接受的作文

時(shí)間：2026-01-03 19:57:27 好文我要投稿

（熱門）接受的作文15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的接受的作文，歡迎閱讀與收藏。

（熱門）接受的作文15篇

接受的作文1

　　記得那天是三八婦女節(jié)，壯起膽子走進(jìn)一家發(fā)廊，去燙頭發(fā)了，改變清湯掛面式的發(fā)型是需要勇氣的。因?yàn)槲乙恢绷?xí)慣自己留著長長的直發(fā)。

　　聽到剪刀喀嚓的聲音，我的長發(fā)碎碎地落在地上，發(fā)型師說要給你個(gè)新形象，我也鼓起勇氣把自己的形象交給他。

　　可是幾個(gè)小時(shí)后，我在鏡子里看到了一個(gè)怪怪的人，從前細(xì)而少，直又長的頭發(fā)突然變得又短又多，額頭上多了斜斜的劉海，臉突然變得不認(rèn)識(shí)了。天哪，我還是那個(gè)清爽自然的人嗎？

　　明知道這是目前流行的發(fā)型，明知道太長時(shí)間不改變是一種惰性，但真正的變化放在眼前時(shí)，我還是不太接受�？磥�，我是一個(gè)守舊的人。不太容易說服自己的內(nèi)心，去做一件符合潮流的事。我恍惚記起當(dāng)我告訴發(fā)型師，我?guī)资隂]有留劉海時(shí)，他驚訝的眼神。

　　要善于接受新的'事物，要善于接受事物的變化。因?yàn)樽兪浅�，我們的生命就是處在不斷地變化中。這個(gè)道理我懂，但是我還是無法接受自己突然又有了劉海，哈哈。

　　低著頭回家，在鏡子面前把頭發(fā)扎起來，才發(fā)現(xiàn)我還是喜歡這樣的自己。簡單自然，沒有太多的繁瑣的東西，反而清凈明白。我脫口而出：看來我的樣子就是合適原來的發(fā)型。

　　話一出口就好象有點(diǎn)說明和辯解的意味，似乎怕引來家里那位的批評(píng)而事先作的鋪墊。嘻嘻，心里發(fā)虛的樣子，是做了傻事的感覺。

　　轉(zhuǎn)念一想，我習(xí)慣的是自己一直習(xí)慣自己的樣子吧�，F(xiàn)在有點(diǎn)懊惱，是因?yàn)橛兄活w保守的不愿去接受新事物的心，還是真正不喜歡這付新面孔？有些堅(jiān)持倒底是該還是不該？

　　當(dāng)然知道，在我們的生命里每種變化都不一定是可喜的，有些變化由不得你自己。但你可以主動(dòng)去選擇時(shí)，你喜歡變還是不變？

　　不是我不明白，這世界變化快。當(dāng)我們的生命里充滿著變化時(shí)，該是以動(dòng)制動(dòng)，快速地變化來應(yīng)對(duì)，還是以不變應(yīng)萬變，以靜制動(dòng)？知常曰明。能真正地明白世間萬物變化的規(guī)律的同時(shí)，還可以在心底守住一份真性情，那么接受這個(gè)世界眼花繚亂的變化，也許就不會(huì)那么迷茫了吧。

　　仔細(xì)想來，那天還是做了件小小的傻事。接受變化需要勇氣，最要緊的是需要認(rèn)清自己。

接受的作文2

　　風(fēng)來疏竹，風(fēng)過竹而不留聲;雁渡寒潭，雁去而譚不留影。故君子事來而心始現(xiàn)，事去而心隨空。

　　——題記

　　我喜歡聽那溫柔得如絲竹的吳儂軟語;不禁會(huì)想起那些江南華裳，還有那似水的女子;我喜歡江南小鎮(zhèn)清深幽遠(yuǎn)的意境，不禁會(huì)想起那像丁香一樣的姑娘，還有那散落風(fēng)塵間的淡淡簫聲。

　　文學(xué)，我的知己，是我最知心的摯友。

　　人生只似風(fēng)前絮，歡也零星，悲也零星，都作連江點(diǎn)點(diǎn)飄萍。人行走于世，痛于世，感于恩，感花開如夢，風(fēng)過無痕。

　　文學(xué)，文字。文學(xué)的氣息，絲絲縷縷，一團(tuán)團(tuán)，在我心里，那么空靈，那么絕響。

　　喜歡在晨光熹微的早上，捧一本詩集，輕輕吟詠“念橋邊紅藥，年年知為誰生?”的詩句，于是思緒也隨之飄散開去。在暮色回合的'時(shí)候，遙望牽�？椗牵腥碎g大愛，嘆世事無常。是文學(xué)陶冶了我的情操，是她讓我的世界一片明朗。

　　文學(xué)與我，如同分隔兩地的情人，愛得不再?zèng)坝颗炫�，只是�?xí)慣了守望。我不知道有幾個(gè)少年能夠以夢為馬，出走和流浪。

　　文學(xué)使我突破了時(shí)間和空間的限制，于是記憶的碎片又浮現(xiàn)在眼前，她如同一道羽箭，擊中了記憶里片片落花。

　　我享受文學(xué)的熏陶。在每一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，當(dāng)我面對(duì)黑暗時(shí)，耳邊總會(huì)想起那句“孩子，別害怕�！庇谑蔷陀辛舜蟛较蚯暗挠職�。在每一個(gè)凄涼落寞的黃昏，當(dāng)我孤單寂寞時(shí)，耳邊朋友那句“朋友是一輩子的事”總是讓我倍感溫馨。這就是文學(xué)的力量，它讓我生命的路途上布滿歡聲笑語。

　　粉黛，朱門，長街，一幅清清街景;斜陽，疏林，老樹，斷橋，一派落寞景象。是文字，使它們有了更深刻的意象;是文字，給了他們新的繁盛。

　　有句話說：世界上有不絕的風(fēng)景，我有不老的心情。就讓我在文學(xué)的熏陶下不倦的眺望，張開心靈的翅膀吧!

　　而明天的我，又會(huì)在哪段文字中醒來呢?

接受的作文3

　　對(duì)于天生的尤物，我們總是要求完美，以賦予美好事物神話的性質(zhì)。然而客觀世界卻并不存在客觀完美，從這一點(diǎn)看，似乎總是有悖于人之常情，當(dāng)然，這本也無可厚非，因?yàn)槭澜绲亩嘣旧砭妥⒍似洳⒉豢偸菨M足和服務(wù)于人們的主觀意愿。因此，盡管人們殫精竭慮地去粉飾涂抹那些種種的不盡如人意，卻依舊難以觸及到缺陷自身頑強(qiáng)的“生命意志”和它作為客觀世界一部分不可或缺的“直實(shí)身份”。

　　對(duì)此，早在幾千年前的老子便已有認(rèn)識(shí)，于是他將他辯證的色彩世界觀寓于《道德經(jīng)》留給后人，時(shí)間之水流逝到了今天，卻似乎并未喚來人們思想意識(shí)領(lǐng)域內(nèi)的“驚蟄”，在林林總總的缺陷面前，人們依舊不吝惜他們軟弱無力的偽裝，然而抽刀斷水水更流，其結(jié)果注定是重復(fù)上演“于事無補(bǔ)”和“庸人自擾”的肥皂劇羆了。

　　記得多年之前，讀過一個(gè)故事，講的是即將遠(yuǎn)行的富翁將自己的豪宅托付給一位友人照料，富翁走后，友人便入住進(jìn)來。起初，這里別具匠心的園林小品使他感覺如履仙境，欣喜不已。不久，他感到內(nèi)急，便去如廁，忽然間他感到與奢華的豪宅相比，這里的廁所顯得局促了不少，便不悅起來，他決定為富翁改造廁所。于是，他聘請(qǐng)了許多工匠，大興土木，忙得昏天黑地，日子就這樣一天天過去了。在廁所擴(kuò)建好的那一天，富翁歸來見友人愁眉不展便問其原因。

　　友人講：“自從你走后，我整日忙著改造廁所，而園中的那些亭臺(tái)軒榭，池魚假山，異草繁花卻并未來得及欣賞，如今你回來了，我將不得不離開這里了。就這樣，友人又搬回了原來的寒宅，不久之后，悒悒死去。

　　的確如此，生活中的”廁所工程“耗盡了無數(shù)人的心血與青春，然而生活中有更美麗的、更實(shí)在的景致，在我們的周圍靜靜地敞開，等待著有心人去觀賞，如果我們?cè)敢�，我們就能越過塵世的種種牽絆，進(jìn)入另一個(gè)世界，一個(gè)自由自在的世界，一個(gè)沒有邊界的世界。在這里，生活本身比所有挖空心思的浪漫揣想都迷人。

　　據(jù)說鴕鳥被追急時(shí)會(huì)把頭鉆進(jìn)沙里，自認(rèn)為平安無事，其后果可想而知。而事實(shí)上，這也正是我們?cè)S多人的真實(shí)寫照。當(dāng)然，人類逃避自身缺陷的伎倆遠(yuǎn)要比鴕鳥的高明睿智多了。在他們那里，善于偽裝敷衍的本能早已發(fā)展成為投機(jī)取巧的滑頭主義和明哲保身的市儈哲學(xué)。

　　聽過這樣一件事：一個(gè)只參加過某名牌大學(xué)業(yè)余補(bǔ)習(xí)的作家，未成名時(shí)，參加某個(gè)演講比賽，在接受評(píng)委們的考核時(shí)，他總是不失時(shí)機(jī)地滲透自己的名校身份（事實(shí)上只是業(yè)余補(bǔ)習(xí)）。日后他成功了，成了一個(gè)知名作家，當(dāng)記者采訪問及他曾就讀的高校時(shí)，他卻對(duì)參加補(bǔ)習(xí)的事緘口不提了，而且還一再強(qiáng)調(diào)自己并未上過學(xué)，弦外之音當(dāng)然是矜夸自己的天分了。那時(shí)那刻，”缺陷“也成了比”優(yōu)勢“更閃耀動(dòng)人，引以為榮的”尤物“了。

　　誠然，對(duì)于生命中的種種缺陷，我們自當(dāng)無法否認(rèn)，而另一方面，我更不建議人們?nèi)プ鲆粋€(gè)時(shí)時(shí)刻刻只關(guān)注自身缺陷的自怨自艾自暴自棄的'頹廢之徒。在一切過程中，我們都應(yīng)該保持一種成熟與健康的心態(tài)——在失意時(shí)，不夸飾缺陷的影響，在得意時(shí)，不否認(rèn)缺陷的存在，并且對(duì)自身缺陷抱持一種”寬容“的態(tài)度。當(dāng)然，這里的寬容并不是不屑一顧的傲慢，也非修養(yǎng)見解上的策略，更不是韜光養(yǎng)晦，以退為進(jìn)的姿態(tài)，而是一種世界觀，一種人格，一種境界，是對(duì)客觀存在的洞察，也是看透了生存究竟之后的覺悟。

　　就如詩中所講的：竹密豈阻流水過，山高無礙白云飛！

接受的作文4

　　“嘀嗒……嘀嗒……”秒針不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，絲毫不顧及時(shí)針與分針的阻擋，只是奮力向前……她那在紙上滑動(dòng)的筆尖卻并未因時(shí)間的流逝而停下，可她的衛(wèi)生區(qū)仍是灰塵遍布……

　　“李心，你的試題為什么還不會(huì)做？”數(shù)學(xué)老師手里握著試卷叉腰吼道。吧嗒……吧嗒……豆大的眼淚隨著老師的話語悄悄落下，滴到了她那被老師撕得狼狽不堪的作業(yè)本上。時(shí)間在筆尖溜走，她負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)仍和她的作業(yè)本一樣――一片狼藉。

　　凡是在我檢查區(qū)域里的衛(wèi)生負(fù)責(zé)人，都會(huì)將衛(wèi)生區(qū)打掃得一塵不染，每當(dāng)我審查時(shí)，一個(gè)個(gè)都提心吊膽的。這次他沒有打掃衛(wèi)生，而我又不忍心看她因打掃衛(wèi)生，又誤了數(shù)學(xué)作業(yè)，于是計(jì)上心頭，一把抓起抹布，帶著一幫“女漢子”幫她打掃，幾個(gè)班里的混世“天王”也悄然加入其中。氣勢洶洶地走向她的衛(wèi)生區(qū)，路過的同學(xué)都用異樣的眼光看著我們。當(dāng)我們看著眼前狼藉一片，氣焰又頓時(shí)消散了許多，也想過放棄這個(gè)念頭，可最終還是投入了“戰(zhàn)斗”。氣氛很快緊張了起來，因?yàn)樗偸遣辉附邮軇e人的幫助，所以打掃衛(wèi)生的'同學(xué)不時(shí)回頭去看她有沒有過來，幾個(gè)哨兵也拉了繩，她一動(dòng)，在班里的哨兵就會(huì)拉動(dòng)繩子，我們便立馬提高警惕，可由于她總在動(dòng)，就搞得我們?nèi)诵幕袒痰摹?/p>

　　回到教室，老師已站在講臺(tái)上開始過關(guān)，我連忙回到座位上，一副若無其事的模樣，低頭補(bǔ)起錯(cuò)題。

　　風(fēng)，輕輕吹送鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲，稀疏的落葉天生一副媚態(tài)，伴著歌聲飄然起舞。

　　老師復(fù)查衛(wèi)生區(qū)后表揚(yáng)了她，說她認(rèn)真能干，可她的臉上卻寫滿了疑惑，不可思議地將目光灑在我的身上。我故作一副“別問我，我什么也不知道”的樣子，在她轉(zhuǎn)身上講臺(tái)時(shí)，與同學(xué)會(huì)心一笑。

　　夜靜了，你是否還在疑惑？聽，風(fēng)呼嘯，它在告訴你，朋友，收下我們的善良吧！因?yàn)槟遣粌H僅是一份簡單的饋贈(zèng)。

接受的作文5

　　生活中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的小插曲：下課后，幾個(gè)同學(xué)在一起玩耍，其中一個(gè)同學(xué)不小心帶倒了一個(gè)文具盒，筆掉得到處都是，這位同學(xué)蹲下?lián)旃P邊賠禮道歉，而文具盒的主人二話沒說，對(duì)這位同學(xué)拳腳相待，破口大罵，這位同學(xué)也照樣回敬，兩人反目成仇。

　　然而也會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：下課后，幾個(gè)同學(xué)一起玩，其中一個(gè)同學(xué)不小心帶倒了一個(gè)文具盒，筆掉得到處都是，這位同學(xué)邊撿筆邊賠禮道歉，文具盒的主人面帶笑容接受了這位同學(xué)的道歉，兩人的關(guān)系更加融洽了。

　　為什么同一個(gè)過失會(huì)有兩種截然不同的結(jié)果呢？正是因?yàn)榍罢吆雎粤松钪幸粋€(gè)重要的細(xì)節(jié)——接受。

　　天底下沒有誰是完美無缺的，“人非圣賢，孰能無過”，我們沒有資格去一味地指責(zé)別人的`過失，也不必因?yàn)樽约阂粋€(gè)小小的過失而久久不能開懷，學(xué)會(huì)接受今天的風(fēng)雨，才會(huì)迎來明天絢麗多彩的彩虹。當(dāng)別人犯下小小的錯(cuò)誤時(shí)，寬以待人，原諒別人的無心之過，你就會(huì)收獲許多快樂，而且，當(dāng)你犯下小過失時(shí)，你也將得到別人的寬容和諒解，學(xué)會(huì)接受別人的無心之過，你將會(huì)擁有許多，朋友、名聲、快樂，應(yīng)有盡有，你也會(huì)明白心與心其實(shí)靠得很近。

　　生活中有很多事，我們無法逃避，也不能逃避，所以你必須學(xué)會(huì)接受，生活的道路中鋪滿了荊棘，但只要你一如既往地走下去，接受一切苦難，你將會(huì)獲得那些蘊(yùn)藏在苦難中的甘甜和幸福，就如同偉大的發(fā)明家愛迪生，他雖然遇到了一個(gè)比一個(gè)棘手的困難，但是他選擇了接受，最終他得到了一個(gè)比一個(gè)偉大的成功，接受的苦難越多，收獲的快樂也將會(huì)越多。

　　學(xué)會(huì)了接受過失，你就學(xué)會(huì)了寬容和尊重，學(xué)會(huì)了接受苦難，你就學(xué)會(huì)并掌握了人生的一大要義。

　　讓我們?cè)谌松牡缆飞下龑W(xué)會(huì)接受吧！

接受的作文6

　　接受，在你的人生中總會(huì)有很多事物要你去接受。每個(gè)人的出生，相貌，像這些都是必須要接受的。還有你的失敗，要承擔(dān)的責(zé)任，以及犯下的過錯(cuò)，都是你索要接受的。

　　曾有一句話這樣講過：改變你能改變的，接受不能改變的。也許有的人認(rèn)為接受是一種懦弱，不是什么事情會(huì)因?yàn)槟愕牟粷M你的各種不接受而去改變。接受，我覺得這樣并不是一種懦弱，有時(shí)候接受會(huì)是一種成熟，好比在你小時(shí)候，父母親對(duì)你百依百順，你的一個(gè)“不字。父母就會(huì)改變你不滿意的。但人終有長大的一天，開始，你會(huì)接受別人的一個(gè)不字。就像你所做的讓老師不滿意的作業(yè)，老師說“不，你如果想變得更優(yōu)秀，你就要去接受，重做一遍作業(yè)。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你做的不好的工作，一個(gè)不，你如果接受，重做一遍作業(yè)那么你會(huì)變得優(yōu)秀，成熟，同時(shí)接收后也會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的欣賞。所以不要總以為接受只是一種懦弱。作文

　　有的時(shí)候，接受也是種寬容。如果你還在計(jì)較別人犯下的過錯(cuò)，那么你是個(gè)心胸狹窄的人，人都會(huì)犯錯(cuò)，有時(shí)候你接受一個(gè)人犯下的錯(cuò)誤，寬容的'接收后你等于給了犯下過錯(cuò)的人一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì)，并會(huì)讓你交到一個(gè)朋友，給了別人希望。

　　當(dāng)然，接受更是讓人離成功更近一步的階梯。你的失敗，你是必須去接受的，經(jīng)常會(huì)聽到一句話在講：現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，但你必須接受現(xiàn)實(shí)。沒錯(cuò)，現(xiàn)實(shí)要去接受但接受后要成長，要讓自己加強(qiáng)動(dòng)力。如果說愛迪生沒有接受一千次的失敗，那里有一千零一次的希望，沒有接受一次一次的失敗，哪里有現(xiàn)在的燈泡，哪里有課本提到過他，那里有他的成就。如果說韓信沒有接受當(dāng)年的胯下之辱，哪里有他堅(jiān)若的奮斗也得到的一代名將。所以人要懂得接受。

　　接受，絕對(duì)不會(huì)是懦弱無能。接受是每個(gè)人人生中要花上的一筆。接受，讓我們成長。

接受的作文7

　　花開花落，光陰荏苒，歲月如歌。無數(shù)的花朵在寂靜中消逝，當(dāng)花香再次在空氣中彌漫時(shí)，我們都會(huì)明白：成功需要等待，也必將等待。

　　無言的等待

　　當(dāng)你在迷失方向時(shí)總會(huì)有人為你指點(diǎn)方向；當(dāng)你傷心難過時(shí)總有人帶給你歡聲笑語；

　　有人在等待，等待著你長大，等著你成功，等待你一切安好。他并不是原本就會(huì)等待，在種種原因下他不得不接受，他在為你等待，可他并無后悔，他只希望當(dāng)你成功時(shí)會(huì)把你的喜悅帶給他。

　　不想再等待

　　鳥兒的吱吱聲給原本枯燥的春天帶來生氣，給在寒冷中的人們帶來希望。

　　到了春天，小草不想再只待在土里，它也爭先恐后地想來到大地上欣賞一下這美麗的景色。小花也等不及想一睹這祖國的大好河山。原本的等待只為今天的綻放，是等待成就了今天這輝煌的成就。

　　珍惜等待

　　等待是一個(gè)漫長的過程，可是總有一些人想急于求成，得到本不屬于他的成就。有些人迫不及待的`上考場展示一下他自己以為的風(fēng)采，沒想到卻成了一場搞笑的開場白。

　　等待雖然漫長且枯燥，但是最后的結(jié)果卻會(huì)讓你忘掉等待中的一切。成功的光環(huán)會(huì)把你圍繞，人生不應(yīng)該只在乎結(jié)果，我們更應(yīng)該享受過程，過程往往比結(jié)果更為重要，更為珍貴。

　　是等待讓這大千世界如此美麗；是等待讓這原本無味的學(xué)習(xí)變得精彩；等待成就了今天的我也必將成就明天的你。

　　小鳥的艱苦奮斗是為了迎接春的到來，我們的艱苦學(xué)習(xí)是因?yàn)楦咧械膲粝朐谙蛭覀冋惺�；是啊，冬天都已�?jīng)過去了，春天還會(huì)離我們很遠(yuǎn)嗎？

接受的作文8

　　每個(gè)孩子的成長離不開家庭，家風(fēng)是最無痕的教育。家風(fēng)是一種家里人相互濡染的家庭氛圍，是通過日常生活影響家庭成員的生活習(xí)慣、思維方式的一種無形的`力量。對(duì)孩子則是一種無言的教誨是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育。

　　我們家的家風(fēng)是：早晚洗臉?biāo)⒀�，飯前便后要洗手，每天養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣;早上6點(diǎn)起床鍛煉身體，媽媽常說要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣;吃飯時(shí)不要挑食，不要剩飯，不浪費(fèi)糧食;尊老愛幼，不能頂撞父母，從小養(yǎng)成懂禮貌的好孩子;要節(jié)約水電，從小養(yǎng)成勤儉持家的好習(xí)慣。

　　“做人要守時(shí)”，雖然媽媽沒有給我講這個(gè)道理，但卻總是用行動(dòng)告訴我這個(gè)道理。每次，和別人約定出行時(shí)間時(shí)，媽媽總是要提早幾分鐘到達(dá)。她說，這樣，才不會(huì)讓別人等我們。久而久之，我也耳濡目染，學(xué)著媽媽，養(yǎng)成了守時(shí)的好習(xí)慣!

　　一個(gè)人的成長必須有好的家風(fēng)熏陶，從某種意義上來說，家風(fēng)的好壞甚至影響和決定人的一生。我將在良好家風(fēng)的影響和熏陶下，使自己的人生更加綻放光彩!

接受的作文9

　　在假日里，我經(jīng)常去我鄰居李柱家，他的爺爺奶奶都非常歡迎我，因?yàn)槲颐看稳ザ伎梢詭椭鉀Q一些數(shù)學(xué)難題，為此我非常高興。他的父母都在外地工作，是和爺爺奶奶一起生活的。有一次，我去他家玩，他正為幾道題傷透腦筋，他看見我來了，立即把這幾道題拿給我看，我耐心的把這幾道題給他講了一遍，他沒理解透，還不會(huì)做�？此荒樀慕辜保矣职堰@幾道題又給他講了幾遍。直到他明白了為止。原來，他的數(shù)學(xué)老師知道他們班的.學(xué)生平時(shí)做作業(yè)不認(rèn)真，所以布置了這么幾道看似困難其實(shí)只要細(xì)心就能做出的題。我還鼓勵(lì)他，以后上課，要認(rèn)真聽講，這樣你的成績就會(huì)提高，做起作業(yè)就不會(huì)感到太難。從此以后他遇到不會(huì)的題就經(jīng)常請(qǐng)教我。在期末考試時(shí)，由于他的努力和我對(duì)他的幫助竟然破天荒地考了全年級(jí)第一名。他回家后就把這件事告訴了我，并說：“要不是你的幫助，我才考不了全校第一名�！� 幫助別人，自己也開心了，幫助別人的感覺真好！

接受的作文10

　　母親是一位教師，她的頭腦里除了知識(shí)，還有善良與勤勞；父親是公務(wù)員，他的胸襟中除了技術(shù)，還有數(shù)不盡的好品格。

　　一天，母親下樓到來，看見收廢品的的小屋開著門，便盤算著賣掉一些沒用的東西，慢慢走進(jìn)去。進(jìn)去看見兩個(gè)孩子在屋里玩耍，大概六七歲的樣子，便問那收廢品的女人：“這是你的孩子？該上學(xué)了呀！”那女人咧咧嘴，擠出一句“上不起。”母親立刻說：“那要上學(xué)來找我就好�！敝缶桶鸭抑械呐f家具，舊衣服連賣帶送的給了她。

　　事后那女人還真來了，母親順當(dāng)?shù)亟o她的孩子辦了特困手續(xù)，費(fèi)用全免，連校服的錢母親都給他付了，那女人感動(dòng)的簡直要掉淚。

　　那年快過年的時(shí)候，女人叩響了我家的大門，手里大包小包的拎著他家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，有紅薯、豆子、豆腐干等等等等，都讓人驚異她是怎么拿過來的�？墒悄赣H堅(jiān)持不要，女人的眉頭緊鎖著，臉部緊蹙著，兩個(gè)人在門口越來越尷尬。這時(shí)父親出來了，見了女人表現(xiàn)的很高興，看了一遍她拎的東西，說：“謝謝，這正是我們需要的�！闭f罷就從她手里接。母親當(dāng)然想攔住，但父親朝她眨眨眼，便轉(zhuǎn)過頭繼續(xù)接。

　　女人的眉頭舒展開來，退了出去。門剛關(guān)好，母親就說：“那樣窮人家的.東西你也能要？”父親不緊不慢，說起了他的故事。

　　父親也是靠別人的資助上了學(xué)。那年開收時(shí)，父親和爺爺挑了最好的的花生、最好的玉米裝了兩麻袋給對(duì)方送去。爺倆背著走了幾公里，人家連門都沒讓進(jìn)，他們只好又背回來。父親的心里真是……

　　父親戛然而止，指著那幾包東西說：“那是他對(duì)你的感恩，拒絕了感恩，并不能說明你有多關(guān)心他人，而只能說明你的冷血�！�

　　尼采曾說：“認(rèn)真拒絕別人的感謝，會(huì)侮辱到對(duì)方�！闭蛉绱耍松谑�，不僅需要客氣與拒絕，更需要接受。生活因接受而精彩。

　　生活因接受而精彩。

接受的作文11

　　學(xué)會(huì)“接受”是人生中必備的重要“課程”。

　　生活中總有陽光燦爛的日子，也有雷電轟鳴的時(shí)候。我們不可能總在陽光明媚的日子，懊悔不能體會(huì)美好的風(fēng)景；也不可能總在陰雨綿綿的季節(jié)傷懷。在生活中也許你貌不出眾，也許你沒有非凡的才華，也許你也沒有輝煌的過去。也許你還有先天的缺陷，后天的不足，并為此而悲傷。請(qǐng)不要悲傷，因?yàn)槟遣皇俏覀兡軌驔Q定的，我們不能夠改變這一切。

　　當(dāng)然，接受并不等于妥協(xié)，更不等于放棄，也不是懦弱。如果，你熱愛音樂，懂得享受音樂，但你五音不全，又何嘗不嘗試去彈奏音樂。接受不是是自己失敗，而是在是自己成功，實(shí)現(xiàn)自己的理想，不是尊嚴(yán)的前提下“接受”。“接受”是一門深?yuàn)W的課程，學(xué)會(huì)了將是你受益終身。接受也是成功的一部分。學(xué)會(huì)接受，首先要有接受現(xiàn)實(shí)的勇氣，其次要有挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)的力量。面對(duì)既成的現(xiàn)實(shí)，冷靜地思考，認(rèn)真地分析，爭取最大限度的轉(zhuǎn)機(jī)。

　　雖然這些都是無法改變的，于是我們學(xué)會(huì)了接受，學(xué)會(huì)了視事而動(dòng)。于是我們看到了富蘭克林的風(fēng)箏迎雨而上，與雷電共舞；張海迪如果沒有接受殘疾的勇氣，又怎能持久的斗爭；著名物理學(xué)家《時(shí)間簡史》的作者霍金給我們上了震撼人心的一課：22歲的霍金開始面對(duì)殘疾的折磨，他接受了這個(gè)事實(shí)，仍不斷堅(jiān)持自己的信念與事業(yè)，而今，年近花甲的霍金坐在輪椅上通過電腦與他人交流自己的.睿智。面對(duì)病魔，人們接受在事實(shí)的同時(shí)，更有挑戰(zhàn)自我的勇氣。

　　“接受”其實(shí)也并不難，關(guān)鍵是看自己的心，面對(duì)如此寶貴的人生，一分一秒也不能耽擱。許多人會(huì)因此而白白浪費(fèi)了流逝的光陰，徒增不必要的煩惱。

　　只要我們接受了現(xiàn)實(shí)，就會(huì)讓我們靜下心來，陷入沉思，安靜的沉思，就會(huì)讓自己的行動(dòng)被智慧所支配，去尋找自己的理想或是更加努力地拼搏來讓自己讓自己成功，走上人生的巔峰。北宋大詩人蘇軾一而再，再而三地被貶謫，煩惱還是有的，可他的心最終還是試著接受了現(xiàn)實(shí)，雖然自己還無力改變這一切，但是心靈的充實(shí)與自由還是不能忽視的。所以，他卷起衣袖，卷起褲腿，走上田壟去種一種田，摘一己親手種植的新鮮蔬菜去自力更生，享受這份勞動(dòng)的快樂。努力改變現(xiàn)實(shí)，奮力拼搏的人也有，劉翔因傷在小組賽就意外退出，奧運(yùn)衛(wèi)冕夢想也提前宣告破滅，但他并不一直悲哀，他一直在努力使自己康復(fù)，之后又加大訓(xùn)練的力度來彌補(bǔ)眼前的不足，從而努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。他這樣的人過的從容，不卑不亢，這是一種接受現(xiàn)實(shí)的最佳態(tài)度。接受現(xiàn)實(shí)不僅要從好的一面，也要接受壞的一面，從而彌補(bǔ)自己的不足，使自己散發(fā)光彩。

　　我們學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中也要學(xué)會(huì)接受，如：接受淘氣的同桌，接受自己討厭的老師，接受自己的成績，接受家長的教育，接受老師的批評(píng)，接受自己的未來……

　　如果摘下一個(gè)果實(shí)，卻不用水去洗干凈，強(qiáng)迫著自己吃下去，不但果實(shí)的味道不會(huì)好，還會(huì)使自己生病。接受現(xiàn)實(shí)其實(shí)就是這樣的過程，因?yàn)閮H僅是接受，而不采取積極的態(tài)度，會(huì)讓自己被煩惱左右，會(huì)讓自己的心生病，心病了，人生之河的舵手便也失去了方向，開向更遠(yuǎn)的沒有彼岸的地方。因而接受現(xiàn)實(shí)是要在悲哀過后，收起自己的嘆息，采取積極而智慧的應(yīng)對(duì)態(tài)度，這是接受現(xiàn)實(shí)的最好方法。

　　當(dāng)然在生活中，我們不能總是被現(xiàn)實(shí)所驅(qū)使，我們也要盡自己的力量創(chuàng)造好的現(xiàn)實(shí)，而不是都要溫順的接受。

　　往往既能拼搏又能能接受現(xiàn)實(shí)的人，才是讓人真正佩服的人生強(qiáng)者。接受現(xiàn)實(shí)，能讓自己成為一個(gè)成功的人，這是人生中必須學(xué)到的東西。人生需要我們不斷前行，而這些都是我們前行的動(dòng)力。

　　學(xué)會(huì)“接受”成功將還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

接受的作文12

　　我是一只伊優(yōu)達(dá)，現(xiàn)在1級(jí)，只會(huì)閃擊。一天（就是我出生的那一天）船長把我叫了過去，對(duì)我說：“伊優(yōu)達(dá)，現(xiàn)在你要去打敗黑暗大帝—由納絲。還有，我還會(huì)給你一些朋友來幫你�！边@時(shí)，一只炎火猴和一只黃金布布一起走了進(jìn)來。船長說：“你們來啦，依卡萊恩，快點(diǎn)進(jìn)來吧。”說著，一只100級(jí)的依卡萊恩走了進(jìn)來。船長說：“以后依卡萊恩就暫時(shí)當(dāng)你們的導(dǎo)師，一直到50級(jí)�！闭�(qǐng)看下集《布魯與伊由達(dá)》名師點(diǎn)評(píng)：小作者首先介紹了伊優(yōu)達(dá)的信息，讓讀者對(duì)它有了一些了解。然后描寫了伊優(yōu)達(dá)和船長的對(duì)話，通過對(duì)話來推動(dòng)情節(jié)的.發(fā)展。從對(duì)話中，讀者了解到依卡萊恩將暫時(shí)成為伊優(yōu)達(dá)的導(dǎo)師，不過依卡萊恩有什么特點(diǎn)呢？會(huì)什么技能呢？小作者如果能夠介紹下就更好啦！

　　另外，這篇文章內(nèi)容有點(diǎn)少，讀者讀完之后還意猶未盡呢！

　　小作者可否將故事寫得再長一點(diǎn)呢？

接受的作文13

　　鉛筆若想變得鋒利，就必須經(jīng)受刀削的痛，人亦如此。每一個(gè)人在完成一次蛻變之前，都會(huì)嘗到痛的滋味，這時(shí)，請(qǐng)不要怕，并接受它。

　　接受你的痛吧！鉛筆接受了刀削的痛因而更加鋒利，否則將會(huì)被廢棄。貝多芬也曾經(jīng)勇敢接受痛苦。上帝偏要將失聰?shù)牟恍屹n給這個(gè)音樂家，而貝多芬卻要“扼住命運(yùn)的喉嚨”。一次次的痛向他襲來，他卻奏出響亮的樂章，在萬丈深淵歌頌歡樂。貝多芬接受了他的痛，才會(huì)如巨人般挺立在音樂王國的高峰。如果不能坦然接受命運(yùn)帶來的痛苦，而是竭盡全力抵抗、拒絕，那么結(jié)果往往不會(huì)太如意———痛的方式也許會(huì)稍有改變，可痛的價(jià)值卻被忽視了。與其這樣，不如接受痛苦，讓它發(fā)揮應(yīng)有的價(jià)值。

　　二戰(zhàn)后，德國幾十年里一直在進(jìn)行深刻的反思，因此德意志民族日漸強(qiáng)大；而日本卻竭力掩蓋自己的罪行，于是，課本被改動(dòng)了，痛苦被拒絕了，被遺忘了。戰(zhàn)后的德國比起日本則收獲到痛苦的價(jià)值。疼痛往往是不可掩飾、無法消除的.，即使固執(zhí)地不接受它。而若肯痛定思痛，挖掘它的價(jià)值，正如德國的戰(zhàn)后調(diào)整，那么痛苦會(huì)給人們帶來巨大的財(cái)富。

　　接受你的痛，并不是接受“痛”帶來的毀滅，而是進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整或發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值。作家史鐵生接受了那不可改變的疼痛，于是，他根據(jù)病痛的規(guī)律來調(diào)節(jié)自己的生活。掙扎不如順應(yīng)，生命既然給了我們極限，就在極限里做到。鋼琴詩人肖邦即將告別他的家鄉(xiāng)，心中含著對(duì)祖國的不舍和對(duì)愛慕的姑娘的留戀，他將痛化作音符，創(chuàng)作了動(dòng)人的《離別曲》，痛苦成了動(dòng)力，以另外一種形式成為永恒。詩人張繼的落第之痛催生不朽的詩作《楓橋夜泊》；聾啞女孩邰麗華失聲之痛催生至善至美的舞蹈《千手觀音》；作家錢鐘書在戰(zhàn)亂的苦悶彷徨中寫下諷刺人情世態(tài)的名作《圍城》。同樣的痛，不一樣的態(tài)度，不一樣的人生。

　　“世界的痛吻我，我卻回報(bào)以歌”。也許這樣接受痛是艱難的，可是它卻帶來絢麗的未來。人生因此而厚重，超越平凡猥瑣。只有勇敢面對(duì)痛的人才懂。每個(gè)人經(jīng)歷的痛或大或小，內(nèi)容也不同，但卻是成長的必由之路，無論你處在什么年歲，內(nèi)心成熟都需要這種痛。

　　因此，請(qǐng)接受你的痛吧！

接受的作文14

　　光和熱、水和空氣，這是大自然對(duì)我的饋贈(zèng)，我默默地接受；愛撫和教育、關(guān)懷和鼓勵(lì)，這是父母和老師、親人和朋友對(duì)我的傾注，我幸福地接受；憂慮和痛苦、挫折和磨難，這是生活對(duì)我的考驗(yàn)，我勇敢地接受。

　　我懂得了熱愛大自然。我便常常去沐浴陽光，去傾聽流水聲，去呼吸新鮮空氣。我試著與大自然交談。漸漸地我開始去愛護(hù)一草一木，去保護(hù)大自然。

　　我懂得了體貼父母，尊敬老師，關(guān)愛親人和關(guān)心朋友。父母的每一句話，每一聲問候，都深深地印在我的腦海里。我主動(dòng)地去做一些家務(wù)活，去聆聽父母的教誨，以此來表達(dá)我對(duì)父母的感激。親人的幫助，老師的教育，朋友的支持，無時(shí)無刻不在促使我前進(jìn)。每當(dāng)我想要放棄時(shí)，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)老師和親人那充滿期待的'眼神，耳邊總會(huì)響起朋友那飽含鼓勵(lì)的話語。我便不敢有任何放棄的念頭，認(rèn)真地去做自己該做的事情。

　　我懂得了挑戰(zhàn)生活。有時(shí)，面對(duì)前途，心中不免有些憂慮和茫然，但每次，我都只讓它們一閃而過。面對(duì)痛苦，我咬緊牙關(guān)；我知道，痛苦終究是要過去的；面對(duì)挫折，我挺起胸膛，我常想這算得了什么，它不會(huì)澆滅我對(duì)未來的希望之火；面對(duì)磨難，我抬起頭來面對(duì)，人生自古多磨難，我不怕，在磨難面前我一次次地邁出了更為堅(jiān)定的步伐。

　　我接受了許多，我學(xué)會(huì)了熱愛。接受是一種吸收，我也一定會(huì)釋放。

　　我生活在接受之中，更生活在熱愛之中。

接受的作文15

　　以前，我總是排斥自己的樣貌，自己的體重，不過現(xiàn)在，我突然發(fā)現(xiàn)原來這也是一種美……每個(gè)人都不可能十全十美。

　　——題記

　　我，眼睛一只大，一只小，眉毛特別濃，齊耳短發(fā)。如果你不知道的話，光看背影，你肯定會(huì)以為我是一個(gè)不折不扣的男孩。另外，我的聲音還有點(diǎn)偏男聲，這使我很自卑……

　　在教室里，我不敢大聲說話，只有在家里我才能發(fā)泄一下情緒，任憑眼淚流過臉頰。

　　我的體型偏胖，看著比自己瘦的.女生，我的心就難過，很受打擊，為什么她們吃那么多卻不胖，而我一吃，就胖了呢？

　　我一直都以為自己是最丑的，最不受歡迎的那一個(gè)，直到有一天，有人告訴我，其實(shí)你很美。當(dāng)時(shí)我聽了之后，整個(gè)人就僵在了那里。從小到大，沒有一個(gè)人贊美過我，我一直以為自己是最不受歡迎的，我只不過是希望有人能夠贊美我一下，哪怕不是真的�，F(xiàn)在終于有人能夠贊美我了，她的話就像黑暗里突然射進(jìn)了一束光線，瞬間，整個(gè)世界都亮了起來……

　　我開始試圖接受我身上的一切，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)，原來，我并沒有那么糟糕！一雙一單的眼睛，是我的標(biāo)志；齊耳短發(fā)，爽朗利落；聲音偏粗，渾厚有力；體重偏高，儼然一副富態(tài)樣！不是有句話說的好嘛——走自己的路，讓別人說去吧。

　　漸漸地，我不再像從前那樣自卑了，在教室里，你可以看到我嬉戲打鬧的身影；在宿舍里，我可以大展歌喉（以前覺得自己嗓音沙啞，不敢唱）�！拔业奈磥硎接晌易鲋�，每一個(gè)動(dòng)作我都完美投入，不斷變幻你陪我加速，靠在人生的旅途。”

　　如果你也認(rèn)為自己的樣貌或體重或?qū)W習(xí)都不如別人的話，那不妨，從現(xiàn)在開始，試圖接受一下自己，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己美好的一面，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都不可能十全十美。

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