接受的作文
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的接受的作文，歡迎閱讀與收藏。
接受的作文1
不是有這樣一句話嗎："戰(zhàn)勝自己比戰(zhàn)勝別人更重要o”它讀起來是輕松的，做起來卻是艱難的o在校體育課上，我就有過這樣一段經(jīng)歷o跳繩，我是弱者，平時一分鐘我最多也只有140多下，可達標要求是197下o我還差得遠呢，每次練習也沒進步多少o站在7號場地上，我看了看裁判，那嚴肅緊繃的沒有微笑的臉，真是令人心悸o我仰望了一眼蔚藍的天空，默念著："只要努力，就能成功o ” "咚”，鼓聲一響，我甩動雙臂，帶動繩子，腳步和著節(jié)拍一起一落o我緊閉著雙眼o這一刻，我想起了老師曾問我："這次達標運動會，你的目標是什么？ ” "優(yōu)秀！”我不假思索地回答o為了這一句"優(yōu)秀”我一定要搏一搏o突然腳勾住了繩子，間斷了，我驚恐地繼續(xù)撿起繩子跳o不知怎么的，這短短的一分鐘似乎像一小時似的`o我已是兩手酸痛，兩腿關節(jié)也痛得厲害o不，我不能停，不能放棄o我要挑戰(zhàn)自己，堅持就是勝利，我不住地給自己打氣o我堅持下來了，覺得自己從未這樣奮斗過o"咚”，鼓聲有響了，一分鐘跳繩終于結束了，此刻我多么想立刻躺倒在地o我懷著一絲期待的目光望了一眼7號裁判，記分牌上寫著"210個 ”o啊，我成功了！
我歡呼雀躍，我戰(zhàn)勝了自己o從這起，我深信只要付出汗水，經(jīng)過自己努力的事，就一定能取得勝利o挑戰(zhàn)自我吧！
接受的作文2
小時候背過很多關于時間的名言，可惜都只是背背，從來不知道時間的真正含義�，F(xiàn)在看著窗外的一切從眼前掠過，突然有點兒感傷�；叵胫ツ甑慕裉�，前年的今天，大前年的今天；
我還記得媽在零九年的大年初一說“你看吧。等過完年就是五一，五一完了就是十一，再就是過年了”。當時我還很詫異，怎么會呢，零九年怎么會過得那么快呢！可事實就是這樣，現(xiàn)在我想起來那一幕還覺得媽就是剛剛說完的。——好時光總是讓我們盼望的太久，到了又消逝得太快。
現(xiàn)在是一零年的第一個晚上，想起昨天的一切“等待”“新衣服”“年夜飯”“春晚”“煙火”，發(fā)自內心的'感嘆時間才是世界上最強大的東西！如果我可以改變時間，我愿意用一生去換。
小孩子，可以虎了吧唧地過著；可我已經(jīng)遠離童年，是個“小大人”，就不能再那么無所事事了。我覺得我應該有個目標，是么？
打算過完年我就可以自豪地說：“一切都會向好的發(fā)展！”可現(xiàn)在看看，其實什么都沒變，唯一變了的就是新衣服！呵呵。想象中的“年”應該是熱熱鬧鬧、紅紅火火的；可現(xiàn)實給了我一耳光，如今的“年”不過就是吃頓飯、玩兒會游戲、看會兒電視的事情。是我變悲傷了還是現(xiàn)實讓人抓狂？最近，不管是我自己還是爸媽，總能情不自禁地想起我們各自的“當年勇”，回憶過后就是對時間的感嘆。也可以說是嘆息。
接受的作文3
《安妮日記》是猶太少女安妮在二戰(zhàn)中遺留下來的一本個人日記，它真實地記述了她與家人以及另兩個猶太家庭為逃避納粹迫害而度過的長達兩年的隱蔽生活。安妮從13歲生日寫起，一直寫到1944年8月4日。他們的隱居地被德國黨衛(wèi)軍查抄前不久。這個不到16歲的安妮就被納粹失去了生命。
安妮的每一篇日記寫的不是戰(zhàn)爭對她的傷害，而是她對待戰(zhàn)爭的樂觀。也許我們會因為一些小小的挫折而輕言放棄，會因為一點小小的困難而怨天尤人。但是，《安妮日記》會給我們引導正確的道路。我很喜歡安妮日記中的一句話：只要你無畏的看著天空，你就會知道，自己的內心一片純凈，幸福也會再次來到！
我想起了一件事。那天，瑟瑟秋雨。我哭著跑出了家，因為媽媽錯怪我了。我好傷心好傷心，淚水打濕了我的臉頰。我奮力的站了起來，在雨中跑著，希望能忘記這不愉快的事。跑著，跑著。突然想到了那句話只要你無畏的看著天空，你就會知道，自己的內心一片純凈，幸福也會再次來到！就在這時，媽媽走了過來，對我說：我知道不是你的`錯，回家吧！我抬頭望了望天空，好像沒有那么灰暗了，展現(xiàn)給我的是一片蔚藍！此時，我的心里暖暖的，和冬天的太陽一樣。
安妮歷經(jīng)磨難而樂觀的態(tài)度，身處絕境卻不放棄希望的精神值得我們去學習。讓我們磨練自己，在困難面前永不低頭，為實現(xiàn)自己的理想而不斷努力向前！
接受的作文4
生活中經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的小插曲：下課后，幾個同學在一起玩耍，其中一個同學不小心帶倒了一個文具盒，筆掉得到處都是，這位同學蹲下?lián)旃P邊賠禮道歉，而文具盒的主人二話沒說，對這位同學拳腳相待，破口大罵，這位同學也照樣回敬，兩人反目成仇。
然而也會出現(xiàn)這樣的情況：下課后，幾個同學一起玩，其中一個同學不小心帶倒了一個文具盒，筆掉得到處都是，這位同學邊撿筆邊賠禮道歉，文具盒的主人面帶笑容接受了這位同學的道歉，兩人的關系更加融洽了。
為什么同一個過失會有兩種截然不同的結果呢？正是因為前者忽略了生活中一個重要的細節(jié)——接受。
天底下沒有誰是完美無缺的，“人非圣賢，孰能無過”，我們沒有資格去一味地指責別人的過失，也不必因為自己一個小小的過失而久久不能開懷，學會接受今天的風雨，才會迎來明天絢麗多彩的彩虹。當別人犯下小小的'錯誤時，寬以待人，原諒別人的無心之過，你就會收獲許多快樂，而且，當你犯下小過失時，你也將得到別人的寬容和諒解，學會接受別人的無心之過，你將會擁有許多，朋友、名聲、快樂，應有盡有，你也會明白心與心其實靠得很近。
生活中有很多事，我們無法逃避，也不能逃避，所以你必須學會接受，生活的道路中鋪滿了荊棘，但只要你一如既往地走下去，接受一切苦難，你將會獲得那些蘊藏在苦難中的甘甜和幸福，就如同偉大的發(fā)明家愛迪生，他雖然遇到了一個比一個棘手的困難，但是他選擇了接受，最終他得到了一個比一個偉大的成功，接受的苦難越多，收獲的快樂也將會越多。
學會了接受過失，你就學會了寬容和尊重，學會了接受苦難，你就學會并掌握了人生的一大要義。
讓我們在人生的道路上慢慢學會接受吧！
接受的作文5
心理障礙和外界的事件息息相關，許多心理問題屬于應激反應。
為什么在同樣的事情面前，不同人的心理狀態(tài)卻不盡相同呢？即使是有非常類似的經(jīng)歷，當事人的心理狀態(tài)也可以差別迥異。
比如說同樣是家庭環(huán)境不理想，父母不和，有的子女能夠走出影響，在總結教訓的基礎上依舊相信愛情，有的人卻把這樣的負面影響帶給了下一代。
同樣是身患疾病，有人積極樂觀地面對生活，努力和病痛做斗爭，不畏懼，不氣餒；也有人得了一點小病，就覺得天已經(jīng)塌下來了，未來看不到希望，自己活著沒有樂趣，長期吃藥就代表自己的以后全都被毀掉了。
這其中的差異之一，就在于個人的接受能力。
心理承受能力差，抗壓能力弱的'人，遇到負性事件就容易崩潰。
這里無意譴責這樣的人，每個人都有自己的承受能力上限，重要的是要逐步去讓自己在千錘百煉當中堅強，要讓自己有從痛苦當中療愈的能力，無論是借助于他人的力量，還是自己實現(xiàn)自我療愈，都不失為可行的方法。
正文到此結束。是什么時候的呢？短時間內出現(xiàn)這種情況是正常的，可以先觀察一個星期。可以看一下你的特色服務里面這個單有沒有發(fā)貨。發(fā)語音條，他們也聽不懂啊。這個情況應該到的時候也可以去�？梢杂脕磉@個有自發(fā)性的時候應該及時進行。也可以拍照看一下的。你可以把照片發(fā)過來看一下試試。對啊，我還沒有孩子，也從來沒買過童裝。是。嗯。你好。還有家長不關心孩子健康嗎？行，給他蒙對了。期也不是絕對禁止的。你可以先吃。等到消除了以后可以。沒有影響的，也能做。提問里面說的方式，這個方式是有用的。說的是有必要的。
接受的作文6
直到今天我才明白一個道理——一個人活著，要追求質量，而每個人生活的質量好不好，旁人絕對不能膚淺的下結論。畢竟，人與人之間并不能感同身受，所以不能隨便下定義。而今天，我要向大家提出自己對生活質量的觀念，那就是:朋友的多少，決定不了這個人的生活是否過得不錯。
或許，有的人會質疑我的這個觀點，認為多個朋友多條路，所以，有的人選擇廣交朋友。說實話，過去的我也是這樣，覺得朋友多了不僅僅不孤單，還能說明這個人開朗外向，可惜的是，我這個人不太會與人相處，所以至今沒有一個好朋友在身邊。不僅如此，還弄丟了以前的一些老朋友。
然而，今天的我，卻因為一場病，看清楚了那些朋友的真實嘴臉，七年前，我患上了一種名叫抑郁癥的疾病，這病一得上，救注定是一輩子的痼疾。與更多抑郁癥患者不同的是，他們比較自閉，比較孤僻。
那時候的我，比較需要一個伙伴，這樣我才會覺得安心和踏實，而不是恐懼和擔憂�？墒�，因為生病的原因，他們遠離我，我那時候納悶了，這又不是傳染病，不至于吧。最后不管我怎么挽回，也還是沒有用。我終于明白了，這個世界上不存在永遠不會變的友誼，只有各人的權衡利弊。
如果你的身上沒有他欣賞的特質，那就會變成被子別人拋棄。你的迎合別人，反倒降低了自己的身價。有一句話說的好:“他因為什么和你成為朋友，就因為什么和你分離�！彼�，在逆境中交的朋友，才會是真朋友。
還好，我用自己的努力，走出了沒有朋友陪伴的一片天地，證明了:就算是沒有朋友，我也可以好好活下去。記得那時候，我主動和他們講話，他們不理我，而后我才決定，不依靠任何人，只靠自己。
患上抑郁癥，每天與書為友，與筆作伴，慢慢的，我覺得生活變得特別充實，雖然沒有任何人的鼓掌，但是我不會放棄寫作，雖然沒有誰的心疼，但是我不會喊一聲“痛”。因為我明白，每個人到了一定年紀，別人的`屋檐再大，都不如自己給自己撐把傘。
直到后來，我有能力交朋友了，但是我覺得，這件事順其自然就好了，因為在我最難的時候，沒有一個人陪我，那么我挺過來了，我也就不那么需要誰的陪伴了。一個人熬過低谷期，接下來再怎么甜的糖，我都不想嘗了。
有人問我，一個人成才的標志是什么，我想了想回答，“一個人成才的標志，絕對不是因為外在因素，而在于內心是否醒悟，懂得珍惜時間，是否開始努力�！蓖蝗幌肫鹨痪湓挕Ｑ蚩偝扇�，猛獸才獨行�？v觀古今中外，很多人才，都是從孤獨中衍生而來的。所以，我不會抱怨孤獨，我只會習慣孤獨，和享受孤獨。
接受的作文7
有人說：“失敗就是不幸，就是可悲�！蔽覅s要說：“失敗是人生珍貴的財產(chǎn)，因為它催我奮進，因為它讓我懂得了人生的真諦。
曾幾何時，當我在人生路上攀爬，前進，一塊又一塊的巨石擋住我的去路，縱使用盡全力也不能將它推開；曾幾何時，在我的學習過程中，一道又一道的難題出現(xiàn)在我眼前，縱使試過多次也終究未能將其解答。
面臨了失敗，就要學會接受失敗。
還記得初二時的一次考試。考試前，我一直心存幻想，幻想著這次考試的題目大多是我會做的，不用任何復習便可以輕松搞定。于是就一直玩，就算把書擺到眼前也在想著別的。俗話說：“一分耕耘，一分收獲�！崩硭斎坏�，我那次敗得很慘，甚至出乎了所有人的意料之外。因為出乎意料，所以我感到很沮喪，上課也無心聽課，作業(yè)也草草了事。終于有一天，班主任將我叫到了辦公室，他搬過一把椅子示意我坐下，開始與我長談。那一次，我們談了許多，最后，他說：“失敗了沒關系，接受它，并為不再出現(xiàn)它而努力，我相信你！”一瞬間，陽光刺破黑暗，在我心中生根發(fā)芽。以后，我奮起直追，終于找回了令老師欣慰的成績。
常言道：“失敗乃成功之母�！钡粚W會接受失敗，你能成功嗎？如果一個人只是一味地想著這句話，而不對失敗加以分析、總結，那么我想：他是不會成功的，愛迪生發(fā)明燈泡是眾人皆知的事。有人說，他的成功源于他的'堅持不懈，這點我不否認，但更重要的是，他能在一次又一次的失敗中找出成功的關鍵。
小時候總喜歡對大人們說：“我長大了�！笔獠恢�，不會接受失敗根本不算長大。你想想，如果一個人一旦失敗就一蹶不振，那么他就只有依賴別人生活，這不叫長大，不是嗎？
失敗，就要會接受它，不讓它成為人生路上的絆腳石，而應讓它成為一塊堅硬的墊腳石。那樣，在你的人生路上，才能閑看庭前花開花落，坐觀天上云卷云舒。
接受的作文8
在這個廣袤的世界上，生活著成千上萬的人，而他們的生活也是迥異的，有人的生活多姿多彩，有人的生活則平淡乏味。
我認為他們的不同是因為有人能欣然接受生活饋贈的一切，而又有一些人則拒絕生活的`饋贈。
生活的饋贈是一本厚厚的圖書，時而扣人心弦，驚心動魄；時而千鈞一發(fā)，驚險萬分；時而令人欣喜，使人把身心投入其中。生活就是這樣，五彩斑讕。如果人因為讀這本書太難，太浪費時間就不接受生活的饋贈，那么這樣就不會體會到生活中無窮的樂趣，更不會從生活中獲取知識。
生活的饋贈是一條波瀾壯闊的大海，時而狂風驟起，波浪滔天；時而風平浪靜，水清見底；時而廣闊無邊，一碧萬頃。生活就是這樣，波瀾壯闊。如果人因為度過這片汪洋大海太困難了就不接受生活的饋贈，那豈不是將永遠停留在原地，不能繼續(xù)向前行進。
生活的饋贈就是一座難以逾越高山，時而怪石突兀，山峰陡峭；時而高聳入云，一指擎天；時而山回路轉，柳暗花明。生活就是這樣，難以逾越，如果人因為逾越這座大山太艱苦了就不接受生活的饋贈，那樣人將永遠不會成長，不會面對困難并克服它，更不會逾越生活的障礙，迎接錦繡前程。
人的一生要學會接受生活的饋贈，無論是挫折還是贊揚，歡喜抑或悲傷，我們都要經(jīng)歷這一切。
“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，有了磨練才有了毅志，有了艱苦才會有將來的無限美好。
讓我們用愉悅的心情去面對成長中的一切，讓我們用真誠的愛去接受生活帶給我們的各種饋贈。
接受的作文9
“沒有人能改變你的過去，但你可以改變你的未來�！�
我們每個人都曾經(jīng)歷過被批評的時刻。有時候，批評可能讓我們感到沮喪和不公平，但是真正強大的人能夠接受并從中吸取教訓。他們明白批評是一種機會，可以幫助我們成長和進步。在這篇文章中，我將通過講述一個真實的故事，展示接受批評的重要性以及它對個人成長的積極影響。
故事發(fā)生在我還是一名大學生的時候。當時，我正在參加一個藝術比賽，希望能夠展示自己的才華。然而，在比賽結束后，評委對我的作品提出了一些嚴厲的批評意見。他們指出了作品中的一些技術問題和表達不清的'地方，讓我感到非常沮喪。
剛開始，我對這些批評感到憤怒和冤枉。我認為自己的作品已經(jīng)努力付出了很多，并沒有得到應有的認可。然而，當我稍微冷靜下來后，我開始思考這些建議的真實價值。我意識到評委們并不是故意貶低我的作品，而是希望我能夠更好地發(fā)展我的藝術才能。
在接受了這些批評的同時，我進行了一次自我反省。我重新審視了自己的作品，并承認其中確實存在一些不足之處。我決定接受這些批評，并從中吸取教訓。我投入更多的時間和精力來學習和提高我的繪畫技巧。通過參加藝術工作坊和求教于專業(yè)藝術家，我逐漸改進了我的作品。
幾年后，當我再次參加同樣的比賽時，我的作品得到了更高的評價和認可。評委對我所做的改進表示贊賞，并稱贊我在接受批評后取得的進步。這個經(jīng)歷讓我明白，批評并不是對我們的才華的否定，而是對我們成長的推動。
我們每個人都需要接受批評，無論是在學習、工作還是人際關系中。接受批評需要勇氣和決心，但它也是我們進步和成長的關鍵。通過接受批評，我們能夠看到自己的不足之處，并找到改進的方法。只有當我們敢于面對自己的錯誤和不足，我們才能真正成為一個更好的人。
總結來說，接受批評是一種能力，是衡量一個人成熟與否的標志。我們應該學會虛心接受批評，并從中汲取養(yǎng)分。正如名言所說：“沒有人能改變你的過去，但你可以改變你的未來�！蔽ㄓ幸苑e極的心態(tài)面對批評，我們才能不斷進步，走向更加光明的未來。
接受的作文10
一個人年輕的時候，好像總想成為任何人。幼時的理想是想要成為科學家、宇航員；長大一點，便想成為自己心中所追逐的偶像，名人，但很少有人說：“我想成為自己�！边@似乎已經(jīng)是一個普遍現(xiàn)象，為什么會導致這樣的結果呢？
有人曾說過：“這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代。”信息技術互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達，讓我們隨時了解資訊的同時，也將我們牢牢地“鎖”在了一個框架中。做一件事前，總會習慣地去查閱資料，點開搜索軟件，便跳出許多內容供你參考。當我們想要向某一方面專攻時，也會有許多前人為你領路。學習美術的想要成為梵高、達·芬奇；學習音樂的要想成為貝多芬；學習文學的想要成為魯迅、莎士比亞；學習數(shù)學、物理的想要成為華羅庚、伽利略等等……
從個人角度而言，我們總希望十全十美，達到完美的`高度。這時書本、網(wǎng)絡上的偶像便足以符合我們的預期。他們有著光鮮的外表，得體的舉止，傲人的成就，他們被塑造得過于完美。而生活與現(xiàn)實過于殘酷與骨感，我們被教育要“揚其長而避其短”，所以我們東拼西湊，從每個偉人身上汲取一點，看似完美，卻“金玉其外，敗絮其中“。就好像東施學西施，只學了個捂胸口，卻不知西施真正美在哪。
我們或許自卑，或許想求同，我們可以學習偉人，偶像，但某人第二，就完全沒有必要了。即使你能夠成為那個人，你也只不過是那個人的影子，失了自己的光彩。達·芬奇之所以能成就自己，是僅僅因為他畫了一百個雞蛋而已嘛？答案顯然是否定的。成就一個人，有很多方面的原因，他的勤奮與練習只不過是一小部分，他的獨立人格才是真正魅力所在。在魯迅所處的時代，他第一個敢于寫白話文，敢于諷刺當時的社會，這種獨立精神就是其成就的真正原因。
所以，我們首先要學會接受自己，接納自己的不足，其次我們要有獨立人格。陳寅恪先生曾說過“獨立之人格，自由之精神“，一個獨立人格，既是我們與他人的最大區(qū)別，也是我們追尋自己，成就自己的基礎。
我們要學會求同存異，尋找認同感與學習的榜樣，但這都不代表我們要成為別人。我們就只是我們自己，不完美，有缺陷，但我們是一個健全，完整，獨立的個體。
所以接受自己，成為自己，成就自己！
接受的作文11
《圣經(jīng)》里有一句名言：給予比接受更快樂
以前，我總以為，快樂就是整天嘻嘻哈哈的，以后，我明白了快樂是什么——給予。
那是在一個下雨天。
雨越來越大，雨滴就像斷了線的珠子，啪嗒啪嗒地往下掉。一輛輛豪華的小轎車，一把把五顏六色的雨傘穿梭在雨幕之中，我和媽媽也打算回家了。
走出大門，只見一位乞丐蜷縮在門柱旁。他身上只穿了一件單薄的衣裳。那個擺在他前面的破鐵罐已經(jīng)生銹了。他瑟瑟發(fā)抖地躺在一張舊涼席鋪著的水泥地上，一雙眼睛里透露出他的貧窮，他現(xiàn)在的樣子可以用兩個字來形容——可憐。我見那面黃肌瘦的樣子很是同情，就掏出錢包里的零花錢，給他一些錢。我走到他面前，彎下腰，將一元錢投進了老人的銹鐵罐中，他馬上用嘶啞的聲音對我說“謝謝你，祝你身體健康……”我對他微微一笑。一下子，我覺得自己變得快樂了，沒想到，付出一元錢，會得到這樣的回報，我高興地走了。走到了一半后，我又想再給他一些錢，哪怕是一角、兩角也好，但我已經(jīng)離他很遠了……
如果你問我為什么這樣做，我會說，如果，我是他，我也會希望別人的`幫助，我只是施舍了他一元錢——只不過失去了一元錢而已，而更多的，是我從中獲得了快樂——給予的快樂。
給予讓人幸福，讓人活的有意義。幫助著他人，給與他人快樂，自己也會快樂！如果有人向我借東西，我一定會借給他，因為，給予比接受更快樂！
接受的作文12
楊振寧是我國一名著名的科學家，他的事跡，讓世界了解到了中國，把中國帶到了世界的舞臺，他就是這么偉大，他就是中國的驕傲，我們中國人都很佩服他。
楊振寧這個決心很大的人，在他赴美學習的期間，他立志要寫下一篇實驗物物理文，但是，下筆寫文，并不是楊振寧的特長所在，他毅然選擇了這樣一個難以達成的任務，并且肩負著很大的責任。
在他剛剛來到美國時，他先是來到了艾里遜試驗室，在這里，他和艾里遜實驗室的弟子們進行著嚴究。因此艾里遜順實驗室常常有這么一句話：〞凡是有爆炸（出事故）的地方就一定要楊振寧！〞這句話說的是楊振寧在對待科學知識時的執(zhí)著和認真的態(tài)度。由于楊振寧出色的`發(fā)揮，引起了被譽為〞氫彈之父〞的泰勒博士的注意，原來這泰勒博士一直關注著楊振寧的學術研究。在一個風和日麗的下午，泰勒博士直率地對楊振寧說：〞我認為你不必堅持一定要寫一篇實驗論文。〞聽了泰勒博士的意見后，楊振寧想了想：我的愿望就是要寫一篇實驗論文，但是我的下筆能力卻不太出色，我該怎么辦呢！隨后，在楊振寧認真地思考兩天后，最終不得已放棄了寫一篇實驗論文的念頭，他也很大度地接受了泰勒博士的意見，也痛苦地承認了，他自己的動手能力確實不太出色。
楊振寧最終接受了泰勒博士的建議，于是，在放棄寫實驗論文的打算之后，楊振寧就把所有精力投身到理論物理研究，他也因自己鶴立雞群的能力，在科學的歷史地位上占有一席地位，最終踏上了成為物理學界一代杰出理論大師的路。
楊振寧的故事中，我感受到了，那些樂于接受別人建議的人，總會到達成功的彼岸，達到自己想要的高度，最后成為了一個出色的人。因此，能取別人的勸諫，便是一個成功人士的原因之一。
接受的作文13
趙匡胤手下有一位將軍，他幾乎是不可戰(zhàn)勝的。他經(jīng)常殺敵不離身，所以深受他的喜愛。匈奴入侵后，趙匡胤派他去進攻。餞行宴會上，皇帝舉起酒杯說：“如果艾青能取得勝利，回到朝鮮，我就給你丞相的職位。”他們都認為將軍一定會坐上首相的寶座，紛紛向他祝賀。但是，將軍說：“這只是皇帝為了鼓舞士氣而鼓勵自己說的話。何必當真？”幾個月后，他贏得了一場偉大的勝利，趙匡胤真的沒有說任何關于海豹的事情。
聽了這個故事，你對趙匡胤不守信用感到憤怒嗎？以及是否能夠不以為意一般而感到無奈？小學課本提倡做一個值得信賴的人，但社會不是課本。如果一切都遵循書面語言，人們就無法在社會中生存。社會就像叢林。沒有人會獨自寫叢林的生存法則，但所有的居民心里都有一套，可能很冷，但卻是極其真實的。
“你的孩子真漂亮。”“你女兒學習這么好，一定會有好的前途的！”“你兒子這么懂事，就等著未來吧。”.我敢肯定這些話一定是你七嬸八嬸提過的。如果你長得稍微漂亮一點，你會說你像個明星；中游以上學習被稱為清華北大的好苗子；如果沒有優(yōu)點，就夸他是個善良的孩子.過年探親，夸自己配得上一本寶典。
上面的話恐怕沒人會當真。就算你是癩蛤蟆，也會有人說：“哇！金蟾！”這種說辭很虛偽，很粗心，但如果說實話：“恕我直言，你的臉就像女版的趙本山，男版的賈玲�！边@一天有什么可聊的嗎？客套話不招人喜歡，但必不可少。當然，聽完贊美，難免情緒高漲，但請克制自己，睜大眼睛。他們的稱贊不是因為你優(yōu)秀，而是因為你有血緣或利益關系。
總之，你可以討厭客套話，甚至恨不得把說的人砸成肉餅。但最后一定要微笑著打招呼，有禮貌有禮貌，并且接受，這樣才能保持良好的`人際關系和正常的溝通。從另一個角度來說，可以看作是一種表揚和鼓勵。正是由于的豪言壯語，宋才得以乘勢而上，最終大敗。
有時候，誠實的回答勝過違心的夸獎。聰明人的做法是接受它，用它來讓日常交流更快樂。接受禮貌用語是每個人長大后步入社會的第一課。
接受的作文14
人們總是喜歡聽取、吸收贊美的詞匯，對于一些勸誡排斥在外，而往往吸收一些好的意見、建議比獲得贊美更加有用。
獲得別人的贊美容易使人感到溫暖，增加自信心，得到滿足感，但是也需要適當聽取別人的意見，改善不足，但是現(xiàn)實生活中很少有人會去這么做，大多數(shù)只會去聽取好的，對壞的置之不理，這是常態(tài)，沒人喜歡愿意得到批評，都希望得到贊揚。但是得到批評真的就不好嗎？我想不是的，你只有更加了解自己的不足才能去進步，如果連自己的錯誤都沒有發(fā)現(xiàn)，也就沒有了繼續(xù)上升的空間。獲得贊美只能滿足自己的虛榮心，長期處于這個狀態(tài)下是不能發(fā)現(xiàn)自身缺點的，而且容易產(chǎn)生誤導認為自己是最完美的，這樣長此以往很難取得更大的突破；只有直面批評，找到需要改進的地方，虛心聽取意見，才能更好的完成工作或者作品。
可能面對批評會打擊到自信心，但是這是一個必須經(jīng)歷的過程，如果省去了這個過程直接獲得成功，那樣你的根基是不牢固的，可能會在你最得意的'時候坍塌，一切成果毀于一旦。唐太宗李世民所做貢獻有目共睹，但是他就沒有缺點嗎？他就沒有不足之處？他自身知道這是不可能的，所以他說過“以銅為鏡可以正衣冠，以史為鏡可以知興替，以人為鏡可以明得失”。所以后來開創(chuàng)大唐盛世！
以李世民的英明神武都需如此，我們還有什么理由不去做，讓我們懷著感恩的心去聽取和接受別人的批評和意見，以后你獲得的成就不會太低，始終要保持著謙卑的心。
成功的第四個要訣：多聽取吸收他人的批評和意見。
接受的作文15
我們總是輕易地把自己的憤怒發(fā)泄出來，卻不會去在意別人是怎樣的一種心情和情緒狀態(tài)。e這是他在這里停留著的不見僅售們一直以來難以遺忘的過我，而且是別人看不到的那種沒有辦法，那種心情。我記得你一開始來到這里的時候想過要寫很多的東西，可是直到最后都沒有想過要怎樣來接受這樣疲憊而又勞累的狀態(tài)。我一直都在想著在這樣的情況之下，你該如何去抉擇。
就好像我們曾就好像我們曾經(jīng)也下定過去心要認真地做一件事情，可是到最后還是在原地打轉，并沒有什么特別直接，特別明顯的進步。只是在大家的'面前，我們還能夠看得清楚，大家一直以來都在見識這種線沒有看到清楚的樣子。如果你還在和我們周旋這些吧，七八糟的小事情，我想我們是沒有時間奉陪下去的。
今天在食堂里發(fā)的鮮花的時候，我也能夠知道了就騎過對于我們而言是一種怎樣的狀態(tài)？我想很多人都能夠想象的到，她們根本就沒有看得明白那樣一種狀態(tài)，對于他們的人生而言，似乎有著很嚴重的影響，或者就分手之前竟是一個生命中的抉擇，對于我們而言，去支持另外一種看不清了形勢。
【接受的作文】相關文章：
接受的作文09-28
接受不能改變的作文11-18
接受中改變作文08-16
接受愛心的捐贈信10-16
怎樣讓別人接受你的想法09-10
接受寶寶發(fā)泄情緒的方式08-24
英文中相信接受的常用的詞語02-29
讓自己明白我們接受過教育10-09
孩子反應慢接受能力差03-03
家長如何才能讓寶寶接受苦味食物07-21