得到與失去作文

時(shí)間：2025-12-24 18:04:00 好文我要投稿

得到與失去作文

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的得到與失去作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

得到與失去作文

得到與失去作文1

　　《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳。她僅僅擁有19個(gè)月的光明。假如給她三天光明，她第一天想看讓她的生命變得有價(jià)值的人，第二天想看光的變幻莫測(cè)和日出，第三天想探索與研究。以一個(gè)盲人的身份想象如果自己能夠有三天的時(shí)間看到世界，將會(huì)去做哪些事——包括去看看幫助過(guò)自己的人，以及去感受自然，品味藝術(shù)世界。

　　不過(guò)，這三天的光明后還要再度陷入無(wú)邊的黑暗之中么？

　　我想這比一直未曾看到世界更加痛苦吧。當(dāng)你未曾看到過(guò)這個(gè)世界的時(shí)候，或許你會(huì)想象，想象這個(gè)世界的美妙與奇幻，想象這個(gè)世界是多么的五彩繽紛。如果有一天，一縷陽(yáng)光照射進(jìn)了你的眼睛，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)，有那么一個(gè)黑暗的角落，在布滿陽(yáng)光的大地上是多么的不和諧，是多么的刺眼。一切美好的幻想終究會(huì)像灰姑娘的'南瓜車一樣消失得無(wú)影無(wú)蹤，三天過(guò)后，留在你心里的或許只是無(wú)盡的失望吧。如果你看到的是這個(gè)世界善良的一面，但短短的三天時(shí)間，可以干些什么呢？那么這三天之后，依然重返黑暗，我不知道這時(shí)，心中除了失望、無(wú)奈，還容得下什么。

　　或許因?yàn)槲也皇且粋€(gè)盲人，我無(wú)法感受到三天的光明意味著什么。我終究覺(jué)得，有些東西，失去了還不如不得到。

得到與失去作文2

　　舍的意思是拋棄一些東西，做一些對(duì)你有幫助的事。得的`意思是獲得，做了一些事，有好的結(jié)果。

　　有一次，爸爸買(mǎi)了新手機(jī)，哥哥看了很心動(dòng)，一直纏著爸爸要。爸爸就跟哥哥說(shuō)：只要你這次考試能進(jìn)入前五名，這只手機(jī)就是你的了！于是哥哥開(kāi)始拼了命的讀書(shū)，放棄原來(lái)愛(ài)玩的電腦游戲，假日還經(jīng)常自己跑去圖書(shū)館用功，到了考完試發(fā)成績(jī)單的日子，哥哥很開(kāi)心的把成績(jī)交給爸爸，竟然考到第四名，爸爸也很高興的把手機(jī)送給他。

　　又有一次，媽媽叫我出去買(mǎi)東西回來(lái)，我出門(mén)之后，忘了要買(mǎi)哪種牌子的，心想算了，就去找同學(xué)玩，一直到傍晚才回家。媽媽看到我兩手空空進(jìn)家門(mén)，大發(fā)雷霆，處罰我不準(zhǔn)吃晚飯。

　　舍與得真是一體兩面，只有學(xué)會(huì)犧牲才能享有更美好的果實(shí)。

得到與失去作文3

　　“贈(zèng)人玫瑰，手留余香�！苯o予他人的，總有一天會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。

　　“你能幫我值日嗎？我中午有事。”一位同學(xué)說(shuō)。我不假思索地說(shuō)：“行，中午我沒(méi)事�！薄爸x謝啊！”

　　我默默地拿起掃把。地面上到處都是垃圾，我誠(chéng)誠(chéng)懇懇地一點(diǎn)點(diǎn)掃干凈�！叭ネ姘�，在這兒掃什么，男生打籃球比賽呢！還不快去加油助威！”同學(xué)們招呼我。我有點(diǎn)不知所措：跟他們一起去加油，順便還能玩會(huì)兒呢，待在這兒多累啊，反正今天又不是我值日。不行，她已經(jīng)交代我的事，我必須得做到，不然多失誠(chéng)信啊！我該怎么辦�。∥艺驹谠剡t遲不動(dòng)。我的心猶如一只天平，左右搖晃，拿不定主意。不，我一定要把她交代的事做完做好，這是答應(yīng)好的事，我的心變得堅(jiān)定了。

　　“愣什么，還不快去啊，等會(huì)兒就來(lái)不及了�！笨次易隽诉@么久的.思想斗爭(zhēng)，旁邊的同學(xué)也急了。“你們快去吧，我就不去了，玩的開(kāi)心！”我堅(jiān)定地說(shuō)�！安辉缯f(shuō)，害我們等了這么久�！闭f(shuō)著他們便焦急地跑出去了。我看著走廊同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，前一秒的我是多么地渴望，但現(xiàn)在的自己是充滿了責(zé)任感和使命感的。

　　豆大的汗珠從臉頰上地下來(lái)，留下一道道清晰的痕跡。我掃著掃著，漸漸地直不去腰板，但靠自己堅(jiān)定的毅力，慢慢地掃完了全班。

　　過(guò)了幾個(gè)星期的班會(huì)課，老師說(shuō)要競(jìng)選班級(jí)里的“小太陽(yáng)”。“老師，我有人選�！彼d奮的舉起了手�！拔矣X(jué)得這個(gè)小太陽(yáng)的稱號(hào)應(yīng)該給予給她，上次我有事，大家都不幫我做值日，只有她幫我�！薄拔�？我！”我有點(diǎn)不敢相信。“是的，你做得很棒，小太陽(yáng)就是時(shí)刻用自己的光，去溫暖別人，犧牲自己，幫助別人。不正是我們所以人都需要的品質(zhì)嗎？”老師贊嘆道。

　　雖然我獲得了小太陽(yáng)，但令我最開(kāi)心的是我為他人的付出得到了別人的贊賞和夸獎(jiǎng)。你就算失去了一點(diǎn)，卻能給你不一樣的回報(bào)。

　　所以，有一種失去叫得到。

得到與失去作文4

　　感謝失去，我們終將會(huì)成長(zhǎng)為生活的強(qiáng)者！

　　撐起傘，讓身影似有似無(wú)地融入雨中。天，其實(shí)并非陰沉。往事只是婉約如矜持的年輪，戀戀不舍的輕碾而過(guò)，留一串痕跡淺淺的浮在歲月的潭面，回憶會(huì)使它永不消退�！}記

　　街上，一個(gè)五六歲的孩子正拉著一個(gè)氣球滿街跑，他臉上的笑容如陽(yáng)光般燦爛，紅蘋(píng)果般的氣球映著陽(yáng)光，顯得好可愛(ài)。孩子緊緊的拽著氣球，眼里充滿了快樂(lè)。

　　這個(gè)氣球?qū)λ麃?lái)說(shuō)應(yīng)該不只是玩具那么簡(jiǎn)單吧，孩子不停地奔跑，不小心一個(gè)踉蹌，孩子松開(kāi)了手，氣球馬上像掙脫鐵籠的小鳥(niǎo)飛向天空，孩子望著氣球哭了，很傷心的哭了。隨著一陣陣秋風(fēng)，氣球越飛越高，最后飛入了云端，再也找不到影子，孩子哭得更傷心了。我的.心突然被什么東西撞了一下，這個(gè)場(chǎng)景好熟悉，才想起原來(lái)我也曾經(jīng)為了飛走的氣球哭得死去活來(lái)，為了那個(gè)氣球而將那根細(xì)線保存起來(lái)，希望有一天早晨睜開(kāi)眼睛時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)氣球正完好無(wú)損的系在細(xì)線上。我想，我沒(méi)有權(quán)利笑他的幼稚，笑他的傻，因?yàn)樵鴰缀螘r(shí)我也像他這般傻氣，毫不隱瞞心事，想哭就大聲的哭，而不用在連世界都入睡的黑夜，躲在被窩里獨(dú)自抽泣;想笑就大聲笑，而不用將滿心的歡喜埋在心底，在臉上露出一條看不見(jiàn)牙齒的弧線;想說(shuō)就大聲說(shuō)，把心中的不滿，歡樂(lè)，喜悅，憂愁全都一股腦兒倒出來(lái)，而不用將它們統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)沉甸甸的日記本。

　　或許這就是成長(zhǎng)吧，當(dāng)我們懂得許多事后便失去了那份單純和快樂(lè)，成長(zhǎng)是必須讓我們付出代價(jià)的。那天在公園里看到一個(gè)小女孩，她從口袋里掏出一個(gè)橘子，剛準(zhǔn)備吃呢，突然跑來(lái)一個(gè)小男孩，一把奪過(guò)她的橘子，一溜煙的跑了。小女孩坐在地上哇哇大哭起來(lái)，我實(shí)在是看不下去了，就笑著對(duì)她說(shuō)："小妹妹，姐姐給你錢(qián)買(mǎi)糖好嗎？"小女孩立刻停止了哭泣，接過(guò)我手中的錢(qián)并連聲道謝，就往店里跑。剛才的眼淚還像決堤的洪水，泛濫不止，這么快就笑容滿面了，或許小女孩沒(méi)想那么多吧，她永遠(yuǎn)也不會(huì)停留在剛才的事情上。雖然失去了橘子，不過(guò)還可以吃糖。小女孩就是這么想的吧，也許簡(jiǎn)單點(diǎn)的想法才會(huì)給人帶來(lái)快樂(lè)。可我們是不是也一樣的簡(jiǎn)單呢？當(dāng)別人搶走本來(lái)屬于我們的東西時(shí)，傷心是必然的，可我們還會(huì)不會(huì)和小女孩一樣懂得珍惜現(xiàn)在呢？

　　或許，得到就意味著失去吧，當(dāng)我們得到了很多東西時(shí)，比如豐富的知識(shí)，成熟的性格，是非分明的心，逐漸完善的思想還有健壯的體魄。我們也在失去著一些非常珍貴的東西，比如火熱的童心，豐富的想象力，肆無(wú)忌憚的淚水，最坦誠(chéng)的語(yǔ)言和那份最最簡(jiǎn)單的快樂(lè)。我想，不論得到多少，失去多少，我們都應(yīng)該抱著樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)面對(duì)成長(zhǎng)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，因?yàn)槲蚁嘈趴傆幸惶�，�?dāng)我們回顧成長(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，我們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，得到的東西會(huì)使我們受益無(wú)窮，而那些失去的東西則會(huì)變成我們一生中最好，最快樂(lè)的回憶。而那些回憶會(huì)使我們不枉此生。

得到與失去作文5

　　人生在世，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不面臨著得到與失去，我們?cè)撘栽鯓拥男膽B(tài)去面對(duì)才能使我們的人生不至于因?yàn)榈玫蕉凑醋韵�，無(wú)所作為；不至于因?yàn)槭ザ⒐⒂趹�，自暴自棄呢�?/p>

　　我在一次次失去中懂得了失去并不遺憾，相反我感謝生活中的一次次失去，正是這些失去使我一步步成長(zhǎng)，正是這些失去一次次磨礪著我，日益堅(jiān)強(qiáng)！

　　那一年，我走上工作崗位不久，本地的教育系統(tǒng)發(fā)明了教師選聘制度。甫一開(kāi)學(xué)就開(kāi)始了如火如荼的評(píng)價(jià)教師活動(dòng)。我并沒(méi)有意識(shí)到這會(huì)對(duì)自己有什么影響，就教學(xué)而言，自己很努力，有錯(cuò)就改，不溜尖耍滑，很普通；對(duì)人真誠(chéng)；然而當(dāng)我欣欣然地給我親愛(ài)的同事們統(tǒng)統(tǒng)打了優(yōu)秀離開(kāi)再返校時(shí)，觸目驚心的排名令我震驚了，倒數(shù)！連到那個(gè)學(xué)校去以后一天班未上的人都排在前面！面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我哭，我鬧，我傷心，我無(wú)能為力......一個(gè)無(wú)任何背景的女青年如何與領(lǐng)導(dǎo)和眾位高師抗衡呢？

　　我離開(kāi)了教學(xué)一線，那時(shí)的說(shuō)法是被聘掉了，學(xué)校安排我做后勤工作------為學(xué)生印試卷。雖然印試卷不是什么恥辱，可后來(lái)學(xué)校的做法就足以讓你明白那無(wú)疑是一場(chǎng)整人的鬧劇了！因?yàn)椴贿^(guò)幾天相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)又找到我，以保護(hù)青年人的名義讓我又回到了教學(xué)一線，然而我對(duì)他們失去了熱情！曾經(jīng)那一段時(shí)間，每天到那個(gè)地方上班是人生最痛苦的折磨！那是我人生的低谷！

　　如今那場(chǎng)鬧劇早已過(guò)去，我不想知道我的那些親愛(ài)的同事們何以對(duì)我下了狠手，也許是我的言行得罪了他們，觸犯了他們固守的原則；也許是人性的自私促使他們?cè)诩磳⒌絹?lái)的運(yùn)動(dòng)中保護(hù)自己；據(jù)說(shuō)是我得罪過(guò)某位胸懷寬廣的領(lǐng)導(dǎo)，大家見(jiàn)風(fēng)推倒墻而已，墻倒眾人推！

　　然而這都不重要了！相反我感謝我親愛(ài)的同事們，感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝那讓我失去尊嚴(yán)的日子！有的只是感謝-------感謝傷害我的人，因?yàn)樗ゾ毩宋业男闹�，感謝欺騙我的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的`見(jiàn)識(shí)；感謝遺棄我的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了我應(yīng)自立；感謝絆倒我的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的能力；感謝斥責(zé)我的人，因?yàn)樗L(zhǎng)了我的智慧；感謝藐視我的人，因?yàn)樗X(jué)醒了我的自尊；感謝誣陷我的人，因?yàn)樗麊⑹玖巳祟惣姞?zhēng)；感謝理解我的人，因?yàn)樗屛叶昧松茞喝松�；感謝我愛(ài)的人和愛(ài)我的人使我的生命不再孤單；感謝我的敵人，讓我認(rèn)識(shí)自己和看清別人！

　　感謝失去，我們終將會(huì)成長(zhǎng)為生活的強(qiáng)者！

得到與失去作文6

　　在人生的旅途中，總與得失相伴。在意外得到時(shí)不需欣喜若狂，在突然失去時(shí)也不必自我否定。靜心看看，在勞累的跋涉后，看到的是精彩的風(fēng)景；在徹底的休息后，見(jiàn)到的是不變的舊景。得到的背后伴隨著種種的失去，失去的同時(shí)又會(huì)有種種意外的得。在得到與失去中，你曾猶豫徘徊過(guò)嗎？

　　得與失，本便是天平的兩端。你得到了什么，又失去了什么？

　　有得必有失。奧運(yùn)賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)健兒們用矯健的身姿贏得掌聲無(wú)數(shù)；用輕巧的身形獲得滿場(chǎng)贊譽(yù)；用完美的動(dòng)作摘金奪銀。然而，人們看到了他們?cè)陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上耀眼的光芒，卻忽略了他們?cè)谂_(tái)下的辛勞�！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！彼麄兩崛チ似饺樟擞崎e的時(shí)光，舍去了與家人團(tuán)聚的歡聲笑語(yǔ)，甚至舍去了健康的身體。那些榮耀的得到的背后，伴隨著的，必定是常人所不能的失去。這種失去常常被人們拋之腦后，不曾多加理會(huì)，只去在乎得到時(shí)的風(fēng)光無(wú)限。

　　有失定有得。在低谷中回頭看看，便會(huì)發(fā)現(xiàn)一片意想不到的風(fēng)景。大詩(shī)人李白曾書(shū)：安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。因?yàn)檫@份傲骨，李白失去了在朝當(dāng)官的機(jī)會(huì)，失去了高官俸祿的富貴。但對(duì)于這種失去，李白不曾感到難過(guò)，因?yàn)樗麢?quán)衡了得失，自失去中得到了簡(jiǎn)單而純粹的快樂(lè)。因?yàn)檫@份傲骨，讓李白暢飲美酒，游盡名山；與知己論書(shū)，和好友評(píng)詩(shī)；在自由自在，豪放不羈中，寫(xiě)出了那一篇篇流傳千古的`名篇。試問(wèn)，若沒(méi)有當(dāng)日“不愿摧眉折腰事權(quán)貴”的失去，又何來(lái)李白“詩(shī)仙”的美譽(yù)？若沒(méi)有對(duì)富貴權(quán)利的舍去，李白又焉能作出“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的名句？

　　得與失，本便在于一念之間。不要悲嘆意外的失去，不要慶幸突然的得到。挫折可以是失敗，也可以是收獲；責(zé)任可以是負(fù)擔(dān)，也可以是認(rèn)可。在得中失，于失中得。笑對(duì)人生，冷靜看待，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，得與失，并沒(méi)有清晰的界線。少了失，人生總少了一些味道；少了得，人生又少了一些絢麗的色彩。它們，是構(gòu)成五彩人生必不可少的元素。嘗盡了得與失的百般滋味才能真正完美人生，精彩生活。

　　走在人生的旅途中，不妨換個(gè)角度看待得失。在頂峰思考過(guò)失，在低谷看到成功。在“得到”與“失去”中，你領(lǐng)略到了什么？你又嗅到了哪些別樣的風(fēng)景？

得到與失去作文7

　　　　人生是漫長(zhǎng)的，有失也會(huì)有得.我相信，老天是公平的，不會(huì)讓一個(gè)生命永遠(yuǎn)伴隨著失去而又無(wú)所得，只是我們悲觀的雙眼，沉沒(méi)于失去的悲痛中，而無(wú)心著眼于悄然而至的所得.處于得失之間的我們，也該用這雙充滿好奇的眼睛稍稍避開(kāi)那些不堪回想的失去，張開(kāi)雙臂迎接那伴隨而來(lái)的所得吧!

　　我說(shuō)的這些，并不表示人應(yīng)該逃避失去，只一味沉浸于那些所得而沾沾自喜.失去也是財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)，也是值得保留的回憶.只不過(guò)，作為一個(gè)正在向前的人，實(shí)在不該活在失去的陰影里難以自拔.否則，這真的會(huì)成為我們?nèi)松飞系囊粔K致命的拌腳石.也許正當(dāng)我們還處于失去的痛苦而萎靡不振時(shí)，卻不知我們期待已久的所得已悄然而至，與我們擦身而過(guò).我們失去的，將會(huì)是更多.

　　放下心中因失去蔓延著的無(wú)奈，去樂(lè)觀面對(duì)生活，尋求彌補(bǔ)的途徑，尋找另一種達(dá)到目標(biāo)的方式.記得一個(gè)熟悉的故事：一個(gè)對(duì)電腦一竅不通的年輕人,去一家電腦公司應(yīng)聘,最終因不精通電腦而被拒.失望的年輕人在路上毫無(wú)目標(biāo)地走著,摸著口袋里的一點(diǎn)錢(qián),忽然靈機(jī)一動(dòng),把僅有的錢(qián)全部都買(mǎi)了馬鈴薯,然后抱著這一大兜馬鈴薯挨家挨戶地出售.意料之外的是,這些馬鈴薯竟被銷售一空,這個(gè)聰明的年輕人不僅輕松地賺回了本錢(qián),還獲得了不少利潤(rùn).從此,他用這種方法,不斷地努力發(fā)展自己的事業(yè).最終成為了一位令人羨慕的億萬(wàn)富翁.當(dāng)采訪他的記者得知他絲毫不精通電腦時(shí)大為震驚,他則笑著說(shuō):"我想當(dāng)初如果我當(dāng)初精通電腦而應(yīng)聘成功的話,恐怕我到現(xiàn)在還是個(gè)電腦公司的.清潔工."年輕人成功了,因?yàn)樗氖ザ晒α?伴隨著他失去的所得則是那個(gè)出售馬鈴薯的靈感,也是他日后事業(yè)有成的基礎(chǔ).

　　所謂"塞翁失馬，焉知非福"，失去并不是永遠(yuǎn)的失去，往往伴隨著轉(zhuǎn)機(jī)，伴隨著所得，只是我們黯淡的心無(wú)暇去感受.一個(gè)人的工作不再繁忙，也許他失去了高額的月薪，但他有了更多的閑暇時(shí)間去陪伴妻子兒女，享受家庭的溫馨，這便是失去中的所得.

　　失去往往伴隨著所得.這所謂的"所得"，則是在失去過(guò)后樂(lè)觀面對(duì)生活才會(huì)擁有的.人應(yīng)該向前看，徒然地因失去而悶悶不樂(lè)，而后悔是愚蠢的.人不該在過(guò)去的得失中徘徊不前，從而把自己本應(yīng)豐富多采的青春弄得黯淡失色.笑對(duì)困難，樂(lè)觀面對(duì)失去的，坦然迎接得到的.相信吧!有失必會(huì)有得，得失之間，只需我們的一顆樂(lè)觀的心.

得到與失去作文8

　　胡適先生曾說(shuō)：“要怎么收獲，就要怎么栽。”想要嘗到甜美的果實(shí)，就得努力耕耘；想要擁有成就感，就得付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)！

　　在我們的生活周遭當(dāng)中，失去的不一定是真正失去，反而有可能是你人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；相對(duì)的，握在手中的東西，不可能一輩子都握在自己的手中……人類最大的.缺點(diǎn)，就是一眛追求名利與名聲，不愿付出一些來(lái)幫助周遭有需要的人；甚至不珍惜身邊所擁有的東西，直到失去了之后，才開(kāi)始后悔。當(dāng)我聽(tīng)了“失落的一角”這個(gè)小故事，讓我領(lǐng)悟到：舍與得之間，有時(shí)候需要靠智慧來(lái)抉擇判斷。

　　故事是這樣的：有一顆石頭，不分日夜不停的滾動(dòng)，直到有一天，這顆石頭發(fā)現(xiàn)自己缺了一角，于是，他會(huì)與旁邊的花草聊聊天，也可以停下看看每天周遭的景象�？墒牵业搅耸涞哪且唤�，于是又開(kāi)始恢復(fù)每天不停的滾動(dòng)，不過(guò)漸漸的，他反而開(kāi)始想念以往那個(gè)缺角的日子，開(kāi)始覺(jué)得自己失去的那一角，到底是真正失去，還是反而讓自己的生活更加有趣呢？

　　俗話說(shuō)的好：“一分耕耘，一分收獲�！弊鋈瞬灰萃粍诙@，還有失去些東西，反而是一種過(guò)程。古人云：有舍才有得，當(dāng)你失去了，有可能是獲得的開(kāi)始�！吧帷迸c“得”之間，其實(shí)是一線相隔的。

得到與失去作文9

　　我得過(guò)一個(gè)特殊的100分，這個(gè)100分使我終身難忘。

　　記得那是我三年級(jí)的時(shí)候，一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試過(guò)后，我與同學(xué)們對(duì)答案。我發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了一道5分的應(yīng)用題。我十分著急，心想，回家肯定要挨罵了。

　　第二天，老師宣布考試成績(jī)，我的心忐忑不安地跳著。“黃佩琳，89分�！甭�(tīng)著老師念的分?jǐn)?shù)，我半信半疑地從老師手中接過(guò)卷子，簡(jiǎn)直不敢相信自己的.眼睛。我急忙看了看那道應(yīng)用題，老師居然打了一個(gè)大大的“×”。原來(lái)，老師把我寫(xiě)的“995”，誤看成正確答案“99。5”了。我不知該怎么辦才好。告訴老師吧，會(huì)減掉分?jǐn)?shù)，回家肯定要挨罵；不說(shuō)吧，心里又不好過(guò)。這兩種想法占據(jù)了我的心，最終我選擇了前者。

　　我鼓足勇氣，向老師說(shuō)明了一切。老師接過(guò)試卷認(rèn)真審視起來(lái)。這十幾秒，空氣與時(shí)間凝聚著，我的心也平靜了下來(lái)。老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“黃佩琳，雖然你只得了84分，但在老師心里，你的誠(chéng)實(shí)就是100分�！蔽议_(kāi)心地笑了。

　　這件事，我想，我這輩子都難以忘記。。

得到與失去作文10

　　空谷幽蘭失去世俗的繁華與贊譽(yù)，卻得到不被污染的高潔，天山雪蘭失去平原的溫暖與沃土，卻得到不同凡俗的高雅，人亦如此，有時(shí)候失去也是一種得到。

　　霧氣迷蒙的汨羅江畔，你站在濕滑的巖石上，心中滿是抱負(fù)無(wú)處施展的悲苦，你明白自己是正確的，卻沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)你的聲音，你感嘆著“眾人皆醉我獨(dú)醒”，任憑濕冷的水汽打濕你早已斑白的長(zhǎng)發(fā)，任憑洶涌的汨羅江水打濕你的褲腳，任憑熱淚從眼角肆無(wú)忌憚的涌出，與濺在臉上的江水一起，沿著深深的皺紋流下，你輕聲吟唱了一遍《離騷》，回頭望了望心目中的故國(guó)，義無(wú)反顧的縱身一躍。

　　你失去了生命，卻用自己的行動(dòng)喚醒了“皆醉”的世人，你得到的是世人的永久祭奠。

　　遙遠(yuǎn)的歐洲大陸，破敗的木頭房子，時(shí)不時(shí)從房梁上落下的塵土在昏暗的房子里彌漫，甚至落在你的頭發(fā)上，而你卻仿佛沒(méi)有感覺(jué)，你的一切，都已近融入了眼前的這幅《向日葵》，在文化腐敗的社會(huì)上，你的才華無(wú)處施展，便在《向日葵》中向銹跡斑斑的社會(huì)訴說(shuō)著你的不甘、你的理想。你向上帝祈求，祈求改變世人的看法，你割下自己的'左耳，只為提醒自己，要堅(jiān)持絕不能放棄。最終上帝帶走了你的生命，卻讓你的一幅《向日葵》拍出了天價(jià)。那天的陽(yáng)光十分的和煦，我明白，那是你在天國(guó)里最燦爛的笑容。

　　你親朋背棄，潦倒不堪，失去一切，卻得到了世人的認(rèn)可，得到了別人無(wú)法企及的榮耀。

　　蘇軾失去官場(chǎng)上的風(fēng)光無(wú)限，卻得到了文學(xué)創(chuàng)作的高峰期，得到了文人士大夫超然人生的的最高精神境界；司馬遷失去名節(jié)，失去為人的尊嚴(yán)，他卻忍辱負(fù)重，“究天人之際”著成那《史記》光照塵寰；當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住劉偉的雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用隱形的翅膀在音樂(lè)殿堂的天空飛翔。

　　失去熱鬧與繁華，我們獲得的是心靈上的寧?kù)o與安然；失去眼前的蠅頭小利，我們獲得的是更長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益保障；失去我們無(wú)法握緊的，我們獲得的是一份輕松愉悅的心，是屬于我們自己的美好生活。生活總是失得相伴，猶如美麗的天空。洗去鉛塵，我們看到的是一片繽紛的燦爛。

得到與失去作文11

　　很多事情，只有當(dāng)你經(jīng)歷了許多，你才會(huì)懂得其中的道理，就像人們所說(shuō)的：“如果不是你親身經(jīng)歷的，不管別人告訴你一個(gè)多么深刻的道理，你也不會(huì)明了，也不會(huì)參悟出來(lái)其中的內(nèi)涵�！敝钡浇裉鞛橹梗依斫庾顬樯羁痰牡览�，就是——其實(shí)，失去也是另外一種獲得。

　　我小的時(shí)候，就希望自己能夠功成名就，但是最后卻因?yàn)榛家钟舭Y而前途全毀，我以為我失去了最寶貴的財(cái)富，但其實(shí)沒(méi)有，后來(lái)的我發(fā)現(xiàn)，只要心存希望，生活就會(huì)有希望。我并沒(méi)有失去整個(gè)人生，因?yàn)槲疫€可以提起筆寫(xiě)作。

　　我一直痛恨生病，我覺(jué)得生病讓我失去了本應(yīng)該有的前途及一切可能，但正因?yàn)樯�，我才看透了人情冷暖，世態(tài)炎涼，我想，如果我沒(méi)有生病，也許我根本看不清楚這些真相。我想，如果我學(xué)業(yè)有成，不經(jīng)歷一點(diǎn)風(fēng)雨，我又怎么能夠明白，原來(lái)一個(gè)人可以卷土重來(lái)。

　　我以前呢，有很多很多的朋友，但是自從我生病以后，他們就遠(yuǎn)離我了，對(duì)于我也是避而不及，視而不見(jiàn)，那時(shí)候我很傷心，但是傷心也解決不了什么問(wèn)題，唯有自己自強(qiáng)不息，才能夠獲得別人的青睞，朋友的呵護(hù)。

　　正因?yàn)槭チ伺笥眩晕铱辞宄怂^的'友情，是如此的脆弱，我也明白了那個(gè)道理——人沒(méi)錢(qián)不如鬼，湯沒(méi)鹽不如水。也許，懂得也是一種獲得，所以，后來(lái)通過(guò)我的努力，我好好寫(xiě)作，終于又交到了一些志同道合的朋友，那時(shí)候我才知道，原來(lái)好多東西，都可以失而復(fù)得，只不過(guò)換了一個(gè)方式。

　　這個(gè)世界上，有圓就有缺，有完美就有遺憾，就像“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合�！贝耸鹿烹y全，我們無(wú)法讓自己的人生和別人統(tǒng)一化，我們只能對(duì)自己負(fù)責(zé)，讓自己不要沉迷于失去的痛苦中。我們要時(shí)刻告誡自己：“人這一生，永遠(yuǎn)都有退路，絕路就是所謂的退路。”或許，失去，只不過(guò)是另外一種擁有，另外一種獲得。

得到與失去作文12

　　拾不起來(lái)的永遠(yuǎn)是遺落的語(yǔ)言碎片。

　　小學(xué)畢業(yè)在即，有些東西，是真正的失去了。

　　小學(xué)畢業(yè)在即，有些東西，也許快要得到了。

　　失去的是沉甸甸的回憶，是舍不得的友誼，是那已經(jīng)習(xí)慣了的教室，是那孜孜不倦的老師，是……回憶，回不去的記憶。

　　失去的是朋友在我身邊快樂(lè)玩耍的痕跡，我多想再看看朋友紅彤彤的臉，我多想再摸摸曾經(jīng)的書(shū)桌，我多想再聽(tīng)聽(tīng)死黨發(fā)不完的撓騷，我多想再抱抱朋友溫暖的心，我多想，再多一分鐘，我會(huì)用59秒來(lái)默默地看著你，最后的一秒，我希望我能瀟灑的轉(zhuǎn)身，在轉(zhuǎn)身的瞬間哭泣。

　　得到的是陌生的中學(xué)生活，是陌生的環(huán)境、陌生的同學(xué)、陌生的老師、陌生的臉……還有什么呢？如果可以，我愿意用著陌生的一切來(lái)?yè)Q回熟悉的曾經(jīng)！我愿意，我愿意！發(fā)自內(nèi)心的愿意，不用思考的愿意�。。�

　　……可是，時(shí)間不僅飛逝，也不會(huì)施舍給任何人多余的時(shí)間，哪怕旁人認(rèn)為那時(shí)間并不多余。情傷了，茶淡了，慘淡的歲月游離依舊：山水誰(shuí)知憂?日月誰(shuí)知情?我們只不過(guò)多了點(diǎn)靈魂的灰暗�；氐酵�，真的就那么難嗎？用手去握一下蒼白的空氣，的確有種堅(jiān)硬的`感覺(jué)，無(wú)力去擺脫，那就是掌握著人類的時(shí)間嗎？

　　曾有那么幾天，我用逃避去傷了自己，也許是自己在享受一個(gè)人的靜謐，抑或我也是在等待一種心靈的召喚。為了一句諾言，為了一種期待，我越過(guò)了那道迷茫，雖然是真的艱難，那么無(wú)奈，回來(lái)后依然是磨滅不掉的傷痛，但我知道了那等待的分量。

　　等待啊，等待一輩子友誼的誓言實(shí)現(xiàn)�？蓵r(shí)間仍在飛逝，小學(xué)畢業(yè)的日子越發(fā)的近了。我突然想扣心自問(wèn)：友誼，真的可能一輩子么？以后的日子仍一片迷茫，世界好大好大，好黑好黑，我們還能摸索著觸碰到對(duì)方的手嗎？在遙不可及，甚至不敢去想象的未來(lái)，還會(huì)有，我那摯愛(ài)友人的身影嗎？

　　也許，一輩子友誼是不可能的，但，我寧愿傻傻的假裝不知道，我寧愿笨笨的去騙自己，也不愿觸及，悲傷。

　　失去又得到啊，還摻雜著，友誼的等待。

　　……心，仍隱隱作痛。

得到與失去作文13

　　失去是一種痛苦，也是一種幸福，因?yàn)槭サ耐瑫r(shí)也在得到，因?yàn)槲仪袑?shí)歷經(jīng)了失去的痛苦和幸福，蟬的蛻變，就是一次新生。

　　失去太陽(yáng)，可以欣賞滿天的繁星；失去綠色，得到了豐碩的金秋；失去青春歲月，我們走進(jìn)成熟的人生……。生活，需要享受收獲的喜悅，也該享受“失去”的樂(lè)趣。

　　希爾。西爾弗斯坦在《失去的部件》中記述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)圓環(huán)失去了一個(gè)部件，它旋轉(zhuǎn)著去尋找這個(gè)部件。因?yàn)槿鄙龠@個(gè)部件，它的滾動(dòng)非常緩慢，這使得它有機(jī)會(huì)欣賞沿途的鮮花，可以與陽(yáng)光對(duì)話，同蝴蝶吟唱，和地上的小蟲(chóng)聊天……而這是它在完整無(wú)缺、快速滾動(dòng)是無(wú)法注意、沒(méi)能享受到的。但當(dāng)它得到那個(gè)部件后，因?yàn)闈L得太快，它失去了所有的朋友，不能從容欣賞花，也沒(méi)有機(jī)會(huì)聊天，一切都變得稍縱即逝……

　　“花開(kāi)花落總有時(shí)”，一切都有它的所得和它的所失。

　　生活對(duì)人是平等的，在你得到美貌的'同時(shí)，你也許將失去與之成正比的智慧；在你得到快樂(lè)的同時(shí)，痛苦也許正在虎視眈眈地盯著你。所以說(shuō)，人的心房住著兩位客人，痛苦與快樂(lè)，你太快樂(lè)了，會(huì)吵醒沉睡著的痛苦，當(dāng)你痛苦時(shí)，快樂(lè)會(huì)隨時(shí)降臨到你身上。

　　泰戈?duì)栒f(shuō)：“如果你因失去太陽(yáng)而流淚，那你失去群星了�！碧┪炭此破匠�、實(shí)則深刻的哲理名言幫我們架起了一座橋——一座將失望化為希望，痛苦化為快樂(lè)的橋。讓我們明白了的到是一種幸福，失去是另一種幸福，明白了擁有什么就品嘗什么才是真正的幸福，不乞求、不放棄。只追求可望而可及的幸福，而不是可望不可及的幻想。

　　生活讓我們明白了人生的一切都可以享受，即使是孤獨(dú)也可享受。懂得了人生這本厚厚的書(shū)，只有孤獨(dú)時(shí)才能讀出真正的味道，失去了熱鬧，還有幽靜陪伴。懂得了即使失去了所有同伴，還有腳下的路相伴，要是停下來(lái)哭泣，可就連最后的同伴也棄你而去了。

　　不歷經(jīng)風(fēng)雨，那能見(jiàn)彩虹！失去是一種痛苦，也是一種幸福，失去的同時(shí)也在得到。如果只感傷失去，那么你就一無(wú)所有，有能力享受“失去”的樂(lè)趣，才能真正品嘗人生的幸福。

得到與失去作文14

　　成長(zhǎng)是一條路，需要披荊斬棘的力量，需要直掛云帆濟(jì)滄海的氣魄，需要努力維系塬本美好事物的精神，成長(zhǎng)也需要樂(lè)觀，所以我會(huì)以微笑與行動(dòng)面對(duì)自己的所失所得。

　　不是每個(gè)人生來(lái)就是擁有什幺的'，如果我們生來(lái)就擁有，那幺我們?nèi)巳硕紝?huì)是天才。但你想想這可能嗎？如果是這樣那幺愛(ài)迪生就不用，就不用這幺努力了。那我是不是也不用努力了嗎？NO！只有失去才會(huì)有得到。

　　很久以來(lái)，我一直處在自己制造的黑暗無(wú)底洞中。我自以為我失去了很多東西，在學(xué)習(xí)上，我失去了往日的生機(jī)勃勃全是一副無(wú)精打采的樣子。因?yàn)槲邑澩妫詫W(xué)習(xí)大不如以前。作文寫(xiě)的一塌煳涂，一句好詞好句都沒(méi)有，讀起來(lái)讓人覺(jué)得枯燥無(wú)味，一點(diǎn)兒也不新鮮。連我自己都覺(jué)得有點(diǎn)惡心。我小學(xué)時(shí)作文寫(xiě)的這幺好，但是現(xiàn)在我已經(jīng)完完全全的跌入了一個(gè)低谷。既然這是我失去的，現(xiàn)在開(kāi)始補(bǔ)救也還來(lái)得及。只是我要比別人多付出十倍的努力。我相信只要我堅(jiān)持不懈，總會(huì)把漏洞補(bǔ)好。

　　老師說(shuō)寫(xiě)作文要多看課外書(shū)，才能汲取營(yíng)養(yǎng)，做什幺事都要決心和毅力，只要我下定決心，習(xí)作這個(gè)漏洞也一定會(huì)屈服于我的。我認(rèn)為我失去了很多，只是當(dāng)我停下腳步往后看的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)塬來(lái)我其實(shí)還沒(méi)有失去，只是我一時(shí)的懶散而留下的遺憾，我也得到了失去后才懂得珍惜的哲理啊。有失去才會(huì)有得到，你不付出，就等待別人給予你。你沒(méi)有失去怎幺會(huì)有得到呢？