課間操作文集合15篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的課間操作文，希望對大家有所幫助。
課間操作文1
“叮呤，叮呤”大課間操的音樂響了起來，同學們像長了翅膀的小鳥從教室奔向那寧靜的操場。靜悄悄的操場頓時沸騰起來!
先說跳長繩吧!三年級的女生發(fā)出銀鈴般的笑聲，兩個女生把繩子甩得“呼啦，呼啦”響，一個穿紅色衣服、兩角辮的小女孩從容不迫地一下、兩下、三下……繩子像彩環(huán)一樣在空中飛舞。她的小辮也跟著一上一下晃動著，像兩只翩翩起舞的花蝴蝶，“她跳得真快!”“真好!”圍觀的人不時發(fā)出陣陣贊嘆聲。
“歪了!”“歪了!”不時傳來同學們的提醒聲。怎么回事?原來，我們三0四班在玩“風火輪”的游戲。我們找來兩個廢舊車輪，當作“風火輪”，兩個同學同時滾輪，誰先到達目的地，誰就贏。輪到我滾了，我一只手使勁打著“風火輪”，一邊飛快地向前跑。滾著滾著，同學們叫了起來：“歪了，何宇璐!”“歪了!”“……”我看看四周，不禁叫了起來：“璐璐!你跑哪去了?這不是三0六班的活動場地嗎?”我讓這個“風火輪”向東，它向西，我心里像懷著小鹿“咚，咚”跳。我急得直跺腳，可越急它越不聽話，當我把這個不聽話的`“小孩”抱回去時，對方早已到達目的地。我落后了!但經(jīng)過其他同學努力，我們隊終于取得了勝利。
東邊，男生在打籃球。六年級的男生陳佳杰接過籃球，沖過朱凱瑩的阻擊，向上一蹬，把球投進籃框。那么多動作一氣呵成，真像個籃球明星。圍觀人群又一次發(fā)出嘖嘖贊嘆聲。
看!操場上到處都是人影，男的、女的、大的、小的，他們都在參加自己喜歡的活動。聽!操場上回蕩著歡樂的笑聲。我們緊張的學習生活，在這里得到了放松。
課間操作文2
做完早操后，只聽老師說了一聲：“請低年級同學退場。”話音剛落，低年級的小同學極不情愿得慢騰騰地退了場。
過了一會兒，低年級同學終于全部清場了。于是，我們的大課間活動就開始了。
只見，老師拿著話筒說了一聲：“開始！”男生們就拿起五彩繽紛的跳繩開始跳起花樣跳繩姿勢。跳得最好的，當數(shù)我們班的體育委員，動作五花八門，一會兒單腳跳，一會兒交叉跳，一會兒跑步跳。不僅花樣多姿，而且沒有吊鏈過。越來越多同學圍著他歡呼雀躍，紛紛點贊他技術精湛。于是，為了學習高超的技術，我像泥鰍一樣，左一扭、右一扭，擠到了圍觀者最前面，認真學習每一個動作。就這這時，體育委員駿馬失前蹄，一步留神摔了個“狗啃泥”，弄得圍觀的`人哈哈大笑、一哄而散。
接著下一場，該女生們開始跳繩了。只見她們一下雙人交叉跳，一下雙人拳擊跳，一下雙人單腳跳。精彩極了，讓我們看得目不轉睛、津津有味。突然，老師對著話筒說了一聲：“停!”精彩大課間操就這樣結束了，我們依依不舍離開操場。
大課間操活動暨有趣又和諧，真希望天天有這樣的活動。
課間操作文3
現(xiàn)在課間操火爆了，從“做操帝”到“最炫民族風”再到“江南style”，課間操一時間深受大家歡迎。一天做課間操的時候，我突如其來了靈感：課間操這么火會不會有一天課間操走進奧運會——讓運動員們一邊做課間操一邊比賽，那該是多么有趣的事情呀。
因為課間操和體操都是操，所以我最先想到的'就是體操了。先拿競技體操來說吧，什么鞍馬、吊環(huán)、雙杠多危險呀。若是將競技體操換成了課間操，未免破壞了顧拜旦老人家的規(guī)矩。沒關系，鞍馬、雙杠什么的我都留著，只不過嘛，做一些小小的變動。比如說：把女子項目中的平衡木在加長、加寬一些，6個人一齊在上面表演課間操多好呀，既安全，又整齊，還有看頭。
男子項目中該些什么呢？對了，就改跳馬吧。你可能就會問了：“跳馬就那么幾秒鐘的時間，怎么改呀？”別著急，我不會在翻騰上改，還不會在跳馬前后改嗎？讓運動員們在跳馬之前先做一套課間操，在適當?shù)臅r間進行跳馬，落地之后再做一套課間操，然后再下場。這多有觀賞性呀。只不過，就是苦了體操運動員們了。沒關系，實在不行我和羅格說說，在增加兩個獎牌的名額，金銀銅鐵旦嘛，讓第五名也跟著沾沾光。
課間操作文4
今天下午的第一節(jié)課，是張槎街道的一次特色課間操比賽，聽說要在這一個街道里面選一個學校去參加市里的比賽，所以，我們學校已經(jīng)是爭分奪秒地練習了。要把最好的一面展現(xiàn)出來。
運動員進行曲響了起來，全校立刻到走廊上，用短短的15秒把隊伍整理好，便下來操場了。
“立正”、“稍息”的口令從高主任的嘴傳了出來，我們認真地聽著，過了一會兒，一首《男兒當自強》從廣播里傳了出來。
在做武術操的`時間，我用余光看了看在三樓的30多位評委，他們都在專心致致地看著，一動不動，每一個動作都跟著站在主席臺，穿一身功夫服的粟老師，在做一個動作的時候，三（5）班的一個同學沒跟上節(jié)拍，而且很顯眼，我的心猛烈地蹦了一下，擔心他影響了學校整體的成績，但是他很快地調整了自己的動作，又跟上了大家鋼勁有力的動作了，我一顆懸著的心才放了下來。
慢慢地，時間一分一秒地過去了。終于到了黃飛鴻的“招牌動作”，然后到“氣沉丹田”。我們都沒有絲毫的松懈。一直到音樂結束，高主任說“退場”，隨著運動員進行曲，我們排著一列縱隊，踏著整齊的腳步，走到各班的教室里。
回到教室，評委也走了，高主任從教室廣播說：“今天，學校領導對同學出色的表現(xiàn)十分滿意，希望同學們繼續(xù)努力，在以后的活動中爭取取得更優(yōu)異的成績！”“YEHA”全校同學歡呼起來，可是高主任又說：“街道的分數(shù)不知道，但我們已經(jīng)做的最好了！”
這次的比賽，使我懂得只要大家認真團結，什么事都能做得好，俗話話“眾人拾柴火焰高。”
課間操作文5
天呀！我后面的同學怎么都不見了？一個也不剩，都去哪了？應該在教室里吧！沒關系，下次叫他們出來就好啦！我正想著…
這時，書法老師朝我們走來，不知為什么我的心就開始忐忑不安，突然，老師問我：“后面的學生呢？”“在教室里”老師瞪著眼睛說：“三天不打上房揭瓦，膽大包天吶！”說著書法老師便走進教學樓，這時，我才意識到大事不妙了！
剛想去看著同學們會不會被老師責備的`時候，在班級里的同學都跑出來了，書法老師也出來了，令我意想不到的是，我們班學習委員居然也沒有上間操，后來我才知道，在教室里的同學有的在教室里面補作業(yè)，有的是因為天氣太曬了，還有的是因為想要把今天的作業(yè)快點寫完，回家才有一大把時間去玩…
本以為這件事就這樣過去了，沒想到下午語文課過后，我們班被莊校長點名批評了，真不知道為什么莊校長沒有說我，我卻覺得也很害羞，就感覺莊校長在責備我一樣。
當時，我的心就感到很氣憤，覺得這件事就根本不應該發(fā)生，這都是一年級才會犯的錯誤，可是我們都已經(jīng)上五年級了，真是太羞恥了！
課間操作文6
課間操進奧運會你覺得怎么樣？這是我一個小小的暢想！因為現(xiàn)在的我很喜歡課間操，課間操是我最開心的時光，每次課間操我都會想起做操帝到最炫民族風再到江南style，現(xiàn)在還會想想課間操的未來，相信課間操進奧運會的事。
既然有蛙泳、仰泳、蝶泳、自由泳為什么就不能有課間操泳呢？我覺得（起碼我是這么幻想的）可以讓游泳運動員們一邊游泳一邊將手和腳露出水面，模仿在陸地上做課間操時的'姿勢。先來個雄（雌）鷹展翅以最快的速度將兩只手伸出水面并呈水平角度再緩緩落入水中，難道這不像是課間操中的雛鷹起飛嗎？其次再做一個小巧玲瓏的美人魚將兩腳騰空再呈彎曲狀逐漸伸直落入水中。我的天哪，一條美人魚誕生啦！
課間操作文7
從小討厭動手，只愛動腦，所以課間操對我來說簡直就是一個煎熬的過程，但是，自從看了做操帝們的精彩表象，還有江南style的音樂熱潮，我發(fā)現(xiàn)我沒有那么的反感課間操了，反而，我更加的喜歡課間操，漸漸的愛上了課間操時間。以前，我可不是這樣的。
老師讓我去領操，領操第二天：甜+苦哎，昨天沒能領操，今天一定要好好干！加油！課間操鈴響起了，站好隊伍，下樓！我東張西望，就怕有老師找我干啥事兒呼，幸好沒有！做操啦！我也要顯示幾把刷子給他們看嘛！我認真地做著操，一招一式，做得一板一眼的，這下那幾個無聊的家伙不會胡說了吧？我輕輕向后瞥了一眼：那幾個家伙正一搖一晃地做著操呢！保佑保佑，別再說我了！做完了操，集合后，老師當眾表揚了我，說我領操領得認真。嘿嘿，同學們，你們該心服口服了吧！哈哈，被老師表揚的感覺真爽誒！沒想到，解散后，那幾個討厭的家伙又來了：哎，今天做操的時候你有點開小差喔。
哎，被老師表揚了感覺不錯吧？討厭討厭！真是的，費了心思還不討好！真是的！應該尊重我的勞動成果吧？（暈，這叫勞動成果么）領操第三天：辣啊+咸啊哼，別以為我是好欺負的！既然你們不喜歡我領操，我就不認真！小樣，你以為我是吃素的！做操啦做操啦！快點排隊啦！我扯著嗓子大喊。到了操場后，我靠在樹干上，正盤算著該怎樣整整那幾個家伙，一聲你在干啥�。〈驍嗔宋业乃悸贰Ｒ惶ь^，媽啊， 老師��！哎，昨天剛剛表揚你，今天你就翹尾巴啦？（很像淘氣包馬小跳里的情節(jié)）我沒有翹尾巴（又是淘氣包馬小跳里的臺詞兒！）總之！快去整頓隊伍！老師嚴厲的`話語真讓我難為情啊，臉好紅哦~一定是火辣辣的了~做操的時候，我又走神兒了！因為剛才被老師K了一下，心里郁悶著呢！做操時又沒多認真，做完操后集合，老師狠狠地K了我一頓，嗚老師一走，我哇的一聲哭了，那淚，流到嘴里，好咸課間操啊課間操，我該怎么對待你？
但是現(xiàn)在的我已經(jīng)不知這樣了，我已經(jīng)喜歡課間操的感覺了，好嘞不說了，課間操時間到了……
課間操作文8
每一年，我們學校都會舉辦一次課間操比賽。可今年，校長突發(fā)奇想，創(chuàng)造了一個什么校園集體舞。還要求比賽，搞得這幾天人心惶惶，連上課的時間都沒有，全部花在了練習課間操上。老師的要求極其嚴厲，每一個小細節(jié)都緊抓不放。每天放學，我都累地像條死狗。
而且，這集體舞的動作極其不適合我們這些五年級的人做，給一年級的小盆友當做鍛煉還不錯！音樂響起的時候，大家要把雙手放到頭頂，做成一個愛心。然后，把手放在下巴下，還得跟著節(jié)奏扭動屁股。如果有誰不扭，老師就會一棒子打下來。給你一個“不遵守課堂紀律”的罪名！
時間在我們艱苦的訓練中過去了。星期五下午，校長可憎的聲音又從廣播中傳出來：“請大家把凳子搬到操場上，我們要開始集體舞比賽了！”無奈，我們只好乖乖到操場上，一個年級一個年級地比賽。
一年級的小朋友出場了！他們一個個穿著校服，抬頭挺胸，踏著整齊的步伐，來到了場地上。音樂響起，他們便隨著音樂跳起了“優(yōu)美”的舞蹈。終于，輪到我們出場了。我懷著忐忑不安的心情出了場。看著評委一張張緊繃著的'臉，我也沒有了好表情，抱著試一試的態(tài)度跳起了舞。一曲完畢，我們急急地退了場，也不知跳得怎么樣。第二天，成績高地讓我驚訝，我們竟然跳了個五年級的最高分！這個消息讓我們歡呼雀躍，看來，我們這半個多月的努力沒有白費！
經(jīng)過這次的比賽，我知道，集體舞并不是用來比賽的，更重要的的是，在跳舞中鍛煉好的身體，還舞出了我們的風采！
課間操作文9
這個學期的課間操獨特而神奇，充滿魅力，但它需要我們用心去體會，才會散發(fā)出耀眼的光芒。
起初，學操時，我們懷著好奇而期待的心情來到后操場，可沒學幾個動作，這個操就令我們期待的心情跌入至谷底，為什么這么說呢？因為用一句話來概括，那就一個無聊，而且還有絲幼稚。女生盡管有些不喜歡，但也不敢不做，只能心不甘情不愿地學著老師的動作。但男生就沒那么聽話了，有的懶洋洋地做了幾個不規(guī)范的動作，有的在發(fā)呆，有的甚至聊起了天來。我也暗自在心里嘀咕：這操不會是低年級做的吧？可師命難為，就這樣一節(jié)課在我們不甘愿的情況下稀里糊涂過去了。
通過兩天的學習，課間操的第一部分，我們基本掌握了，不知什么原因，大家好像沒剛開始那么排斥了，周圍的抱怨聲也明顯少了很多�！斑@節(jié)課我們合上音樂來跳！”孫老師一邊宣布一邊打開音箱。音樂響起，我們追隨著老師的動作跳了起來。漸漸地，那音樂似乎有著什么魔力似的，緊緊扣住每個人的心弦。大家都沸騰起來了，有的同學像一只美麗的蝴蝶般翩翩起舞，有的同學像一只歡快的小燕子一樣快樂的跳著，當然還有的同學像一只笨重的河馬一樣怎么也跳不好，但這絲毫不影響同學們跳舞的熱情。一時之間，感覺天地間只剩下了歡快的舞蹈和熱情的音樂……一節(jié)課如飛箭般過去了。下課時，我聽到許多同學哼著課間操的伴奏樂。哦，前兩天還是叫苦連天的，今天音樂的旋律卻能從心中自然地涌出……
很快，我們興致高昂地學完了第二部分。雖然每次跳得滿頭大汗，但卻樂此不疲。第三部分會不會更精彩呢？可老師卻賣起了關子來，一連幾天都不教我們。直到上個星期的三節(jié)課下，第三部分才露出了廬山真面目。
可卻令人想不到的是，這部分的`動作特簡單。身旁的同學不以為然地撇了撇嘴，說：“我以為有多難呢，這舞幼兒園時就學過了！真掃興�！蔽倚α诵λf：“其實你應該為別的沒學過的同學考慮下,試著去適應現(xiàn)在所學的舞蹈。”
確實，人生的道路上不可能永遠都如你所愿，你應該適應不同的環(huán)境，不同的人，世界也不會因你一個人的不滿而去改變，在你適應的過程中，你會慢慢發(fā)現(xiàn)適應也是一種享受……
課間操作文10
今天的課間操前半部分跟以前一樣，先做啦啦操，然后再做七彩陽光，接著就是跑操了。我們先做完這些，本來應該回教室休息了，可是校長又給我們加了一個新項目，那就是分班游戲。我和我前面的那個人一起跳繩。因為她沒帶短繩，所以我就把短繩借給了她。我們倆一直一起跳啊跳。我們一次性只能跳十幾個，最多也只能跳19個。
我們跳著跳著，黃老師突然讓我們停下來。他說：“我們來看看別的班是怎么跳的吧�！蔽覀兛戳丝磩e的班，他們是三個人三個人的跳�？戳艘粫䞍海揖蛯η懊娴�.人說：“管他們呢，我們跳我們的。”說完就又跳了起來，跳著跳著，別的班就跳到我們這一邊的領地來了。結果我們只有一點兒的位置來跳繩啦。我們隊又加入了一個人，他就跟我說，我拿著跳繩，你前面的那個人也拿著跳繩，你在中間跳。我們剛要跳，就要分班退場啦！哎，剛想好的辦法還沒開始跳呢，好想讓時間慢點兒走。
今天的課間操玩得可真開心！
課間操作文11
在我們學校，每當上午第二節(jié)課下課，都要去操場做眼睛保健操和課間操。
每當下課的鈴聲響起時，校園里就回蕩起優(yōu)美的音樂，這時，一支支隊伍就會從兩棟教學樓里涌出，陸續(xù)地出現(xiàn)在操場上，在優(yōu)美的音樂下形成一個“一”字。
“八、二、三、四、五、六、七、�！焙芸斓�，眼睛保健操做完了，廣播操也做完了。這時，大隊輔導員響亮的聲音從廣播里傳來：“今天，提出表揚的是五、三班，很快就把隊整好了，并且站得很整齊。五、五班表現(xiàn)得也很好，提出表揚！”“耶！我真的很不錯，我真的很不錯，我真的真的真的很不錯！”——我們聽后，情不自禁的大聲喊起我們最喜歡的.“自信歌”來，別的班都向我們投來了羨慕的眼神。
上樓的時候，我想，是什么使我們受表揚了呢？是因為我一個人？是因為李靜霞？不，不是。就算我們幾個人站得很好，如果其他人站不好，我們幾個站得再好也是白站，所以，我們受表揚的主要原因是團結，是合作！團結才是力量。所以，我們要關愛班集體。“哎喲！”一聲尖叫打破了我的思路。我一看，原來自己想的太入神了，竟然踩到老段的腳了�！罢鎸Σ黄�！”我趕緊道歉。
課間操作文12
第二節(jié)下課，按照以往的慣例，我們就到操場上做課間操。
今天到了課間操時間，老師安排同學們帶好自己的樂器，大家都覺得是不是老師說錯話了，可不敢反駁老師，大家?guī)е髯缘臉菲鱽淼搅瞬賵錾稀?/p>
鈴聲響過之后，各個年級的同學們都按部就班的站好排，只是大家手中都多了件“武器——樂器”。二年級的小弟弟妹妹手中拿的是豎笛，三年級的同學手中拿的是非洲鼓，四年級的同學是人手一件葫蘆絲，我們則是陶笛。此時的.操場仿佛就是一個大舞臺。
隨著音樂伴奏聲音播放，二年級的同學的曲子別具一格，因為他們可能是剛剛踏入樂器課堂，吹奏的是曲譜，不過也是笛聲悠揚。三年級的非洲鼓更是起到了節(jié)奏鮮明的作用，同學們禁不住鼓起掌來。四年級的葫蘆絲演奏的是《蘆笙戀歌》悠揚的曲子在操場上空回蕩。
我們五年級的樂器是陶笛。它的大小有大人的巴掌那么大，也是一種小巧的樂器，合奏的效果最好，《女兒情》在我們的笛聲種更是別具特色，記得上次市里領導來我校檢查，特別表揚了我們的樂器進課堂。
原本運動場地，現(xiàn)在是一個合奏的大舞臺，同學們在多才多藝的音樂老師指揮下，琴聲悠揚，連校園邊上的柳樹的枝條此時也安靜的欣賞著我們的演奏。
課間操同學們演奏的真好！
課間操作文13
做操帝江南style最炫民族風把課間操推上了風口浪尖的位置。我們學校也舉辦了一場課間操比賽，我們做出自己的style.在一個陽光明媚的下午，郫縣實驗學校的操場上響起了芭啦芭啦舞優(yōu)美的旋律。放眼望去，只見近400名學生身穿白色校服，排著整齊的方隊，正在隨著動聽的音樂、歡快的鼓點舞動著，這就是我們的課間操比賽的現(xiàn)場。
郫縣實驗學校早在兩年前就對課間操進行了改革，從以前和其他學校一樣做廣播體操變成了全校學生共舞芭啦芭啦。芭啦芭啦舞是起源于日本的一種舞蹈，原意是表達樹葉飄下來的優(yōu)美姿態(tài)。舞蹈以手部動作為主，是一種自由度很大的舞蹈。這種舞正適合我們這個年齡的小學生學習。半個月前，老師告訴我們?yōu)榱颂岣哒n間操的質量，學校決定舉行一次各年級的芭啦芭啦舞比賽。聽了這個消息后，同學們各個摩拳擦掌，準備拿下年級第一，為了實現(xiàn)這個目標，同學們每天課余時間都在刻苦地練習。記得有一天下午，烈日當空，我們依然像往常一樣在操場上練習著舞蹈，像這樣的天氣，就算你站在烈日下不動也會流汗，更別說在烈日下不停地舞動了。同學們各個被曬得大汗淋漓，可都毫無怨言。
終于，激動人心的時刻來到了，只見同學們各個精神抖擻，輕松自如地伸出左手向上舉起又落下，又伸出右手做相同的動作，腳下還在不停地晃動。同學們的`臉都漲得通紅，可見每個人都非常投入，也十分認真。偶爾有同學可能是因為太緊張了，做錯了動作，舞動的腳步慢了下來，這給班級隊伍的整齊性帶來了干擾。我們都在心里暗暗祈禱，希望評委老師沒有看到，可這還是無濟于事。結果，我們班以微弱的差距屈居第二。
盡管這次比賽我們班沒能得到第一名，不過，通過這次比賽，我發(fā)現(xiàn)班里的每個同學都非常愛我們這個班級，也非常關心我們班的榮譽。有了這種精神，我相信在今后的比賽中，我們一定能取得第一。
課間操作文14
隨著一陣優(yōu)美的音樂響起，同學們爭先恐后的涌出教室，一個個迫不及待的跑向操場，開始了愉快的舞蹈。
這是在干什么呢？原來是在做課間操呢！同學們?yōu)槭裁茨敲雌炔患按�？原來是因為這里的課間操呀把他們吸引出來了。這個大課間可不是單純乏味的'跳操，里面還包含著許多游戲，既健身，又放松。我們學校大課間上下午各不相同：上午是操和互動，下午是集體舞，鍛煉身體、互相合作兩全其美，也就相當于每天上下午都有一節(jié)“體育課”，而且這對同學們來說，不是跳操而是在玩游戲！所以，每個同學都心甘情愿的做好課間操，沒有讓老師催。也許就是因為這樣，我們學校就因課間操出了名。同學們伴著美妙的音樂跳起了優(yōu)美的舞蹈。你看，他們個個跳的多認真、多標準呀！這可不是老師催促的效果，是課間操本身就吸引人，同學們即使累也心服口服的跳操。你看這個同學，手打的多直呀！快看看那個同學，步子走得多標準。上樓看看，整體跑步多整齊呀……你看，在同學們認真跳操的時候，天好像更藍了，植物好像更綠了。
天上的云彩、地上的花草樹木隨風飄動，仿佛是在為同學們伴舞呢！我喜歡我的學校，更喜歡我們學校的大課間。
課間操作文15
因為“鳥叔”的出現(xiàn)，江南style火爆走紅，全世界人民都開始學跳江南style，我們河南省實驗學校鄭東小學也不例外。
每到課間操時間，校園里的每一個角樓和每棟教學樓都回蕩著那活力四射的音樂聲，我們每一個細胞也都充滿了活力，激情的音樂點燃了大家的熱情，好像有一種無形的動力在鼓舞著我們跳起來。
我可是個不折不扣的“舞蹈迷”，每當聽見江南style的音樂時，我都想情不自禁的跳起來，不光是我這樣，整個學校也都如此。每當跳到騎馬舞的時候，全校師生都像是一個個標準的“鳥叔”范兒，看吶！大家情不自禁的搖著頭，腳不由自主的打著拍子，配著動感的音樂，跟著快樂的旋律，一下子把氣氛烘托到了高潮。最有趣的.是，舞蹈的最后一個步要做出思想者的動作，男生們擺的酷斃了，女生們做的美麗極了，各有各的風格，各有各的姿態(tài)。真的好high！好過癮��！跳完一遍再跳一遍，都舍不得停下來了……
美好的時光總是短暫的，不一會兒就下了課間操，同學們興高采烈的回了教室，在回教室的路途中，同學們還在有說有笑的討論著課間操的事情，難忘的課間操，難忘的“騎馬舞”。真的好期待下一首“神曲”的出現(xiàn)呦！
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