審計碩士的培養(yǎng)：
1、審計碩士課程設(shè)置要充分反映審計實踐領(lǐng)域?qū)ｉT人才的知識與素質(zhì)要求，以審計實際應(yīng)用為導(dǎo)向，以滿足審計職業(yè)需求為目標，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識與能力的提高為核心，將審計組織、培養(yǎng)單位和個人職業(yè)發(fā)展要求有機結(jié)合。教學(xué)方法強調(diào)以學(xué)生為本、以能力培養(yǎng)為本、以職業(yè)導(dǎo)向為本，重視運用案例分析、現(xiàn)場研究、情景模擬等方法。
2、審計碩士培養(yǎng)過程須突出審計實踐導(dǎo)向，改革創(chuàng)新實踐教學(xué)模式，建立多種形式的實踐基地，確保實踐訓(xùn)練質(zhì)量。實踐或頂崗教學(xué)時間不少于半年。
3、審計碩士專任教師應(yīng)具有較強的專業(yè)實踐能力和教育教學(xué)水平。重視吸收來自審計實踐領(lǐng)域有豐富經(jīng)驗的專業(yè)人員承擔專業(yè)課程教學(xué)、擔任研究生指導(dǎo)教師，構(gòu)建“雙師結(jié)構(gòu)”的師資隊伍。