包含三個(gè)連續(xù)動(dòng)詞的造句

　　造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征，可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫好作文的基本功，接下來就由小編帶來包含三個(gè)連續(xù)動(dòng)詞的造句，希望對(duì)你有所幫助！

　　1、我開鎖后推門進(jìn)了里屋。

　　2、他跳著跑過來，攀上高高的柳樹，捉住了正在叫喚的知了。

　　3、我把毛巾擰干扔在了桌子上。

　　4、我放下書包，拉開拉鏈，拿出本子和鉛筆盒，開始做作業(yè)。

　　5、媽媽拿出一個(gè)精美的盤子，擦干凈后，用它來端茶給客人。

　　6、我走到教室里，把書包放下，然后去擦黑板。

　　7、在公交車上，我漫不經(jīng)心的看著窗外的景色，一位老奶奶上了車，我連忙起身讓座，奶奶彎腰坐下拍著我的頭說我是好孩子。

　　8、小麗在抽屜里拿出抹布，端著盆子打了一盆水，把玻璃擦的干干凈凈。

　　9、他放下手中的`活，將幾塊小點(diǎn)心包好裝進(jìn)孩子的包里。

　　10、媽媽捧著香甜的飯菜，輕輕地推開虛掩的房門，走進(jìn)了我的臥室，使我疲憊的身體頓時(shí)精神十足。

　　11、他停下作業(yè)，伸伸手，伸伸腿。

　　12、他提著籃子，袒胸露背，奔跑在果園里。

　　13、一只狡猾狐貍猛地鉆出來，叼起一只雞，夾著尾巴逃走了。

　　14、我打開冰箱，拿出一瓶可樂，擰開瓶蓋大口喝了下去。

　　15、他抱起孩子，走到搖籃前，輕輕得把孩子放在被窩里。

　　16、他抱起兒子，走到母親的床前，把兒子放到母親的懷里。

　　17、他拿起弓，跑上前去，射向遠(yuǎn)處的目標(biāo)。

　　18、機(jī)器人能把果子從樹上摘下來，裝進(jìn)紙箱，運(yùn)到指定的地方。

　　19、他抱起一束鮮花，走到爸爸的遺像前，把鮮花放到遺像的前面。

　　20、她走上講臺(tái)拿起話筒說起話來。

　　21、小明爬上陽(yáng)臺(tái)打開窗戶扔出了手中的瓶子。

　　22、王剛走進(jìn)教室拿起掃帚打掃起來。

　　23、他拿起茶壺，到了一杯茶，一邊唱著歌一邊把水遞給了解放軍同志。

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