小學(xué)記憶作文

時(shí)間：2025-10-02 12:30:19 記憶我要投稿

【精選】小學(xué)記憶作文合集六篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)記憶作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【精選】小學(xué)記憶作文合集六篇

小學(xué)記憶作文篇1

　　百里外，老樹(shù)仍靜靜的待在陽(yáng)光下，此時(shí)，正是樹(shù)木們憋著勁兒要見(jiàn)世面的時(shí)候，憋悶了一個(gè)冬天，現(xiàn)在要伸展禁錮了吧！

　　記憶中斑駁的影子下，唱著一曲回味悠長(zhǎng)的歌。

　　這地方，夏天熱，冬天又特別冷，天氣總是不知不覺(jué)變熱又不知不覺(jué)地涼起來(lái)。炎炎夏日，太陽(yáng)當(dāng)空，樹(shù)上被蟲(chóng)子咬得七零八落的葉子也綠了起來(lái)，現(xiàn)在正是結(jié)棗的時(shí)候，只是那棗還小的可憐，那些毛毛蟲(chóng)受不住太陽(yáng)的炎熱，都躲起來(lái)了。蟲(chóng)災(zāi)鬧得厲害時(shí)，它們不僅吃樹(shù)葉，如果你碰上了它們身上毛茸茸的刺會(huì)又疼又癢。這時(shí)的午后，奶奶就在門(mén)口樹(shù)蔭下洗衣服，我在旁邊逗貓玩，貓慵懶地躺在陽(yáng)光下，翻了翻身，一副四腳朝天的樣子，這時(shí)逗它，它會(huì)和你急。我拿了板凳坐下，在樹(shù)蔭下數(shù)螞蟻。

　　秋天樹(shù)葉快落光了，棗樹(shù)快落完葉的樣子很丑，很不像樣，干枯的樹(shù)枝像枯瘦的手臂。大棗有的在樹(shù)下堆著，有的散落在各處，那種棗不甜，只在它剛剛泛紅的時(shí)候吃，剩下的就掉在地上，深紅色的.像一幅畫(huà)。貓卻跑過(guò)去破壞，我隨手撿起一個(gè)丟過(guò)去，它就警惕的追來(lái)，用爪子碰幾下，見(jiàn)它不動(dòng)，就悠閑地走了。這樣的畫(huà)面，那時(shí)每天都會(huì)有好幾回。

　　冬天總是很干燥，冷得透不過(guò)氣，好不容易等來(lái)一場(chǎng)大雪，爺爺卻早早的掃成一堆，堆在樹(shù)下把樹(shù)圍了一圈，那樹(shù)好像是在雪堆里長(zhǎng)出來(lái)的。那些在房頂上的樹(shù)上的，就一直待在那。棗樹(shù)挨著屋檐，貓爬到樹(shù)上，屋頂?shù)难┻€沒(méi)化，有時(shí)被偶爾掉下來(lái)的雪砸中了，便悻悻地甩甩頭跑了。

　　平靜、和諧。

　　樹(shù)的年輪一圈一圈的蔓延，印證著這些畫(huà)面，藏在樹(shù)里，鎖在心里。

小學(xué)記憶作文篇2

　　它恰如一只萬(wàn)花筒，不過(guò)是些紙片，卻透過(guò)鏡片的折射，觸及了五光十色的大千世界。僅以此文，獻(xiàn)給愛(ài)它的人。

　　恒古如一，來(lái)而復(fù)去，常會(huì)乘坐這列通向記憶的班車(chē)……

　　小小的開(kāi)始

　　小小的我偎依在媽媽的懷抱里，一搖一擺的，有著節(jié)奏，感覺(jué)真舒服。咦？媽媽手中還抱著一個(gè)小寶貝——書(shū)，我老老實(shí)實(shí)地待著，不弄出任何動(dòng)靜，媽媽翻過(guò)一頁(yè)，我的小眼睛也趕緊跟過(guò)去；媽媽笑笑，我的小嘴巴也翹一翹；媽媽累了，打個(gè)瞌睡，我的小手也揉揉眼。

　　一切都是小小的，也許是因?yàn)樗季S就是小小的吧。就這樣，最初接觸了書(shū)。

　　丫頭片子零零亂亂

　　《葫蘆娃》、《365夜》、《哪吒》……一本本的被我翻來(lái)翻去，然后隨之不是丟掉、撕碎，就是拿來(lái)疊飛機(jī)了，連哥哥姐姐們的也要好好保管，否則一個(gè)不小心被我逮到，也決不手下留情。

　　幸好后來(lái)進(jìn)了幼兒園，老師發(fā)的.書(shū)可不敢糟蹋，偶逢個(gè)小狼吃小羊，白雪公主之類(lèi)的有趣故事，我還會(huì)讀的津津樂(lè)道。

　　如此的我，零零亂亂，哪里懂得書(shū)。

　　金色瞬間

　　如今是21世紀(jì)了，看來(lái)上小學(xué)是上個(gè)世紀(jì)的事了。那時(shí)就開(kāi)始自己找書(shū)讀了，有作文書(shū)，還有些科幻文，而且九年教育頒布的書(shū)也必須讀，漸漸懂得了不少道理。

　　整整的五年，似乎只如一瞬間，就只讀出了一點(diǎn)，書(shū)是知識(shí)的源泉，也許就這一點(diǎn)，它是金色的。

　　人生的伴侶

　　課內(nèi)書(shū)藉繁多，但還是會(huì)尋一些精神食糧，四大文學(xué)、外國(guó)名著也不在話(huà)下。心靈的成長(zhǎng)，思維的健全，方知書(shū)是人生的伴侶。

　　黑夜里，書(shū)是燭火；孤獨(dú)中，書(shū)是歡樂(lè)；喧囂中，書(shū)使我安寧；困慵時(shí)，書(shū)給予激情。

　　它使平淡的生活波濤起伏，更讓灰暗的人生熒光四溢。有它為伴，即使在狹小的空間，也能上天入地，振翅源翔，遨游鼓勁，漫長(zhǎng)曲折的歷史和浩瀚無(wú)盡的宇宙，都能融化于心，化作滋養(yǎng)靈魂的源泉。

　　到站了，但對(duì)書(shū)的感悟未完，這只是一站，路還長(zhǎng)著呢！

小學(xué)記憶作文篇3

　　轉(zhuǎn)眼間，我的小學(xué)生活就要結(jié)束了。我也從一個(gè)無(wú)知的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)成熟的女孩。六年的回味可以描述為酸、甜、哭和辣。同時(shí)，苦味和甜味最值得我回味。

　　我還記得有一次，當(dāng)我們接近期末考試時(shí)，我們每天都盡力擠出時(shí)間復(fù)習(xí)。晚上7點(diǎn)或8點(diǎn)，我們?cè)诳唇坦ず洼o導(dǎo)書(shū)。每天我都在為這次大考試努力工作。書(shū)評(píng)像山一樣高，話(huà)題像海一樣深。每天課間，回蕩的不是天真的'笑聲，而是筆尖觸紙的“沙沙”聲。在課堂上，明星八卦和卡通游戲不再被討論，而是數(shù)學(xué)和中文話(huà)題。每天我都想快速完成作業(yè)，這既簡(jiǎn)單又容易。但是當(dāng)我完成作業(yè)時(shí)，我轉(zhuǎn)過(guò)頭看著滴答作響的鬧鐘，發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)在我的筆尖下溜走了。那時(shí)，我真的很想回到我們的童年，那時(shí)我們還在吃棒棒糖，而不是沉浸在黑白作業(yè)書(shū)里。

小學(xué)記憶作文篇4

　　20xx年，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年，在紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年來(lái)臨之際，無(wú)錫人的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的記憶作文。無(wú)錫人不得不想起，60年前是多少革命烈士拋頭顱，灑熱血才把今天的幸福生活換來(lái)的。

　　1937年10月6日，日本軍的飛機(jī)轟炸了無(wú)錫火車(chē)站地段，工運(yùn)橋堆積的千百?lài)嵓Z﹑棉﹑絲﹑布，盡付一炬。8月16日﹑18日﹑20日，日本飛機(jī)又轟炸了西門(mén)，周山濱工業(yè)區(qū)和惠山等居民區(qū)，大批工廠(chǎng)﹑商店﹑民房被毀，炸死炸320多人。

　　11月15日中華民國(guó)無(wú)錫縣政府機(jī)關(guān)遷陸區(qū)橋。11月23日，日軍分兩路進(jìn)犯無(wú)錫。一路從長(zhǎng)熟白茆口登陸，于傍晚到達(dá)東亭，另一路從蘇州沿京杭大運(yùn)河至下甸橋上岸，受到國(guó)民革命軍的抵抗，小學(xué)生作文《無(wú)錫人的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的記憶作文》。11月25日，日軍侵占無(wú)錫，11月25日—29日，日軍殘暴屠城，在周外繁華地區(qū)縱火，大火延燒10晝夜火車(chē)站至公遠(yuǎn)路三里橋至老北門(mén)、倉(cāng)橋北門(mén)到三鳳橋等寺區(qū)工廠(chǎng)、商店、學(xué)校、銀行、戲院、醫(yī)院、報(bào)館、寺院盡付一炬。據(jù)不完全的統(tǒng)計(jì)，被殺同胞14150余人，燒毀廠(chǎng)房18537間，商店54268間，校舍8614間，機(jī)關(guān)團(tuán)體房屋1626間，名勝建筑2105間居民住65600間，這是多么驚人的`數(shù)字。

　　在60年后的今天，人們?nèi)阅苷业疆?dāng)年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的足跡。勝利門(mén)廣場(chǎng)，這是無(wú)錫人家喻戶(hù)曉的地方，也許今天許多人不知道，這個(gè)名字就是1945年為紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，將北門(mén)（控江門(mén)）改名而來(lái)。除了勝利門(mén)在城中公園還有一塊為人知的抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念塔碑，這是當(dāng)年無(wú)錫人民紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的標(biāo)志。

　　我看了這部影片后，使我知道了我們要珍異今天的美好時(shí)光，只有振興中華，把國(guó)家建設(shè)得強(qiáng)大了，才能不受外國(guó)人欺凌。

小學(xué)記憶作文篇5

　　童年是一首歌，唱出歡樂(lè)無(wú)譜的樂(lè)章；童年是一只船，承載著父母無(wú)數(shù)的心愿；童年是一座博物館，展出天真稚嫩的作品；在我看來(lái)，童年是一顆星，因?yàn)樗鼤r(shí)刻照亮著我的心。

　　在我5歲的時(shí)候，那天是中秋節(jié)，我們一家人吃著團(tuán)圓飯。晚飯后，我和哥哥去湖邊走走，明亮的月兒照亮了大地。突然，我發(fā)現(xiàn)“月亮下凡”到湖里了。我瞪著圓溜溜的眼睛，大聲地對(duì)哥哥說(shuō)：“哥……哥，有……有兩個(gè)……兩個(gè)月亮�！边@時(shí)，我還以為月亮要爬上來(lái)吃我，緊張到說(shuō)不出話(huà)來(lái)，躲到了哥哥后面。但哥哥仿佛看穿了我的心思。便溫和地對(duì)我說(shuō)：“別急，月亮是不會(huì)吃你的。”我聽(tīng)了，懸著的.心馬上放了下來(lái)。

　　一個(gè)鬼主意浮現(xiàn)在我腦海中，“要不把月亮撈上來(lái)�！蔽乙涣餆煹嘏芑丶抑�，拿著一個(gè)大盆子。輕輕地把月亮蓋住，哥哥卻哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“傻瓜，月亮怎么可能撈得上來(lái)，只不過(guò)是天上的月亮倒影在湖面上而已�！蔽乙幌伦蛹绷�，把盆子掀起來(lái)�！斑�！月亮呢？”我的心里出現(xiàn)了一個(gè)大問(wèn)號(hào)。哥哥卻在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“看吧，我就說(shuō)沒(méi)有。”一定是被哥哥的聲音嚇跑的，我哇哇大哭了起來(lái)。

　　于是，我跑回家中，把事情的經(jīng)過(guò)一五一十告訴了家里人，他們一聽(tīng)，屋子里瞬間一陣哄笑。

　　這件事雖然過(guò)去很久，但仍然像一顆閃閃發(fā)亮的星星照亮著我，現(xiàn)在每次看到月亮，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)這件事，有時(shí)還會(huì)笑一笑呢！

小學(xué)記憶作文篇6

　　窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，模糊中，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的背影，在雨中艱難地行走。

　　那是多久以前，大雨已經(jīng)沖刷了我的記憶。我依稀記得，那天下著滂沱大雨，寒風(fēng)刺骨，我那天衣服只穿了一點(diǎn)，身體不停地顫抖著。奶奶擔(dān)心我，想帶我回家拿衣服，只是有點(diǎn)晚了，快要上課了。于是，奶奶只好先把我送去了學(xué)校。坐在教室中，我依然覺(jué)得很冷，不停的打著寒顫。向雙手哈著氣，連老師課上講的內(nèi)容都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仿佛虛度光陰一般。終于，在上第一節(jié)課的時(shí)候，奶奶的.身影出現(xiàn)在了門(mén)口，手里拎這個(gè)袋子。我不禁有些欣喜，臉上咧開(kāi)了花。我知道，奶奶是來(lái)給我送衣服的。果然，奶奶打開(kāi)提著的袋子，里面是一套嶄新的羽絨服。奶奶把衣服輕輕地從袋子里拿出，為我穿上那嶄新的羽絨服�？粗棠棠蔷o貼著額頭的頭發(fā)，還有那被雨水打濕的衣服。我那不爭(zhēng)氣的鼻子又有些微酸：這么冷的天，她竟然冒著大雨，不顧寒冷得回家為我拿衣服，還送來(lái)學(xué)校。我忍不住有些哽咽了�！昂昧�，快進(jìn)去上課吧，別耽誤了聽(tīng)課�！笨次掖┖靡路�，奶奶對(duì)我慈祥地一笑，輕輕拍了拍我，直到我走進(jìn)了教室，她才打起雨傘，走進(jìn)茫茫的“雨�！敝�。透過(guò)窗戶(hù)，看著那雨中單薄佝僂的背影，我的眼淚噴涌而出。

　　身上的衣服不僅溫暖著我的身體，也溫暖著我的心。

　　那雨，那人，那背景，永遠(yuǎn)定格在我的腦海深處，溫暖著我的心靈。

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