珍愛生命的主題班會（合集15篇）
漫長的學(xué)習(xí)生涯中，說起主題班會，大家一定不陌生吧？主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創(chuàng)造性、貼近性、多樣性和靈活性。那么，主題班會都有哪些類型的呢？以下是小編整理的珍愛生命的主題班會，歡迎閱讀與收藏。
珍愛生命的主題班會1
【班會主題】珍愛生命 健康成長
【活動時(shí)間】20xx年3月15日 星期四
【活動地點(diǎn)】多媒體教室
【活動對象】四二班全體同學(xué)
主持人：員明森 張怡依
一、 活動目標(biāo)：
1、通過主題班會使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生安全意識。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛生命、尊重生命、熱愛生命、保護(hù)生命。
2、學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。
二、 活動準(zhǔn)備：
1、 準(zhǔn)備一些有關(guān)安全的視頻和圖片和有關(guān)安全的規(guī)則
2、 準(zhǔn)備有關(guān)安全的歌曲。
三、 活動安排程序：
欣賞視頻—觀看圖片---談啟示----出示安全規(guī)則----觀看圖片---談體會----總結(jié)歸納
四、 活動具體過程：
師：同學(xué)們，生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不像財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。四（1）班“珍愛生命、健康成長”主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。現(xiàn)在讓我們用掌聲有請我們的兩個小主持人。
主持人男：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人女：然而，總會在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會永遠(yuǎn)枯竭。我們先來觀看一段視頻
主持人男：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！
主持人女：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。安全的重要，不是靠說的，我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)。聽聽現(xiàn)場發(fā)布會帶來的新聞事件。
主持人男：現(xiàn)在讓我們來看一些讓我們警鐘長鳴的血淋淋的事實(shí)吧！請看大屏幕
五、小品
主持人男：同學(xué)們，血的教訓(xùn)，血的不幸，難道這些還不值得我們?nèi)プ⒁獍踩珕�？請看小品《踢球�?/p>
旁白：小A和小B正走在放學(xué)的路上，瞧！他們來了！
爸爸給小B買了生日禮物——足球。
小A、小B在公路上踢球兩個來回
旁白：小A用力過猛，球被踢到公路中間
小A去撿
旁白：說著，小A翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過??（多媒體放聲音：剎車、撞車、救護(hù)車）
主持人男：瞧，這多危險(xiǎn)��！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！同學(xué)們，看完這些事實(shí)，對你有什么啟示？同桌相互說一說。
主持人女：是啊，交通安全，我們可得隨時(shí)注意。
主持人男：的確，道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數(shù)據(jù)：（多媒體呈現(xiàn)）
據(jù)統(tǒng)計(jì)，20紀(jì)以來，因交通事故死亡的人數(shù)達(dá)到2235萬人，這個數(shù)字比第一次世界大戰(zhàn)中死亡的人數(shù)還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要原因......
上學(xué)路上應(yīng)注意什么？請看大屏幕 大家一起來讀一讀
主持人女：了解了校外的一些安全知識，我們在學(xué)校里也要注意安全。否則，后果也不堪設(shè)想。請看大屏幕。
主持人男：看著這一個個血淋淋的事實(shí)，讓我們看到哪些向花季飛來的橫禍，仿佛聽到親人撕心裂肺的`哭喊，我們也在經(jīng)受著血的教訓(xùn)。
合：警鐘長鳴（兩遍）血淋淋的事實(shí)給我們敲響了警鐘，學(xué)校再次重申：嚴(yán)禁一切危及自身及他人安全的舉動！
女：下面我們來說一說危及自身和他人安全的行為有哪些。
男：如果看到或遇到不安全的行為應(yīng)該怎么做？
那么緊急電話知多少呢？
我來考考大家，
下面我們來看看校園安全應(yīng)該注意哪些。請看大屏幕一齊來讀一下。
師：剛才通過我們觀看視頻、圖片以及討論后，我們知道了我們不僅要在校外注意安全也更希望同學(xué)們在學(xué)校也更能自覺遵守安全規(guī)則。下面老師有一首校園安全之歌送給大家同學(xué)們拍手一齊來讀一下。（再分組讀）
六、體會
男：同學(xué)們，通過這次班會，你有哪些收獲？請談一談你的體會吧！（生說）
合：這次，我們可真是劉姥姥進(jìn)大觀園（合）------滿載而歸（齊）
主持人女：安全、安全，我們不能開玩笑！
主持人男：安全、安全，我們的生活才會幸福美滿！
主持人女：最后，讓我們齊聲高喊：�。ê希┱鋹凵摻】党砷L（齊說）
主持人男：同學(xué)們， 現(xiàn)在我們有請我們的班主任老師做總結(jié)，掌聲歡迎！
七、班主任總結(jié)：
同學(xué)們，這次主題班會開得很有意義，也很成功，大家都表現(xiàn)的特別棒！從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識和自我保護(hù)意識。讓安全時(shí)時(shí)伴著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家！謝謝同學(xué)們！
八、活動結(jié)束
男：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安！
女：最殷切的牽掛是父母，最美好的時(shí)刻是團(tuán)圓！
合：讓我們共同撐起安全的保護(hù)傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛的老師、親愛的同學(xué)，我們永遠(yuǎn)《祝你平安》。讓我們拍手一齊唱起《祝你平安》！
合：四二班主題班會到此結(jié)束！謝謝大家！
珍愛生命的主題班會2
老師們，同學(xué)們：
大家好，我很高興老師能給我這次機(jī)會，在這里發(fā)言，心情非常激動。
同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游；你們聽，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱。哦！這個世界最生機(jī)盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。
我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時(shí)光飛逝/我祈禱明天/每個小小夢想/都能夠漫漫實(shí)現(xiàn)/我是如此平凡/卻又如此幸運(yùn)/我要說聲謝謝你……”每當(dāng)那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。
每天清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的臉龐，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的甜夢，我知道新的一天又開始了。我挎上書包，迎著初升的太陽，奔向了美麗的校園。在課堂上，靜靜地聆聽老師的每一個字，每一句話，猶如初生的嬰兒，貪婪地吮吸著甘甜的乳汁；在操場上，同學(xué)們追趕著，嬉戲著，校園到處是歡歌笑語。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這快樂幸福的時(shí)光。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我的每一個角落！是啊，生命就像一朵朵花，絢爛多姿，美化了整個世界，更激活了整個星球，然而，生命也是脆弱的，稍不留神就會枯萎，凋零。
幾乎每天我們都會在我們身邊或新聞上看到各地發(fā)生的車禍，地震，泥石流，校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有好多種：食物中毒、體育運(yùn)動損傷、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、毒品危害、等。在全國各類安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。據(jù)了解，我國每年約有1、6萬名中小學(xué)生非正常死亡：中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學(xué)生在“消失”。
在自然災(zāi)害面前，生命更是極其脆弱，極其渺小。汶川大地震，一場突如其來的大地震，瞬間奪去了多少人的生命！一千人，兩千人……一萬人，二萬人……統(tǒng)計(jì)數(shù)目急劇上升，觸目驚心！原本陽光燦爛的'生命剎那間離開了親人，離開他們深愛的世界。他們的親人撲在那里痛哭流涕，他們的悲傷也勾起了電視機(jī)前多少觀眾的淚水。
同學(xué)們，我們有陽光，有父母，我們可以高高興興上學(xué)去，可以自由自在地學(xué)習(xí)和玩耍，我們是多么幸福！同學(xué)們，讓我們吸取生活中教訓(xùn)，珍愛生命中的每一天吧。從小事做起，從身邊事做起，衣著整潔，不隨地吐痰，不闖紅燈，不亂寫亂劃，隨手撿起地上的紙屑雜物等等，這看似平常的小事，卻處處體現(xiàn)著人的文明修養(yǎng)，處處檢驗(yàn)人的品格道德。
看時(shí)光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個小小的夢想，都能夠慢慢地實(shí)現(xiàn)！從現(xiàn)在開始，從我們做起：不要因貪玩，而失去了寶貴的生命。讓我們健康成長，讓生命之花永遠(yuǎn)芬芳璀燦！
珍愛生命的主題班會3
一、班會目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生直面挫折，敢于失敗，培養(yǎng)積極應(yīng)挫的心理品質(zhì)。
2、強(qiáng)學(xué)生面對挫折的勇氣，培養(yǎng)笑對困難、挑戰(zhàn)挫折的樂觀精神。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極的處世態(tài)度，不斷充實(shí)自己的生命，不斷增加生命的分量。
二、活動對象：
八年級四班全體同學(xué)
三、活動地點(diǎn)：
教室
四、活動過程：
1、導(dǎo)入：
生活中，我們常常祝愿他人萬事如意，心想事成，一帆風(fēng)順等等，但是恐怕很少有人能夠象他人祝愿的那樣一帆風(fēng)順，那些祝福只是人們良好的愿望而已�，F(xiàn)實(shí)中，每一個人的生活道路都不可能是筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿坎坷與荊棘�？部涝诿總�人的`生活中都存在著，只不過或大或小罷了，它們就是我們平時(shí)所遭受的挫折。今天，我們就通過開展“如何直面挫折，珍愛生命”這一主題班會，來樹立正確的挫折觀。
2、觀看視頻
“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著!活著就值得慶祝!”這句深入人心的人生感悟被廣為傳頌，堅(jiān)韌不拔、積極樂觀的精神感動了全世界。它出于一個有著不幸命運(yùn)卻依然樂觀堅(jiān)強(qiáng)的中國男孩之口，他就是感動了億萬人的無臂鋼琴師——劉偉!
同學(xué)們，劉偉身殘志堅(jiān)，非常值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)然，不是說也要象他那樣去碰高壓線，把自己搞成殘廢。我們要學(xué)的是劉偉的可貴精神，不向困難低頭，不向命運(yùn)屈服，始終相信自己，我行，我能行，我一定會行
交流后總結(jié)：在人生的道路上，我們要勇于面對挫折，不畏艱難，憑堅(jiān)強(qiáng)的毅力努力拼搏，笑對人生。
3、暢談感受——暢談中悟道理。
人的一生總會遇到許許多多的挫折，而遇到挫折時(shí)，有些人會從中尋求希望，愈挫愈勇，以更加飽滿的斗志繼續(xù)人生的旅途。而有些人則先想到逃避，不同的人對待挫折的不同態(tài)度，就注定人與人之間不同的命運(yùn)。
下面請同學(xué)們回憶自己所經(jīng)歷的最難忘的一次挫折所造成的后果，并從中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。
4、老師根據(jù)學(xué)生的討論情況適當(dāng)引導(dǎo)：
面對挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，而應(yīng)勇敢面對：
1、學(xué)會客觀的面對自己，保持良好的心態(tài)。
2、增強(qiáng)自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，從戰(zhàn)略上蔑視它，從戰(zhàn)術(shù)上重視它。
3、學(xué)會轉(zhuǎn)移注意力——在受挫折時(shí)，要及時(shí)轉(zhuǎn)移思想感情和注意力，“忘我”地去熱衷于讓你開心的事。如唱歌，讀書，繪畫，寫作，工作
4、請求幫助——多與家長、老師、同學(xué)談心，及時(shí)化解不良情緒。
5、齊唱歌曲——歌唱中激自信。學(xué)生齊唱歌曲《真心英雄》，在歌唱中結(jié)束本課。
珍愛生命的主題班會4
教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得交通安全的基本常識，掌握部分交通規(guī)則。
2、通過各種活動，使學(xué)生懂得不遵守交通規(guī)則的危害性，樹立自覺維護(hù)交通法規(guī)的意識。
3、培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)和珍愛生命的意識。
活動準(zhǔn)備：
1、組織同學(xué)搜集違反交通規(guī)則的現(xiàn)象。
2、搜集見到的交通標(biāo)志和交通安全標(biāo)語。
教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入
師：同學(xué)們，上課之前，曾老師想問大家一個問題：每天放學(xué)前，老師都用一句話叮嚀大家注意安全，這句話是怎么說的呢?
生：高高興興上學(xué)來，平平安安回家去!
師：說得真好!大家想過嗎?這“平平安安”四個字蘊(yùn)含著什么意思?
生：是希望我們能安全地來學(xué)校、安全地回到家。
師：是的，我們每天上下學(xué)，要注意交通安全。交通安全很重要。即使大家都知道這個道理。但現(xiàn)實(shí)生活中，還是不斷有交通悲劇的產(chǎn)生。請看大屏幕。(出示課件)
(出示課件：有數(shù)據(jù)表明：我國交通事故已經(jīng)成為各種事故中的第一“殺手”，按照20xx年度的數(shù)據(jù)：在交通事故中死亡的人數(shù)約有10萬人，每天約有300人失去生命。中國去年發(fā)生交通事故34萬多起，相當(dāng)于7分鐘就有一人喪生。)
師：看完了這些圖片和數(shù)據(jù)。大家的心情是怎么樣?
生：很難受。
師：是啊，曾老師也為他們感到難過。大家思考一下：造成這些交通事故的原因可能是什么?
生：超速駕駛。
生：超載。
生：酒后駕駛。
生：闖紅燈。
師：大家說得很對。交通安全意識淡薄是多數(shù)事故發(fā)生的重要原因。那么做為交通安全學(xué)校的學(xué)生，我們應(yīng)認(rèn)清哪些行為是違反交通規(guī)則的，并自覺杜絕這些行為。
(出示課件)以上是生活中常見的不文明交通現(xiàn)象。選擇一幅圖，思考：他們哪里做錯了?如果你在旁邊，你打算對他們說什么?
二、圖片展示，認(rèn)清規(guī)則
師：大家說得很對。交通安全意識淡薄是多數(shù)事故發(fā)生的重要原因。那么做為交通安全學(xué)校的學(xué)生，我們應(yīng)認(rèn)清哪些行為是違反交通規(guī)則的，并自覺杜絕這些行為。
(出示課件)以上是生活中常見的不文明交通現(xiàn)象。選擇一幅圖，思考：他們哪里做錯了?如果你在旁邊，你打算對他們說什么?
圖1：在馬路邊玩耍。(如果車輛失控，后果會很嚴(yán)重)
圖2：超載、未戴安全頭盔。(一旦發(fā)生交通意外，安全頭盔會保護(hù)我們的頭部，使撞擊的力度降低。)
圖3：攀爬、倚坐護(hù)欄。(這樣，容易被來往的車輛碰傷。)
圖4：超載。(爆胎、突然偏駛、制動失靈、翻車等事故。另外，超載還會影響車輛的轉(zhuǎn)向性能，易因轉(zhuǎn)向失控而導(dǎo)致事故。)
圖5：逆向行駛。(太危險(xiǎn)了，趕時(shí)間，也不能拿生命開玩笑啊!)
圖6：并排行進(jìn)。(交通法明文規(guī)定：并排行走，最多只能2人。)
圖7：突然橫穿公路。 (有的同學(xué)認(rèn)為車過了，得馬上跑過對面，才安全。這樣的想法無疑是錯誤的，交警蔡叔叔曾說過，晉江市某鎮(zhèn)最近就發(fā)生了兩起小學(xué)生過馬路時(shí)，被車撞傷的事故。)
師：剛剛大家都觀察得很認(rèn)真，也指出了圖中不對的地方。那么，你能說說，在上下學(xué)的過程中，我們應(yīng)該要怎么做嗎?
3.學(xué)生自由發(fā)言。
三、學(xué)習(xí)標(biāo)志、明法導(dǎo)行
師：是的，我們每一天上下學(xué)都應(yīng)該遵守交通規(guī)則，不能因圖一時(shí)之快而違反交通規(guī)則，否則后果將不堪設(shè)想。如果我們留心觀察，你一定會注意到在各級公路上有許許多多這樣的交通標(biāo)志，它們簡單易懂，還給我們的交通帶來很大的幫助�，F(xiàn)在我們請出班上的.交通安全小衛(wèi)士帶著他們的交通標(biāo)志到臺上來。
學(xué)生：同學(xué)們，你認(rèn)識上面的哪個交通標(biāo)志，能說出它所表示的意思嗎?
生舉手，自由選擇并說明意思。(有出現(xiàn)錯誤，由拿卡片的同學(xué)解釋，并說明這種標(biāo)志常出現(xiàn)在什么地方，如果碰到這樣的標(biāo)志，我們該如何做。)
師：看來在第二小組同學(xué)們的帶領(lǐng)下，同學(xué)們增長了不少交通方面的知識。那么你們手中的交通標(biāo)志可以分為幾類呢?請排在黑板上。
生：有禁令標(biāo)識、指示標(biāo)識、警告標(biāo)識。
師：你能描述一下這個交通標(biāo)識有那些特點(diǎn)嗎?
生：禁止標(biāo)識，圓形紅色邊框有斜線;警告標(biāo)識，三角形黃色的背景;指示標(biāo)識，圓形或矩形藍(lán)色背景。
師：除了剛剛學(xué)過的三種交通標(biāo)志，還有指路標(biāo)志、旅游區(qū)標(biāo)志 、道路施工安全標(biāo)志和輔助標(biāo)志。
四、現(xiàn)場指揮，學(xué)以致用
師：交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。他們是永不下班的交警，幫助我們平安到家，因此我們應(yīng)多多去認(rèn)識他們、保護(hù)好他們。但光有這些交通標(biāo)志還不夠，車輛的通行順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。上個星期我們班上的幾個同學(xué)特地向交警叔叔學(xué)習(xí)了交通指揮手勢。大家想不想看看他們學(xué)得如何了。
生：想。
師：現(xiàn)在我們有請他們上臺來為我們展示。
生展示。(一生喊口令，其他同學(xué)做。)
師：一套指揮動作做下來，確實(shí)有模有樣。大家想學(xué)嗎?
生：想。
全班一起學(xué)習(xí)交通指揮手勢。
五、設(shè)計(jì)標(biāo)語，拓展延伸
師：今天我們一起對不文明的交通的現(xiàn)象進(jìn)行指正，也學(xué)習(xí)了交通標(biāo)志和小交警指揮手勢。其實(shí)只要我們留心，就會發(fā)現(xiàn)在出行的路上，還�？吹礁鞣N交通警示標(biāo)語，在道路交通安全教育中起著不可替代的作用。
(出示交通警示標(biāo)語。)
師：一句好的交通標(biāo)語能一針見血、擲地有聲地給行人及司機(jī)起到了警示作用。接下來，曾老師也想請同學(xué)們設(shè)計(jì)一條交通標(biāo)語，向我們周圍的親人、朋友宣傳交通規(guī)則。
A、生設(shè)計(jì)交通標(biāo)語。
B、念出設(shè)計(jì)的交通標(biāo)語。
C、師：把我們設(shè)計(jì)好的交通標(biāo)語送給聽課的老師，請他們回到學(xué)校后，向身邊的親人、朋友、同學(xué)宣傳宣傳，讓更多的人行動起來，共同維護(hù)交通安全，做一個文明的交通參與者。
六、總結(jié)。
師：通過今天的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲?
生欲所欲言。
師：同學(xué)們，生命只有一次，遵守交通規(guī)則，就是保護(hù)我們的生命。平安是寶，平安是福。老師希望我們每一位同學(xué)都能一路平安，平安到校，平安回家，平安一生!珍愛生命，安全出行!高高興興上學(xué)，平平安安回家!
珍愛生命的主題班會5
班會目的：
1、了解校園安全的隱患。
2、加強(qiáng)安全知識教育，使學(xué)生學(xué)會自我保護(hù)。
3、加強(qiáng)生命意義的教育，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。
班會主題：珍愛生命，從安全開始
活動過程：
一、校園存在的安全隱患（同學(xué)列舉）
1、學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2、學(xué)生飲食、就餐的`安全隱患。
3、學(xué)生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、臨危逃生的基本原則
保持鎮(zhèn)定、趨利避害；學(xué)會自救、保護(hù)自己；想方設(shè)法、不斷自救；記者電話，隨時(shí)求救：
119——火警110——報(bào)警120——急救122——交通事故報(bào)警打電話時(shí)要說清地點(diǎn)，相關(guān)情況，顯著特征。
三、學(xué)生集會、課間活動應(yīng)注意些什么？（同學(xué)回答）
1、不因趕時(shí)間而奔跑，活動時(shí)切忌猛追猛打。
2、在人多的地方要扶好欄桿。
3、上下樓梯要與同學(xué)保持一定距離，不要將手放在兜里，不要在樓道上系鞋帶。
四、共同觀看安全教育片（珍愛生命20分鐘同學(xué)發(fā)表觀后感，共同討論）
五、齊唱《安全歌》
六、班主任總結(jié)，班會結(jié)束。
珍愛生命的主題班會6
‘珍愛生命，文明出行’主題班會流程；一、活動目的:；1、通過“珍愛生命，文明出行”班會主題活動，讓學(xué)；2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生們深刻地認(rèn)識到交通事故的殘酷；3、同時(shí)讓同學(xué)們注意向周圍的人宣傳有關(guān)交通、安全；二、活動準(zhǔn)備:多媒體課件、有關(guān)交通圖片、有關(guān)交通；三、活動過程:；生命，簡簡單單兩個字，對我們而卻很重很重，因?yàn)槲�；一、�?dǎo)入引出課題；甲：春風(fēng)中盛開的花朵在訴
‘珍愛生命，文明出行’主題班會流程
一、活動目的:
1、通過“珍愛生命，文明出行”班會主題活動，讓學(xué)生了解日常出行的交通安全常識，提高學(xué)生的安全意識素質(zhì)和自覺遵守交通法規(guī)的自覺性。
2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生們深刻地認(rèn)識到交通事故的殘酷無情，要預(yù)防車禍，一定要提高自己交通安全意識，遵守交通規(guī)則。
3、同時(shí)讓同學(xué)們注意向周圍的人宣傳有關(guān)交通、安全的知識，小手拉大手，通過家庭、學(xué)校、社會的協(xié)作，共創(chuàng)和諧文明校園、家園。
二、活動準(zhǔn)備:
多媒體課件、有關(guān)交通圖片、有關(guān)交通安全的實(shí)例。
三、活動過程:
生命，簡簡單單兩個字，對我們而卻很重很重，因?yàn)槲覀兠總�人的生命只有一次。如果沒有了生命，這個世界對于我們而言，還有什么意義？再美的風(fēng)景，我們不能欣賞了；再美的食物我們不能享受了；再美的理想，不能去實(shí)現(xiàn)了??生命是如此地美好，如此地寶貴！父母給了我們生命，又把我們從一個一點(diǎn)點(diǎn)大的小東西培養(yǎng)到現(xiàn)在，真的很不容易，但是說實(shí)在話，現(xiàn)在我們身邊有許多同學(xué)根本不珍愛自己的生命，所以，今天我們召開這個班會――珍愛生命，快樂成長
一、導(dǎo)入引出課題。
甲：春風(fēng)中盛開的花朵在訴說生命的快樂，
乙：遠(yuǎn)去的歲月告訴我要安全的生活，
甲：生命是春花秋月的愛，風(fēng)霜雪雨，笑語歡歌，奏出生命的交響樂。 乙：生命是千古不老的歌，悲歡離合，喜怒哀樂，匯成人生長河，
甲：讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。
合：三（4）班“珍愛生命，文明出行”主題班會――現(xiàn)在開始！
甲：班會第一項(xiàng)：認(rèn)識了解不文明交通給人類帶來的災(zāi)難
甲：1885年，一個德國的工程師卡爾.本茨，發(fā)明了第一輛汽車。
乙：汽車的飛速發(fā)展，給人類帶來了文明，也帶來了災(zāi)難。讓我們一起來看大屏幕。
甲：自從世界上第1輛機(jī)動車出世后，全球死于交通事故的人數(shù)已達(dá)3000多萬人。上一個世紀(jì)，全世界因交通事故共死亡2585萬人,，超過了第一次世界大戰(zhàn)的死亡人數(shù)。平均每百輛車至少奪走1.2個人的生命。目前全世界每年死于交通事故的人數(shù)約60萬人，受傷人數(shù)達(dá)1000多萬。
乙：有數(shù)據(jù)表明：我國交通事故已經(jīng)成為各種事故中的第一“殺手”，按照20xx年度的數(shù)據(jù)：在交通事故中死亡的人數(shù)約有10萬人，每天約有300人失去生命。中國去年發(fā)生交通事故34萬多起，相當(dāng)于每7分鐘就有一人喪生。
甲：隊(duì)員們，是什么原因?qū)е挛覀兊缆方煌ㄊ鹿暑l頻發(fā)生？
乙：據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，在所有的交通事故中，92%以上的事故是駕駛員或行人的人為因素造成的。
甲：交通安全意識淡薄是多數(shù)事故發(fā)生的重要原因。
乙：如何才能讓我們的出行變得安全呢?首先讓我們一起認(rèn)識一些基本的交通標(biāo)志。 甲：班會第二項(xiàng)：學(xué)習(xí)交通標(biāo)志
同學(xué)們，其實(shí)除了心中要時(shí)時(shí)注意交通安全，我們還應(yīng)該了解很多的交通安全標(biāo)志，我們現(xiàn)在來認(rèn)識幾個常見的交通標(biāo)志。
甲：班會第三項(xiàng)：學(xué)習(xí)文明行走、文明騎車、文明乘車知識
同學(xué)們，我們是交通行為中的弱者，既然是弱者的話，我們應(yīng)該怎么地保護(hù)自己呢？
乙：我們應(yīng)該做到三個文明。誰能說說三個文明指的是什么？（一、文明行走，
二、文明騎車，三、文明乘車）
�。�1）文明行走：
甲：交通安全，我們可得隨時(shí)注意！據(jù)說，今年1至9月我國因車禍死亡7萬人，損失達(dá)23億，交通安全已向我們敲響了警鐘。
乙：是呀，就拿汽車來說，現(xiàn)在流行學(xué)車、買車，因此有許多新手上路，再加上大大小小的汽車、摩托車、電瓶車、自行車??不遵守交通規(guī)則，不注意交通安全，隨時(shí)都可能發(fā)生交通事故，造成生命、財(cái)產(chǎn)的損失�？磥�，遵守交通規(guī)則是多么重要�。�
甲：請大家齊讀文明行走的注意事項(xiàng)，并謹(jǐn)記于心。
乙：下面請每組推薦兩名同學(xué)為大家解說大屏幕上的.圖片。
（2）文明騎車：
甲：請大家齊讀文明行走的注意事項(xiàng)，并謹(jǐn)記于心。
乙：下面請同學(xué)為大家解說大屏幕上的圖片。（指名）
�。�3）文明乘車
請同學(xué)來給大家說說，乘車應(yīng)當(dāng)遵守哪些規(guī)定？
甲：班會第四項(xiàng)：文明出行知識問答
合：說安全,道安全,安全工作重泰山,教師學(xué)生齊參與,校內(nèi)校外享平安
乙：剛才同學(xué)們認(rèn)識了一些交通安全標(biāo)志，現(xiàn)在我們來進(jìn)行交通安全知識問答，看誰學(xué)到的最多。
甲：班會第五項(xiàng)：學(xué)習(xí)小歌謠
甲：安全是一個古老的傳說，為了安全，人類進(jìn)行過艱苦拼搏。
乙：安全是一門奇妙的科學(xué)，為了安全，人類經(jīng)受過長期探索。
甲：安全關(guān)系生，關(guān)系死，關(guān)系生活，為了安全，人類戰(zhàn)勝了無數(shù)災(zāi)禍。 乙：安全關(guān)系你，關(guān)系我，關(guān)系祖國，為了安全，人類經(jīng)歷了多少戰(zhàn)火。
甲：安全一個永恒的話題，在科技發(fā)展的今天，是安全捍衛(wèi)著我們的生命；是安全在維護(hù)我們生存的利益；是安全在為我們注入無限的力量。
乙：在我們的身邊經(jīng)常存在著一些不安全的因素，如果我們稍不注意，就會釀成大禍。請大家一起學(xué)習(xí)文明行走小歌謠：
走路要走人行道，不在路上打和鬧。
不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。
轉(zhuǎn)彎慢行仔細(xì)看，不急躁來不猛拐。
遵守交規(guī)習(xí)慣好，健康平安幸福長。
甲：班會第六項(xiàng)：輔導(dǎo)員小結(jié)
同學(xué)們，生命對我們來說只有一次，遵守交通規(guī)則，就是保護(hù)我們的生命。誰都沒有再來一次的機(jī)會，我們不能因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽而導(dǎo)致終身的遺憾。因此，我希望我們每一個同學(xué)能從小做起，從身邊的小事做起。從小樹立安全意識，規(guī)范自己的行為。我想，如果我們的心中能時(shí)刻裝載著安全，那么火紅的朝陽將屬于你，美麗的晚霞將屬于你，健康快樂將屬于你，而安全也一定屬于你。
合：三（4）班《珍愛生命，文明出行》主題班會圓滿結(jié)束，謝謝大家！ （全班鼓掌）
珍愛生命的主題班會7
一、背景分析
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，父母對他們都是嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來伸手、飯來張口的習(xí)慣和不關(guān)心他人、以我為中心的自私品質(zhì)。因此我想利用班會時(shí)間來引導(dǎo)學(xué)生感知父母對他們的深厚之愛，并能用行動來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
二、活動目的
使學(xué)生體會父母的辛勞，明白孝敬父母的道理，用實(shí)際行動報(bào)答父母。
三、活動過程
1、導(dǎo)言：
我們在父母的眼里是寶貝、是陽光、是希望。每個父母都希望自己的孩子在無憂無慮的環(huán)境下汲取知識、增長智慧、快樂成長。為了這一切，父母們?nèi)找共賱凇⒑寥憧�，沒有他們的付出，我們的幸福將無所附麗。借此機(jī)會，我想和大家一起在心底墨念一聲：“謝謝你們---可親可敬的爸爸媽媽！”
2、匯報(bào)“洗腳”感受。
同學(xué)們，前幾天班里開展的“我為父母洗一次腳”的活動。現(xiàn)在，請同學(xué)們談?wù)劯惺芎腕w會吧：
學(xué)生1：原來媽媽的腳很大，很粗糙。一到冬天，媽媽的腳跟會裂開一道道口子，有時(shí)會痛到流血。摸著媽媽的腳，小心翼翼撫過那一道道口子，我心疼地問媽媽：“痛嗎？”媽媽眼紅了，但笑著說：“現(xiàn)在不痛了，一點(diǎn)也不痛了。”我鼻子一酸，真想哭。我沒有試過這種痛有多痛，正如我沒有體會過媽媽的辛苦與操勞，很不好意思，真愧為人子女。相比起來，爸爸的腳更黑，更大，更粗糙。摸上去像有倒刺一樣，會鉤著我的手，也會鉤著我的心。這雙腳曾經(jīng)為了我、為了家，踏過多少塵土，走過多少坎坷，歷盡多少泥濘。爸爸默默無語地看著我，以前的滄桑在那張臉上表露無遺。
學(xué)生2： 當(dāng)我的一雙手碰到媽媽的皮膚時(shí)，那一瞬間，真的覺得媽媽腳上已爬滿了粗糙的老皮，這時(shí)我才真的感覺到了媽媽的逐漸衰老。媽媽對我和弟弟無微不至地照顧，全心全意地為了這個家而付出的心血是多么的偉大。洗腳的15分鐘內(nèi)，我和媽媽都沒有說過一句話，只有電視獨(dú)響著。我當(dāng)時(shí)把頭使勁地低，不敢看媽媽一眼，我怕我會哭。我當(dāng)時(shí)想了很多以前的事，母女連心，我想媽媽肯定也想了很多事情。
學(xué)生3：我把媽媽的腳抬起，慢慢地脫掉穿在她腳上的鞋子和襪子，然后緩緩地把她的腳放入水中。我拿起手巾在她的腳上擦了又擦。
媽媽連聲說：“真舒服啊！我覺得自己真是這個世界上最幸福的人�！笨墒沁@時(shí)候，我卻忍不信流淚了。若不是為了完成作業(yè)，我會想到幫媽媽洗一次腳嗎？我在心里不停地問自己。
淚水模糊了我的雙眼，我深深自責(zé)，感到非常愧疚。
3、為了表達(dá)對父母的愛，讓我們?yōu)樗麄儷I(xiàn)上一首歌吧
獨(dú)唱1《世上只有媽媽好》
小組合唱1《媽媽的心》
獨(dú)唱2《我的好媽媽》
小組合唱2《唱給媽媽的搖籃曲》
4、集體背誦孟郊的《游子吟》
5、交流發(fā)生在你們身上的最真實(shí)的父母之愛吧。
學(xué)生甲：一天爸爸下班已經(jīng)十點(diǎn)多了，他很累�？墒且贿M(jìn)門，媽媽就告訴他，我的成長日記還沒有寫呢。這時(shí)，爸爸連飯都沒顧得上吃就開始給我寫日記。從這件小事上我更加深刻的體會到父母對我無微不至的關(guān)懷。
學(xué)生乙：有一次，我在商店里看見一件很漂亮的裙子，可媽媽說什么也不給我買，回到家里，我生氣地把這件事告訴了爸爸。爸爸疼愛我，結(jié)果為這事和媽媽大吵了一架。吵架后，媽媽哭了。這是我第一次看見媽媽哭，我很后悔。我覺的是我的不懂事傷害了他們吧。
學(xué)生丙：我今天看了媽媽一年級給我寫的成長日記讓我很感動。媽媽這樣寫到：“我對孩子要求很嚴(yán)格，不允許他出一點(diǎn)錯，否則不是打就是罵。今天看了老師為孩子寫的日記，讓我感到很慚愧，其實(shí)對孩子雖然都是望子成龍，但也應(yīng)該講究方法，應(yīng)以鼓勵和贊揚(yáng)為主。孩子，對不起，媽媽會改變自己，希望你快樂成長�！�
看了媽媽的日記，我想對媽媽說，我知道你不管做什么都是為了我好，我會盡最大努力讓您高興。
6、宣讀父母寫給孩子的一段話。
讀父母的來信。
�、賱⑼瑢W(xué)母親的信
抱歉，我的孩子
上小學(xué)時(shí)，媽媽帶你去上學(xué)，由于趕時(shí)間上班，只把你送過橫道，沒有送你到學(xué)校。此時(shí)，你會嘟著小嘴巴，用小手指著送孩子上學(xué)的家長，稚嫩地說："你瞧瞧別人的媽媽，都能把孩子送到學(xué)校，就你不能。"媽媽的心里酸溜溜的，握著你的小手哄你說："好乖，自己去上學(xué)，媽媽來不及了。"你懂事地背著沉?xí)驅(qū)W校走去。媽媽一邊急匆匆地去上班，一邊不時(shí)回頭看上你幾眼，心里有100個不舍與愧疚，你那稚嫩的.聲音總是回響在媽媽的耳畔，媽媽對你又憐又愛，恨不得馬上去滿足你100個稀奇古怪的要求。
媽媽總是一遍遍地下決心：明天一定早早叫你起床，時(shí)間充裕了，媽媽把你送到校門口�？傻搅舜稳赵绯浚隳窍闾鸬乃�，媽媽心里軟綿綿的，真是不忍心啊，總想讓你多睡一會兒，而這樣做的代價(jià)當(dāng)然又要急匆匆地趕時(shí)間，媽媽心里又要默默地說：非常抱歉，我的孩子。
……
�、谂送瑢W(xué)母親的來信
＊＊，你放學(xué)回到家投到媽媽懷抱的那種熱情真是太讓我幸福了！
五歲那年你父親去韓國，從那時(shí)起媽媽一個人帶你。那時(shí)候，媽媽最怕你發(fā)燒，記得有一次，你半夜發(fā)高燒，媽媽哭著把你抱到醫(yī)院。
現(xiàn)在你漸漸長大了，個子也跟媽媽差不多了，現(xiàn)在媽媽最擔(dān)心的不是你有病，而是你能否成為身心健康的人。有時(shí)候媽媽想，你在童年時(shí)代里得不到父愛而缺少男人的陽剛之氣，又怕媽媽的過分溺愛害了你。一次有位家長告訴我，你在學(xué)校受＊＊欺負(fù)，回家后不敢告訴我。媽媽聽了以后好傷心，你是否擔(dān)心媽媽傷心，才不敢告訴學(xué)校里發(fā)生的事情？
媽媽的心里有時(shí)候很矛盾，一方面管得太嚴(yán)，怕你產(chǎn)生逆反心理；另一方面又怕關(guān)心太多走向溺愛的極端，這兩者之間的度不好掌握。
媽媽希望你是一個：一、心理健康之人，對老師，對同學(xué)，對周圍的人有愛心，心地要善良；二、身體健康之人，因?yàn)樯眢w是革命的本錢，沒有好的身體別的都無從談起； 三、學(xué)習(xí)好，有能力，長大了對社會有用，最起碼是個能夠自食其力的人。
媽媽的希望并不高，但需要你經(jīng)過努力才能獲得。
7、交流如何回饋父母的愛。
父母之愛如暖流激蕩我們的心田。無論是父母嚴(yán)厲地批評還是關(guān)切的呵護(hù)，這些都源于父母那博大的愛。那么我們該用什么樣的行動來報(bào)答父母呢？
張同學(xué)：我要孝敬父母，以后我長大了要給父母買最好吃的東西，買最大的房子，讓他們過得幸福、快樂。
楊同學(xué)：我現(xiàn)在最大的毛病就是上課愛說話，媽媽為這事操了不少了心。今天我知道父母為我們做了這么多，我不應(yīng)該再讓他們操心，我要下決心改掉這個毛病，請同學(xué)們幫助我。
陳同學(xué)：父母都盼望我們學(xué)業(yè)有成，我想我們只有用優(yōu)異的成績來報(bào)答父母才是他們最希望的。我要好好學(xué)習(xí)考上理想的大學(xué)，這樣將來有一個好的事業(yè)和家庭父母才最高興。
李同學(xué)：我很后悔經(jīng)常和媽媽大吵大鬧，記得那次我和媽媽吵架，把她氣得都要發(fā)瘋了，后來我哭了，媽媽也哭了，我對不起媽媽，我以后再也不那樣了。
四、總結(jié)
爸爸媽媽不僅給予我們生命，而且也是我們的第一任老師。當(dāng)我們還呀呀學(xué)語的時(shí)候，我們就開始給我們講述一些淺顯的道理。父母還是我們最好的聽眾，當(dāng)我們在老師面前受到表揚(yáng)，我們高興地向他們炫耀；當(dāng)我們受到了委屈，我們哭著向我們傾訴。
盡管每個父母的付出都是心甘情愿的，但做兒女的我們不能視若無睹，甚至麻木不仁。我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，自立、自強(qiáng)、奮發(fā)向上，以優(yōu)異的成績來報(bào)答父母對我們的養(yǎng)育之恩。同學(xué)們，讓我們再一起對爸爸、媽媽說一聲——謝謝您，爸爸、媽媽，我們愛您！
五、反思
基礎(chǔ)教育是大眾化教育，面對的是所有適齡人員，所以，學(xué)生“成人”是最基本的教學(xué)目標(biāo)之一。實(shí)踐也證明，“成人”與“成才”之間亦有著承前啟后的緊密聯(lián)系。有鑒于現(xiàn)實(shí)情況，教師能在班會活動中適當(dāng)?shù)匕才乓恍┑掠齼?nèi)容是學(xué)生完成“成人”目標(biāo)的有效途徑，這也是我在工作中需要認(rèn)真總結(jié)的方面之一。
珍愛生命的主題班會8
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識了解食物中毒的種類和原因，提高鑒別能力；
2、學(xué)會預(yù)防食物中毒的常識和方法，學(xué)習(xí)處理食物中毒的簡單方法；
3、養(yǎng)成科學(xué)的生活方式和良好的飲食習(xí)慣，增強(qiáng)食品安全意識。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、預(yù)防食物中毒的方法；
2、食物中毒后的應(yīng)急措施。
【教學(xué)難點(diǎn)】
使學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣，防止食品衛(wèi)生安全事故的發(fā)生。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
有毒食物的圖片或?qū)嵨�、案例視頻。
【課時(shí)安排】
1課時(shí)。
【教學(xué)過程】
一、了解食物中毒的案例、癥狀、后果
1、介紹了我國20xx年發(fā)生的食物中毒事件。
2、利用卡通圖介紹食物中毒后在醫(yī)院處理的情形。
3、適當(dāng)播放一些網(wǎng)絡(luò)上報(bào)道過的一些食物中毒重大事件。
二、食物中毒的分類
1、細(xì)菌性食物中毒；
2、有毒動物、植物食物中毒；
3、化學(xué)性食物中毒。以上由教師點(diǎn)撥即可。
三、探究食物中毒的原因
�。ㄒ唬�、分組討論探究食物中毒的原因
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材P40-41的卡通圖片和剛看的視頻案例查找原因。
�。ǘ�、全班互動交流食物中毒的原因
1、食品加熱不充分或未煮熟燒透；
2、本身具有毒性；
3、半成品放置時(shí)間太長；
4、誤食混入農(nóng)藥的食品和有毒動植物食品；
5、生食未洗凈的食品。
�。ㄈ熒M(jìn)一步歸納食物中毒的原因
1、本身具有毒性的食物引起的食物中毒；
2、農(nóng)藥殘留引起的食物中毒；
3、加工不當(dāng)或食物污染引起的食物中毒。
教學(xué)時(shí)，教師可以先讓學(xué)生想一想“哪些食物本身是具有毒性的”，‘‘從哪里了解到這些知識的”，歸納后組織學(xué)生討論“除了食用本身具有毒性的食物以外，還有哪些其他原因會造成食物中毒”。根據(jù)學(xué)生的討論內(nèi)容，教師要適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回憶生活經(jīng)驗(yàn)、視頻直擊、新聞報(bào)道等，在學(xué)生講述的基礎(chǔ)上將食物中毒的`主要原因補(bǔ)充完整，并將原因分類列出。讓學(xué)生分類思考：什么情況會導(dǎo)致農(nóng)藥殘留、哪些不正確的加工方式、不正確的食物搭配會導(dǎo)致食物中毒等問題。
四、掌握預(yù)防食物中毒的方法
在學(xué)生了解食物中毒原因的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會搞好飲食衛(wèi)生，預(yù)防食物中毒。師生共同歸納預(yù)防食物中毒的方法：
1、增強(qiáng)自我防范意識，提高對食入不潔或有毒食物嚴(yán)重危害性及可能性的認(rèn)識。不在飲食衛(wèi)生條件不好的餐館、小吃店、攤點(diǎn)進(jìn)食。
2、選購新鮮食品，食品加工過程中消除環(huán)境的污染（如砧板、刀具、碗筷乃至冰箱的清潔消毒）。
3、不食變質(zhì)腐爛食物（如剩米飯、霉?fàn)�紅薯、變味菜肴等）。
4、正確加工、食用食物，發(fā)芽的土豆應(yīng)挖掉芽。豆?jié){、扁豆要煮熟，動物的甲狀腺也要切掉，魚蝦等水產(chǎn)品不應(yīng)生吃。
5、有些蔬菜水果受農(nóng)藥、化肥污染嚴(yán)重，所以在食用前，應(yīng)用消毒水（食用型）浸泡一段時(shí)間后沖洗干凈，食用水果最好去皮。
6、注意飲水衛(wèi)生，喝開水，不喝生水（河水、溝塘水、井水、自來水）；不喝過期變質(zhì)飲料。
在教學(xué)這部分內(nèi)容時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生對食物中毒的分類來進(jìn)行針對性的思考，然后讓學(xué)生討論、交流預(yù)防的最好方法。
值得注意的是，有些學(xué)生提出的方法對預(yù)防食物中毒是沒有明顯作用的，如“有蟲眼的蔬菜就是沒有噴灑過農(nóng)藥的蔬菜”等。教師要小心甄別，不清楚的方法不要輕易給學(xué)生做肯定的答復(fù)，可以課后進(jìn)行核實(shí)。
通過學(xué)生的討論、交流，讓學(xué)生明白平時(shí)在生活中要注意養(yǎng)成哪些好的飲食習(xí)慣，然后說說自己了解到的一些不好的習(xí)慣；可以說自己，也可以說別人。
飯前便后要洗手，衛(wèi)生習(xí)慣要優(yōu)良。專人餐具專人用，飯后洗凈袋內(nèi)裝。生吃蔬菜與瓜果，洗凈削皮不能忘。夏天本是高發(fā)季，保持警惕別遺忘。熟食冷葷剩飯菜，海鮮冷拌需提防。不吃腐爛變質(zhì)物，不食病死豬牛羊。飯菜吃前要熱透，餐后燒開要貯藏。生熟食品要分開，生熟工具別混放。交叉感染手易臟，洗凈才可少禍殃。生猛海鮮要適量，野生動物不輕嘗。把好病從口入關(guān)，身體永遠(yuǎn)保健康。
五、明確食物中毒的應(yīng)急措施
引導(dǎo)教育學(xué)生在發(fā)生食物中毒時(shí)不慌張，并提供一些簡單的應(yīng)急措施，主要目的是讓學(xué)生能正確地處理自己或周圍發(fā)生的食物中毒事件。
教學(xué)時(shí)，可以充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生交流一下所了解的各種應(yīng)急方法，然后在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納。在教學(xué)時(shí)，最好讓學(xué)生知道每種方法在應(yīng)對食物中毒時(shí)起到的作用，使學(xué)生能靈活應(yīng)用。應(yīng)急措施:
1、自我催吐。用手指或筷子按壓、刺激舌根部，使之產(chǎn)生嘔吐。
2、大量飲開水或茶水、糖鹽水，以稀釋毒物，促進(jìn)毒物排泄。
3、食物中毒癥狀較重者，要及時(shí)送醫(yī)院治療。
4、對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
六、課堂小結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勑牡皿w會，教師點(diǎn)撥。
七、布置作業(yè)
制作一份《預(yù)防食物中毒的手抄報(bào)》參加評比展覽。
珍愛生命的主題班會9
班會目的：
1、讓學(xué)生明白身體發(fā)膚受之父母，更應(yīng)該倍加珍愛自己的生命，對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。以此樹立珍愛生命、善待自我的觀念，才會懂得保護(hù)自己身體安全的重要性，才會時(shí)刻注意不讓自己的身體受到任何傷害。
2、在增強(qiáng)珍愛生命、善待自我的意識基礎(chǔ)上，讓學(xué)生掌握自我保護(hù)、自我救助的知識，鍛煉自我保護(hù)、自我救助的能力。
班會準(zhǔn)備：
1、拍攝校園里安全防范意識不強(qiáng)的行為表現(xiàn)。
2、排練小品《生命中的感動》
3、安排學(xué)生找關(guān)于中學(xué)生安全防范意識不強(qiáng)而造成的悲劇事件及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
4、準(zhǔn)備安全知識競答題。
5、起草倡議書。
班會流程：
1、導(dǎo)入：我常常想，生命是什么呢？那是一股足以擎天撼地的生命力，是令我的肅然起敬的，有賢者言：日月徑年，世事無常，人生如月，盈弓有間，讓我們共同領(lǐng)略一次人生的旅程吧！
2、小品表演
3、請學(xué)生發(fā)表感想，以期讓學(xué)生明白，善待自己，就是善待家人，善待社會。
4、詩朗誦《生命以及生命的初衷》
5、生活中不如意事十之八九，通過對心理輔導(dǎo)老師的采訪，來了解如何調(diào)節(jié)心情，掌握心理安全知識。并采訪生活中性格開朗的同學(xué)，學(xué)習(xí)他們排解煩惱的方法。
6、展示校園中不安全行為，并請學(xué)生講生活中還有那些體現(xiàn)安全防范意識不強(qiáng)的不安全行為。
7、請學(xué)生講，課后查找到的中學(xué)生安全防范意識不強(qiáng)而造成的悲劇事件及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，同時(shí)畫面打出圖片。
8、安全知識競答。
9、初一（6）班“珍愛生命善待自己”安全倡議。
10、班主任總結(jié)。
附：小品《生命中的感動》
走廊里面突然嘈雜起來，一個小女孩被一中年男子抱進(jìn)了病房，后面跟著一大群人。她被抬進(jìn)來之后，醫(yī)生護(hù)士們?nèi)尵�，整張病床都被人圍了個水泄不通。
只見一個中年女子背對著那張病床，眼睛流著淚，嘴里不停的叨念著：“閨女呀，跟娘回來吧！跟娘回來吧.....”病床周圍的女眷也都跟著哭喊那女子的名字，病房里所有人為之動容。
醫(yī)生經(jīng)過一個多小時(shí)的.搶救之后對病人家屬們發(fā)出了通知。
頓時(shí)，幾個女眷號啕大哭，老太太的嘴里念叨的更加快了，眼淚更是掛滿了面頰，嘴唇和身體不停的抖動著，有個護(hù)士看到她這樣，急忙將她扶到隔壁房間，也有些控制不住自己的情感，跟著流淚。
“醫(yī)生，她好像有知覺了！”一個護(hù)士驚喜的叫道，眼睛里面也放出了異彩。
“是嗎？繼續(xù)搶救！”醫(yī)生此時(shí)也是滿頭大汗，轉(zhuǎn)身又投入搶救當(dāng)中。
又經(jīng)過半個多小時(shí)的搶救，終于把她從死亡線上拉了回來，整個病房都沸騰了，滿屋都是眼淚在飛......
珍愛生命的主題班會10
活動目的：
1、學(xué)習(xí)校園安全知識，認(rèn)識安全警示牌，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然。
2、通過這次教育活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活安全知識，尤其在校園，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護(hù)潛力。認(rèn)識安全的必要性，樹立安全意識；增強(qiáng)安全的職責(zé)感。
活動地點(diǎn)：
教室
活動過程：
一、導(dǎo)入班會
我們少年兒童是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的`關(guān)注。讓我們安全記心中，記住人生完美，步步留意。
二、學(xué)習(xí)安全知識
�。ㄒ唬⒃诮淌覂�(nèi)活動應(yīng)怎樣注意安全？
在室內(nèi)活動，有許多細(xì)微的事情值得同學(xué)們注意，同樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。這主要有以下幾個方面：
1、防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比較狹小，所以應(yīng)在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動和游戲，防止磕碰受傷。
2、防滑、防摔。教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時(shí)，要請他人加以保護(hù)，注意防止摔傷。
3、防擠壓。教室的門、窗戶在開關(guān)時(shí)容易壓到手，也應(yīng)當(dāng)處處留意，要輕輕地開關(guān)門窗，還先留意會會夾到他人的手。
4、防火災(zāi)。帶打火機(jī)、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險(xiǎn)物品進(jìn)校園，杜絕玩火等行為。
5、防意外傷害。改錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，使用時(shí)務(wù)必有老師指導(dǎo)，用后應(yīng)妥善存放起來，能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。
�。ǘ┱n間活動應(yīng)注意什么？
課間活動能夠起到放松、調(diào)節(jié)和適當(dāng)休息的作用。課間活動應(yīng)當(dāng)注意以下幾方面：
1、室外空氣新鮮，課間應(yīng)當(dāng)盡量在室外指定的地方活動，但要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。
2、活動的強(qiáng)度要適當(dāng)，能做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時(shí)疲勞、精神集中、精神飽滿。
3、活動的方式要簡便易行，如做做操、跳跳繩等，追逐打鬧，避免出現(xiàn)安全事故。
4、活動更要要注意在安全狀況下，要避免發(fā)生扭傷、碰傷、撞上、卡傷等危險(xiǎn)。
（三）放學(xué)回家時(shí)應(yīng)注意什么？
每一天放學(xué)后全體同學(xué)務(wù)必在指定地點(diǎn)統(tǒng)一站隊(duì)回家。路隊(duì)行進(jìn)時(shí)掉了東西、或散了鞋帶要迅速出隊(duì)等路隊(duì)過去后在撿東西或系鞋帶。
珍愛生命的主題班會11
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解溺水事件及其發(fā)生的原因。
2、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命，學(xué)會自救及搶救的方法。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
學(xué)生A：進(jìn)入5月，天氣漸漸炎熱起來，同學(xué)們就想下水游泳。然而,學(xué)生溺水事件也會逐漸增多。一個個年輕的生命，還未綻放就被無情的吞噬，實(shí)在讓人惋惜不已。下面，我們就來聽聽20xx年學(xué)生溺水事件的一些報(bào)道。
學(xué)生B:20xx年4月24日下午，云南通�？h秀山鎮(zhèn)大樹小學(xué)7名六年級學(xué)生到游玩。他們乘坐廢棄漁船劃至深水區(qū)域時(shí)，漁船尾部漏水，最終沉沒，7名學(xué)生落水。當(dāng)?shù)匚渚�、公安和漁政緊急展開搜救。截至20xx年4月24日晚10時(shí)
5月30日，湖南韶山青溝里水庫發(fā)生一起溺水事故，兩名初中女生與同學(xué)郊游，在水庫游野泳不幸溺亡。當(dāng)?shù)匾恢袑W(xué)初二年級5名女生因其中一人心情不好，相約散心野炊。堤上還殘留一箱空啤酒瓶，四五條黃瓜及一些熟食空袋子。酒能壯膽，于是相繼脫了衣服到水中戲水。其中只有一人會游，恰有一不會水的滑到水中間，會水的出手相救，被纏住無法脫身一并沉入水底。
5月31日下午放學(xué)后，廣元市某小學(xué)四名小學(xué)生溺水身亡。據(jù)知情人介紹，四名學(xué)生3女1男，互為廣元某小學(xué)的同班同學(xué)。事故發(fā)生后，當(dāng)?shù)卣⒐病⑽渚�、消防等部門主要領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場指導(dǎo)救援，直到救援結(jié)束。
6月1日晚間反映，當(dāng)晚7點(diǎn)多，邯鄲市發(fā)生一起大學(xué)生溺水事件，5人落水，其中兩人安全無事，剩下3人正在被打撈當(dāng)中。截至記者發(fā)稿時(shí)，其中3人已被證實(shí)搶救無效死亡。
學(xué)生A:聽了這些報(bào)道，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?
學(xué)生B：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“珍愛生命，謹(jǐn)防溺水”的安全教育。
二、溺水原因
學(xué)生A:據(jù)中國衛(wèi)生部發(fā)布的數(shù)字顯示，中國每年有57000人溺水死亡，相當(dāng)于每天有150多人，其中大部分都是14歲以下的少年兒童。溺水已成為我們學(xué)生的“頭號殺手”。那，是哪些原因造成了溺水事故呢？
學(xué)生B：1、缺乏安全意識，在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的；
2、缺乏自救能力或搶救的方法不當(dāng)，落水后無法自救或因救護(hù)他人的方法不當(dāng)而致使自己溺水身亡；3、因現(xiàn)場急救措施不得力而錯失搶救時(shí)機(jī)，造成瀕臨死亡的溺水者身亡。4、游泳時(shí)間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水區(qū)或誤入漩渦中等。
三、如何預(yù)防溺水
學(xué)生A:為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強(qiáng)預(yù)防是關(guān)鍵。如何預(yù)防溺水事故？
學(xué)生B：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)防溺水的相關(guān)知識，明確溺水的危害性，掌握一些溺水的預(yù)防和急救措施；2、不私自單獨(dú)到河邊、池塘邊玩耍。
3、不要在標(biāo)示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水；4、學(xué)會游泳后也不能忽視水上安全，下水前做好充分的準(zhǔn)備活動，游泳時(shí)要根據(jù)自己的體力和能力量力而行，饑餓、太飽和疲勞時(shí)不能下水；5、未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材救護(hù)。
學(xué)生A:接下來，我給大家介紹游泳須知
（1）游泳需要經(jīng)過體格檢查�；加行呐K病、高血壓、肺結(jié)核、中耳炎、皮膚病、嚴(yán)重沙眼等以及各種傳染病的人不宜游泳。
�。�2）要慎重選擇游泳場所，不要到江、河、湖、海等無人看管的水域去游泳。更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。
（3）未經(jīng)家長、老師同意不去游泳。不要單獨(dú)到河邊、池塘邊玩耍。必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。
（4）要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的'準(zhǔn)備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。
�。�5）對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
�。�6）在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。如果出現(xiàn)體力不支、過度疲勞的情況，應(yīng)停止游動，仰浮在水面上恢復(fù)體力，待體力恢復(fù)后及時(shí)返回岸上。
�。�7）在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。
�。�8）游泳遇到水草，應(yīng)以仰泳的姿式從原路游回。
（9）游泳時(shí)陷入漩渦，可以吸氣后潛入水下，并用力向外游，待游出漩渦中心再浮出水面。
四、處理溺水事件
學(xué)生B：如果發(fā)生溺水事件，我們該怎么辦？多學(xué)一些自救與互救的知識和技能，就可以給自己與他人的生命多一份保障！
學(xué)生A:如果你不會游泳，某天你意外溺水了，你會怎么做？
學(xué)生B：1、當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，不要驚慌，應(yīng)當(dāng)一面呼喚他人相助，一面設(shè)法自救。2、在呼救中，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。切記此時(shí)千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。
學(xué)生A:如果你會游泳，某天你在游泳池游泳時(shí)，腳抽筋了，這時(shí)你會怎么處理？
學(xué)生B：會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，自己將身體抱成一團(tuán)，浮上水面，及時(shí)呼人援救。如果離岸很近，應(yīng)立即出水，到岸上進(jìn)行按摩；如果離岸較遠(yuǎn)，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。如果手腕肌肉抽筋，自己可將手指上下屈伸，并采取仰泳位，以兩足游泳。一次發(fā)作之后，同一部位可能再次抽筋，所以對疼痛處要充分按摩和慢慢向岸上游去，上岸后最好再按摩和熱敷患處。如果自行救治不見效，就應(yīng)盡量利用未抽筋的肢體劃水上岸。
學(xué)生A:放學(xué)路上，你發(fā)現(xiàn)有人溺水了，會采取哪一種方式進(jìn)行救助，如何救助？
學(xué)生B：未成年人保護(hù)法規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動�！彼援�(dāng)我們發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)立即大聲呼救，撥打求救電話，尋找救生器材施救。如用救生圈、木板或用小船進(jìn)行救護(hù)，或投下繩索、竹竿等，使溺水者握住再拖帶上岸。特別提醒：請不要冒然下水營救致使自己溺水！
學(xué)生A:如何開展岸上急救？
學(xué)生B：第一步：第一目擊者在發(fā)現(xiàn)溺水者后立即撥打110和120或附件醫(yī)院急診電話請求醫(yī)療急救當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳，即可搬開他的牙關(guān)。
第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。心肺復(fù)蘇的目的在于盡快挽救腦細(xì)胞，避免因缺氧引起細(xì)胞壞死。因此施救越快越好，同時(shí)注意要在急救的同時(shí)，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。
五、班主任小結(jié)
夏天悄然而至，天氣漸漸炎熱，許多人去野外的小河、小溪邊進(jìn)行“野泳”，從而導(dǎo)致了溺水事故發(fā)生。為了我們的生命安全，為了我們的家庭能夠幸福，為了我們的學(xué)校能夠平安，我們希望同學(xué)們能做到以下幾點(diǎn)：
1、不在沒有家長同意的情況下，到河邊，湖邊，水庫邊等玩耍、嬉戲，對自己的生命負(fù)責(zé)。
2、不在沒有家長陪護(hù)的情況下，私自下水游泳或擅自與朋友結(jié)伴游泳，對自己的行為負(fù)責(zé)。
3、不到無安全設(shè)施，無救護(hù)人員或不熟悉的水域游泳，對自己的行為負(fù)責(zé)。
4、當(dāng)?shù)弥瑢W(xué)違反學(xué)校規(guī)定、私自下水游泳的同學(xué)及時(shí)勸阻，或向老師說明情況；發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，要保持鎮(zhèn)定、及時(shí)求救。對自己的同學(xué)負(fù)責(zé)。
5、遵守學(xué)校規(guī)章制度，不到野外“野泳”，不到未知水域邊玩耍，對自己的家長、老師負(fù)責(zé)。
同學(xué)們，“生命始于水，但不能終于水！”我們是祖國和民族的未來和希望，希望每一個同學(xué)牢記一句話：“生命安全高于天，父母給我們的生命只有一次，每個人沒有理由不珍惜生命。”讓我們行動起來，珍愛生命，預(yù)防溺水，平平安安地度過每一天！平安、快樂、健康的成長！
另外：
1、夏天來臨，蚊蟲叮咬要謹(jǐn)防。江漢平原隱翅蟲活動頻繁，發(fā)現(xiàn)被蚊蟲叮咬后，千萬不要用手搔抓�？梢杂梅试硐♂尯缶植恐泻臀孟x酸性毒素減輕紅腫，同時(shí)還要考慮止癢，可以用如 綠藥膏、 花露水、 無極膏、 等，擦洗叮咬處。如果皮膚并發(fā)感染可以用抗菌素，如 紅霉素藥膏涂抹在叮咬處。
2、夏天午睡開始，全班學(xué)生必須按時(shí)到校午睡，如何學(xué)生不得遲到、誤課，有事必須書面請假，匯報(bào)本人去向，以便班主任、學(xué)校及時(shí)了解學(xué)生動態(tài)。
3、近期，部分學(xué)生不憑證出入，帶來極大的安全隱患，希望全校同學(xué)能夠自律，憑證出入，杜絕安全隱患。
4、夏天來臨，學(xué)生應(yīng)講究衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣物、勤洗床單被套。
5、學(xué)生應(yīng)該衣冠整潔。穿拖鞋等等是不文明行為，不符合初中生行為規(guī)范。
珍愛生命的主題班會12
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生認(rèn)識了解手腳清潔與身體健康的關(guān)系。
2、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)正確洗手的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生認(rèn)識了解手腳清潔與身體健康的關(guān)系。學(xué)習(xí)正確洗手的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
1、檢查小朋友的手
2、同學(xué)們，你喜歡用這把梳子梳頭嗎？你愛穿這樣的衣服上學(xué)、走親訪友或逛公園嗎？為什么？（出示有污垢的梳子和臟衣服）講究衛(wèi)生、愛整潔是我們的美德，那么怎樣才能做到衛(wèi)生、整潔呢？今天我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識。
二、看一看，想一想（分析事例，強(qiáng)化觀點(diǎn)）
1、老師講“安全警示”中的故事（P18）。
2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說一說：為什么呀哦勤洗手腳呢？你會正確洗手嗎？
3、全班交流。
4、教師補(bǔ)充小結(jié)。
三、說一說，記一記：（聯(lián)系實(shí)際，辨別是非，指導(dǎo)行為）
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。
2、指名讀小博士的話：我們從小就要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，一定要勤洗手、勤刷牙、勤洗腳、勤洗澡，這樣能預(yù)防疾病，保證健康。
3、讀兒歌。
四、總結(jié)全課，測一測：
1、小檢測：想一想，說說你該怎么做？
如果你身邊又不愛洗手洗腳的`同學(xué)，你怎么幫助他（她）？
2、學(xué)生看拼音讀“小貼士”看圖學(xué)習(xí)《正確的洗手方法》
�。�1）掌心對掌心的搓擦
（2）掌心對手背的搓擦
�。�3）手指交錯對搓擦
（4）兩手互握搓擦
�。�5）拇指在掌中搓擦
�。�6）指尖在掌心的搓擦
3、出示洗手歌讀一讀，邊讀邊做一做動作。教師示范，學(xué)生跟著一起做一做。“一搓手心，搓搓搓；二搓手背，搓搓搓；三搓指縫，搓搓搓；四搓指背，搓搓搓；五洗拇指，洗洗洗；六洗指尖，洗洗洗；搓搓搓，洗洗洗，小手小手真干凈！”
珍愛生命的主題班會13
一、活動目標(biāo)：
通過本次活動，讓學(xué)生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，知道時(shí)時(shí)刻刻要注意安全，培養(yǎng)自我保護(hù)意識，并把自己學(xué)到的安全知識傳達(dá)給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。
二、活動地點(diǎn)：教室
三、活動過程：
�。ㄒ唬�、導(dǎo)入
生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。
出示主題：珍愛生命、健康成長
（二）、明理導(dǎo)行
1、在你的生活當(dāng)中，你知道哪些悲劇。
（1）學(xué)生討論、介紹
（2）小結(jié)、過渡：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全。現(xiàn)在，我們一起來了解一下交通方面的常識。
2、安全過馬路
（1）認(rèn)識紅綠燈
板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等
�。�2）討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過？
板書：先往左看，再往右看，靠右行
（3）游戲“過馬路”
一個學(xué)生演汽車，演時(shí)手學(xué)開汽車的'樣子，嘴發(fā)出汽車開動的聲音，幾個學(xué)生表演過馬路的小朋友。
3、我們在學(xué)校里或外出活動、乘車回家時(shí)也要注意安全。否則，后果就不堪設(shè)想。
說說應(yīng)該注意哪些不安全行為
�。ㄈ纾号罉翘莘鍪�、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時(shí)擁擠……）
4認(rèn)識特殊作用的電話號碼
我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼?它們有什么樣的好處呢？
出示：xxxxxxxxxxxxxxxx
5、了解在家里、在校外自己保護(hù)自己的方法
我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。說說如果遇到了以下情況，你會怎么做。
A、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫(yī)院。
B、外出活動時(shí)，天黑路又偏僻，小明不知如何才好。
C、放學(xué)回家的路上，兩個陌生人強(qiáng)迫你跟他們走。
D、外出活動中，同大家走散了，迷了路。
E、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。
�。ㄈ�、總結(jié)
1、說說自己參加主題班會后的感受
2、在寫有“珍愛生命、健康成長”的倡議書上集體簽名。
珍愛生命的主題班會14
一、班會時(shí)間
20xx年3月17日周一晚7:30-9:30
二、班會主題
1．如何珍愛我們的生命。
2．學(xué)會在現(xiàn)實(shí)生活中珍愛自己的生命。
三、班會籌備
和諧教育，師生互動，寓教于樂，利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒介收集青少年與安全相關(guān)問題的圖片資料和實(shí)例資料光盤播放，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分析，為班會主題服務(wù)。同時(shí)，讓同學(xué)聯(lián)系觀看資料片段，采用討論、交流方式結(jié)合周邊實(shí)際案例，自主分析，引以為戒。全班分成五個學(xué)習(xí)討論小組進(jìn)行得分比賽，選出組長，然后針對班會過程中的資料進(jìn)行討論，回答，采用百分制，看看哪個小組在最后獲得最高比分，對比分高的小組給予相應(yīng)的'獎勵。
四、班會流程
1、導(dǎo)入：結(jié)合日常生活安全案例，讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)班會的主題，讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛護(hù)自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。引起學(xué)生對安全問題的興趣和重視。
2、利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒介收集青少年與安全相關(guān)問題的圖片資料和實(shí)例資料光盤播放，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分析，請各小組研討好后派一代表上臺發(fā)言，班主任根據(jù)發(fā)言情況來去判定得分高低。
3、準(zhǔn)備一些安全相關(guān)的搶答題由各小組搶答，然后評判得分情況。
4、班主任最后總結(jié)，對得分最高的小組進(jìn)行獎勵。過這次主題班會，使同學(xué)們掌握了一些安全防護(hù)知識，上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走！遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇壞人要撥打110，遇火災(zāi)撥打119電話，藥片不能隨便服等等安全知識，由于在座的同學(xué)積極表現(xiàn)，使這次主題班會開得很有意義，很成功，希望能通過這次活動進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識和自我保護(hù)意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家！謝謝同學(xué)們！
珍愛生命的主題班會15
［活動目的］
1、通過此次班會的召開，使學(xué)生清楚地認(rèn)識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。
2、教育學(xué)生珍惜生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
［活動時(shí)間］5月29日
［活動準(zhǔn)備］
詩朗誦《生命頌》
準(zhǔn)備排練小品《當(dāng)我獨(dú)自在家時(shí)》
［活動程序］
一、生命如花：
甲：生命如花。如果說，人生如花開四季，那么，我們少年兒童就是春天。春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是傾聽花開的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！
乙：生命如花。是花，就要讓自己開得更艷。風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚(yáng)的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！
甲：生命如花。是花，就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經(jīng)得起考驗(yàn)，笑對人生，做生命的強(qiáng)者。
乙：讓我們來聽一聽蔣詩瑤同學(xué)的演講《生命頌》，用心感受一下自己如花的生命。
二、可貴的生命
甲：生命是美麗的，世界的美好也正源于生命的存在，那么，你們每天都可以在哪些地方看到生命的存在呢？（同學(xué)自由發(fā)言）
乙：對啊，我也是一種生命的存在方式，原來生命存在于我們的周圍，那么你們關(guān)注過這些熟悉又陌生的生命嗎？
甲：如今，隨著生活條件越來越好，大多中小學(xué)生貪圖享樂，解決困難的能力與心理承受能力都比較差。因此，當(dāng)困難突然降臨是，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的'甚至于“輕生”（投影出示一組材料）（同學(xué)討論）
乙：通過以上一些真實(shí)的故事，同學(xué)們對生命又有什么更深的理解呢？
�。ㄍ瑢W(xué)們發(fā)言）
三、珍愛生命 從遵守交通規(guī)則開始
欣賞歌曲《天堂里有沒有車來車往》
甲：現(xiàn)在我們知道了遵守交通規(guī)則的重要性，那么在外要注意安全，同樣的在家也要注意安全，請欣賞小品《當(dāng)我獨(dú)自在家時(shí)》。
四、如何珍愛生命
讓我們一起來倡議：
1、校園課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯輕聲慢步，靠右邊。
2、不吃不潔食物，喝水講究衛(wèi)生，少喝冷飲，注意身體健康。
3、保證用電安全，不亂動電源插座，信息課上要按規(guī)定程序操作機(jī)器。
4、上體育課、晨練及課外活動時(shí)要注意與他人合作，防止機(jī)械傷人，保證安全。
5、遵守交通規(guī)則，未滿十二周歲不允許騎自行車上學(xué)，防止交通事故的發(fā)生。沒有經(jīng)過家長的允許，不能私自騎自行車上街。
6、回家路上，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈的禮物，受到不法侵害時(shí)要及時(shí)撥打求救電話和必備電話，求得110幫助。
7、不玩火、不吸煙，愛護(hù)消防設(shè)施。學(xué)習(xí)一些防火、防病、防煤氣、防食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況下疏散的知識，遇到險(xiǎn)情時(shí)，能避險(xiǎn)，能進(jìn)行自救自護(hù)。
8、全面提高個人思想素質(zhì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，和舍友和睦相處。善于化解同學(xué)之間的矛盾，不因小事和同學(xué)爭吵，甚至打架斗毆，爭做文明中學(xué)生。
結(jié)尾：播放《陽光總在風(fēng)雨后》學(xué)生合唱
五、小結(jié)——珍愛生命，精彩人生
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