教導(dǎo)的作文匯編15篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的教導(dǎo)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教導(dǎo)的作文1

　　哎!媽媽的大爆發(fā)還得從我的數(shù)學(xué)作業(yè)說(shuō)起……

　　我正在寫語(yǔ)文作業(yè)，媽媽在批我的數(shù)學(xué)作業(yè)，“張家瑋，你過(guò)來(lái)!”聽(tīng)得出媽媽的語(yǔ)氣有些不大好，我一看數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的題已經(jīng)被媽媽用紅筆進(jìn)行了批改，滿篇的錯(cuò)簡(jiǎn)直是讓我睜不開(kāi)眼，“哎，肯定要挨批了”媽媽從沒(méi)因我哪次的成績(jī)差而批評(píng)過(guò)我，但她最討厭不懂裝懂、濫竽充數(shù)的孩子，做題時(shí)，媽媽曾問(wèn)我，我說(shuō)都懂，但空著沒(méi)做的再加上錯(cuò)的題匯成的“壯觀場(chǎng)面”讓我看得目瞪口呆，我自己也不知道怎么差到這般……“早說(shuō)過(guò)不懂就要問(wèn)，我最瞧不起你這種不懂裝懂的`壞習(xí)慣�！眿寢屌瓪鉀_沖地說(shuō)。其實(shí)我也知道，數(shù)學(xué)老師家的哥哥學(xué)習(xí)好就是只要不懂就主動(dòng)問(wèn)，而我卻認(rèn)為，只有一點(diǎn)不懂沒(méi)什么，大部分懂了就行，媽媽常說(shuō)小細(xì)節(jié)鑄就大品質(zhì)，看著面目全非的練習(xí)冊(cè)，我知道了今天有一點(diǎn)不懂，明天再有一點(diǎn)不懂，我都沒(méi)當(dāng)回事，我就是就是被平時(shí)的小細(xì)節(jié)害了，實(shí)在是太不應(yīng)該了!“你想好了，想當(dāng)好孩子就得有責(zé)任心，媽媽也愿意幫助你養(yǎng)成好習(xí)慣，不想當(dāng)好孩子?jì)寢屢膊幻銖?qiáng)，愛(ài)咋樣就咋樣……”媽媽越說(shuō)越氣憤。

　　哎!還是當(dāng)好孩子好，不但自己開(kāi)心，家長(zhǎng)也為我自豪，從沒(méi)見(jiàn)媽媽這么大火氣，我知道錯(cuò)了，錯(cuò)得不可原諒，但我已經(jīng)用日記的形式來(lái)說(shuō)明我的大錯(cuò)特錯(cuò)了，我必須用行動(dòng)來(lái)證明我能行，媽媽如果您再不原諒我就是您不大度了!

教導(dǎo)的作文2

　　陽(yáng)光依舊燦爛，可六年的小學(xué)生活卻準(zhǔn)備拉上華麗的幕布，六年的小學(xué)讓我明白了什么是真摯的友誼，明白了什么是為我們辛勤付出的老師，明白了“難忘”這一詞……

　　“我說(shuō)過(guò)多少遍！事情事情，事中含情，情在事中，小學(xué)的作文都是這樣……”不用說(shuō)，一聽(tīng)這就是班主任x老師一邊頂這個(gè)火氣，一邊教訓(xùn)我們的作文。“這次XX的作文退步了，下課到我辦公室來(lái)�！眡老師一發(fā)話，全班同學(xué)像我投來(lái)憐惜的目光。

　　下課鈴像惡魔的咒語(yǔ)一般，把我領(lǐng)進(jìn)了地獄之門。我咽了咽唾沫，像做賊似的小心翼翼走到了x老師辦公桌前。

　　x老師望了我一眼，一邊敲著紅筆一邊說(shuō)道：“這次題材選得不錯(cuò)，但是內(nèi)容寫的不嚴(yán)密，不合理，你看，這兒可以換一個(gè)詞，可以從側(cè)面突出那個(gè)人的性格特點(diǎn)。你錯(cuò)別字的毛病又犯了！以后要多注意點(diǎn)……”x老師一次又一次的在我的作文上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，增增刪刪，一句又一句的.審閱，最后才把本子交給我，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“記住，“事、情”這兩個(gè)字，小學(xué)的作文可以說(shuō)就代表著兩個(gè)字，他們相互依存，有了事才有情，有了情就會(huì)可以用事來(lái)表達(dá)�！�

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，x老師的話像有魔力一般深深的印在了我的腦海里，從此，我寫作文時(shí)，記住了這兩個(gè)字，事與情，它們讓作文變得更加富有真實(shí)感，更加動(dòng)人，富有真摯的情感。

　　一句教導(dǎo)一份情，一人深受一永生。

教導(dǎo)的作文3

　　烈日炎炎的一個(gè)下午，我和幾位同學(xué)買了汽車票，有說(shuō)有笑地來(lái)到車站，這時(shí)，我注意到一個(gè)打扮奇怪的白發(fā)老者，一直尾隨我們，他年紀(jì)六十上下，蒼老的身影略顯佝僂，一頭白發(fā)幾乎全濕了。緊貼在頭上，可他居然還穿著長(zhǎng)袖襯衫，一直不遠(yuǎn)不近的跟著我們，帶我們到了車站，總在我們周圍打轉(zhuǎn)。

　　我們被他頻頻的奇怪動(dòng)作惹惱了，又應(yīng)為他那一身雖不簡(jiǎn)陋但的確夠嗆的衣著的緣故，我們以為他是一個(gè)乞丐，便都把買汽水剩下的錢掏給了他，以求他趕快走，就可以不了了之了。

　　“諾，給你�！蔽野彦X推到他手中，往他面前一伸，言語(yǔ)中是12分的不耐煩。不是我們狗眼看人低，還是一個(gè)四肢健全的.人卻要出賣自己的可憐相來(lái)求得生存，不得不說(shuō)這是一種人格自我貶低。

　　那老者看了看我的手，眼中閃爍著難言的光色，搖了搖頭，走了，神經(jīng)病�。∥也挥傻孟蛩�的背影罵了一句，滿含著對(duì)他那故作清高的神色的不以為然。

　　可沒(méi)多久？他又轉(zhuǎn)了回來(lái)，依然在我們身邊打轉(zhuǎn)。我真的惱了，扭著眉頭厲聲責(zé)問(wèn)：“你究竟要干什么？”他躊躇了一會(huì)兒，然后說(shuō)：“你們喝完水，瓶子能給我嗎？”這時(shí)，我才注意到他右手拎著一只泛黃的白塑料袋�！斑�--那我們給你的錢不也一樣，這幾個(gè)瓶子值不了多少錢？“”不，我只要瓶子。”老者的語(yǔ)氣很堅(jiān)定，透露出自信和尊嚴(yán)。我們都不吱聲，默默地加快了喝水的速度，然后把瓶子塞到了他那鼓鼓的袋子里，“謝謝！”的聲音仍然是那么堅(jiān)定，就在他轉(zhuǎn)身的那一剎那，我明白了他為什么穿著長(zhǎng)袖，一陣微風(fēng)泄露了，他的秘密，他的左袖管竟空空如也。

　　我的心被震撼了，我感到那一刻，我才真正懂得了一個(gè)詞，“尊嚴(yán)”，生活對(duì)他并不公平，他卻并沒(méi)有把這種公平不幸作為自己沉淪的理由，而是像一個(gè)正常人那樣的生活，直到老境凄涼，他用以求生存的一兆是自己的雙手。正因?yàn)檫@樣，他才贏得有尊嚴(yán)。

　　是他讓我學(xué)會(huì)尊嚴(yán)對(duì)一個(gè)人多么重要，尊嚴(yán)對(duì)一輩子是多么的重要，他就是我的人生老師，教會(huì)我尊重別人的尊嚴(yán)其實(shí)就是為自己的尊嚴(yán)增添磚瓦。

教導(dǎo)的作文4

　　小寶寶一生下來(lái)就會(huì)被媽媽當(dāng)成心肝寶貝來(lái)看待，而我不同，我一生下來(lái)就受到了比別人更加嚴(yán)格的管教：不到2歲上幼兒園；一不聽(tīng)話屁股就會(huì)開(kāi)花；一不小心做錯(cuò)了事，她就不由分說(shuō)地拳腳伺候。但她也有溫柔的一面。

　　記得有一次吃晚飯，外婆給我煮了我最喜歡吃的清蒸魚肉，我好似一只饑餓難忍的老虎，狼吞虎咽的吃了起來(lái)。正當(dāng)我吃的津津有味時(shí)，碗里突然多了一大把的青菜�！暗降资钦l(shuí)夾的！”我怒氣沖沖的問(wèn)到。原來(lái)是“老虎”媽媽夾到我碗里去的。正當(dāng)我準(zhǔn)備物歸原主時(shí)，卻感到了一股濃濃的“殺氣”，隨之而來(lái)的便是一聲“河?xùn)|獅子吼”，“不準(zhǔn)扔！”她的聲音簡(jiǎn)直超過(guò)了200分貝，把我嚇得魂飛魄散！我看了看母親的碗里，居然只有兩根青菜，我馬上還嘴說(shuō)：“己所不欲，勿施于人！”“媽媽這是節(jié)食，但你還是孩子，要長(zhǎng)身體，青菜里面含有豐富的維生素，吃了才能長(zhǎng)高，請(qǐng)相信媽媽！”聽(tīng)了媽媽的'話，我的眼睛濕潤(rùn)了，這才明白了媽媽的良苦用心，于是便大口大口地吃起青菜來(lái)。

　　還記得有一次，我讀三年級(jí)的時(shí)候，上課注意力不集中，經(jīng)常開(kāi)小差，結(jié)果考試只考了88分。我回家不敢把卷子拿給媽媽看，連大氣都不敢出。母親問(wèn)我說(shuō)昨天的卷子在哪兒，我緊張的說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)發(fā)。”母親識(shí)破了我的謊言，二話不說(shuō)把我的書包拿來(lái)“大掃蕩”，“88分，這么差…�！甭�(tīng)了媽媽的話，我的眼淚不禁意間流了下來(lái)，我怕媽媽家法伺候，可她卻是蹲下來(lái)安慰我：“別哭了，媽媽不會(huì)怪你，不過(guò)你要認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤，一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，就等于有了一大筆財(cái)富。下次別再犯錯(cuò)了！”我慚愧地答到：“下次再也不犯了！”

　　媽媽謝謝您的教導(dǎo)，是您讓我學(xué)會(huì)了做人的道理。

教導(dǎo)的作文5

　　初來(lái)到新紀(jì)元，到處的一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是陌生的，一張張陌生的瞳孔，是我心里產(chǎn)生了一陣陣不安，我懷著忐忑不安的心情，隨便坐在了一個(gè)位置上等待著……突然，一個(gè)身影走過(guò)來(lái)，我的心又七上八下的跳起來(lái)。近了……近了……�。渴且晃荒欣蠋�？我從幼兒園開(kāi)始就沒(méi)有男班主任！竟然出現(xiàn)了男的，想到以后的悲慘生活，苦啊！但是不知為什么，這位男老師讓人感覺(jué)特別親切，很溫柔因?yàn)樽旖侵杏幸荒ㄎ⑿�。“同學(xué)們好，從今天起我來(lái)?yè)?dān)任你們的班主任�！薄拔倚斩�，很高興認(rèn)識(shí)大家�！蔽业牡诹�感還不錯(cuò)，杜老師的確是個(gè)好老師。他給我鼓勵(lì)，讓我時(shí)刻看清楚自己。

　　在我們成長(zhǎng)的道路上既有老師給予的鼓勵(lì)，也有老師的鞭策和教導(dǎo)。

　　每當(dāng)我回憶起這小學(xué)生活中，所經(jīng)歷過(guò)的一些令人難忘的事情時(shí)，我便會(huì)對(duì)我的老師們所付出，所奉獻(xiàn)的一切，有了更深的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。誰(shuí)也代替不了自己心中的老師；也許，他是我這一生中遇到的最好的老師。我一定會(huì)記住他，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

　　當(dāng)蒲公英張開(kāi)毛茸茸的翅膀，尋找自己的沃土；當(dāng)雛鷹展開(kāi)初豐的羽毛，飛向廣闊的云天……6年，漫長(zhǎng)的6年啊，彈指一揮間，便從茫然的眼神中飛走了。是誰(shuí)？像辛勤的園丁養(yǎng)育著我們這些祖國(guó)的花朵；是誰(shuí)？像燃燒的蠟燭照耀著這個(gè)世界。我大聲地說(shuō)：“是老師！是辛勤的老師們！”

　　五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，剛來(lái)到這個(gè)大家庭。我什么都不懂，只會(huì)糊糊涂涂的學(xué)習(xí)。杜老師和同學(xué)們給了我鼓勵(lì)，我便坐上了班長(zhǎng)的'職位。其實(shí)我根本不會(huì)當(dāng)班長(zhǎng)，只是覺(jué)得好玩而已。還是老師慢慢教導(dǎo)我該怎么做，我才明白。我只好硬著頭皮去做。比如班級(jí)扣了分，老師把我叫出去，談一下哪些地方做的不好，在教教我。老師的每一句話都銘刻自我心里，我深深地考慮，再一次次嘗試。有了進(jìn)步。杜老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話，這一生我都不會(huì)忘記，它時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)著我，伴我至今：“你是我見(jiàn)過(guò)最雷厲風(fēng)行的班長(zhǎng)！”我雖然經(jīng)常干事拖泥帶水，但想起這句話，就知道我其實(shí)可以干事快一點(diǎn)的。

　　期末考試發(fā)獎(jiǎng)時(shí)，老師曾把我叫到一旁。一定沒(méi)好事，完了完了……我呢心想到。最不希望就是看到老師翻著臉皮了，“坐下�！蹦顷幧�又冷漠的聲音，使我毛骨悚然。“譚汝清，，我對(duì)你很失望！”我早料到了，這次考試考砸了�！澳阒�道你考了多少名嗎？”“知道�！蔽业椭�頭，目光不敢碰上老師�！笆菚r(shí)候該努力了，孩子，這樣下去不行的！”我把頭低低的，真想有個(gè)縫，給我鉆出來(lái)。其實(shí)今天的慚愧，是我沒(méi)有努力換來(lái)的，這短短的談話在我心里留下了不可磨滅的印象。他提醒著我不要偷懶，要不結(jié)果就會(huì)像上次一樣。以后，我給自己定了目標(biāo)，要靠著目標(biāo)前進(jìn)。一有退步，老師就會(huì)叫我出去談話，那深深的教導(dǎo)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

教導(dǎo)的作文6

　　教導(dǎo)，常常是母愛(ài)的一部分。

　　少年時(shí)，有一段時(shí)間，我的性格內(nèi)向又敏感。常常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折，而變得憂郁無(wú)比。那種低落的情緒無(wú)從排遣，讓我陷入無(wú)邊的黑暗之中。我害怕見(jiàn)人，把自己隱藏在不被人注意的角落里，漸漸地，心也變得灰暗起來(lái)，每天沉默不語(yǔ)，痛苦無(wú)比。

　　母親很快發(fā)現(xiàn)我的異常，在周末的時(shí)候，母親不顧我的反對(duì)，強(qiáng)行把我拉到鄉(xiāng)下?tīng)敔敿遥�到她開(kāi)墾的那塊小小的菜院子里，讓我陪她一起播種，施肥，耕耘……一直到我的臉上掛滿了密密的汗珠；一直到我的身上披滿了泥土的清香，母親才帶我回家。以后每個(gè)周末，我都是在鄉(xiāng)下的菜院子里度過(guò)的。就這樣過(guò)了一個(gè)多月。有一天，我欣喜的發(fā)現(xiàn)，我灑在地里的種子全都發(fā)了芽，它們碧綠的身姿在陽(yáng)光下閃爍著一種生命的光芒�？粗�它們，一股奇怪的感覺(jué)在我的心里融動(dòng)。

　　從那以后，我沒(méi)有再躲進(jìn)自己的小屋，而是走進(jìn)母親屋里，與母親聊起天來(lái)。我跟母親說(shuō)了很多的.話，把心里的煩悶全都說(shuō)了出來(lái)。那一天，我在訴說(shuō)的過(guò)程中沉沉睡去。然后做了一個(gè)很奇怪的夢(mèng)。夢(mèng)里，我披著黑暗的外衣，在陽(yáng)光下無(wú)所遁形。雖然我仍然黑暗而堅(jiān)固，但卻有一些光亮從我的內(nèi)心生發(fā)出來(lái)。醒來(lái)后，有一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶映照在我的臉上，讓我得到一陣溫暖。

　　后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大，遇到了很多挫折與無(wú)奈，但每次一想到那些沐浴在陽(yáng)光下的小嫩芽，便有了面對(duì)困難的勇氣。而正是在一次次的挫折中，我逐漸學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

　　前幾天，又同母親回到了久違的鄉(xiāng)下，看著頭發(fā)稀疏的母親仍然很快樂(lè)的在菜園子里勞作，我禁不住跟她講了一些我一直銘記在心的她帶我種菜的事。母親笑了，母親告訴我，她也一直記得這件事。母親說(shuō)當(dāng)時(shí)的我就像一粒種子，種子埋在泥土里，四周當(dāng)然是黑暗，但是它成長(zhǎng)之后就會(huì)鉆出泥土沐浴在陽(yáng)光下，因?yàn)樗�的�?nèi)心是光明的。人也一樣，黑暗看似無(wú)窮無(wú)盡，其實(shí)，它只不過(guò)是光明的一部分。

　　我恍然大悟，原來(lái)，母親早已告訴我對(duì)待內(nèi)心黑暗的方法。很簡(jiǎn)單，黑暗可以隱藏萬(wàn)物，但在強(qiáng)大的光明面前，黑暗除了消散無(wú)形，再?zèng)]有第二種選擇。

　　我從母親的教導(dǎo)中感受幸福。

教導(dǎo)的作文7

　　老師您好！多么親切的稱呼，多么光榮而崇高的職業(yè)。成長(zhǎng)路上您是我們的領(lǐng)航者，讓我們找到豐富的海洋。小學(xué)是奠定人生基礎(chǔ)最重要的時(shí)期，這時(shí)候最幸運(yùn)的就是遇到一名好老師。我的班主任王老師就是一位這樣的楷模，他為我小學(xué)幾年的成長(zhǎng)付出了太多，是我成長(zhǎng)路上的照明燈，在她身上我看到了老師的靈魂。

　　低年級(jí)的時(shí)候，我的弱項(xiàng)是自律性差，平時(shí)班主任偶爾也會(huì)找我談話，但總覺(jué)得老師太嚴(yán)格，甚至心里還有不滿。直到我看到最近一次老師給我的評(píng)語(yǔ)，我的眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)。王老師評(píng)語(yǔ)里這樣寫道：伯陽(yáng)好學(xué)上進(jìn)，多才多藝，眼睛里閃動(dòng)著智慧的神采，每次作業(yè)總是認(rèn)真工整，充分展示你在學(xué)習(xí)方面的悟性與靈性，思維敏捷的你喜歡遨游在書海，尋找蘊(yùn)藏在書中的快樂(lè)！希望你嚴(yán)格自律做獨(dú)立的男子漢，相信你的未來(lái)會(huì)更加碩果累累！我的王老師您是這樣費(fèi)心的觀察我和了解我，我一定謹(jǐn)遵老師的教導(dǎo)和鼓勵(lì)！做一名嚴(yán)格自律的`好學(xué)生。

　　此后上課我不再跟同學(xué)說(shuō)話、不走神了，眼神和思路時(shí)刻跟著老師的思路走，一到老師提問(wèn)環(huán)節(jié)我積極踴躍的回答問(wèn)題，由于紀(jì)律的影響我的學(xué)習(xí)也“暴走了”。

　　每個(gè)人就像一粒沙子，成千上萬(wàn)的人像是茫茫沙漠，如果你也是平凡中人，那就是混入沙漠之中，無(wú)法找出來(lái)。如果你想做沙漠中最耀眼的寶石，那就要做到最好，才能從千萬(wàn)沙礫中脫穎而出。

　　老師您就是那盞照亮我的明燈——讓我在成長(zhǎng)的路上不再迷茫，而找到前進(jìn)的方向。

　　在您的照耀下我會(huì)變成一顆寶石，在沙漠中要永遠(yuǎn)耀眼，永遠(yuǎn)閃爍光芒。

教導(dǎo)的作文8

　　學(xué)海無(wú)涯，老師的教導(dǎo)處處有方。在人生的道路上，有誰(shuí)會(huì)沒(méi)有受到過(guò)老師的教導(dǎo)呢？而在四年級(jí)的時(shí)候，一次老師的教導(dǎo)就使我現(xiàn)在都還歷歷在目。

　　那時(shí)剛下課，班主任叫了幾位精明能干的同學(xué)幫老師搬運(yùn)獎(jiǎng)品（也包括我）。忽然上課鈴響了起來(lái)，氣喘吁吁的我們迅速干完之后就立刻回到教室。然而，教導(dǎo)就從這里開(kāi)始……

　　這時(shí)，英語(yǔ)老師早已開(kāi)始上課。我來(lái)到教室門口，正想喊報(bào)告，一個(gè)想法突然涌上心頭：以前班主任說(shuō)過(guò)，如果已經(jīng)上課了，就不用喊報(bào)告，直接進(jìn)去。于是，我明目張膽、踮手踮腳地走了進(jìn)去。還沒(méi)坐下一秒鐘，老師就冷不零丁地來(lái)了這樣一句：“剛才進(jìn)來(lái)的出去�！痹趺椿厥拢恳活^污水的.我只好乖乖地站在外面。突然，另一個(gè)幫忙的同學(xué)想出了一個(gè)好法子，說(shuō)：“對(duì)不起，我遲到了，我能進(jìn)來(lái)嗎（英語(yǔ)版）？”“×××進(jìn)來(lái)�！甭�(tīng)了這些，我心里出現(xiàn)了兩個(gè)念頭：

　　1、我們只是去幫忙，不算遲到，老師為什么要我們承認(rèn)自己遲到呢？

　　2、將就一下吧，快點(diǎn)說(shuō)那句英語(yǔ)，好早點(diǎn)進(jìn)去。最終，我拒絕了第一個(gè)念頭。

　　第一遍，“closet!”“……”怎么搞的？我這副班長(zhǎng)的威風(fēng)竟被班級(jí)的齊讀聲居之臨下。看來(lái)還真是人多的力量大無(wú)比。

　　一計(jì)不成，又生一計(jì)。老師忽然賜了良機(jī)給我們，機(jī)不可失，失不在來(lái)。我連忙說(shuō)了一句：“對(duì)不起，我遲到了，我能進(jìn)來(lái)嗎（英語(yǔ)版）？”這句話清楚而又響亮，讓我信心十足。果然，老師讓我進(jìn)了教室。雖然剛才的事情比較尷尬，但我的心情比剛才輕松多了。

　　經(jīng)過(guò)這次的教導(dǎo)，讓我改掉了從前的習(xí)慣。相信將來(lái)我一定會(huì)成為懂禮之才為我努力吧！

教導(dǎo)的作文9

　　清晨，我早早起身。一輪紅日冉冉升起，黑夜被溫暖的春光融化。紅日也忍不住這緩慢，調(diào)皮一蹦，整個(gè)紅臉都露出來(lái)了。春風(fēng)就是這樣清爽，輕撫過(guò)我臉龐，我深吸一口這清新，氣味中雜混著熱騰騰的香味——是媽媽煮早餐來(lái)著。

　　我到飯廳一看，是我最愛(ài)的荷包蛋面。媽媽早已經(jīng)等著我，“要那一碗？”餐桌上擺著兩碗荷包蛋面，一碗上面臥著一個(gè)蛋，一碗則沒(méi)有。毫無(wú)疑問(wèn)我選了有蛋那碗�？蓩寢寘s問(wèn)我：“你確定？”“確定�！薄皨寢屖谴笕�，就讓媽媽吃有蛋那碗吧�！薄拔揖筒蛔尅！蔽液軋�(jiān)定，說(shuō)著就大口大口吃起來(lái)�！澳呛冒�，你可別后悔。”媽媽顯得有些無(wú)奈。我這碗吃到底只有一個(gè)蛋，可媽媽呢？下面藏著兩個(gè)�！皨�，伱怎能這樣呢？”我有些生氣。“我說(shuō)了伱別后悔的，你好好想想，伱想到了什么？”

　　又是一個(gè)清風(fēng)送爽的清晨，媽媽又端上了跟昨天一樣的兩碗荷包蛋面。也是一樣，一碗上面臥著個(gè)蛋，另一碗沒(méi)有。媽媽問(wèn)我要那一碗，正所謂吃一塹，長(zhǎng)一智，我理所當(dāng)然要了上面沒(méi)蛋的.那一碗，就自以為得意，可吃到底，竟然一個(gè)蛋也沒(méi)有。而另一碗呢，上臥一個(gè)蛋，下藏一個(gè)蛋。我又懵了，不免有些不能理解�！昂⒆樱瑏眠�不明白嗎？伱再仔細(xì)想想�！�

　　“想占別人便宜的人，就往往占不到便宜。”其實(shí)我明白了，占別人便宜、自私自利本來(lái)就不是一種正直行為，而對(duì)長(zhǎng)輩，對(duì)媽媽這么做就更是不對(duì)。尊敬長(zhǎng)輩是每個(gè)人都應(yīng)該做到的，是最基本的道德行為，我這么做的確不是。但是媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)人免有犯錯(cuò)的時(shí)候，想通了明白了才是重要的。是的，我想通了。

　　這天的清晨來(lái)得更早，太陽(yáng)也起得更早，媽媽又煮了同樣的兩碗荷包蛋，問(wèn)我要哪碗。“媽媽您是長(zhǎng)輩伱先�！蔽覍�(duì)媽媽說(shuō)。這次媽媽笑了，媽媽拿走了上面有蛋的那碗，而另一碗上面沒(méi)臥蛋的，下面藏著兩個(gè)�！坝涀。�不想占別人便宜的人，生活也不會(huì)讓你吃虧�！眿寢屢馕渡铋L(zhǎng)對(duì)著我說(shuō)。

　　這是生活中再也平常不過(guò)的小事，只要細(xì)心觀察，也可以發(fā)現(xiàn)里面存在的道德做人的道理，這事讓我感受頗深，猶如一陣清風(fēng)從心中吹過(guò)，帶走了那些以前的想法，對(duì)生活又有了新的觀念。

教導(dǎo)的作文10

　　“哈哈哈，哈哈哈……”這是哪個(gè)班發(fā)出的笑聲呢？走近一看，哦，原來(lái)是我們班啊！不用說(shuō)，這肯定是幽默風(fēng)趣的張老師在給我們上課了。再仔細(xì)一瞧，同學(xué)們正在樂(lè)顛顛地玩“找臉”游戲呢！

　　一開(kāi)始，張老師把全班同學(xué)分成A、B兩組，并讓每個(gè)人把自己臉上的特點(diǎn)寫在一張紙上。寫完后，他叫兩個(gè)同學(xué)把我們寫的“臉”全都收了起來(lái)。這時(shí)，大家就像丈二和尚摸不到頭腦，也不知道老師葫蘆里到底賣的什么藥。

　　突然，老師把兩組同學(xué)寫的“臉”交換了一下，吩咐大家根據(jù)紙上寫的特點(diǎn)，去找臉的主人。我拿到的紙上寫的是“我的右眉毛上方有個(gè)小小的、紅紅的`傷疤”，可我根據(jù)線索校對(duì)了半天，怎么也找不到符合這特征的臉，最后只能沮喪地把紙交還給了老師。更傷心的是，我的“臉”居然也沒(méi)給人找出來(lái)。

　　“沒(méi)被找出臉的人都到臺(tái)上來(lái)！”隨著老師的一聲指令，我只能灰溜溜地跟著和我有同樣遭遇的同學(xué)一起上了場(chǎng)。一問(wèn)下來(lái)，我們這群人中居然有中隊(duì)長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、課代表……老師一聽(tīng)，開(kāi)玩笑地說(shuō)：“哎呀，不好！‘政協(xié)委員’都丟臉啦，得教訓(xùn)一下！”頓時(shí)，大家個(gè)個(gè)笑態(tài)百出，有的禁不住趴在了桌子上，有的捂著嘴巴發(fā)出“哧哧”聲，有的還手舞足蹈起來(lái)了……

　　游戲結(jié)束后，張老師要求我們把這件事和同學(xué)們的表現(xiàn)寫下來(lái)。由于這堂課太生動(dòng)有趣了，等提筆的時(shí)候，我文思如泉，很快就完成了，一點(diǎn)也沒(méi)有以往寫作文時(shí)愁眉苦臉、搜腸挖肚的感覺(jué)。

　　我的張老師可真是教導(dǎo)有方啊！在他的指導(dǎo)下，相信我的作文水平定能“蹭蹭蹭”地進(jìn)步！

教導(dǎo)的作文11

　　小學(xué)的一幕幕難忘片段，終是在我眼前不斷浮現(xiàn)，最讓我深刻的是，老師對(duì)我的教導(dǎo)。

　　在一個(gè)夏日炎炎的下午，老師布置了許多作業(yè)，可貪玩的我一點(diǎn)兒也不當(dāng)回事兒，可當(dāng)下一節(jié)課就要交作業(yè)了，我才心急如焚起來(lái)，因?yàn)槲易鳂I(yè)還沒(méi)做。我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：該怎么辦，老師一定會(huì)罵我的！于是，無(wú)奈的`我只好偷偷地討好朋友希望讓她借我抄一抄作業(yè)。

　　到了第三節(jié)課，老師批好了作業(yè)。嚴(yán)肅地把同學(xué)們的作業(yè)發(fā)了下去，唯獨(dú)沒(méi)有我發(fā)到作業(yè)，我的心立刻“咯噔”了一下。果然，老師點(diǎn)了我的名字，我的心跳到了嗓子眼兒，七上八下地想：我一定要被老師發(fā)現(xiàn)了，怎么辦！怎么辦！

　　我絕望地想走到了老師的辦公室，辦公室里空無(wú)一人，陰森森的，我嚇得直冒冷汗。這時(shí)，老師突然說(shuō)到：“到這兒來(lái)！”我低著頭，豆大的淚水一大滴一大滴地流下來(lái)。老師用嚴(yán)肅的目光看著我，說(shuō)：“你不應(yīng)該這樣的！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，更希望老師能大聲地吼出來(lái)，這樣能讓我更好受一點(diǎn)兒。接著，老師心平氣和地說(shuō)：“我知道你沒(méi)有做好作業(yè)，但也不可以抄作業(yè)呀！”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又說(shuō)：“希望你不會(huì)有下一次！”我終于“哇——”地一聲大哭了起來(lái)，老師拍了拍我的背，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不過(guò)，請(qǐng)記�。阂院笠�做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的女孩！”

　　直到今天，我依然記得老師說(shuō)的：做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的女孩！

教導(dǎo)的作文12

　　我們成長(zhǎng)的道路上，有許許多多的人幫助過(guò)我們。有老師。同學(xué)。家長(zhǎng)等。有了幫助我們就應(yīng)該感謝人家，要不別會(huì)說(shuō)你不禮貌的。老師一個(gè)為自己學(xué)生付出的人，我們犯錯(cuò)，老師告訴我們做錯(cuò)事就要有承認(rèn)的勇氣，人人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，只要能改正還是一個(gè)非常好的孩子。我們應(yīng)該感謝老師，告訴我們的每一句話，我們應(yīng)該銘記在心。而我的老師她是一個(gè)非常溫柔。善良的老師。有時(shí)我們見(jiàn)她有點(diǎn)想吐的感覺(jué)。而我在學(xué)校的.表現(xiàn)被老師叫到了辦公室里談話。

　　那是一個(gè)非常炎熱的下午，老師來(lái)到教室叫我出去。我以為是有什么好事老師叫我，我出去以后老師讓我下課到她辦公室來(lái)一趟。我當(dāng)時(shí)就瞪眼看著老師問(wèn)什么事，只說(shuō)讓我下課到她辦公室來(lái)一下。于是我那節(jié)課可以說(shuō)是沒(méi)有上，很快就下課了。下課后我來(lái)到老師房門口，在外面站了一會(huì)兒才叫的報(bào)告。進(jìn)到老師房以后，老師問(wèn)我這兩天怎么看上去沒(méi)心思學(xué)習(xí)。我說(shuō)沒(méi)有啊，心想；這兩天是沒(méi)有心思學(xué)，上課腦子里老是開(kāi)小差，到底告不告訴老師呢？如果不告訴心里好像有什么東西壓著，告訴了會(huì)沒(méi)有臉面的。到底告不告訴呢？我一氣之下就告訴了老師，老師知道以后，告訴我以后上課再也不能這樣了，要好好學(xué)，不學(xué)的話你以后干什么呀。我我說(shuō)老師知道了以后再也不會(huì)這樣了。我一定好好學(xué)習(xí)，為我的將來(lái)做準(zhǔn)備。我再走回教室的路上想了很多，幸虧有老師這回的教導(dǎo)，要不然我還得到什么時(shí)候呀？心里默默地想著。

　　同學(xué)們，你們可不要像我這樣子了，你們一定要好好學(xué)習(xí)哦，我在這里為你們加油了。

教導(dǎo)的作文13

　　今天，我們剛上完了公開(kāi)課，正在聆聽(tīng)莫老師學(xué)習(xí)生活的教導(dǎo)。

　　起先，莫老師要我們整理儀容。當(dāng)少先隊(duì)員的同學(xué)來(lái)檢查時(shí)，我們班竟會(huì)有大部分的同學(xué)沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，被少先隊(duì)員登了好幾分。莫老師非常惱火說(shuō)：“沒(méi)戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)給我出去站著�！庇袑⒔�十位同學(xué)出了教室，我們一聲不吭，教室似乎連掉根針都聽(tīng)得清，整個(gè)教室里彌漫著一種令人窒息的氣息�，F(xiàn)在，莫老師開(kāi)始追究責(zé)任：“每組的組長(zhǎng)還有今天的管家團(tuán)隊(duì)，你們的工作沒(méi)有做好�！边@些同學(xué)都一一地站在了講臺(tái)上，有點(diǎn)尷尬。莫老師先讓這些同學(xué)下去，自己講起了生活之道。莫老師在黑板上畫了個(gè)生活，然后說(shuō)：“從一年級(jí)到了六年級(jí)，連紅領(lǐng)巾都戴不好，怎么到初中？到了初中就會(huì)被人恥笑�！蹦�老師很嚴(yán)肅地說(shuō)。我想：“生活就應(yīng)該注意自己的儀容和整潔，這才叫生活�！�

　　后來(lái)，莫老師教我們?nèi)绾螌懮�活中的作文。莫老師說(shuō)：“今天的公開(kāi)課同學(xué)們都表現(xiàn)得不錯(cuò)。在寫議論文時(shí)，公開(kāi)課的'老師有一點(diǎn)沒(méi)講，那就是在寫議論文時(shí)要寫打比方�！蹦�老師接著說(shuō)：“寫作文就要大刀闊斧的修改，這樣才能修改出水平，寫作能力才有所進(jìn)步。”

　　這次的聆聽(tīng)莫老師學(xué)習(xí)生活的教導(dǎo)之后，我會(huì)在生活中做得更好。

教導(dǎo)的作文14

　　“啪，啪！”兩個(gè)響亮的巴掌落在了我的頭上。當(dāng)我張開(kāi)那朦朧的雙眼時(shí)，發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)站在了我的前面。

　　“你竟然敢在課上睡覺(jué)，反了你了，下課到我辦公室來(lái)！”當(dāng)我清醒時(shí)，老師厲聲訓(xùn)斥。

　　下課，我到老師的辦公室，老師正在改作業(yè)，說(shuō)讓我站一會(huì)兒。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我開(kāi)始被詢問(wèn)，我只能一一回答。我只模糊的記得，老師找了棍子，邊打邊罵，終于把我打改了。我聽(tīng)見(jiàn)老師對(duì)我說(shuō)：“鞭子只抽千里馬，不抽老黃牛，只有千里馬才跑得遠(yuǎn)�！被厝�，我琢磨了一下，我感受很深，不知該拿什么感謝你，我的老師。

　　“哧啦——”兩張密密麻麻的黑字白紙，從一個(gè)本子上被迫給“趕下去”。

　　“你看看你，什么學(xué)習(xí)態(tài)度，作業(yè)寫得亂七八糟。算個(gè)什么好學(xué)生！”老師氣憤得窩著兩張紙，罵著我，罵得我兩顆悲傷的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。一會(huì)兒，老師不罵了，寫了一張紙，裝進(jìn)信封，給我，說(shuō)：“回家，你把這張紙給你媽媽看看，然后你再仔細(xì)地看一遍，看完反思，寫一份檢討書給我，記住了嗎？”我只好服從命令。

　　回家，媽媽看完之后還給我。我看了看，信里說(shuō)的是老師表?yè)P(yáng)我的話，沒(méi)有一絲的批評(píng)，只有一點(diǎn)建議：“您多陪陪孩子，這孩子不錯(cuò)，只不過(guò)心里有些浮躁，學(xué)習(xí)態(tài)度有點(diǎn)不太端正，多管管�！笨赐�，我鼻子一酸，欲言又止。老師，我不知如何去感謝您，我的老師。

　　我的老師，如果沒(méi)有您的打罵，沒(méi)有您的那一封信，我可能就不會(huì)像現(xiàn)在這個(gè)樣子，考進(jìn)了年級(jí)前十。老師，您對(duì)我真的是太好了。

　　在家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，您還在底下為我默默地為我鼓掌。老師，我不知用什么方法去感謝你，我的'老師。

　　暑假，是一個(gè)漫長(zhǎng)的假期，您浪費(fèi)掉自己看孩子的時(shí)間，來(lái)我們家家訪，說(shuō)讓我下次繼續(xù)努力，不能驕傲，爭(zhēng)取拿個(gè)年級(jí)第一。

　　老師，您這么對(duì)我殷勤的付出，我真不知用何種方法去感謝您的深恩啊，我可親可敬的老師！

教導(dǎo)的作文15

　　“享福不用學(xué)，吃苦得學(xué)”這是媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我的話。

　　剛上一年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們?cè)谒木�格中寫漢語(yǔ)拼音，但是我怎么也寫不好。不是歪歪扭扭就是占格不對(duì)。因此，我一看到漢語(yǔ)拼音就恐懼，甚至那些時(shí)日就連做夢(mèng)都有一張黑色的大網(wǎng)向我襲來(lái)，每每從夢(mèng)中驚醒，媽媽都會(huì)抱著我，安慰我。記得她說(shuō)：“孩子，面對(duì)自己掌握不好的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不要著急，靜下心來(lái)，慢慢寫。寫得多了自然就會(huì)了�！�

　　“不，我不要寫了�！蔽铱拗�哀求。

　　“好吧！那你就不要寫了。”沒(méi)想到媽媽這么爽快地答應(yīng)了，我竊喜，心理有說(shuō)不出的滋味，不知道這是好事還是壞事。

　　一連幾天，我都不用寫漢語(yǔ)拼音，整個(gè)人輕松很多�？墒钱�(dāng)老師聽(tīng)寫漢語(yǔ)拼音的時(shí)候，其他同學(xué)都在奮筆疾書，而我呢？左顧右盼，東張西望。我甚至都聽(tīng)不懂老師說(shuō)的漢語(yǔ)拼音是什么，大家都紛紛交上了滿意的答卷，而我只能趴在桌子上懊悔。

　　回到家后，我哭成了淚人，媽媽了解了情況后，把我摟在懷里說(shuō)：“孩子，當(dāng)你想放棄一件事的`時(shí)候，是非常容易的。但是當(dāng)你想把一件事情做好，就不容易了，需要你有恒久的耐心，以及堅(jiān)持不懈的精神�！闭f(shuō)到這里，媽媽低下頭，捧著我的臉笑呵呵地說(shuō)：“享福不用學(xué)，吃苦得學(xué)�！�

　　這句話改變了我的人生。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)四年級(jí)了，即將步入五年級(jí)。我懂得了人生的意義，更懂得了“享福用不學(xué)，吃苦得學(xué)”的內(nèi)涵。

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