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幼兒園教師培訓(xùn)管理制度

時間:2023-03-23 13:51:50 制度 我要投稿

幼兒園教師培訓(xùn)管理制度(3篇)

  隨著社會不斷地進步,大家逐漸認識到制度的重要性,制度是要求成員共同遵守的規(guī)章或準則。制度到底怎么擬定才合適呢?以下是小編為大家收集的幼兒園教師培訓(xùn)管理制度,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園教師培訓(xùn)管理制度(3篇)

幼兒園教師培訓(xùn)管理制度1

  1.對新分配的青年教師入園后,支持參加區(qū)教師發(fā)展中心的見習期培訓(xùn)。從備課、上課、寫教案、班級管理等方面進行講授,為幫助青年教師更好地適應(yīng)幼兒園教育教學工作打下堅實的`基礎(chǔ)。

  2.組織青年教師拜師活動。青年教師入校后要向他們引薦三師:即領(lǐng)導(dǎo)師傅、黨員師傅、業(yè)務(wù)師傅。師傅要從思想上,業(yè)務(wù)上,全面幫助與關(guān)懷青年老師。

  3.切實組織扎實有效的校本研修,立足幼兒園、立足課堂,邀請幼兒園有經(jīng)驗的骨干教師或各級專家引領(lǐng)指導(dǎo),全面提升全體教師的素養(yǎng)。

  4.組織中青年教師積極參加園、區(qū)、市、省等各級各類開展的教學競賽活動,做到活動中培養(yǎng),在活動中幫助提高。

  5.不定期在教師中開展課堂教學賽課(上課、說課、評課)和基本功比武活動。各教研組要強化平時的幫助活動。“三師”不放松對青年教的輔導(dǎo)、督促與檢查。

  6.定期組織教師外出參觀學習,聽課和參加業(yè)務(wù)講座。

  7.要求教師掌握和充分應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進行課堂教學。堅持使用普通話,1970年1月1日前出生的老師普通話達到二甲水平。

  8.關(guān)心教師,提高教師的文化素質(zhì)、鼓勵他們積極參加業(yè)務(wù)學歷進修,幼兒園在排課上要給予支持,時間上給予保證,力爭在xx年前,40周歲以下教師全部達到大專以上學歷。

  9.對教師的教學工作、文化業(yè)務(wù)學習從嚴要求,每月檢查一次教案及園本研修記錄等。

  10.按照幼兒園聽課制度和要求,堅持對教師聽課,并及時評課。

  11.鼓勵教師參加各級實驗專題的研究,做研究課,寫實驗方案,寫實驗報告,總結(jié)實驗體會。

幼兒園教師培訓(xùn)管理制度2

  一、新進教師必須參與崗前培訓(xùn)(包括實習兩周以上、幼兒園信息培訓(xùn)),了解幼兒園各項工作要求。

  二、工作三年內(nèi)教師為新教師,均需參與園內(nèi)基本功過關(guān)考核。

  三、工全體教師要積極利用業(yè)余時間進修或?qū)W習,注重理論與實踐的反思和指導(dǎo)作用。積極進行自我培訓(xùn)、自我提高,形成在某一方面的教學特長。

  四、提倡互幫、互學,有經(jīng)驗的教職工要對青年教師進行傳、幫、帶。有計劃地對保教人員進行專業(yè)化等方面內(nèi)容培訓(xùn),切實提高保教質(zhì)量。

  五、根據(jù)幼兒園教育教學發(fā)展需求,定期開展各類專項培訓(xùn)。堅持走出去和請進來的.方針,每學期邀請專家或同行來園講學或交流,并根據(jù)需要有計劃地選送教師外出學習。

  六、每學年保證每一位教師有一次以上外出學習培訓(xùn)的機會。通過提供外出學習培訓(xùn)機會獎勵對幼兒園有突出貢獻的教師。

  七、教師外出學習培訓(xùn)后要求通過信息傳達、活動展示、反思交流等方式及時反饋學習成果。

  八、堅持業(yè)務(wù)學習制度,有計劃地安排業(yè)務(wù)學習內(nèi)容,使全體教職工不斷獲得新的信息,了解幼教發(fā)展動態(tài)。

  九、針對教師的不同需求,分別進行骨干教師、經(jīng)驗型教師、新教師的定向培訓(xùn)。

幼兒園教師培訓(xùn)管理制度3

  1、教職工要積極進行自我培訓(xùn)、自我提高,形成在某一方面的突出特長。鼓勵教職工利用業(yè)余時間進修或?qū)W習。

  2、制訂教師隊伍發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)的計劃、鼓勵在職教師自學進修。

  3、教師進園工作五年內(nèi)必須拿到學前教育大專文憑或其它師范類大專文憑。

  4、幼兒園派出學習或短期培訓(xùn)的`教師旅差費及培訓(xùn)費由幼兒園報銷。

  5、提倡互幫、互學,有經(jīng)驗的教職工要對青年教師進行傳、幫、帶。有計劃的對保教人員進行英語、音樂、舞蹈、美術(shù)等方面的培訓(xùn)。

  6、每學期組織一次外出參觀學習活動,開闊視野、取長補短,并根據(jù)需要有計劃的派送教師外出學習。

  7、堅持業(yè)務(wù)學習制度,有計劃的安排業(yè)務(wù)學習內(nèi)容,使全體教職工不斷獲得新的信息,了解幼教發(fā)展動態(tài)。

  8、每學期各部門進行一次崗位技能競賽,表揚先進,推廣經(jīng)驗。

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