共讀邀請(qǐng)函范文
帶著一位教師和一個(gè)孩子的母親的角色，我走進(jìn)了《如何說孩子才會(huì)聽 怎么聽孩子才肯說》，不得不說這是一本實(shí)在實(shí)用又實(shí)效的書。作為一名已有十七年教齡的“老教師”，自我感覺還是挺了解孩子的`，但走進(jìn)此書，卻發(fā)現(xiàn)好多容易疏忽的誤區(qū)，也學(xué)到了很多實(shí)用的溝通技巧，原來有時(shí)換一種方式很多溝通難題就迎刃而解了，有了它我可以少走很多彎路。
書中圍繞“如何說”、“怎么聽”這兩個(gè)中心點(diǎn)，作者從六個(gè)方面進(jìn)行了探討和實(shí)踐：
1、幫助孩子面對(duì)他們的感受；
2、鼓勵(lì)孩子與我們合作；
3、代替懲罰的方法；
4、鼓勵(lì)孩子自立；
5、恰當(dāng)?shù)刭澷p孩子；
6、讓孩子從角色中釋放。光看每一章的標(biāo)題就能感覺到這些真是我們所需要的。強(qiáng)烈推薦家長朋友們一同走進(jìn)此書，一塊學(xué)習(xí)“如何說孩子才會(huì)聽，怎么聽孩子才肯說”。捧起書來，每天讀一點(diǎn)，相信你會(huì)和我一樣越讀越覺得語言是如此的微妙，同樣的意思經(jīng)過不同的表達(dá)卻可以有完全不同的效果；越讀越覺得溝通是那么重要，很多問題都是因?yàn)闇贤ú坏轿欢a(chǎn)生的后遺癥；越讀越覺得態(tài)度和方法一樣重要，你的態(tài)度就是孩子的動(dòng)力和希望。
期待大伙兒的攜手共進(jìn)！
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