《應(yīng)有格物致知精神》詞語的綜合運用

　　【詞語辨義】

　　彷徨 徘徊

　　相同點：①都是動詞，都有走來走去，不知往哪個方向去的意思。②都有猶豫的意思。如：當(dāng)我徘徊在十字街頭時，是他伸出了溫暖的手。句中的徘徊也可換成彷徨。

　　不同點：彷徨也可以是形容詞。如：他思想很彷徨。句中的彷徨不能換為徘徊。

　　【近義詞】

　　1、探察 探討 探測 探索 探求

　　就是說，從探察物體而得到知識。

　　這位先生明明是把探察外界誤認(rèn)為探討自己。

　　實驗的過程不是消極的觀察，而是積極的探測。

　　特別重要的，是要有一個適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，以作為整個探索過程的向?qū)А?/p>

　　因此，不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要。

　　2、實驗 實踐

　　現(xiàn)代學(xué)術(shù)的`基礎(chǔ)就是實地的探察，就是我們現(xiàn)在所謂的實驗。

　　我們都要保留一個懷疑求真的態(tài)度，要靠實踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相。

　　【關(guān)聯(lián)詞語】

　　這可能是因為傳統(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識，而是適應(yīng)一個固定的社會制度。

　　我是研究科學(xué)的人，所以重視實驗精神在科學(xué)上的重要性。

　　實驗的過程不是消極的觀察，而是積極的探測。

　　我覺得真正的格物致知精神，不但研究學(xué)術(shù)不可缺少，而且對應(yīng)付今天的世界環(huán)境也是不可少的。

　　就是說，不論是研究自然科學(xué)，研究人文科學(xué)，還是在個人行動上，我們都要保留一個懷疑求真的態(tài)度，要靠實踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相。

　　【名句】

　　推之于四海，傳之于萬世。

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