作文教學(xué)故事之指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)分析性讀書(shū)筆記

　　從自身的經(jīng)歷和學(xué)生的實(shí)踐來(lái)看，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力的重要因素還是要靠多讀。但是，當(dāng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生讀課外書(shū)，多數(shù)是注重了情節(jié)的變化（其實(shí)，我小時(shí)候讀書(shū)也是這個(gè)樣子），即使記筆記，也多是摘錄一些詞語(yǔ)，而且，記下以后，自己也基本上不能用（關(guān)鍵是對(duì)詞語(yǔ)不理解）。

　　為了是讀書(shū)能夠?qū)�學(xué)生的作文發(fā)揮更大的作用，五年級(jí)的時(shí)候我開(kāi)始教學(xué)生如何記筆記。

　　第一步，是結(jié)合課本學(xué)習(xí)進(jìn)行的。學(xué)完課文以后，我和學(xué)生一起對(duì)課文進(jìn)行總結(jié)：這篇文章寫(xiě)了什么內(nèi)容？哪些詞句用的比較好？讓學(xué)生把好的詞、句、段找出來(lái)，讓他們分析：這些詞句段分別寫(xiě)的是什么事物？寫(xiě)除了事物的什么特點(diǎn)？表達(dá)了什么樣的感情？好在哪里？

　　集中分析討論過(guò)后，我讓學(xué)生記下來(lái)。

　　然后，我刻印與課文內(nèi)容差不多的文章，提供給學(xué)生，讓學(xué)生仿照學(xué)習(xí)課文作筆記的樣子，記下寫(xiě)了什么內(nèi)容，哪些詞句段落比較好，抄錄下來(lái)。抄錄的同時(shí)，加上自己的分析好在哪里，為什么好？

　　經(jīng)過(guò)幾次這樣的訓(xùn)練之后，學(xué)生終于能夠?qū)懙南褚稽c(diǎn)模樣了。在自己的課外閱讀中，能夠?qū)懛治鲂凶x書(shū)筆記了。

【作文教學(xué)故事之指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)分析性讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：

關(guān)于小學(xué)的作文指導(dǎo)之如何寫(xiě)事08-06

學(xué)生必讀經(jīng)典哲理故事之“晴天霹靂”的重要性作文10-08

如何指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)想象作文08-20

如何指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)人作文01-30

怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)觀察作文10-01

多性老媽之幼稚性作文05-24

借景抒情作文寫(xiě)作指導(dǎo)分析-高中作文指導(dǎo)07-31

作文教學(xué)有效性的思考分析01-31

小學(xué)生寫(xiě)人作文指導(dǎo)08-06