五年級(jí)作文評(píng)語280句
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了要接觸或使用評(píng)語吧，評(píng)語有助于提高被評(píng)價(jià)對(duì)象工作的積極性和創(chuàng)造性。你所知道的評(píng)語是都是什么樣子的？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文評(píng)語280句，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、你性格內(nèi)向，不善言談，平時(shí)自覺遵守規(guī)章制度，待人有禮，與同學(xué)團(tuán)結(jié)，工作積極，但缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。今后，我希望認(rèn)清形勢(shì)，滿懷緊迫感，加倍努力學(xué)習(xí)，盡快提高作業(yè)質(zhì)量，下定決心追趕先進(jìn)學(xué)生。
2、你是一個(gè)聰明活潑、天真爛漫、明辨是非的孩子。我平時(shí)關(guān)心集體，熱愛工作，樂于助人。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，動(dòng)腦筋，能回答一些疑難問題。希望今后繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、勇攀知識(shí)新高度的精神。
3、你是一個(gè)內(nèi)向、懂事、懂事的孩子。你平時(shí)遵紀(jì)守法，待人誠懇，心地善良，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做事清清楚楚。我希望在未來繼續(xù)努力，最大限度地發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長避短，達(dá)到更高的水平。
4、積極參加公益勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)愛集體，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)質(zhì)量明顯提高。今后，你將在各方面嚴(yán)格要求自己，積極參與課堂討論，加倍努力學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
5、你是一個(gè)活潑、聰明、懂事、真誠的孩子，真誠待人，自覺遵守紀(jì)律，關(guān)心集體，樂于助人，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，希望在事業(yè)上再接再厲未來，勇于開拓創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的拼搏精神，牢記：“逆流而上，后退”。
6、你是一個(gè)安靜、大方、善良的女孩。平時(shí)以禮待人，積極參加集體活動(dòng)，積極工作，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確任務(wù)。希望今后積極參與課堂討論，大膽發(fā)表意見，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、邁向更高水平的精神。目標(biāo)，勇往直前！
7、你是一個(gè)安靜、大方、體貼的女孩。積極參加集體活動(dòng)，關(guān)心集體，與同學(xué)相處融洽，認(rèn)真學(xué)習(xí)。如果你能以“勤奮、善思”和努力交到朋友，你一定會(huì)取得豐碩的成果。8.你是一個(gè)活潑、聰明、率直、真誠的男孩子，自覺遵守規(guī)則，關(guān)心團(tuán)體，樂于助人，積極參加體育鍛煉，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做作業(yè)很快，但沒有素質(zhì)。希望以后在學(xué)習(xí)上加倍努力，取長補(bǔ)短，積極進(jìn)取，迎頭趕上。進(jìn)階學(xué)生。
8、你是一個(gè)內(nèi)向、安靜、懂事的女孩。自覺遵守紀(jì)律和規(guī)矩，待人有禮，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)，希望以后積極參加班級(jí)研討，敢于發(fā)表意見，勇于開拓創(chuàng)新，努力攀登高峰�？茖W(xué)的高峰。
9、你是一個(gè)聰明、活潑、懂事的孩子。自覺遵守紀(jì)律和規(guī)則，認(rèn)真負(fù)責(zé)地抓重點(diǎn)，關(guān)心集體，積極工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，但工作質(zhì)量不好。希望今后各方嚴(yán)格要求自己，腳踏實(shí)地，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神，乘風(fēng)破浪，勇往直前。11.你是一個(gè)安靜、大方、懂事、真誠、善良、頭腦簡(jiǎn)單的女孩。平時(shí)關(guān)心群體，樂于助人，熱愛工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，功課清晰，令人欣慰。希望以后繼續(xù)努力，積極參與課堂討論，大膽舉手發(fā)言，揚(yáng)長避短，牢記“逆流而上，不進(jìn)則退”的道理。撤退”。12.你是一個(gè)真誠懂事的孩子。積極參加各種活動(dòng)，關(guān)心團(tuán)體，樂于助人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，但作業(yè)質(zhì)量沒有提高。今后，我希望在學(xué)習(xí)上加倍努力，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高作業(yè)質(zhì)量，積極努力，勇敢超越先進(jìn)生。13、你的進(jìn)步是可喜的，是有目共睹的，但要保持進(jìn)步的勢(shì)頭是需要努力的。只要揚(yáng)長避短，以“勤奮好思”結(jié)交朋友，就像插上兩片強(qiáng)大的翅膀，會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)。
10、你是一個(gè)聰明、活潑、真誠、懂事的孩子。本學(xué)期取得了更大的進(jìn)步。我做任何事都積極主動(dòng)，關(guān)心集體，樂于幫助他人。希望以后的我，不僅要速度，更要質(zhì)量，揚(yáng)長避短，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)拼搏進(jìn)取的精神，再上一個(gè)臺(tái)階。15.你性格內(nèi)向，待人真誠，自覺遵守規(guī)則，與同學(xué)相處融洽，積極參與公益勞動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，但工作質(zhì)量不高，希望在校內(nèi)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)未來，認(rèn)清快速發(fā)展的形勢(shì)，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
11、希望今后再接再厲，發(fā)揚(yáng)滴水不漏、開拓創(chuàng)新的精神，向知識(shí)的彼岸奮勇前進(jìn)。
12、你是一個(gè)聰明、活潑、自尊的孩子。平時(shí)自覺遵守規(guī)章制度，關(guān)心集體，努力工作極端，學(xué)習(xí)認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高。希望以后各方面都從嚴(yán)，在學(xué)習(xí)上加倍努力，積極參與課堂討論，努力提高作業(yè)質(zhì)量，勇攀科學(xué)高峰。18.你是一個(gè)善良、真誠、熱情、大方、懂事的女孩。你尊重老師，愿意幫助別人。
13、你是一個(gè)開朗、活潑、體貼的孩子。你可以自覺遵守規(guī)章制度，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，但你的作業(yè)質(zhì)量不高。希望以后大家能充分認(rèn)識(shí)到“不進(jìn)則退”。你在各方面都嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績和作業(yè)質(zhì)量。
14、你為人誠懇、大方、懂事，關(guān)心團(tuán)體，樂于助人，學(xué)習(xí)認(rèn)真，功課條理清晰。你的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。希望大家今后在課堂上積極舉手發(fā)言，揚(yáng)長避短，發(fā)揚(yáng)滴水滴石的拼搏精神，在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆揚(yáng)帆，勇往直前。
15、女孩。平時(shí)待人彬彬有禮，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，積極工作，樂于助人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，希望以后積極參與課堂討論，大膽發(fā)表意見，充分了解形勢(shì)的緊迫性，而激烈的競(jìng)爭(zhēng)，必定要站在一個(gè)失敗的地方。
16、你是一個(gè)內(nèi)向懂事的孩子，平時(shí)自覺遵守規(guī)章制度，積極工作，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，希望以后在課堂上積極舉手，努力提高作業(yè)質(zhì)量，你應(yīng)牢記：“逆流而上，不進(jìn)則退”，勇往直前！
17、你為人誠懇，懂事懂事，自控能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，樂于助人，關(guān)心集體，對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)。希望以后的我們不要固步自封，要善于發(fā)揚(yáng)滴水不漏的斗志，深知社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，要不斷創(chuàng)新，立于不敗之地.
18、你是一個(gè)聰明活潑、大膽率直的孩子，平時(shí)愛護(hù)集體，愛勞動(dòng)，學(xué)習(xí)松散，不穩(wěn)定，不努力。希望未來能認(rèn)清這種快速發(fā)展的形勢(shì)，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，懂得“逆流而上，不進(jìn)則退”的原則，努力前行加油加油！
19、你性格內(nèi)向，平時(shí)不善言談，能自覺遵守規(guī)章制度，待人有禮，與同學(xué)團(tuán)結(jié)，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，但不愿學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作馬虎。希望在未來認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樹立信心，勤奮好學(xué)，努力學(xué)習(xí)，下定決心追趕先進(jìn)學(xué)生。
20、你是一個(gè)文靜、大方、通情達(dá)理的姑娘，待人真誠禮貌，關(guān)心團(tuán)體，工作認(rèn)真，樂于助人，學(xué)習(xí)認(rèn)真，功課質(zhì)量好。希望以后能積極參與課堂討論，大膽發(fā)表自己的看法。加倍努力學(xué)習(xí)，乘風(fēng)破浪，在知識(shí)的海洋中勇往直前。
21、你性格內(nèi)向，不善言談，懂事懂事，自覺遵守規(guī)章制度，待人有禮，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛工作，關(guān)心集體，認(rèn)真學(xué)習(xí)，但因智力低下，學(xué)業(yè)成績差成績不理想，希望以后揚(yáng)長避短，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在學(xué)習(xí)上加倍努力，立志趕超先進(jìn)學(xué)生。
22、你是一個(gè)聰明、活潑但難以捉摸的孩子，缺乏自制力。有這么好的天賦，這么好的學(xué)習(xí)條件，這么好的社會(huì)，你為什么不努力學(xué)習(xí)？所以我希望你能發(fā)揮你的智慧，集中精力學(xué)習(xí)，努力工作，你一定會(huì)取得驚人的進(jìn)步。
23、你是一個(gè)性格開朗活潑大方懂事懂事的女孩，平時(shí)遵守規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，樂于助人，勤奮學(xué)習(xí)，勤奮好學(xué)，清楚地。
24、你是一個(gè)內(nèi)向、真誠、懂事的孩子，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛工作，關(guān)心團(tuán)隊(duì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，但作業(yè)質(zhì)量不高。希望以后積極參與課堂討論，大膽發(fā)表意見，努力提高作業(yè)質(zhì)量，揚(yáng)長避短，努力學(xué)習(xí)，追趕先進(jìn)學(xué)生。
25、你是個(gè)活潑大方、明辨是非、懂事懂事的孩子。你可以自覺遵守規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心集體，積極工作，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，努力工作。希望以后在學(xué)習(xí)上加倍努力，積極參與課堂討論，大膽發(fā)表意見，取得好成績。
26、你是一個(gè)真誠懂事的孩子。平時(shí)自覺遵守規(guī)章制度，積極參加集體活動(dòng)，工作積極主動(dòng)，與同學(xué)相處融洽，認(rèn)真學(xué)習(xí)，但作業(yè)質(zhì)量不高，希望以后在學(xué)習(xí)上加倍努力，積極參與課堂討論，大膽發(fā)言，認(rèn)真完成各項(xiàng)功課，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
27、你是一個(gè)活潑開朗、聰明伶俐、懂事的孩子。你努力學(xué)習(xí)吃苦耐勞，文筆端正清晰，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，發(fā)揮好模范帶頭作用，關(guān)心集體，幫助他人，是老師的孩子和助手，希望以后不要停滯不前，大膽開拓，勇于創(chuàng)新，勇攀知識(shí)新高度。
28、你活潑聰明，明辨是非，積極參加各種活動(dòng)，關(guān)心團(tuán)體，樂于助人，積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，但你沒有做到最好，作業(yè)質(zhì)量不高。希望在未來認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充分發(fā)揮自己的能力，努力工作，勇往直前。
29、你是一個(gè)文靜、大方、懂事的女孩。待人誠懇，心地善良，與同學(xué)相處融洽，關(guān)心團(tuán)體，熱愛工作，樂于助人，認(rèn)真學(xué)習(xí)。希望以后積極參與課堂討論，大膽發(fā)表意見，大膽創(chuàng)新，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，立于不敗之地。
30、你活潑好動(dòng)，特別愛管閑事，積極參加各種活動(dòng)，工作積極主動(dòng)，樂于做好事，但經(jīng)常無故曠課和曠課。希望以后的我們，嚴(yán)格遵守校規(guī)，改掉自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)受人歡迎的好學(xué)生。
31、你是一個(gè)聰明活潑的孩子，無法控制自己。有這么好的天賦，（還有這么好的學(xué)習(xí)條件，為什么不好好學(xué)習(xí)，上進(jìn)呢？希望大家了解情況，了解社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)實(shí)，了解不去被淘汰的惡果）先進(jìn)后退，愿你無敵。38.你有點(diǎn)內(nèi)向，謹(jǐn)慎，對(duì)人真誠，關(guān)心團(tuán)體，樂于助人，對(duì)工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)認(rèn)真。希望大家今后繼續(xù)努力，放下包袱，勇往直前。勇往直前，只有不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能立于不敗之地。
32、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
33、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
34、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
35、丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不是雨天常打破傘？
36、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
37、內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會(huì)愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
38、小作者對(duì)風(fēng)景的形貌生動(dòng)細(xì)致，捉住色彩形狀香味等方面的特點(diǎn)，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。
39、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美，她對(duì)病人滿腔熱情，對(duì)工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)，這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)��！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！
40、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。
41、"你把拔河比賽中的"長繩"比作"拿不定主意的孩子"，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！
42、你是一個(gè)多么重情的孩子�。∧愣嗝瓷朴诟形蛏钪械那�，盡管你對(duì)作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
43、你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎？用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧！
44、當(dāng)老師打開你的作文本時(shí)，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞�。你想想，�?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎？
45、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。
46、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
47、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界。你媽媽人美心更美，她對(duì)病人滿腔熱情，對(duì)工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)，這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)��！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！
48、看了你的游覽作文，仿佛身臨其境。那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機(jī)靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受。繼續(xù)努力，你的文章是我們的最愛。
49、從這一段小小的日記，看出你是個(gè)細(xì)心的學(xué)生，能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實(shí)的語言寫出內(nèi)心的感受，篇幅短小精悍，語言平實(shí)，能引起心靈的共鳴。
50、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
51、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
52、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
53、可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
54、真是"下筆如有神"啊。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
55、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
56、開頭出手不凡，吸引讀者
57、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
58、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
59、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
60、文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
61、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
62、語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
63、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
64、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
65、內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
66、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
67、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
68、少年人生，總寫著許多夢(mèng)幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
69、開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
70、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
71、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
72、文章想象合情合理，
73、通過生動(dòng)形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
74、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
75、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
76、對(duì)人物的語言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
77、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
78、語言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
79、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
80、文章將…寫得細(xì)致入微
81、語言活潑明快，富有情趣。
82、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
83、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
84、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
85、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
86、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
87、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
88、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
89、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無窮。
90、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
91、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
92、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
93、以環(huán)境烘托人物的情緒，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
94、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
95、神態(tài)描述生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
96、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描述生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
97、資料緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
98、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
99、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
100、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
101、資料多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，資料過于陳舊老化。
102、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
103、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)搞笑。
104、環(huán)境描述客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格構(gòu)成過程中的來龍去脈。
105、外貌描述生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
106、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
107、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人，作文開頭出手不凡
108、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)，以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
109、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過前后具體事例的對(duì)比，抨擊了……文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
110、簡(jiǎn)單交待時(shí)間，地點(diǎn)與結(jié)果…
111、語言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開篇吸引人。
112、以…開頭，較有新意，前因后果娓娓道來。
113、開篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。
114、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
115、作文開頭直奔主題，也是一種寫法。
116、作文頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑。
117、反問句開頭，吸引讀者。
118、開頭直奔主題，讓人一目了然。
119、開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
120、場(chǎng)面與氣氛描寫為文章增色不少；
121、對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述；點(diǎn)面結(jié)合
122、簡(jiǎn)單介紹情況，自然過渡到下一段；
123、情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念；
124、充分運(yùn)用語言，動(dòng)作，心理描寫，使事情具體，生動(dòng)。
125、簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
126、再者，要條理清楚。寫作時(shí)不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動(dòng)筆之前想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣關(guān)連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。
127、這是篇作文小片斷，它將猴子可愛形象栩栩如生地展現(xiàn)在我們眼前。有這樣的效果，是因?yàn)樽髡邚撵o態(tài)(外形樣子)動(dòng)態(tài)(生活習(xí)性)兩方面作了仔細(xì)觀察，認(rèn)真描寫的結(jié)果。
128、描寫外形時(shí)，作者先用“長相很奇特”概括了總印象，然后依次描寫了它凹著的鼻子，凸著的小嘴，黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。此時(shí)，我們一定會(huì)對(duì)猴子產(chǎn)生喜愛之情。
129、作者筆鋒一轉(zhuǎn)，寫了小猴吃面包的情景。作者扔給它一塊面包，小猴子先是“沒接”，只是用“爪子試探”，還用眼睛看著我，最后才是“狼吞虎咽地吃起來。”這樣一步步地描寫，把小猴子可愛之處真實(shí)地展現(xiàn)在我們面前。
130、這篇狀物的文章小作者對(duì)小烏龜?shù)耐庑蚊鑼懠?xì)膩準(zhǔn)確，對(duì)小烏龜?shù)纳盍?xí)性了如指掌，可見小作者是個(gè)細(xì)心觀察生活的好孩子。文章語言生動(dòng)活潑，語調(diào)輕松自如。
131、首先，你的選材內(nèi)容都很真實(shí)，的確，有了這次打乒乓球的親身經(jīng)歷，你才能寫出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，用詞也十分豐富，表現(xiàn)了你扎實(shí)的基本功。沒有最好，只有更好，希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)做“作文大王”。
132、你是個(gè)生活的有心人，能注意留心觀察生活，寫出生活中的平凡小事，以小見大，非常好。
133、你以孩子的視角，新穎的題材，豐富的內(nèi)容展現(xiàn)了秋天的魅力，你的作文總能與眾不同，老師都自愧不如了。
134、用你的筆，寫你眼中的事物，寫得這樣生動(dòng)具體，真了不起，不要驕傲喲！
135、你這篇文章確實(shí)是一篇優(yōu)秀之作，它和老師案頭《作文大全》里的同題作文如出一轍。我想，這可能是你特別喜愛這篇文章的緣故。老師有個(gè)建議，模仿可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿進(jìn)步的，你現(xiàn)在也處在這個(gè)階段。你不妨模仿這篇文章重點(diǎn)寫花寫果、首尾照應(yīng)及運(yùn)用比喻等寫法。去寫寫桃樹杏樹什么的，試試看！
136、文章敘述非常有條理，過渡自然，發(fā)現(xiàn)的過程中貫穿著你感情的細(xì)膩?zhàn)兓�，有點(diǎn)水到渠成的感覺。成功！老師謝謝你，你最近很努力！
137、你的方塊字已經(jīng)成了你的標(biāo)志，全班學(xué)習(xí)的榜樣。在作文本上的字也是一如既往，很好�？墒�，就這篇文章來說，如果你再把文章寫得長一點(diǎn)兒，內(nèi)容再詳細(xì)些，那你真正是大家作文的榜樣，全班的明星了！怎么樣？老師覺得你一定能行，努力吧！
138、你能寫清楚事情的經(jīng)過，但不具體，語言也欠生動(dòng)有趣。今后注意多積累好詞佳句，我們一起努力好不好？老師相信你！
139、看得出來，你非常喜愛踢足球。告訴你呀，老師也是個(gè)球迷。好吧，我們來看你的作文，說實(shí)在的，文章不夠精彩，但你寫比賽的方法是很好的：重點(diǎn)寫一次攻防，其余進(jìn)球一筆帶過，且還時(shí)不時(shí)運(yùn)用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等術(shù)語，使球賽與文章都顯得好看。好好練吧，希望你腳下功夫與筆頭功夫與日俱進(jìn)！
140、你的進(jìn)步已經(jīng)令全班包括老師在內(nèi)非常震憾了。作文的進(jìn)步也很大�。e急，慢慢來嘛！老師和同學(xué)們都要給你時(shí)間。先給你提個(gè)建議，用上墊板，怎么樣？你肯定接受吧，好，別忘了��！
141、祝賀你在這一次的作文中又取得了長足進(jìn)步！你字寫得越來越漂亮了，你的詞語寫得越來越恰當(dāng)，你的句子寫得越來越優(yōu)美，繼續(xù)努力吧，一份耕耘，一份收獲，相信伴隨著你的努力，你也一定成為我班的作文大王！
142、首先恭喜你學(xué)會(huì)寫信了。信的格式正確，內(nèi)容具體。在信中，你詳細(xì)地向姐姐介紹了近期自己的學(xué)習(xí)情況及學(xué)校發(fā)生的幾件事，并且邊敘事邊談自己的看法，尤其是爸爸沒去開家長會(huì)的內(nèi)心感受真實(shí)細(xì)膩，能引起讀者的共鳴。你的書寫很努力，就是字的結(jié)構(gòu)有些散，望今后注意。繼續(xù)努力吧！相信你會(huì)做得更優(yōu)秀。
143、你的知識(shí)日益豐富，對(duì)美好的事物也有很好的鑒賞力和感悟，不僅寫出了你的真情實(shí)感，還處處體現(xiàn)出你的愛心與信心，加油吧，你是最棒的！
144、習(xí)作完成得很好，介紹了小院最吸引人的地方同時(shí)它又是最美的地方，字里行間滲透出你對(duì)小院的喜愛。真正用心去寫了，寫出了自己的真情實(shí)感，真是難能可貴！
145、你的這篇作文不太理想，有21個(gè)錯(cuò)別字，14處病句，全篇一段，標(biāo)點(diǎn)也是一“逗”到底。但是也有閃光的地方，你的文章按方位順序?qū)憣W(xué)校的景物，還展開了一定的聯(lián)想，這些都挺好的；如果能加上通順流暢的語言、工整清晰的字跡，文章就美了！現(xiàn)在，老師已經(jīng)將不妥之處改好了，請(qǐng)你仔細(xì)對(duì)照閱讀。然后重新謄寫一遍，好嗎？
146、老師用心看過你的作文，發(fā)現(xiàn)你的想象力真的很豐富，很大膽。這次的作文敘述具體并且有條理，語句也通順，進(jìn)步很大。祝賀你！
147、結(jié)構(gòu)完整，敘述有條理，但這似乎是件錯(cuò)事，有趣嗎？你的描寫應(yīng)該側(cè)重于“趣事”。老師希望你今后在選材上多動(dòng)腦筋，相信你會(huì)很快取得成功。
148、你的作文我剛看完，就想起了你的天真笑臉，你一定和文中的人物產(chǎn)生了情感共鳴吧！寫得真不錯(cuò)！不過，要想錦上添花，成為全班的作文大王還差兩點(diǎn)：一、把正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)，二、把內(nèi)容想好了再寫，別涂改，要知道，改對(duì)了和直接做對(duì)，是兩種效果，好了，祝你成功！
149、你這一次的作文棒極了！你的遣詞造句能力是那么強(qiáng)，你的文筆是那么優(yōu)美，你的結(jié)構(gòu)是那么嚴(yán)謹(jǐn)，棒極了！如果你能把字寫得再工整些，真可以稱得上是錦上添花了！加油！
150、你的作文寫得不錯(cuò)，書寫工整，語句通順，條理清楚，中心明確，標(biāo)點(diǎn)正確，內(nèi)容詳實(shí)，情感充沛。你看，幾乎所有優(yōu)點(diǎn)都讓你占有了。可就有一點(diǎn)不足，唉，我不說你也知道錯(cuò)別字。怎么樣？別頭疼！我?guī)湍�，你也得用心啊。好了，祝你像你的名字一樣學(xué)業(yè)有成。Ok！
151、你真不愧是我們班的“作文大王，”你的文采在這篇作文中體現(xiàn)得淋漓盡致，你的書寫用詞，造句都是那么優(yōu)秀，繼續(xù)努力呀，今天的“作文大王”，明天的著名作家！
152、你這次的作文非常真實(shí)，因?yàn)槲抑滥愦_實(shí)參加了我鎮(zhèn)剛剛舉行的乒乓球比賽，并取得了較好的成績。首先向你祝賀！文章寫出了你與各個(gè)選手的激戰(zhàn)，其中，你與鄉(xiāng)城選手的競(jìng)爭(zhēng)這部分最精彩。寫出了你的戰(zhàn)術(shù)變化多端，也寫出了你的心理變化，讓我們讀了有一種身臨其境的感覺。
153、文章首尾呼應(yīng)，語句簡(jiǎn)潔，刀刀見血，點(diǎn)明主題。文章通過四序景致的形貌，闡明白之美，照應(yīng)開頭。若能細(xì)致段落層次明白就更好了。
154、四序景致真美，你的習(xí)作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。
155、小作者寫作思緒清新，形貌生動(dòng)，文筆優(yōu)美，牢牢圍繞一個(gè)“綠”字，按“總分總”的布局，形貌了優(yōu)美景致。
156、文中適本地運(yùn)用比喻擬人等修辭伎倆，使差別季候的綠色生機(jī)盼望盎然，芳香四溢。
157、小作者捉住了春天特有的景致，能準(zhǔn)確貼切地利用了比喻的修辭伎倆寫出美，同時(shí)拐彎抹角稱贊了辛勞的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。
158、小作者視察細(xì)致，形貌生動(dòng)細(xì)致，加上生動(dòng)形象的比喻擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜好頭腦情感暴露得更為天然充分。
159、作者能按方位次序向讀者先容其可愛的，從校門——講授區(qū)(講授樓巨型花壇)——運(yùn)動(dòng)區(qū)(大操場(chǎng))，層次清楚，有選擇有重點(diǎn)地繪景，天然地反應(yīng)出學(xué)校生機(jī)發(fā)達(dá)的氛圍。
160、作者把寫景與抒懷聯(lián)合起來，寓情于景，景象融會(huì)，全筆墨里行間都突出了對(duì)無比喜好之情。作者著力刻畫了優(yōu)美無比的噴池塘，綠草如茵的操場(chǎng)，寬敞豁亮的課堂，使一個(gè)優(yōu)美的顯如今人們眼前目今。
161、小作者運(yùn)用了動(dòng)點(diǎn)視察的要領(lǐng)對(duì)晨色舉行了生動(dòng)的形貌，字里行間飽含著小作者對(duì)對(duì)大天然的熱愛之情。
162、文章借助富厚的想象，運(yùn)用擬人比喻等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢優(yōu)美，文章生動(dòng)傳神。
163、縱觀全篇，文章筆調(diào)清新生動(dòng)，形貌繪聲繪色，消息聯(lián)合，從近處的晨霧寫到遠(yuǎn)處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由飛翔的小鳥，層次清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。
164、小作者寫了本身熟習(xí)的地方——學(xué)校，把寫景與寫人奇妙聯(lián)合起來，景中有人，以景襯人。
165、小作者對(duì)風(fēng)景的形貌生動(dòng)細(xì)致，捉住色彩形狀香味等方面的特點(diǎn)，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。
166、這篇文章語句質(zhì)樸生動(dòng)，內(nèi)容真實(shí)風(fēng)趣。文章中有許多地方都反應(yīng)了小作者平常仔細(xì)的視察，這在形貌種種風(fēng)趣的生存場(chǎng)景尤為顯著，令人到處感觸高興，使人讀了有身臨其境之感。
167、全篇色彩美麗，生機(jī)盼望盎然。字里行間，通過春夏秋冬的形貌，抒發(fā)作者對(duì)童年生存的熱愛。
168、在你的筆下，冬天景致形貌得細(xì)致入微，語言通徹流暢。文中的比喻擬人修辭伎倆的運(yùn)用，增加了作文的生動(dòng)性意見意義性，如能在如許的景致中放入人物運(yùn)動(dòng)的形貌，那作文會(huì)增色不少！
169、在你的筆下，景致是那么的優(yōu)美動(dòng)人，運(yùn)動(dòng)是那么的富厚多彩，我也愛你優(yōu)美的。
170、作者通過形貌本身的景致，可以說是借景抒懷，抒發(fā)了本身對(duì)學(xué)校的愛，語句暢通，中央明白。
171、本文文筆優(yōu)美，抒懷濃厚，是一曲對(duì)童年生存的優(yōu)美頌歌。作者以抒懷的筆調(diào)，濃墨重彩地刻畫了一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那邊度過的優(yōu)美童年生存。
172、本文以“總分總”的架構(gòu)，通過抽取中的“大樹花卉同硯”等要害要素，“化大為小”地形貌了四序美景，層次明白，層次清楚，是一篇很好的寫景習(xí)作。
173、文章在字里行間都流暴露對(duì)喜好之情，奇妙的運(yùn)用了動(dòng)態(tài)立體感知，讓融于一年四序之間，有了時(shí)間的拉長，表現(xiàn)出了動(dòng)態(tài)感和活力感，別的小作者不停懷著一顆不停探求未知的心，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)故國的熱愛，讓每位讀者欣慰。
174、你就像一個(gè)小畫家一樣，把你的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景致各別，簡(jiǎn)短的筆墨流暴露你對(duì)熱愛之情，做到了景象融會(huì)，很棒！
175、你的作文融情于景，把對(duì)熱愛融注在字里行間。末了直抒胸臆，表達(dá)主旨：“愛，寫得很棒！語言優(yōu)美，大量利用擬人等修辭，形象生動(dòng)地把四序景致形貌了出來。
176、作者寫出了清晨的繁忙和充分，也寫出了清晨景致的優(yōu)美，末端處“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這優(yōu)美的清晨，我們踏上了人生的旅程”，表達(dá)了作者愛惜大好韶光，走好人生之路的優(yōu)美愿望。
177、四序景致真美，你的習(xí)作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。
178、生動(dòng)詳細(xì)，讓人愛莫能助釋手卷。文章蘊(yùn)藉的末端，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
179、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面聯(lián)合，使文章生動(dòng)，詳細(xì)，詳略恰當(dāng)。
180、對(duì)付景致的形貌，語言簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉轉(zhuǎn)，質(zhì)樸而不落俗淘，值得鑒戒。
181、全文端倪清楚，生動(dòng)緊湊，意見意義性強(qiáng)。文章邊敘事邊抒懷。末端處會(huì)合表達(dá)情緒，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，趁熱打鐵。
182、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì)，不失為一篇佳作。
183、文章語言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開篇吸引人。
184、開篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。
185、開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
186、能較好的運(yùn)用語言，動(dòng)作，心理描寫，使事例具體，生動(dòng)。
187、文段承上啟下自然，細(xì)節(jié)描寫突出了人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
188、過渡自然，每一段交待得很清楚。
189、心理描寫細(xì)膩，比喻貼切，用詞生動(dòng)。
190、文章以輕松愉快的語氣，向讀者娓娓道來，令人回味無窮。
191、結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。
192、結(jié)尾簡(jiǎn)煉，感人。
193、結(jié)尾呼應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。
194、結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。
195、文章詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
196、以感受開頭，以感受結(jié)尾，文章前后照應(yīng)，首尾連貫，感染力極強(qiáng)。
197、開頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
198、文章對(duì)氣氛的渲染充分而且恰到好處，對(duì)重點(diǎn)對(duì)象作了細(xì)膩而傳神的刻畫，立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。
199、文章切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
200、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到作者的感情，全文層次清晰，語句流暢。
201、事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強(qiáng)。
202、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
203、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
204、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生深刻的印象。
205、文章以清新有趣的語言，描寫了……的事，字里行間，充滿歡聲笑語，不失為一篇佳作。
206、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
207、善于觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
208、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
209、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
210、文章開頭引人入勝，吸引讀者。
211、文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
212、語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗套，值得借鑒。
213、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
214、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
215、切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
216、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
217、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
218、文章前后連貫，形成完整的形象。
219、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
220、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
221、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
222、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
223、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
224、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
225、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
226、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
227、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
228、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
229、你這篇作文很不錯(cuò)嘛！你把電影和書聯(lián)系了起來，也寫了自己的童年往事，但語言有些平淡，心理描寫不足，修改一下，一定會(huì)更加出色的。
230、你這篇作文確實(shí)讓人感動(dòng)，我也曾體會(huì)過由于生病呆在家里的那種孤單，內(nèi)心充滿著上學(xué)的渴望——因?yàn)閷?duì)我來說，上學(xué)是一種快樂。
231、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
232、你能圍繞著一個(gè)有關(guān)童年的主題來寫，看到你和朋友一起開心地在油菜花地里無憂無慮地玩，真令人羨慕！
233、雖然篇幅不長，但是語言簡(jiǎn)潔明快，而且能緊緊圍繞主題，由書中的內(nèi)容引出自己以前和朋友們嬉戲玩耍的情景，寫得不錯(cuò)。
234、看來平時(shí)有點(diǎn)小幽默的你，在作文方面也毫不遜色。你的題目寫得很好，是的，我們?cè)跄芡涀蠲篮玫耐陼r(shí)光呢？希望你再接再厲，更上一層樓！
235、你平時(shí)的作文并不算出色，但這一篇很棒。你還列舉了自己讓座的事情，并體會(huì)到了給予的快樂。謝謝你讓我們明白了這個(gè)道理。
236、你讓座的事跡深深影響了我，你為全班樹立了一個(gè)好榜樣�！敖o予是快樂的”——你說得真好！愿你用你的行動(dòng)去影響身邊的每一個(gè)人，讓大家都知道給予的快樂。加油！
237、雖然給老人讓座的事例很平常，但通過你的筆，這件事就躍然紙上，生動(dòng)地呈現(xiàn)在我們面前。希望你繼續(xù)努力！
238、好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識(shí)，小子可造其竭力用功勉成大器�！薄扒俺踢h(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。
239、開頭出手不凡，吸引讀者。
240、開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
241、開頭打動(dòng) 人心，具有真情實(shí)感。
242、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
243、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
244、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
245、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
246、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
247、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
248、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
249、繁簡(jiǎn)適當(dāng)，層次分明。
250、句句有力，字字精辟。
251、入情入里，甚見精純。
252、筆致輕松，理暢辭達(dá)。
253、豪放雄奇，不落俗套。
254、以飽滿的激情，描述了……
255、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，資料具體。
256、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
257、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
258、以簡(jiǎn)單愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
259、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
260、對(duì)于景色的描述，語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
261、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
262、文章邊敘事邊抒情。
263、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
264、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
265、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
266、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
267、文章想象合情合理
268、通過生動(dòng)、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
269、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
270、細(xì)節(jié)描述頗具匠心。極富功底。
271、對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
272、描述細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
273、語言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，資料極其豐富具體，
274、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行貼合各自身份特點(diǎn)。
275、文章將…寫得細(xì)致入微
276、語言活潑明快，富有情趣。
277、超多采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
278、你的文章和其他作文一樣通順，也流暢，但是你的文章和其他作文相比較就遜色了。
279、對(duì)人物內(nèi)心的印象很深刻。你很善于抓住人物的心理活動(dòng)，刻畫了很多形象人物。
280、文章按事情發(fā)展的順序，由輕到重，由緩到快，充滿了清晰的脈絡(luò)。
【五年級(jí)作文評(píng)語】相關(guān)文章：
五年級(jí)作文評(píng)語06-20
五年級(jí)作文評(píng)語09-23
五年級(jí)作文評(píng)語（通用290句）10-09