(優(yōu)選)一起做張樹葉畫作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的一起做張樹葉畫作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一起做張樹葉畫作文1

　　同學(xué)們，你們做過(guò)樹葉畫嗎？我不知道，不過(guò)我和清荷作文的同學(xué)今天一起“畫”了一幅。

　　當(dāng)老師說(shuō)要做“樹葉畫”時(shí)，全班的眼睛都瞇成了一條縫。但真正開始做時(shí)，我們被難住了，而徐穎則在這時(shí)突發(fā)奇想，提出以“猴子撈月”為題材來(lái)作畫，我們都欣然同意。

　　于是我們開始創(chuàng)意作畫。首先，猴子撈月一定要有月亮，我們的月亮要與眾不同，所以我們選了一片紅色的、彎彎的，外面帶鋸齒的奇特葉子來(lái)做月亮，然后用了同樣的葉子放在與月亮對(duì)稱的地方做水中的倒影。

　　我想起原來(lái)看過(guò)的.《猴子撈月》動(dòng)畫片，里面的猴子是從樹上一只只地吊下來(lái)的。于是我們就在水中心用一片周身圓滑，手感非常舒適，翠綠翠綠的樹葉做小島，再把一片下圓上尖，葉脈清楚可見，大大的樹葉立在島上當(dāng)樹。然后用很多長(zhǎng)得差不多、小小的、似乎只看得清葉間的葉脈的樹葉做那一群猴子，一只只從樹上吊下來(lái)，一直到月亮的倒影。

　　我們聽了徐穎的意見，在水上浮了一艘小船，在上面站了一個(gè)垂釣的小人。最后我們的作品還得了“最佳童話故事獎(jiǎng)”呢！

　　這節(jié)課真有趣，真想再上一次！

一起做張樹葉畫作文2

　　今天下午，江老師讓我們帶形狀各異的葉子來(lái)拼樹葉畫，大家都充滿了期待。

　　雪白的紙發(fā)了下來(lái)，早已分成了一組四人的我、楊智璇等人開始犯難了：該拼什么好呢？我們七嘴八舌地吵開了：“拼紅綠燈！”“不！拼恐龍！”“干脆拼石頭吧！”……

　　最后，經(jīng)過(guò)我們的討論，拼一座只有四棵樹的山——其他的被人們砍了，是不是很有環(huán)保的意義呢？

　　首先，楊智璇把一片像手掌一般大小、已然干枯的'法國(guó)梧桐葉揉個(gè)粉碎，左放一塊、右放一塊，堆積在一起，勉強(qiáng)拼了個(gè)山。

　　我和其余兩人繼續(xù)撒梧桐葉碎片，接著，他們的目光轉(zhuǎn)移到了我?guī)��?lái)的萬(wàn)年青葉子上。它翠綠翠綠的鋸齒形邊緣看起來(lái)漂亮極了，還夾雜一絲清香。那三片萬(wàn)年青“光榮”地“變成”了三棵樹，唔！還挺像的嘛！

　　還差一棵“樹”，我們拿過(guò)姚俊的一片鋪滿了青綠色的樹葉，聞起來(lái)還有一股春蠶的味道。形狀倒是挺符合茂盛的樹冠，我們把大樹葉擺上去，��！四棵樹拼好了！看起來(lái)像模像樣的，真像一座真正的山�。�

　　我們四人興高采烈地捧著拼好的“戰(zhàn)利品”去給江老師粘牢。江老師將這幅“易碎品”三下五除二就粘好了。真是一幅漂亮的樹葉畫哩！輕輕撫摸葉子們，表面粗糙，并不光滑柔軟。葉子做成的山，那葉脈像極了交錯(cuò)縱橫的河流，遠(yuǎn)運(yùn)望去，仿佛真的有河水在緩緩地流動(dòng)著。

　　這幅樹葉畫讓我們大家認(rèn)識(shí)了好多樹葉，既增長(zhǎng)了知識(shí)，又培養(yǎng)了我們小組的合作能力，真是令人難忘的一次活動(dòng)課啊！

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