在該方法中，首先要對(duì)所有考生的檔案分進(jìn)行排序，排序的規(guī)則與位次分析法相同，這樣就可以保證每個(gè)考生有一個(gè)唯一的位次，每一個(gè)位次只對(duì)應(yīng)一個(gè)考生；然后對(duì)換算后的分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析，不僅可以計(jì)算最低分、最高分，還可以計(jì)算平均分，這樣就可以得出在湘招生院校的總體錄取情況，考生就可以根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)做出合理的選擇。
由此可以看出，平均同位分比線差和最低位次更有參考價(jià)值，它反映了某高�；蚰硨I(yè)總體的錄取水平，如果考生的檔案分在該校錄取平均同位分附近，那該考生被錄取的可能性就較大。