將讀書進(jìn)行到底優(yōu)秀作文
教育家說(shuō)“書是智慧的鑰匙”；史學(xué)家說(shuō)“書是進(jìn)步的階梯”；政治家說(shuō)“書是時(shí)代的生命”；學(xué)生們說(shuō)“書是不開口的老師”；惠普爾說(shuō)“書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔”；高爾基說(shuō)“愛護(hù)書籍吧，它是智慧的源泉”
倘若與書為“敵”，那就是與整個(gè)世界為“敵”，我是個(gè)愛書人士，有的同學(xué)會(huì)說(shuō)“你太刻苦了，到哪都拿著本書�！蔽抑滥鞘撬诩刀剩也慌c他一般見識(shí)。假使有人破壞了我的書，我會(huì)雷霆大怒，也會(huì)潸然淚下。如果有人愿意拿本新書換我手中多次翻閱而略顯蒼老的舊書，我會(huì)決絕的謝絕。我喜歡手頭、卓頭、床頭，總有悅心的書陪伴，這將是一生的幸事。書在左右，或信手閑翻，或傾心細(xì)讀，或一笑看過(guò)，或反復(fù)品讀，芬芳盈口，滿心余香。
追其根源。我以前也很不喜歡書，見到語(yǔ)文就頭大，更別提讀書了。我的'數(shù)學(xué)能考滿分，語(yǔ)文也能不及格。唉，本以為我與書無(wú)緣，可沒(méi)想到后來(lái)《西游記》的天馬行空的想象吸引了我；《安徒生童話》催人淚下的故事打動(dòng)了我；《格列佛游記》入木三分的粉刺警醒了我�；蚴堑闹v述，或是澎湃的吶喊，那一個(gè)個(gè)引人入勝的故事輪番登場(chǎng)，將我與書的緣分系在了一起。其實(shí)，書本無(wú)言，卻在默默中與讀懂他的人實(shí)現(xiàn)心靈的挈合。
高爾基說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯”。我們每天都需要用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。我們班有的同學(xué)通過(guò)訂閱雜志，有的通過(guò)自己購(gòu)書來(lái)滿足自己對(duì)書的渴求，而我趁著中午半個(gè)多小時(shí)的午休時(shí)間鉆進(jìn)閱覽室，暢游在書海�？磿臅r(shí)候固然美好然而最痛苦的就是那短暫的時(shí)間的結(jié)束，那時(shí)間大姐高舉著“公平，公正”的牌子，而無(wú)情的將我與書分開，每每離開閱覽室時(shí)我只能不舍的回頭用無(wú)奈的目光與它們告別，它們也流下了不舍的淚水，想挽留我，卻無(wú)能為力。
我喜歡讀書，喜歡享盡這不為所役的人生。在山窮水盡時(shí)，隨意躺下卻又找到內(nèi)心另一座恬靜閑適的村莊······。多謝書的多年陪伴，我與書的故事還將繼續(xù)，何止《海底兩萬(wàn)里》？何止《一千零一夜》？
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