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魚化石閱讀答案 魚化石閱讀答案精彩
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魚化石閱讀答案 魚化石閱讀答案精彩1
閱讀原文
《魚化石》
艾青
動(dòng)作多么活潑，精力多么旺盛，在浪花里跳躍，在大海里浮沉；
不幸遇到火山爆發(fā)，也可能是地震，你失去了自由，被埋進(jìn)了灰塵；
過(guò)了多少億年，地質(zhì)勘察隊(duì)員
在巖層里發(fā)現(xiàn)你，依然栩栩如生。
但你是沉默的，連嘆息也沒有，鱗和鰭都完整，卻不能動(dòng)彈；
你絕對(duì)的靜止，對(duì)外界毫無(wú)反應(yīng)，看不見天和水，聽不見浪花的聲音。
凝視著一片化石，傻瓜也得到教訓(xùn)：
離開了運(yùn)動(dòng)，就沒有生命。
活著就要斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)中前進(jìn)，當(dāng)死亡沒有來(lái)臨，把能量發(fā)揮干凈。
閱讀題目和答案
1、第一節(jié)寫魚兒生前自由、活潑、快樂(lè)的生活，這對(duì)后文有什么作用？
答：打開讀者思維，使讀者和作者一起去想象億萬(wàn)年前那神秘的世界，去傾聽化石講述那奇幻的神話。
2、綜觀全詩(shī)，點(diǎn)明中心意思的是哪一節(jié)？
答：最后一節(jié)。
3、作者通過(guò)對(duì)魚化石地記敘和描寫，告訴我們一個(gè)什么道理？
答：這首詩(shī)告訴人們：在生活中如果遇到痛苦和挫折，要勇敢地抗?fàn)�，生命�?意義在抗?fàn)幹械玫缴A。
4、這首詩(shī)歌與課文《化石吟》同是對(duì)化石有感而發(fā)，請(qǐng)你比較一下二者所表達(dá)的思想內(nèi)容有什么不同。
答：《魚化石》是作者所總結(jié)的悲慘的人生教訓(xùn)�！痘鳌肥亲髡咴谫澝揽茖W(xué)的精神和人類的偉大。
魚化石閱讀答案 魚化石閱讀答案精彩2
閱讀《魚化石》一詩(shī)，完成習(xí)題。
動(dòng)作多么活潑，精力多么旺盛，在浪花里跳躍，在大海里浮沉。
不幸遇到火山爆發(fā)，也可能是地震，便失去了自由，被埋進(jìn)了灰塵；
過(guò)了多少億年，地質(zhì)勘探隊(duì)員，在巖層里發(fā)現(xiàn)你，依然栩栩如生。
但你是沉默的，連嘆息也沒有，鱗和鰭都完整，卻不能動(dòng)彈；
你絕對(duì)的靜止，對(duì)外界毫無(wú)反應(yīng)，看不見天和水，聽不見浪花的聲音。
凝視著一片化石，傻瓜也得到教訓(xùn)：
離開了運(yùn)動(dòng)，就沒有生命。
活著就要斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)中前進(jìn)，當(dāng)死亡沒有來(lái)臨，把能量發(fā)揮干凈。
閱讀題目：
1．本詩(shī)第1節(jié)中“跳躍”與“浮沉”能否調(diào)換？為什么？
2．本詩(shī)的前兩節(jié)通過(guò)作者的想像，寫出了魚化石。
3．本詩(shī)的第1節(jié)寫出了魚兒生前的自由、活潑、快樂(lè)的生活，這對(duì)后文有何作用？作者在描寫魚兒和魚化石時(shí)寄托了怎樣的感情？
4．本詩(shī)點(diǎn)明中心意思的一節(jié)詩(shī)是。
5．第4節(jié)詩(shī)中的“但你是沉默的”中的“但”能否刪掉，為什么？
6．判斷下列說(shuō)法的'正誤。
�。�1）作者由眼前的一塊魚化石展開想像與聯(lián)想，把筆觸伸向幾億年以前的遠(yuǎn)古，然后又回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。（）
�。�2）本文運(yùn)用了幾處對(duì)比，如魚兒生前的自由、快樂(lè)與死后的壓抑、痛苦；“栩栩如生”與“不能動(dòng)彈”；“絕對(duì)靜止”與“運(yùn)動(dòng)”等。（）
�。�3）本文表面是寫魚化石，深層來(lái)說(shuō)又是在寫人，在寫詩(shī)人的不幸遭遇，這明暗兩條線結(jié)合得很巧妙。（）
魚化石閱讀答案部分：
1．不能互換。
�。�1）押韻的需要，“浮沉”一詞放在末段更瑯瑯上口。
�。�2）魚兒一般也不能在大海里“跳躍”，只能是“浮沉”。
2．來(lái)歷
3．第1節(jié)極力渲染魚兒在成為化石之前的快樂(lè)、自由，更能反襯出遭受滅頂之災(zāi)后的不幸，突出了中心。作者在此寄托了同情、憂傷的感情。
4．最后一節(jié)
5．不能去掉。因?yàn)樯弦还?jié)有一句“在巖石層里發(fā)現(xiàn)了你，依然栩栩如生”，本節(jié)的“沉默”“不能動(dòng)彈”與之構(gòu)成了轉(zhuǎn)折關(guān)系。
6．（1）√（2）×（3）√
魚化石閱讀答案 魚化石閱讀答案精彩3
閱讀原文
魚化石
動(dòng)作多么活潑，精力多么旺盛，在浪花里跳躍，在大海里浮沉；
不幸遇到火山爆發(fā)，也可能是地震，你失去了自由，被埋進(jìn)了灰塵；
過(guò)了多少億年，地質(zhì)勘察隊(duì)員在
巖層里發(fā)現(xiàn)你，依然栩栩如生。
但你是沉默的，連嘆息也沒有，鱗和鰭都完整，卻不能動(dòng)彈；
你絕對(duì)的靜止，對(duì)外界毫無(wú)反應(yīng)，看不見天和水，聽不見浪花的聲音。
凝視著一片化石，傻瓜也得到教訓(xùn)：
離開了運(yùn)動(dòng)，就沒有生命。
活著就要運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中前進(jìn)，即使死亡，能量發(fā)揮干凈。
閱讀題目
1．本詩(shī)作者見到魚化石聯(lián)想到什么？
2．“動(dòng)作多么活潑，精力多么旺盛，在浪花里跳躍，在大海里浮沉”，使人極力寫魚兒旺盛的精力和活潑的動(dòng)作的目的是什么？
3．“活著就要斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)中前進(jìn)，當(dāng)死亡沒有來(lái)臨，把能量發(fā)揮干凈�！�，這里詩(shī)人借助魚化石的什么特點(diǎn)，表達(dá)了自己怎樣的感情？
閱讀答案
1．《化》的作者聯(lián)想到太古時(shí)代的各種物群，而《魚》的作者則聯(lián)想到精力旺盛，活潑跳躍的`魚兒和它的滅頂之災(zāi)。
2．悲劇發(fā)生的悲烈（以生命襯托死亡）．
3．借助魚化石完全石化的特點(diǎn)，表達(dá)詩(shī)人對(duì)政治厄運(yùn)的反抗與蔑視。
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