(集合)擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑模瑲g迎閱讀與收藏。
擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?
勇于擔(dān)當(dāng)，不論年齡，不分身份，事無巨細都顯擔(dān)大事難事更須擔(dān)當(dāng)。
曾看過這樣的一段新聞材料：
7歲的小睿在小區(qū)騎車時撞倒了一個3歲的小朋友，既沒有道歉，也沒有留下聯(lián)系方式。媽媽了解情況后認為：小睿應(yīng)該正視錯誤，承擔(dān)過失；父母也應(yīng)該擔(dān)起責(zé)任，加強教育。于是他們寫了一份特殊的“尋人啟事”，尋找被撞的孩子及其家長。
啟事上，媽媽寫下了一段文字表示歉意，也表示原意支付檢查和治療的全部費用；小睿也親手寫下了道歉的話。小睿剛上小學(xué)，有些不會寫的字就用拼音代替，媽媽也沒有代筆。
年僅7歲的小睿都有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)?勇氣，相反有些成年的大人都推卸責(zé)任，不勇于擔(dān)當(dāng)。
擔(dān)當(dāng)即是接受并負起的責(zé)任，也是在我們成長道路上的一種考驗，也是促進我們成長一種動力。
就如同那些偉人，走向成的道路上面，都不是輕易走過的,都有屬于自己的責(zé)任，自己的磨煉。
就如，美國最著名的總統(tǒng)華盛頓，在他小的時候玩小斧頭，結(jié)果不小心把他父親最喜愛的櫻桃樹砍倒了，在他的父親大發(fā)雷霆時，他勇敢的承認了錯誤，承擔(dān)了責(zé)任.
不論年齡大小，都應(yīng)該擔(dān)當(dāng)責(zé)任，都應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的勇氣。在生活中我們選擇不斷地努力，不斷的擔(dān)當(dāng)，才能領(lǐng)先成為成功者。
擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?
在世界的大舞臺上，我們扮演著種種角色，在人生之路上，我們風(fēng)雨兼程，小到我們現(xiàn)在還有些稚嫩的肩膀，大如民族的氣節(jié)，國家的脊梁，承載著的是一代代人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
為家擔(dān)當(dāng)，風(fēng)雨無阻。每個人都渴望一個溫馨幸福的家庭，作為一個男人，我們必須有一顆強大的內(nèi)心，來擔(dān)當(dāng)自己的家庭。大雨嘩嘩落下，風(fēng)蕭蕭吹來，斜撐著一把傘，牢牢地將它撐在靠在自己腰邊的兒子頭上，左手提著自己的事業(yè)，頭頂人生的風(fēng)雨，肩上擔(dān)著一個家庭的希望。濕透的衣服緊貼后背，留給人們一個風(fēng)雨中堅強的背影。一張網(wǎng)友拍攝在網(wǎng)上流傳的`照片很好的詮釋了這一切。
為社會擔(dān)當(dāng)，明天是更好的未來。經(jīng)濟在發(fā)展，社會在進步，總有那么一些人，無論身處何時，身在何地，他們總會成為夜空中那顆璀璨的明星。平凡之人同樣擔(dān)起社會的大責(zé)。劉盛蘭老人，年過九旬，仍心系社會。風(fēng)燭殘年，發(fā)出微弱的光，卻曾照亮了每個人的心靈；蒼老的手，默默的撿起地上的瓶罐，卻寫下了人間的大愛。走過古稀，走過耄耋，無聲的行動，幾十年的默默堅守，為寒門學(xué)子匯去一疊疊愛心之款，擔(dān)當(dāng)起當(dāng)今社會的高尚道德，讓我們相信社會的未來會更好。
為國擔(dān)當(dāng)，激發(fā)心中的熱血，鮮紅的五星紅旗，震撼人心的《義勇軍進行曲》，在我們每個中華兒女心中早已烙下了深深的印記�；仨哌^的路，八年的浴血抗戰(zhàn)，終得以在天安門奏響嘹亮的國歌；在黑暗中前行，探索治國之道，終有了如今的中國特色社會主義道路，在這條路上，我們將擔(dān)起中國的偉大使命，點燃心中的火焰，讓中國在我們這代人的推動下，又翻開嶄新的一頁，為國擔(dān)當(dāng)之心，每一個中華兒女須銘記于心，融之于血，革命先輩們毀家抒難，精忠為國，我們應(yīng)當(dāng)擔(dān)起責(zé)任，積蓄力量，為國盡中華兒女之責(zé)。
在現(xiàn)在這樣一個價值觀多元的時代中，擔(dān)當(dāng)精神尤為重要點燃心中的激情，磨練自己的翅膀，練就一對寬闊有力的肩膀，擔(dān)當(dāng)這一切，我們這一代人準備好了么？
擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?
擔(dān)當(dāng)一詞大家并不陌生。什么是擔(dān)當(dāng)？詞典給我的答案是“接受并負起責(zé)任�！蔽依斫獾膿�(dān)當(dāng)也是這樣的。
事情還要從今年的暑假說起。一大清早，隔壁家的王爺爺便在陽臺上聽著廣播做晨練，日日如此，這也成了我的“定時鬧鐘”。我極其不耐煩的起床洗漱。正想走到餐桌吃媽媽做好的早，便被一張留言貼吸引了，上面寫著：“我和爸爸有事出門了，今晚可能回不來，照顧好弟弟�！蔽业男娜绫灰慌枥渌疂娺^一般，拔涼拔涼的。腦子飛快回想上一次單獨帶弟弟的情景，不禁打了個寒顫。
簡單收拾好后，我出門買了弟弟愛吃的包子�；貋戆l(fā)現(xiàn)他還在睡夢中，便沒吵醒他�？粗焖乃�，我想了想：誰家弟弟還不是個“混世小魔王”？我作為姐姐，我要擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，照顧好他。不一會兒，他醒了。一起床便是個“大工程”，我開始奔波在家里的各個角落，尋找他要穿的衣服。我曾一度想放棄照顧他，可冷靜下來后又放棄了這個念頭，因為愛也是一種擔(dān)當(dāng)。
打理好后，我馬不停蹄投入第二場“戰(zhàn)斗”——作業(yè)。弟弟被我扔在客廳看電視，時不時還發(fā)出哄堂大笑，看得入迷，聽到笑聲的我陷入了沉思中：其實單獨照顧弟弟也沒什么嘛，愛是維系親情的紐帶。寫完作業(yè)后，弟弟一直在我耳邊嚷嚷著要去玩具城，我實在受不了了便將他帶出了門，不過我們?nèi)サ?是家旁邊的公園。弟弟看到大草地后像一只猴子似的活蹦亂跳。我看著他這么開心，我懸掛已久的心終于放下來了。我們一起吹泡泡、放風(fēng)箏、做游戲……讓我感覺到了小時候的快樂，弟弟臉上也洋溢著童真、質(zhì)樸的笑容。
日暮西斜，遠處的天空中有一片層層疊疊的云藹被夕陽的余暉染成一幅瑰麗的畫卷，偶有飛鳥經(jīng)過，翅膀也鍍上了金邊。我和弟弟躺在草地上，我問他：“你覺得我是你姐姐好嗎？”弟弟笑著答道：“好��！你永遠是我姐！”聽到這個回答后，我跟堅定了自己的想法，我盡己所能去保護他、愛他，因為愛也是擔(dān)當(dāng)。
擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?
我膽子非常小，怕黑、怕蟲子、怕打雷，更怕回家的路上突然冒出一個人影。直到有一天……
那天傍晚，天空的烏云獰笑著，一道閃電劃破天空，不一會兒便下起了大雨。同學(xué)們都走了，爸爸媽媽要到晚上八點才回家，我沒有帶傘，也沒有人接我，該怎么回家呢？我嘗試著沖進雨中，可沒過一會兒，就被震耳欲聾的雷聲嚇了回來。我全身濕漉漉的，孤零零地躲在走廊的角落。
“咯吱——”這時候，傳來一陣開門聲，老師從辦公室里走了出來。我一驚，這么晚了，老師還沒回家？看到我狼狽的樣子，老師輕聲問：“你是不是沒帶傘？”我把頭壓得更低了。老師笑著說：“你的爸爸媽媽又要很晚才回家吧？別在這兒喂蚊子了，我送你回去！”
“可我家的路……”我盯著老師腳上嶄新的皮鞋，想到了我家門前那一個個水坑，有些不好意思。
“鞋子臟了可以擦，爛了可以再買呀！”老師一臉輕松，撐著傘和我走出了校門。不知不覺，快到家了，我們剛跨過一個水坑，只聽“砰”一聲，老師滑倒了！我轉(zhuǎn)身一看，老師的皮鞋臟了，衣服皺了，頭發(fā)濕答答的，我的心一緊，趕緊將他扶起來。這時我才發(fā)現(xiàn)，老師一邊肩膀的衣服明顯比另一邊的要濕得多。原來一路上，他一直把傘往我這邊讓。
直到把我送到家門口，老師才放心地離開。我打開門，換衣服、換鞋子、擦頭發(fā)……一陣忙活后，才想起我連一聲“謝謝”也沒和老師說。我開始不停地自責(zé)：“應(yīng)該讓老師進門吹干頭發(fā)，擦擦鞋子……”
雷聲“轟隆轟隆”地響，大風(fēng)也“呼呼”地吹�！斑郛�(dāng)——”外面的玻璃窗被大風(fēng)刮了下來。這時候我發(fā)現(xiàn)，我不再像以前那樣害怕地往被窩里躲了。老師那狼狽的一跤讓我知道，其實很多我曾經(jīng)害怕的事情，并沒有什么大不了的！
雨停了，我站在家門口等爸爸媽媽回來。終于，我看到了他們熟悉的身影。我迎上去，和他們說：“慢些走，小心水坑�！卑职謰寢岓@訝地看著我，說：“你不害怕打雷了嗎？”我笑了笑，什么也沒說。
上個周末，爸爸媽媽要出門，臨行前囑咐我在家里照顧好妹妹。中午，一陣雷聲響起，妹妹驚得把手里的.玩具球一扔，玩具球滾到了床底。床底黑乎乎的，要是在以前，我肯定等著爸爸媽媽回來，讓他們把玩具球取出來，而現(xiàn)在我不害怕了。我拿出手電筒，用晾衣竿慢慢把玩具球掃出來，放在妹妹手里，安慰道：“姐姐在，別害怕！”妹妹慢慢平靜下來，不管外面刮多大的風(fēng)，下多大的雨，她都不再害怕，因為有我在身邊。
雨過天晴，遠處出現(xiàn)一道美麗的彩虹。我知道，我已經(jīng)成長為一個勇敢的姐姐。
擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?
每個人都有一份屬于自己的責(zé)任，需要我們自己去擔(dān)當(dāng)，去完成。只有當(dāng)我們擔(dān)當(dāng)起了自己的責(zé)任時，才能夠把事情做好。就像學(xué)生的責(zé)任主要是好好學(xué)習(xí)；老師的責(zé)任主要是傳授給學(xué)生知識；警察的責(zé)任主要是維護社會治安；清潔工人的責(zé)任主要是打掃衛(wèi)生。當(dāng)今的社會最需要的是責(zé)任心強的人，只有每個人都積極的去承擔(dān)自己的責(zé)任，才能把各項工作做好，我們的社會才會有所進步。一個人想要贏得他人的信任，就要在他人面前樹立起威信，就必須要有責(zé)任心。
如：一個班干部想要在班上樹立起威信，想要管理好這個班級，讓這個班級團結(jié)向上，那么她自己必須以身作則，必須擔(dān)當(dāng)起一個班干部的責(zé)任，這樣才會使同學(xué)們信任她，佩服她，從而在班上建立了一個班干部的威信。有的'人認為：想要擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任并一絲不茍地去做，是一件很困難的事情。其實并不難，只要一步一個腳印的認真地去做，必定會成功的！
負責(zé)任是我們每個人都應(yīng)該做的，而不負責(zé)任的人，不僅是對他人的不尊重，還是對他人的禍害，甚至還有可能會害了自己，所以這種損人不利己的事前往不要做。責(zé)任重于泰山。只有勇于承擔(dān)自己責(zé)任的人才會受到他人的尊重和愛戴，才會使自己走向成功之路；而一個不負責(zé)的人就如人們眼中的沙粒，甚至必殺厲害渺小和悲哀，必定會走向失敗之路！責(zé)任與但當(dāng)時我們每個公民必須做到的事，只有我們個人都勇于承擔(dān)起自己的責(zé)任，我們的明天才會變得更加美好！
擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?
青春是剛磨好的，鋒利敏感而又閃著光芒的利刃;而生活則是吸收了歲月鋒芒，斂去了光華的寶刀。當(dāng)青春與生活相遇，生活教化了青春，讓青春成長，而我們也在成長中學(xué)會了擔(dān)當(dāng)。
“零落成泥碾作塵，只有香如故”，因為成長，青春不再是因為閃光而閃光，青春是因為在成長中學(xué)會了承擔(dān)，有了付出與收獲而閃光。從蹣跚學(xué)步時因摔倒而哭的孩子變成了無論做什么事都努力面對，努力承擔(dān)后果的大人，成長的不僅僅是年齡，更是那日久彌堅的責(zé)任感。
“最美鄉(xiāng)村女教師”馬劍霞，在海拔1600米的山路上攀越了近十年，這是一種堅守，更是她那比山還高的責(zé)任心。她也從小在逆境中成長，她也本有著多次可以走出大山的機會，但她一直堅守在那個隨時可能會消失的學(xué)校，圓了一群又一群孩子的上學(xué)夢。
十年前，她也是一個十七八歲的姑娘，有著無限可能的未來，但她審視了自己的青春，回望了身后的家鄉(xiāng)，毅然決然地承擔(dān)起那些貧窮孩子的教學(xué)任務(wù)。雖然一路上的風(fēng)霜蹉跎了她的年華，她的青春不再，但她因為擔(dān)當(dāng)，因為一顆熱忱的心而成長著，閃耀著。
對于現(xiàn)在十七八歲的我們來說，大多數(shù)都還不能很好的理解“擔(dān)當(dāng)”，犯了錯誤總會把原因歸結(jié)到他人身上，而不會在自己身上尋找錯誤的源頭，而我作為他們中的一個，回顧了我已過去的十七八年的歲月，發(fā)現(xiàn)我一直都扮演著一個“犯錯者”，一個“逃避者”的角色，好像從來未主動承擔(dān)過什么，一直都是父母來“收拾殘局”。
記得在一次體育課的'活動時間里，我和小伙伴們一起玩耍，錯手將前面的同學(xué)推到了，導(dǎo)致她的胳膊摔傷，傷口上還沁出了血，就在那一瞬間，我的腦子一片空白，只能茫然地站在原地，而其他的伙伴都沖上前去詢問受傷者的情況并且把她送去醫(yī)務(wù)室，獨留我一人靜靜的站著，直到我父母來找我。
再見到她，已是在醫(yī)院，一個充斥著消毒水味道的白色建筑物。只見她打著石膏一動不動地躺著，我的父母和她的父母在討論著賠償事宜，而我只是看著，直到他們把所有的事都解決。到最后，連他們詢問我要不要轉(zhuǎn)學(xué)，我也只是木訥地點了點頭，回避了所有的事。
現(xiàn)在回想起來，當(dāng)時的我不應(yīng)該如此，哪怕是會被罵，也至少要過去說一聲“對不起”，這樣就不會讓兩個人的心里都留下無法銷磨的印跡。
“靡不有初，鮮克有終”，而我既沒有善始也沒有善終，這讓我總是心緒繁雜，總后悔自己的行為，總害怕和別人一起嬉戲讓她們受傷，總是覺得一個人很孤獨。美國尼爾﹒蓋曼說：“你害怕一件事，可還是要去做，那才是勇敢的�！庇谑俏也幌朐龠@樣下去，想要彌補，我翻遍了我以前的通訊錄，終于找到了她的聯(lián)系電話，握著電話，撥出了多年未撥的電話，心里滿滿的都是緊張，聽著鈴聲結(jié)束，一聲“喂，你好，哪位?”攪亂了我的我開始以為老師不會這么做的，只是想嚇唬我們一下而已。結(jié)果我錯了，數(shù)學(xué)老師因為生氣真不講課了，就讓我們做卷子，她則在班級里繼續(xù)查問。
對于畢業(yè)班的我們來說，不講課可是不行啊!在我們的懇求之下，語文老師也勸說了好半天，最后，數(shù)學(xué)老師總算肯講課了。但最終唱歌的那個人也沒查出來是誰。
這個人也真是的，站出來認個錯不久得了，還害了我們大家受牽連，這真是一條魚腥了一鍋湯啊!如果是我的話，我當(dāng)時就會站出來向老師承認錯誤。
既然犯了錯，就不怕承認，否則別犯錯啊!特別是該站出來承擔(dān)責(zé)任的時候，怎么又成了縮頭烏龜呢?做個敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬⒉皇且患笫�，反之倒是有點不仗義了。
擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?
人生，如空靈通透的竹子一般，每一個竹節(jié)都是煩惱苦痛的交織點，每一段竹子都代表著一次次蛻變抑或是成長，惟有敢于擔(dān)當(dāng)，主動地承擔(dān)起這份受苦難的責(zé)任，以一己之力挺過苦難，竹子才得以伸長，人生才得以延續(xù)。
敢于擔(dān)當(dāng)，敢于負起責(zé)任。是年夜色漆黑如墨，硝煙遮蔽了明月，戰(zhàn)爭摧毀了和平，南宋在它末年時分，抵不住金的威勢，陷入了昏沉的午夜里，被黑暗籠罩，看不到黎明。幸好還有岳飛，他用刀槍刺破一方黑暗，讓百姓，讓家國看到屬于黎明的微光。為了抗金保國收復(fù)失地，岳飛不畏讒言，不畏昏庸的皇帝，從始至終地擔(dān)當(dāng)起自身的責(zé)任，保衛(wèi)自身的家國。他的精忠報國充分體現(xiàn)了他敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臍馄�。如果沒有這些敢于擔(dān)當(dāng)之人，中國怎么會有今天的輝煌？答案是否定的。這可見，擔(dān)當(dāng)對于個人乃至一個國家的重要性。
敢于擔(dān)當(dāng)，敢于負起責(zé)任。猶記得汶川大地震一篇關(guān)于“最美教師”的報道。報道關(guān)于一個學(xué)校的老師，在地震發(fā)生時，用自身的雙臂護住四個學(xué)生。學(xué)生們在他用脊背撐起的一方天地里得以延續(xù)生命，而這一方小小的'天地卻是他用自身的生命換來的。親人們，朋友們在他的尸體前痛哭，希望能喚起死神的憐憫，不要就那帶走他，希望他能聽到呼喚，回到他們的身旁。可惜，生死有別，要怪就只能怪望不穿的千山萬水，看不破的天上人間。可是，他沒有怨恨，沒有后悔，他將對學(xué)生們的愛付諸行動——用自身的雙臂撐起了學(xué)生們的未來。它不但用生命換來了四個學(xué)生的明天，還告訴我們?nèi)松膬r值體現(xiàn)在敢于承擔(dān)責(zé)任上。
敢于擔(dān)當(dāng)，敢于負起責(zé)任。相信大家都聽過這樣一則故事。美國一位年僅十一歲的男孩在踢足球時踢碎了鄰居家的玻璃。人家要他賠錢，他很為難，在他的疑慮下，他還是向父親承認了自身的過錯。父親只對他說了一句話：“自身犯下的錯要自身承擔(dān)，”并要求他必須還錢。最后，小男孩就開始了艱苦的打工生活。在半年的時間里，終于還清了債務(wù)。這個男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。如果里根沒有經(jīng)歷這件事情，他會有今天這樣的成就么？犯了錯，就應(yīng)該要承擔(dān)責(zé)任，不逃避，也不推卸責(zé)任，這才是真正的人生價值。
其實責(zé)任無處不在，也許有人從未在意過它。其實就算那些芝麻綠豆點大的事，只要和你關(guān)于，你做錯了，是你做的，不管怎樣都要勇于承認、承擔(dān)責(zé)任，你沒有任何理由逃避。
擔(dān)當(dāng)，如同黑夜中的一盞明燈，給前行的人指引方向；如同沙漠中的一片綠洲，給過往的人帶來希望；如同宣紙上的一滴濃墨，給觀賞的人留下無限深思。正因為有了擔(dān)當(dāng)，不論前方是荊棘叢生還是艱難險阻，都阻擋不了我們前進的步伐。
擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?
什么是中國脊梁？魯迅先生說得好：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有舍身求法的人......這就是中國的脊梁�！鼻О倌陙�，無數(shù)的民族偉人，英雄烈士，為國犧牲，為民族犧牲，他們，就是民族的脊梁，是國家未來的希望，是被后人永世流傳的佳話，在他們的身上，都有一個共同的特點，那就是他們都有著一種對國家的負責(zé)任的態(tài)度，簡單來說，就是人最高貴的品質(zhì)——愛國。
想要扛起這一責(zé)任并不容易，其中一樣?xùn)|西是絕對不可缺少的，那就是堅硬的'脊梁。堅硬脊梁的存在絕對不是偶然，更不是上天的抉擇，而是自身的努力，自身的刻苦，并且有著堅定的精神，不屈服于一切敵人的意志，多種頑強的因素終將鑄成堅硬的脊梁，并以堅硬的脊梁支撐起整個民族，整個國家。
南宋著名的愛國名臣文天祥就是既救亡又圖存的人，文天祥在犧牲之前寫了一首《正氣歌》。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”文天祥的這句豪邁灑脫之詩，便是救亡圖存而拋頭顱灑熱血的“中國脊梁”的精美畫像。在有著豐厚文化底蘊的中國，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，例如岳飛等人，亦是如此。
但是，在當(dāng)今社會，有著越來越多的人，國家意識淡化，心態(tài)逐漸變得脆弱起來，經(jīng)受不起生活的打擊，遇到一點點事情就要尋求自殺，這是不正確的，在新時代，我們應(yīng)該要以堅硬的脊梁擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，以堅硬的意志去面對生活中的困難，以優(yōu)秀的形象站立在世界民族之林。
在生活幸福小康的今天，我們不必到戰(zhàn)場上拋頭顱灑熱血來表示自己的愛國情懷，我們只需要做好，負責(zé)好我們的責(zé)任，主動面對困難，鍛煉自己的意志，以堅強的精神狀態(tài)迎接好每一天，多運動不讓身體變得脆弱。
讓我們拒絕平庸，以青春的激情點燃理想的光芒，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，用堅強的脊梁支撐國家，在奮斗中書寫無愧于歷史，無愧于人民和國家的傳記。
擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?
在中學(xué)的校園里，正處于少年的我們活力四射，成長的我們正逐漸擔(dān)起責(zé)任，為班級和學(xué)校貢獻自己的力量。這位學(xué)長，他絕不是成績最優(yōu)秀的那個，但他絕對是最團結(jié)，最敢擔(dān)起責(zé)任的那個；他不是呼聲最高的學(xué)長，但他絕對是最豁達，最不斤斤計較的學(xué)長。他就是八年級的田同學(xué)。
在今年初的學(xué)生會大選中，他遺憾地以選票劣勢，屈居體育部副部長之職。但他并沒有絲毫不滿，欣然積極地走馬上任了。
他戴著一副銀框眼鏡，橘紅色的上衣勾勒出他的挺拔、矯健，一小撮頭發(fā)帥氣地立起，耳畔黑色的耳機里時常迸發(fā)出強勁動感的音樂。學(xué)�；@球場上，總能留下他奮力拼搶，突破上籃的身姿。
今天他照例出現(xiàn)在籃球場上，好像與平時不大相同。原來這里即將開始一場班級對抗賽，一場強強對話正拉開帷幕。比賽一開局，他就憑借突出的個人技術(shù)一次次改寫比分，一條條完美的弧線在空中劃出。只聽“唰”的一聲籃球再次應(yīng)聲入網(wǎng)，場邊爆發(fā)出陣陣歡呼喝彩聲。
然而場上局勢瞬息萬變，轉(zhuǎn)眼到了第三節(jié)，他們比分已經(jīng)開始落后對手。作為隊長，他一次次圍攏隊友說：“我們現(xiàn)在比分暫時落后，時間是我們的敵人，我們要加強進攻減少失誤努力追分。還有機會要穩(wěn)住不要著急”。每句話都發(fā)自肺腑，充滿力量，班級的榮譽需要他們共同捍衛(wèi)。
球場上，他的分球，組織進攻發(fā)揮了決定性的作用。他帶動起了全隊，吹響了反擊的號角。隊友的一個機智默契的回傳，他嫻熟控球，應(yīng)對對手兇悍的防守，一個虛晃，輕松避開后高高躍起投籃命中。全場的氣氛瞬間被點燃，全場的掌聲將比賽推入了高潮。
比分持平的兩隊讓比賽進入了膠著，在最后關(guān)鍵時刻，隊友的`一次犯規(guī)葬送了全部努力�；蛟S此刻他已心知肚明，勝利的天平已向?qū)κ謨A斜。
比賽進入最后讀秒，他奮力遠投，籃球撞向籃筐后飛出很遠。此時對手的歡呼慶祝讓他成為灰色的背景……我目送著他的背影，他走向失誤沮喪的隊友，拍拍他的肩膀表示安慰，又面向興奮激動的對手鼓起了掌，主動向?qū)κ职嗉壉硎咀ＹR。此刻勝負早已不再重要，成長拼搏的過程中留下了他們青春的靚影。他擔(dān)起全隊責(zé)任，豁達大度地向獲勝班級表示祝賀，這才是球場！
擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?0
展一卷白玉卷軸，傾兩川翰厚重墨，刻幾枚黃璽白章，烙上我對華夏五千年傳統(tǒng)文化的傾慕眷戀。文化長河不滯不息，歲月在這里停駐，不是歲月靜好，是文化傳承路上的顯赫傷口。
朔望其上，河心沙洲，那是一陣陣之乎者也。“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物�！边@是做人，“知之為知之，不知為不知�！边@是治學(xué)，“師者，所以傳道授業(yè)解惑�！边@是為師�！叭擞哉毡仨毭麋R。主欲自照必藉忠臣”這是從政�？鬃拥腻P錚鐵板之音，從傳統(tǒng)文化的血脈里響起。如今孔子學(xué)院在國外興辦，一個個藍眼黃發(fā)的外國人興唱起“儒學(xué)經(jīng)典”而國內(nèi)孔子學(xué)院卻是“門前冷落鞍馬稀”孔子將儒學(xué)文化根植于中華血脈里，傳誦著為仁的觀念，韓非子以凌然的姿態(tài)寫出法家的硬筆書法；那百家爭鳴的紛華時代，是中國的一脈，夢蝶的莊周，清雅的老子，是我們的祖先。作為青少年，怎樣讓歷經(jīng)了千年風(fēng)霜的中國文化被外人擔(dān)當(dāng)起傳承的責(zé)任。這是五千年文化的諄諄提醒，我們應(yīng)該引起警覺，繼承發(fā)展起，支撐起，五千年歲月長河下激蕩的精髓氣魄。用我們的自信，重拾那種諸子百家的場景。
中華民族歷史長河，江流汩汩，碩果累累，盛唐的古韻聲聲作響，宋的詞風(fēng)如傳世的青花瓷，那段如蓮的時光，那一首首傲氣風(fēng)骨的《廣陵散》。那位身形兼美的蘭陵王為保家衛(wèi)國耗盡一生，那位將國看得比生命更重的文天祥，那叱咤戰(zhàn)場的岳將軍，那句“了卻君王天下事，贏得身前身后名�！边�有那個用素胚勾勒出的詞的國度，有著“醉里挑燈看劍”的豪氣與“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”的樸素。那是傳統(tǒng)文化朵朵看不厭的繁花，那是陣陣洗耳的謠歌。而如今，古道西風(fēng)的瘦馬，小橋流水的人家已越來越鮮見，北京四合院被拆，化身一幢幢摩天大廈，江南煙雨的舞榭歌臺，比大規(guī)模建成酒樓家居蒼彌的棧道，威武的石雕古跡一點一點消失。故宮十三陵，被僅冠以傳統(tǒng)的名義堂而皇之地銷售。韓國申請端午節(jié)為傳統(tǒng)文化時又彰顯了什么？五千年的傳統(tǒng)習(xí)俗居然比不上西方的一個圣誕節(jié)。有多少人忘了重陽登高、七夕望月，誰還吟唱著關(guān)關(guān)雎鳩而不是LadyGaga！那粗糙的.殘垣斷壁、舊跡斑駁的老墻無一不在告訴我們擔(dān)當(dāng)二字，我們難道不應(yīng)該反思嗎？作為新時代的少年，我們的擔(dān)當(dāng)，應(yīng)是能在清明雨紛紛的時節(jié)緬懷先輩，也應(yīng)是在中秋月圓之時與家人對月而坐，配幾盞淡酒談古品今，更應(yīng)是在本國傳統(tǒng)文化被他國奪去之時的憤慨。
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，看樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕。
一庭佳麗，鶯喚起，皓皓一輪明月，看池邊綠樹，樹邊紅雨，此間有舜天堯日。
傳統(tǒng)文化于此時像蒼涼背景下盛開的一朵赤金蓮，絢目卻也泛出幾分蒼涼。少年，應(yīng)擔(dān)當(dāng)起屬于我們的責(zé)任，我們應(yīng)將經(jīng)五千年歷史洗盡鉛華后的文化捧于手心，嗅到它醉人的芬芳與逐增的迷茫，文化如同向上的青苗，我們應(yīng)讓它釀出芬芳。文化傳統(tǒng)隱現(xiàn)在我們周圍。盤根錯節(jié)，根深蒂固，我們的擔(dān)當(dāng)，是不忘中華傳統(tǒng)，用靈魂為它下一場能穿越厚重歲月的伽藍雨，我們的擔(dān)當(dāng)是讓它開出歲月不朽之花，我們的擔(dān)當(dāng)是我們所能讓它立于不崩之巔！
擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?1
當(dāng)我隨著人群走進高中大門時，一抹熟悉的身影從眼前飄過，我瞪大眼睛，眼里溢滿了驚喜。這不是我的初中班主任嗎？我邊走向高中的教學(xué)樓，邊看著她走向?qū)W校的另外的一個初中部。其實當(dāng)我剛剛踏進學(xué)校大門時，是緊張與不安的的。但一看到她，我就平靜下來。因為在尚未完全成熟之前，她教會我成長，教會我擔(dān)當(dāng)。
初一時，我看見班主任是一個相貌平平的年輕人。眉宇間沒有我想象中的嚴肅。我放下心來，以為她是一個的溫柔的老師，但她在開學(xué)當(dāng)晚，就變了一個樣。她拿著學(xué)生手冊，拍著桌子對我們說：“做學(xué)生，就要有學(xué)生的樣子！自己好好看這個學(xué)生手冊！我會考你們！沒答好的后果自負！”全班在內(nèi)，聽到她這句話就愣了，我慌張的眨巴了一下眼睛，再看看周圍的同學(xué)，他們眼里的驚訝都快要溢出來。這個班主任怎么變的這么快！教室里響起了短暫的唏噓聲，之后便只剩下了翻書聲。
在那天晚自習(xí)，我一想到以后初三的生活都將要和這個管的又多又嚴的人一起度過，變難過的.快要哭出來，轉(zhuǎn)頭再看看其他的同學(xué)，都皺著眉，有幾個甚至在無奈的嘆氣，將手中的學(xué)生手冊拍來拍去，我知道他們在想什么，因為我也在想——為什么一個普通的學(xué)生手冊要我們看一晚上？
初三的數(shù)學(xué)總是特別難，恰巧班主任教數(shù)學(xué)，為了能不被她罵，我只好每天都拿最多的時間來研究數(shù)學(xué)。下課時，我依依不舍的看著窗外同學(xué)奔跑著的活躍身影，一邊默默地把數(shù)學(xué)練習(xí)冊拿出來，開始鉆研數(shù)學(xué)題。有一次，我為了能回寢室能早點睡覺，沒有做完數(shù)學(xué)作業(yè)，被班主任發(fā)現(xiàn)后，她把我喊到辦公室，輕聲問：“為什么沒做？”我沉默著沒回答，頭埋著看向地板。她嘆了一口氣，嚴肅的對我說：“你既然選擇了要讀初中，就要對你的選擇負責(zé)！”我慢慢抬頭看著她，她的眼里是我看不懂的深邃和擔(dān)憂。我被這樣的眼神所震撼，心里除了愧疚和難過，一絲“擔(dān)當(dāng)”的情緒也悄無聲息的冒出來。
當(dāng)我們畢業(yè)后，在同齡人身邊，我才發(fā)現(xiàn)我們班的人總有一些不一樣。我們會對一個學(xué)科擔(dān)當(dāng)，會為了自己的行為規(guī)范擔(dān)當(dāng)。在人生的旅途中，她就像一位伴我們同行一段路的長者，教會我們?nèi)?dān)當(dāng)，教會我們成長。
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責(zé)任，這的確是一個十分嚴肅的詞，你處處見到它，卻不一定理解它。也許，它是一次發(fā)泄后的領(lǐng)悟；也許，它是一次長久沉淀后的覺醒……
還記得小時候玩游戲，幾個小孩子三三兩兩地分布在四處，其中一個人捉其余的人。那時，我是如此的天真，放聲大笑，不要命地奔跑。一不小心，一聲跌倒，整個人摔在灰塵滿滿的地上。就這樣，媽媽給我新買的裙子就這么毀了！至今，我還記得，玩得一身灰的我走進家門后看見的一張“要吃人”的臉，不用說，結(jié)果是受到一頓長長的批評與指責(zé)�？墒牵F(xiàn)在想來，卻是一陣慚愧：真不知道，我小時候怎么會如此地頑皮呢？
窗外的小鳥因為成長而學(xué)會了飛翔；空中的獵鷹因為成長而勇敢地飛下懸崖；樹洞里的棕熊因為成長而學(xué)會了生存……其實，我們?nèi)祟愐埠瓦@大自然一樣，只有經(jīng)歷無數(shù)的磨礪也才能夠蛻變。
記得一次家里停電停水，我一個人在家，本以為中午只要把冰箱飯菜熱熱便是了，可突如其來的現(xiàn)狀讓我下子變得束手無策了，我一個人頹然地坐在沙發(fā)上。我曾想過出去吃，可媽媽開會之前并沒有給我留下一毛錢呀！想打電話給媽媽，可是停電了，座機也不能用��！第一次我感受到了無助的可怕，也是第一次，我體會到了沒有依靠的后怕！
二十分鐘過去了，腹部傳來的饑餓一次次地提醒著我，我該怎么辦？此時，我仿佛陷入了絕境。
不知道過了多久，我終于從冰箱里找到了僅有的兩根黃瓜，我激動地握著它們，因為，在我心里，它們便如同我最后的救命稻草！
還不及洗干凈，我便沖著它們一口咬下去，一陣冰涼涌入心頭，可比起饑餓難忍，我更愿意吃這兩根黃瓜。五分鐘的時間里，我以生平最快的速度吃完了這兩根黃瓜。
我摸了摸肚子，總算是沒有剛才的饑餓了！實際上，我并沒有想到，以前我是最不愛吃黃瓜的，我更沒有想到，十五分鐘后媽媽回家了！
看到站在門口一身“風(fēng)塵仆仆”的`媽媽，我尷尬地笑了笑，接著，便把之前的經(jīng)歷又說了一遍，從媽媽驚訝的眼神中，我知道，這一次，我戰(zhàn)勝了自我……
其實，這一次的經(jīng)歷，不僅讓我明白了堅強，更讓我學(xué)會了擔(dān)當(dāng)。當(dāng)你最無助的時候，能靠的，只有你自己。
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從小，我們就聽著革命故事慢慢成長，愛國情懷宛如一顆種子扎根在心底，隨著歲月萌芽、綻綠、怒放。
千百年來，中國一直以“禮儀”為民族的傳統(tǒng)底蘊，在這樣的土地上，才有了文質(zhì)彬彬且飽含愛國之情的人民。若你問什么是愛國，那么請聽我略說一二。
愛國是一個人最基本的文化底蘊修養(yǎng)與根基，是我們每個人義不容辭的責(zé)任。中華民族有著源遠流長的愛國主義傳統(tǒng)，愛國是從古至今貫穿于中華民族精神的一根主線。
愛國是一種行為，也是一種責(zé)任。只有與國家相互聯(lián)系相互結(jié)合，才能實現(xiàn)個人最重要的價值。一個人若是沒有對國家的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，不將自己的發(fā)展與國家結(jié)合在一起，那就不是真正的愛國。
但是，怎樣愛國確實是一個值得深思的問題。
作為當(dāng)代青年，生活在和平年代，我們雖無法上陣殺敵，但可以承擔(dān)起我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)，將愛國時刻放在第一位，將科學(xué)文化建設(shè)與精神文化建設(shè)相互結(jié)合，打造屬于我們的.青春與未來，為國家注入最為新鮮的血液。愛國的形式有很多種，可以是在路上撿起一面小紅旗，也可以是為抗疫抗洪捐獻物資和資金。
我們從國旗下一雙雙熱淚盈眶的眼睛里可以看到愛國，在退役老兵閃耀的勛章上也可以看到愛國。我們所站立的地方，正是我們的中國。我們怎么樣，中國便怎么樣。我們是什么，中國便是什么。我們有光明，中國便不黑暗。
當(dāng)今我少年兒郎，敢拼敢闖敢擔(dān)當(dāng)。我們新一代青少年應(yīng)當(dāng)努力提升綜合素質(zhì)，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，為祖國建設(shè)貢獻自己的力量。
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縣住建局工作人員談及這些青年，豎起大拇指，贊不絕口。說：“在他們身上，看到了新時代中國大學(xué)生熱愛祖國的真摯情感和直面困難的使命擔(dān)當(dāng)，他們有活力，有激情，為抗擊疫情做了不少奉獻，好樣的。
擔(dān)當(dāng)，在詞典里有一句話“接受并負得起責(zé)任的，叫做擔(dān)當(dāng)�！泵總�人都會擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任，履行他人的責(zé)任。即然接受了，就要負擔(dān)得起這份責(zé)任。對得起“擔(dān)當(dāng)”這兩個字，你接受了這個責(zé)任，那你就要好好的去做，而不是欺騙和隱瞞或者推脫。
有一學(xué)期，我做了勞動委員，每次在上下午的時候我都會非常仔細的檢查看教室和走廊里有沒有垃圾。我既然做到了勞動委員那么我就應(yīng)該有承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)義務(wù)。在有一天早上，特別早的就放學(xué)了，我說：“要掃地的掃地，要走得走吧。”等他們都掃完了，就走了。我都還沒有檢查，我慢慢地走向了他們掃地的位置，一看有那有很多拉圾沒有掃走，也沒有拖。那一下午，教室就我一個人，真的好安靜，我有點害怕，但正好我政治的作業(yè)上正有這那句話“既然接受了這份擔(dān)當(dāng)，就要負得起這一份責(zé)任�！蔽椅翌D時充滿了信心，于是我就想了想：“我一定會搞得很干凈，因為我要承擔(dān)的起這份責(zé)任。履行這份義務(wù)，這是勞動委員的一份義務(wù)和責(zé)任。”我最終把這個教育室搞得干干凈凈、整整齊齊的，仿佛是一個和諧、又很安靜的一片森林。我很開心和快樂，我就收拾一下就走了。
到了第二天，老師看到教室里這么干凈，就贊揚和獎勵他們?nèi)齻�人。我看見了很生氣，我不是生氣他們有贊揚和獎勵，我生得是他們?yōu)槭裁礇]有對老師說實話和還有為什么什么不成認自己沒有好好搞衛(wèi)生，而溜回到了家中玩？我實在不想讓他們繼續(xù)在欺騙老師，因為有了第一次就會讓他們有僥幸感然后繼續(xù)有第二次，這樣惡性循環(huán)下去。在下午的時候，老師在教師辦公室里，我大口的'呼吸了一下，然后向辦公室走了進去后，跟老師說“老師，不是他們?nèi)齻�人，是我一個人把教室掃干凈的，他們還說假的慌話來騙老師您。你老師，你不信的話，你可以問班上的人，我是最后一個走的，我承擔(dān)了我的責(zé)任，但我不希望他們一錯在錯了！”說完，我很委屈的哭了出來。最后，老師批評了他們一頓，老師很開心的對我說：“你這個勞動委員很棒呢，都知道自己能承擔(dān)責(zé)任了啊！”這是我印象中最深刻的一句話了。
承擔(dān)自己的責(zé)任和錯誤，擔(dān)當(dāng)責(zé)任是我們每個人都應(yīng)該履行的責(zé)任，而不是欺騙自己或者欺騙老師，把別人的勞動成果轉(zhuǎn)到自己身上，是不對的。既然接受了這一份責(zé)任，就要保持和堅持下去！
每個人都有一份屬于自己的責(zé)任，需要自己去擔(dān)當(dāng)，去完成。只有我們擔(dān)當(dāng)起了自己的責(zé)任時，才能把事情做好。就像我們學(xué)生的責(zé)任主要是抓好學(xué)習(xí)，教師的責(zé)任主要是給學(xué)生傳授知識，警察的責(zé)任主要是維護社會治安，而清潔工人的責(zé)任主要是清掃衛(wèi)生…。孫中山先生說過：“我輩既以擔(dān)當(dāng)中國改革開展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。全神貫注，猛力向前，應(yīng)付世界進步之潮流，符合善長惡消之天理，那么終有最后成功之一日�！睂O先生的一席話告訴我：做一件事，首先要敢于擔(dān)當(dāng)，并且不要畏懼艱難，按道理做事，終會有一奮驥足的成功之日。
康德說，既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)阻礙我沿著這條路走下去。如果我們已經(jīng)選擇了前進的方向，那么，就要勇敢地擔(dān)當(dāng)起重任，不要在失敗和困難前畏縮不前，應(yīng)集中精力奮力前行，成功之日終會到來。
林那么徐敢于擔(dān)當(dāng)，成為民族英雄；音樂家貝多芬敢于擔(dān)當(dāng)，在困境中成功，還有像吳菊萍、吳斌這樣的當(dāng)代人，敢于擔(dān)當(dāng)，成為“時代最美的人”。再看看現(xiàn)實生活中的許多人，沒有責(zé)任意識，不敢擔(dān)當(dāng)，從而有了“毒膠囊”“地溝油”等事件。人們該喚醒自己了，為國家，為社會，勇敢地擔(dān)當(dāng)責(zé)任。
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成長的過程中，固然會犯下許多過錯。但只要勇敢地面對，添一份擔(dān)當(dāng)，便能體驗到成長的樂趣。
——題記
猶記得，那是一個細雨蒙蒙的天氣，面對著支離破碎的花盆，你那不知所措的心情和后來的擔(dān)當(dāng)……
將時間倒退一分鐘，一陣陣咳嗽聲此起彼伏，教室中可謂烏煙瘴氣。原來是班級舉辦了一個燒番茄炒蛋的活動�，F(xiàn)在輪到了幾位廚藝不精的同學(xué)掌勺。自然，教室成了炊煙裊裊的“人間仙境”。
你和同桌被煙嗆得沒有辦法，不約而同地跑去開窗。你眼疾手快，瞬間就完成了開窗的動作�？删驮谶@時，一個不和諧的聲音響起了。
“啪”，仿佛是一個清脆而響亮的耳光。你低頭俯視，花盆碎了，五彩斑斕的碎片在地上鮮艷的躺著。扭頭一看，同桌還 在距你半米遠的地放呢！你很清楚，自己做了令你不可饒恕的事
此時，你的大腦可謂一片空白，左手還 保持著原來的動作。那時，你是多么的茫然和不知所措。緊接著，同學(xué)們投來好奇的目光，你下意識地退后了幾步，這是多么一種不負責(zé)任的表現(xiàn)呀！
回到座位，盡管大家依舊歡聲笑語，可你卻呆若木雞般，心中渾渾噩噩的。該怎么辦？我該怎么辦？你的內(nèi)心被這樣的思想充斥著，充滿了無助。
下課后，老師找了你和同桌。“是誰干的'？”辦公室突然變得安靜起來。你的大腦在做著劇烈的思想斗爭：“說，還 是不說？”面對著面容嚴峻的老師，你最終選擇了沉默。
放學(xué)了，落日的余暉照在花盆的碎片上，你站在那兒，許久不動。我不能逃避責(zé)任，我得面對！你心想。原本恐懼的心理變得堅定起來。背起書包，你向辦公室走去，老師正在收拾書本�！袄蠋�，對不起，花盆是我打碎的，是我推卸了責(zé)任，請您原諒我！”說罷，低下頭，眼眶里聚了些流轉(zhuǎn)無力的淚珠。老師走了過來，抬起手，拭去你的淚水，笑著說：“沒事，我很欣慰，應(yīng)為你敢于擔(dān)當(dāng)呀。誰都有個犯錯的時候，不要自責(zé)了�！�
沒錯，那個男孩便是我，第二天，教室的窗戶旁多了一株植物，面對著照樣，它正在逐漸成長起來，長出一朵絢麗多彩的花朵……
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