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畫眉鳥古詩原文、翻譯

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畫眉鳥古詩原文、翻譯

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總免不了要接觸或使用古詩吧,狹義的古詩,是指產(chǎn)生于唐代以前并和唐代新出現(xiàn)的近體詩(又名今體詩)相對的一種詩歌體裁。那什么樣的古詩才是好的古詩呢?以下是小編收集整理的畫眉鳥古詩原文、翻譯,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

畫眉鳥古詩原文、翻譯

  畫眉鳥

  百囀千聲隨意移,山花紅紫樹高低。

  始知鎖向金籠聽,不及林間自在啼。

  翻譯

  畫眉鳥千啼百囀,隨著自己的心意在林間飛動,在那開滿紅紅紫紫山花的枝頭自由自在地穿梭。

  現(xiàn)在才知道:以前聽到那鎖在金籠內(nèi)的畫眉叫聲,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上悠游林中時的自在啼唱。

  注釋

  囀:鳥婉轉(zhuǎn)地啼叫。

  隨意:隨著自己(鳥)的心意。

  樹高低:樹林中的高處或低處。

  金籠:貴重的鳥籠,喻指不愁吃喝、生活條件優(yōu)越的居所。

  百囀千聲:形容畫眉叫聲婉轉(zhuǎn),富于變化。

  始知:現(xiàn)在才知道。

  不及:遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上。

  賞析

  這是一首詠物詩,既不同于詠花賞烏的消閑之作,又有別于一般詠物寄情的詩,它本是一首含有深邃理趣的哲理詩。詩中通過對畫眉烏自由生活的贊美,抒發(fā)了詩人貶官外任后的憂郁情懷。表現(xiàn)了詩人向往和追求自由生活的熱切愿望。同時,也表達(dá)了詩人對束縛個性、壓抑人才的種種拘系與禁鋼的強(qiáng)烈憎惡和否定。

  歐陽修的《畫眉鳥》,前兩句寫景:畫眉鳥千啼百囀,一高一低舞姿翩翩,使得嫣紅姹紫的山花更是賞心悅目。后兩句抒情:看到那些關(guān)在籠里的鳥兒,真羨慕飛囀在林間的畫眉鳥,自由自在,無拘無束。這里也要了解的是,作者歐陽修此時因在朝中受到排擠而被貶到滁州,寫作此詩的心情也就可知了。

  最后,對比鮮明,反差強(qiáng)烈。前二句,通過聲音與色彩的對比,描繪出山林中一種自由無拘、生機(jī)勃勃的景象:畫眉烏自由自在,鳴聲婉轉(zhuǎn)動人,其生存環(huán)境又是那樣美好。作者這種寫法的真正用意,在于和后二句構(gòu)成鮮明的對比。而后二句又通過“金籠”與“山間”的對比,說明了“鎖向金籠聽”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如“山間自在啼”的歌聲優(yōu)美,其原因就在它受到拘禁,失掉了自由。這樣,“鎖向金籠”四個字,與前二句描寫的景象形成了強(qiáng)烈的反差,詩人由此抒發(fā)了深長的感慨,呼喚自由,歌唱自由,追求自由,使自由成為全詩的主旋律。巧妙地運用對比手法,對照分明,反差強(qiáng)烈,有利于突出詩歌的主旨。

  這首詩情景結(jié)合,寓意深遠(yuǎn),反映了作者對自由生活的追求和向往。

  創(chuàng)作背景

  這是首詩創(chuàng)作時間不詳,學(xué)術(shù)界流傳三種說法:

  景祐三年(1036年)至康定元年(1040年)間;慶歷八年(1048年)至至和元年(1054年)八月間;熙寧四年(1071年)六月至熙寧五年(1072年)七月二十三日,其間歐陽修以太子少師的身份辭職。

  作者在晚年曾經(jīng)多次提出辭官,但均未獲得允許。特作此詩以表達(dá)自己久居廟堂、羈鳥念林的愿望,但是多少表現(xiàn)出一點政治上失意的憂郁心情。

  作品鑒賞

  這首篇借詠畫眉以抒發(fā)自己的性靈,詩題一作《郡齋聞百舌》。畫眉、百舌,都是聲音婉轉(zhuǎn)的鳴禽,詩人在《啼鳥》詩中也寫過“南窗睡多春正美,百舌未曉催天明。黃鸝顏色已可愛,舌端啞咤如嬌嬰!笨梢娝麑Α傲珠g自在啼”的欣賞,這兒以“鎖向金籠”與之對比,更見出詩人掙脫羈絆、向往自由的心理。詩人本在朝為官,后因黨爭牽連,貶為知州知縣,此兩句大概有所寄托。

  歐陽修的《畫眉鳥》,前兩句寫景:畫眉鳥千啼百囀,一高一低舞姿翩翩,使得嫣紅姹紫的山花更是賞心悅目。后兩句抒情:看到那些關(guān)在籠里的鳥兒,真羨慕飛囀在林間的畫眉鳥,自由自在,無拘無束。這里也要了解的是,作者歐陽修此時因在朝中受到排擠而被貶到滁州,寫作此詩的心情也就可知了。

  寫畫眉實是寫自己,畫眉鳥的百囀千聲的表達(dá)的是歸隱山林、不受羈絆的心曲?瓷交漫、葉木蔥籠,管什么金帶紫袍;無限的欣喜快慰如山間清流瀉出,洗盡俗塵,只余下悅耳的音韻流轉(zhuǎn)。運用了對比手法:前兩句(寫自由自在,任意翔鳴的畫眉)與后兩句(寫陷入囚籠,失去了自由的畫眉)構(gòu)成對比。

  這首詩情景結(jié)合,寓意深遠(yuǎn),反映了作者對自由生活的追求和向往。

  作者簡介

  歐陽修(1007—1072),字永叔,號醉翁,晚年又號六一居士,吉水(今屬江西)人,幼貧而好學(xué)。1030年(天圣八年)進(jìn)士。曾任樞密副使、參知政事。因議新法與王安石不合,退居穎州。謚文忠。提倡古文,獎掖后進(jìn),為北宋古文運動領(lǐng)袖。散文富陰柔之美,為“唐宋八大家”之一。詩學(xué)韓愈、李白,古體高秀,近體妍雅。詞婉麗,承襲南唐余風(fēng)。曾與宋祁合修《新唐書》,并獨撰《新五代史》。有《歐陽文忠公集》、《六一詞》等。

  解說

  作者來到樹林里,看到畫眉鳥在開滿紅紅紫紫山花的枝頭自由自在地飛翔,聽到它們在高高低低的樹梢上隨著自己的心意盡情愉快地唱歌,不由得感慨到 :如果把它們鎖起來,即使是鎖在金籠里,它們也不會唱出這樣美妙的歌聲了。因為自由是生活愉快的先決條件。鳥是這樣,人不也是這樣嗎?

  重點字詞注釋

  囀:鳥兒婉轉(zhuǎn)地啼叫。

  隨意移:隨自己心意自由變換位置(指畫眉鳥在林間自由穿梭)。

  樹高低:指高高低低的樹林,映襯畫眉鳥的自由狀態(tài)。

  始知:現(xiàn)在才知道(起轉(zhuǎn)折作用,開啟下文感悟)。

  金籠:貴重的鳥籠,喻指生活優(yōu)越但缺乏自由的環(huán)境(此處暗指官場)。

  不及:遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上。

  主旨思想

  全詩以畫眉鳥為喻,通過 “林間自在啼” 與 “金籠中啼叫” 的對比,表面寫籠中鳥的啼聲不如林間鳥動聽,實則借鳥喻人,表達(dá)詩人反對束縛、渴望自由的心境,以及對官場污濁的厭惡和對歸隱生活的向往。

  藝術(shù)手法

  對比手法:核心為兩處對比 ——① 環(huán)境對比:“林間”(自由天地)與 “金籠”(束縛之地);② 啼聲對比:“自在啼”(暢快舒展)與 “鎖向金籠聽”(壓抑被動),突出自由的可貴。

  借物喻人:以畫眉鳥象征自己,用 “鎖金籠” 暗喻官場束縛,“林間啼” 象征歸隱后的自由生活,情感表達(dá)含蓄深刻。

  寫景與抒情議論結(jié)合:前兩句寫景(畫眉鳥在紅紫山花、高低樹林間自由啼鳴),后兩句轉(zhuǎn)入議論抒情(由鳥的處境引發(fā)對自由的感悟),銜接自然,主旨鮮明。

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