今年年初，經(jīng)國務院同意，教育部、財政部、國家發(fā)改委印發(fā)了《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法（暫行）》文件。三部委有關負責人在答記者問時特別強調(diào)，“雙一流”建設對建設過程實施動態(tài)監(jiān)測，實行動態(tài)管理；建設期末，還將對建設成效進行評價，重新確定下一輪建設范圍，“有進有出，滾動淘汰，不搞終身制”。

　　建設世界一流大學和一流學科，重點在建設一流學科。畢竟一流學科才是一流大學的基礎，而且當前國內(nèi)大學格局比較固定，根據(jù)原有“985”“211”工程名單，再考慮到地區(qū)平衡、政策側(cè)重、學校發(fā)展實際情況，變化的空間很有限，基本跟正式發(fā)布出來的名單區(qū)別不大。而發(fā)布的一流學科才是本次最大的看點。

　　以前實際上是更側(cè)重“學�！�，一所學校入選“985”“211”后，所有學科跟著沾光，盡管其中有部分并非該校的優(yōu)勢學科；現(xiàn)在原“211”學校變成了擁有一流學科的學校，非一流學科外的普通學科，難再跟著沾光，與其他學校的普通學科間的優(yōu)勢可能會縮小；即使是原有的“985”學校全部入選了一流大學，但“985”學校之間的競爭，也將變成一流學科數(shù)量和質(zhì)量的比拼。