷化作人間的人事物景，冰凍著感情和信仰。

　　老師用自己理智的智慧，勇敢的行動(dòng)告訴我們，善能戰(zhàn)勝惡。

善與惡的作文14

　　從前，在一座山上，有一座廟。

　　有一天，山上的大和尚下山去化緣。好不容易化來了一些水果，決定回山上去，可在回山的半路上有急事丟下水果先走了，等他回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)好多人圍在那兒吃他化來的水果，他急忙沖過去，口中大喊道：

　　“這是我的水果，你們?yōu)槭裁匆�偷吃？�?/p>

　　人們一下子都跑掉了，只留下大和尚一個(gè)人在那兒想該怎么辦，無奈，大和尚最后只得回山上去。

　　他一回到廟里，就跟師傅訴苦：“師傅，外面的人真是險(xiǎn)惡啊，我好不容易得來的一些水果，幾乎全被他們吃光了！”師傅聽了，只是讓他回去，并沒有多說什么。

　　轉(zhuǎn)眼，過了好多天，小和尚也下山去化緣，他在回來的半路上，不小心摔斷了腿，被當(dāng)?shù)厝司攘恕?/p>

　　腿好后，他立刻回到山上，當(dāng)師傅問他為什么去了那么久時(shí)，他把事情的來龍去脈全告訴了師傅。師傅聽后，沒有責(zé)怪他，讓他以后注意安全，并且請(qǐng)他去叫大和尚來，順便把他經(jīng)歷的事告訴他大師兄。

　　大和尚來后，師傅也不多說閑話了，直接問他：“你如何看待你小師弟經(jīng)歷的`事？”

　　大和尚聽后，想了想說：“之前他們（在山半腰的人們）是挺壞的，怎么，一下了變好了？”

　　師傅笑笑，不緊不慢地答道：“其實(shí)人性就是如此，你給它善的契機(jī)，它便做善；你給它惡的契機(jī)，它便做惡�！�

善與惡的作文15

　　每一個(gè)人家里都有窗戶，每一扇窗就代表一個(gè)家庭，對(duì)于每一個(gè)人來說窗的定義都是不同的，而我卻覺得窗是一個(gè)善與惡的使者。

　　窗可以包容許多事情，也可以看清許多事，如果想了解許多事情，那就在于你有沒有認(rèn)真的去看窗。 有一次閑來無事趴在窗前看風(fēng)景，突然看見了這樣一幕：一個(gè)年邁的老奶奶提著菜走在小區(qū)的路上，突然有一個(gè)跑得急速的小孩子撞倒了老人，由于那小孩子跑得十分快，而且正在和別人玩耍追逐的`興頭上，所以就直愣愣的撞倒了老人。剛開始還以為小孩子，只是一時(shí)無心之舉，但在水果蔬菜滾到了滿地的時(shí)候，竟也沒有扶起她。又開心地跑開了。只見老人默默的搖了搖頭，自己又彎下腰去撿菜，而經(jīng)過的人們卻沒有一人去幫助老人，都是看了兩三眼就從身旁走過。此時(shí)正在5樓看著這事情發(fā)生經(jīng)過的我，也不禁皺了皺眉。這次窗是惡的使者，讓我看到了這件事情，但是窗并沒有絲毫的反應(yīng)只是沉默著。

　　又是一次視線在窗戶上停留，但這次卻讓我看到了另一種情景：小區(qū)的草坪上綠油油的，但卻有一個(gè)十分站有空水瓶子和幾個(gè)不知道裝的是什么東西黑色塑料袋! 有點(diǎn)兒強(qiáng)迫癥的我正想下樓去撿，可是剛邁出去房間的腳卻被一個(gè)聲音拉了回來。老爸，你等我一會(huì)兒，我撿一下東西。那銀鈴般的聲音，把我急速地帶到了窗前。只見一個(gè)七八歲的小女孩和她的爸爸正在撿那些垃圾。頓時(shí)感覺心中有一點(diǎn)兒愉快。而這次窗當(dāng)?shù)氖巧频氖拐�。但是窗也依舊沒有反應(yīng)，只是靜默著。

　　不管是好的事情還是壞的事情，窗都是包容，沉默的，但站在窗戶前的人，永遠(yuǎn)都是感慨萬(wàn)千的。就這樣窗配伴著我，陪伴著我的家，經(jīng)過了一年又又一年。

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