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沖突的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的沖突的作文，歡迎閱讀與收藏。
沖突的作文1
平時(shí)在看戲劇的時(shí)候，我們不難發(fā)現(xiàn)戲劇里面最大的亮點(diǎn)就是好人跟壞人之間的沖突和斗爭(zhēng)。那么戲曲之間的沖突真的是有必要性的嘛，今天我們就聊一聊關(guān)于戲曲沖突的一些觀點(diǎn)。
首先我們要知道我們?cè)诳磻蚯臅r(shí)候，最重要的就是看人物之間的勾心斗角，無(wú)論是表達(dá)的情緒是正面的還是負(fù)面的，我們都應(yīng)該從內(nèi)心深處去肯定這些情緒。由于有了情緒，所以他們的角色才會(huì)演得更加的生動(dòng)，我們才能從直觀的視覺(jué)上看到這部劇的優(yōu)秀之處和一些人物的內(nèi)心世界。
如果是從這一論點(diǎn)來(lái)出發(fā)的話，我們可以知道戲曲之間的正面人物和反面人物的沖突是必然需要的，因?yàn)槿绻麤](méi)有充足的話，我們就很難發(fā)現(xiàn)好人和壞人之間的區(qū)別，到底界限在什么地方。可以很輕松的從某件事情中看出這個(gè)就是好人，這個(gè)就是壞人，從而更能夠帶給我們的視覺(jué)享受。
但是反過(guò)來(lái)想，如果一部戲曲上面沒(méi)有了正面沖入前都是非常和諧的友善的，你能猜到結(jié)局的這種戲曲真的.就不好看嗎？其實(shí)也不一定。每一部戲曲的創(chuàng)作都有每個(gè)人的靈魂，如果我們能夠順其自然，皆大歡喜的從開(kāi)頭一直到結(jié)尾都能夠猜到結(jié)局，反而在其中由于演員的演技讓我們出現(xiàn)了一些戲劇化的長(zhǎng)面，這其實(shí)更值得人期待。
看戲曲最重要的就是一些我們猜不到的結(jié)局，反而是一些結(jié)局，如果我們猜到中間出現(xiàn)一些差錯(cuò)，這種戲曲其實(shí)才更吸引人，更能夠讓人記住。所以從這個(gè)角度來(lái)看戲曲也不一定需要有沖突性，我們也可以非常平緩和諧的把這個(gè)劇情演下去，演的生動(dòng)樣衣觀眾看起來(lái)比較有代入感。
從以上兩點(diǎn)來(lái)分析，其實(shí)無(wú)論是有沖突還是沒(méi)有沖入戲曲的最重要最直接影響人們光感的就是他的塑造性。如果人物的塑造比較良好，觀眾的代入感非常的強(qiáng)烈，那么我們?cè)诳磻蚯臅r(shí)候就不需要一些非常強(qiáng)烈的沖突來(lái)彰顯出某個(gè)人是好人，某個(gè)人是壞人。而是通過(guò)一些行為或者言語(yǔ)上的判斷，我們就能夠區(qū)分出這部戲曲是否是好的一部戲曲。所以每個(gè)人都有每個(gè)人的觀點(diǎn)，戲曲到底需不需要沖突？我們是每個(gè)人的觀感而定，如果每個(gè)人都覺(jué)得這部戲好，那么就不需要有沖突。
沖突的作文2
二月九日，星期二，我和媽媽去歐尚超市買東西，買完?yáng)|西我們就坐我朋友家的汽車去解放軍理工大學(xué)氣象學(xué)院體育館打羽毛球。
媽媽說(shuō)只能打一個(gè)半小時(shí)，時(shí)間一到我們就回家。媽媽剛說(shuō)完，我們就迫不及待地去玩了。正當(dāng)我們玩的高興的時(shí)候，一個(gè)半小時(shí)到了。媽媽喊到：“我們回家去吧！”我說(shuō)：“不行！，再給我打一會(huì)兒！”媽媽一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“不行，現(xiàn)在就給我回家！”我皺著眉頭、跺著腳沖媽媽喊到：“不回、不回，就給我再打十分鐘的羽毛球！”媽媽叫到“假如你現(xiàn)在不走，你以后就什么地方都別給去！”說(shuō)完這句話，媽媽就上了朋友家的車。
就這樣，我也上了朋友家的汽車。上了車之后，我就坐在哪兒一動(dòng)不動(dòng)。過(guò)了一段時(shí)間，我就對(duì)著媽媽說(shuō)了，“整個(gè)車上就聽(tīng)你一個(gè)人在笑！”我說(shuō)完這句話，媽媽使勁地拍了一下我肩膀，我這才知道媽媽不是在批評(píng)我，而是在提醒我記住剛才的教誨。
這時(shí)我突然想到，小孩子必須要聽(tīng)家長(zhǎng)的話，因?yàn)榧议L(zhǎng)這是在關(guān)愛(ài)我們。不要辜負(fù)了父母對(duì)我們的愛(ài)。假如把父母的愛(ài)當(dāng)成一種惡念記在心中，那么你只會(huì)一直是壞孩子，不會(huì)變成好孩子。在這次沖突當(dāng)中，我終于理解到了父母的愛(ài)，我們的父母是世界上最偉大的.，假如我們不聽(tīng)他們的話，就表示我們辜負(fù)了父母對(duì)我們未來(lái)成材的偉大夢(mèng)想。就這樣，我也跟上了朋友家的汽車。
從這件事，我明白了我們要聽(tīng)父母的話，做一個(gè)好孩子。
沖突的作文3
在我眼里，媽媽總是喜歡拿我和好的同學(xué)來(lái)比較、用舊觀念來(lái)約束我，而我們之間的沖突也就自然而然的產(chǎn)生了。
那是在一個(gè)下著小雨的傍晚，放學(xué)回家后，看見(jiàn)媽媽正坐在房間里疊衣服。因?yàn)橄掠�，我的鞋子走濕了，很難受，腳凍得發(fā)青。于是我準(zhǔn)備洗個(gè)暖腳。脫了鞋子，感覺(jué)一股寒風(fēng)吹過(guò)。這時(shí)想起今天的語(yǔ)文試卷還沒(méi)有讓媽媽看。這一次考試考得很不怎么樣，滿分120，我只得了98分。以前，我在班里成績(jī)數(shù)中上，每次考試都能達(dá)優(yōu)。我把試卷遞給媽媽，試著用所有的借口來(lái)掩蓋我這“丟了”的`分?jǐn)?shù)。當(dāng)時(shí)，媽媽只是勸我以后要繼續(xù)努力，一次考不好沒(méi)關(guān)系等勸告的話。我本來(lái)就因?yàn)樽魑臎](méi)寫(xiě)好和“不小心”寫(xiě)錯(cuò)了的丟分?jǐn)?shù)而生氣。因?yàn)椋绻粊G這10分，我就能上100分以上了�？墒菋寢層诌@么一說(shuō)，仿佛說(shuō)我考得不好似的。這不僅不使我心里好受一些，還引起了我的厭惡之心。我這時(shí)很煩，恨不得撕了這張令人討厭的試卷。
洗完腳，我還賭氣故意把洗腳盆里的水灑得到處都是，快步地來(lái)到臥室做作業(yè)，還賭氣摔上了門(mén)，媽媽好像覺(jué)察到了我的反常行為，覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁。于是，媽媽來(lái)到我面前，用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣問(wèn)我，“你在干什么？”我聽(tīng)到后更是生氣，咬牙切齒，氣得我眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)著。之后，我就和媽媽吵了起來(lái)，而且吵得十分激烈，我?guī)缀醢驯镌诙亲永锏臍舛及l(fā)泄在了媽媽身上。媽媽的眼睛也微微濕潤(rùn)了。但我似乎也控制不了自己。爸爸煩了，生氣地走過(guò)來(lái)，對(duì)我還氣憤地對(duì)我說(shuō)：“你再哭，我把你扔到門(mén)外去！”一邊說(shuō)還一邊用手指點(diǎn)著我的頭，這更激起了我的反抗之心。我更生氣了，眼睛死死的盯著爸爸，鼻子氣得呼呼直冒熱氣。
這件小小的事情，在我心中留下了陰影。其實(shí)自己回過(guò)頭來(lái)想想，我也是有錯(cuò)，不應(yīng)該那么沖動(dòng)。其實(shí)，理解是一座橋梁，溝通了人與人的心靈，親情是一種溫馨，一種關(guān)愛(ài)，一種快樂(lè)與幫助，一種信任與寬容。
沖突的作文4
漫步于喧鬧的大街，心神漸被紅塵淹沒(méi)。車水馬龍，燈紅酒綠，一個(gè)個(gè)身影走近又走遠(yuǎn)，帶著匆忙，帶著疲倦。
望著那一張張淡漠的面孔，悵然若失。何時(shí)窗外的天空已成四角？何時(shí)腳下的土地失卻了舊日的厚實(shí)？何時(shí)你我的心里有了隔閡？當(dāng)利欲與需求沖突時(shí)，我們常選擇無(wú)視內(nèi)心真正的需求，而屈從于無(wú)休止的利欲，將和諧擠出了心靈。為此，我們?nèi)找贡疾ǎ粸榇�，我們戴上了虛偽的面具；為此，我們�(cè)谛鷩讨谐粮 Ｎ镉坪趿鞣帕遂`魂�；蛟S，唯有在夜深入靜之時(shí)，我們才能摘下面具，捫心自問(wèn)：這樣做，是否值得？
季羨林先生曾言：“我們講和諧，不僅要人與自然和諧，還要人與人的內(nèi)心和諧。”誠(chéng)哉斯言！物質(zhì)時(shí)代中的我們盲目追求生命表面的堆積物，內(nèi)心已漸趨浮躁，墮入痛苦的輪回中，不能自拔。然而，如果我們能于沖突之中時(shí)刻保持內(nèi)心清醒，明白自身真正之所需，并為之奮斗，那么，生命便能走向真正的和諧。
歷史煙云紛繁錯(cuò)雜，利欲沖突不斷，卻有無(wú)數(shù)名士傲然走出，在理想樂(lè)園中詩(shī)意棲居。
當(dāng)戰(zhàn)國(guó)的硝煙四處彌漫時(shí)，當(dāng)利欲的猛虎四處肆虐時(shí)，你依舊故我，曳尾于涂。利益只是云煙，內(nèi)心寧?kù)o方是真正之所需。于是洞察世事的你在沖突之中堅(jiān)守內(nèi)心和諧，化身青蝶，飛離了污濁時(shí)代。
當(dāng)三千越甲盡吞吳時(shí)，當(dāng)功業(yè)已至巔峰時(shí)，你卻悄然退隱，攜西子泛舟西湖。功名終化虛無(wú)，恬靜淡泊方是真正所需。于是，你于沖突之中抽身而出，寄情山水，詩(shī)意棲居。
然而，并不是每個(gè)人都能如莊子、范蠡一般，于利欲與需求的沖突中仍然保持內(nèi)心清醒，終獲和諧。韓信于功成名就之時(shí)仍不滿足，終致殺身之禍；和坤于腰纏萬(wàn)貫之時(shí)仍不收斂，終致身敗名裂。如此結(jié)局，可悲可嘆！
為了利欲，他們放棄了生命本該有的和諧，將內(nèi)心置于沖突之下，奔波輾轉(zhuǎn)，終不堪重負(fù)，自嘗苦果。
人應(yīng)為真正的`需求而活，不能為了生命表面的堆積物而活。誠(chéng)能如此，則沖突可避，和諧可鑄。梭羅遠(yuǎn)離塵世，于瓦爾登湖之畔搭起自己心靈的木屋；陶淵明擺脫官場(chǎng)利誘，躬耕南山，把酒話東籬，自享內(nèi)心的桃花源。詩(shī)意棲居無(wú)外乎此。唯有明悟內(nèi)心真正之所需，掙脫利欲的枷鎖，才能于沖突之中毅然走出，擁有屬于自己的和諧藍(lán)天。
沖突的作文5
每個(gè)人五彩繽紛的生活里，都會(huì)有解不開(kāi)的沖突�？芍灰腥苏f(shuō)聲對(duì)不起，有個(gè)人回聲沒(méi)關(guān)系，一切沖突都會(huì)迎刃而解。
一個(gè)星期三的早上，老師布置要訂正考卷。突然，一只手搭在我的肩膀上，說(shuō)：“羿鍇，這題怎么做？給我對(duì)一下。”看到是我的好友張晉，我爽快地答應(yīng)了。他說(shuō)是840，我說(shuō)是420，。說(shuō)著說(shuō)著，爭(zhēng)了起來(lái)，他的臉漲得比紅蘋(píng)果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似兇神惡煞，活象一頭發(fā)怒的.小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了。我氣得轉(zhuǎn)過(guò)身去，把書(shū)本往桌子一壓，發(fā)出“咚”以發(fā)泄心中怒火。他也回了座位，一臉不屑的樣子。下了課，他理都不理我，我也不像平時(shí)那樣拉著他聊天了。
后來(lái)，我把這道題的來(lái)龍去脈再研究一番，把答案分步寫(xiě)下來(lái)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是我自己出錯(cuò)了。心想：張晉會(huì)不會(huì)嘲笑我，不過(guò)是我有錯(cuò)在前，還是去道個(gè)歉吧。我走到他身旁，學(xué)著他的樣子搭了他的肩膀，紅著臉說(shuō)：“兄弟，那道題還真是我算錯(cuò)了，你能不能原諒我？”他笑了：“還提那過(guò)去的事干啥？就當(dāng)這事沒(méi)有發(fā)生過(guò)�！闭f(shuō)完，我倆又嘰里呱啦地開(kāi)聊啦。
所有人成長(zhǎng)的道路上，矛盾的沖突是避免不了的。矛盾的沖突好比一把雙刃刀，你被傷了別人也不好受。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)體諒與寬容，只有多站在別人的立場(chǎng)上思考，才能把沖突擦掉。
沖突的作文6
如果你想聽(tīng)英語(yǔ)，而你的老爸卻一定要讓你聽(tīng)別的東西，你會(huì)怎么辦？今天，我就和老爸發(fā)生了這樣一次沖突。
星期六的上午，爸爸接我在回家的'路上。我一上車就說(shuō)：“老爸，我要聽(tīng)創(chuàng)意英語(yǔ)�！笨砂职诌�是屏氣凝神地聽(tīng)著教育廣播電臺(tái)。我想：求人不如求己。于是，我就自己伸手去調(diào)頻道，可是因?yàn)槠綍r(shí)不注意觀察，調(diào)來(lái)調(diào)去就是調(diào)不到我想要的內(nèi)容。這時(shí)，我就像往常一樣加大了聲音，命令式地說(shuō)：“快點(diǎn)，我想聽(tīng)創(chuàng)意英語(yǔ)！”爸爸有些生氣，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)我在聚精會(huì)神地聽(tīng)廣播時(shí)不允許隨意打斷。”我頓時(shí)臉掛不悅，但也不敢做聲。不過(guò)，廣播里傳來(lái)的聲音不時(shí)地飄進(jìn)我的耳朵，有個(gè)內(nèi)容正在討論：“德國(guó)人只有70%的人上大學(xué)�！蔽衣�(tīng)了頓感興趣，一改剛才的不悅，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)起來(lái)。
通過(guò)這次沖突，讓我明白了一個(gè)道理：“解決沖突的方法不能靠任性、無(wú)理，而需要靠寬容、溝通和互相理解！”
沖突的作文7
我和鄧皓是同桌，也是好朋友。上課時(shí)，我們一起聽(tīng)講，一起學(xué)習(xí)；下課后，我們經(jīng)常在一起游戲，一起玩耍�？山裉�，我卻和他吵了一架，鬧起了矛盾，這是怎么回事呢？
原來(lái)，下了英語(yǔ)課后，老師發(fā)了一張?jiān)嚲恚碜由嫌幸坏劳可}，他非要現(xiàn)在就涂。你們不知道，鄧皓最喜歡畫(huà)畫(huà)、涂色了，他卻沒(méi)帶彩筆，他問(wèn)了前面的同學(xué)，又問(wèn)后面的同學(xué)，可都沒(méi)借到，非常著急。他又問(wèn)正在看課外書(shū)的我：“顏佳琪，你帶彩色鉛筆了嗎？”“帶了，怎么了？”我頭也沒(méi)抬地說(shuō)。他又說(shuō)：“你能不能借我用用？”我見(jiàn)他非常著急的樣子，很想把筆借給他的.，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時(shí)，他卻不假思索地說(shuō)：“我不借給你。”我傷心極了。今天，他又向我借筆用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我簡(jiǎn)直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的話來(lái)，我心里想借，可我又說(shuō)成了不借。他生氣地說(shuō)：“我以后不和你玩了�！蔽乙膊桓吲d了，順口說(shuō)道：“不玩就不玩！”好朋友一下子變成了小冤家，誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
過(guò)了一天，我想和鄧皓和好，想和他一起玩，沒(méi)想到他卻對(duì)我不理不睬。又過(guò)了一天，我想給他道歉，可“對(duì)不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說(shuō)不出口，我很煩惱�；丶液笪野堰@事告訴了父親，父親開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“做人要懂得大度，要學(xué)會(huì)寬容、謙讓�！蔽野堰@話牢記在心。第二天，我主動(dòng)去向鄧皓道歉，鄭重地說(shuō)：“鄧皓，對(duì)不起，我們和好吧！”鄧皓接受了我的道歉，我們和好了。
現(xiàn)在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學(xué)習(xí)，一起玩耍了。我們永遠(yuǎn)做一對(duì)好同桌、好朋友。
沖突的作文8
生活中，沖突無(wú)處不在，可能發(fā)生在家里，可能發(fā)生在學(xué)校。小到一揮而過(guò)，大到釀成深仇大恨。它就好比一把雙刃劍傷了自己，也傷了別人，即使這樣我們還是在沖突中成長(zhǎng)。
從小到大，我和媽媽之間的沖突從未間斷。記得有次早晨，我從睡夢(mèng)中驚醒，感到頭暈眼花，四肢無(wú)力。面對(duì)餐桌上豐盛的早飯，卻毫無(wú)食欲，便推開(kāi)飯碗，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。媽媽叫住了我，疑惑地問(wèn)：怎么走了，這飯不可口嗎？沒(méi)食欲我不耐煩地說(shuō)。必須吃，現(xiàn)在不是流行光盤(pán)行動(dòng)嗎？哎呀，你怎么這么啰嗦！我就是不想吃。我一下沖進(jìn)房間，留下驚愕的媽媽。當(dāng)我獨(dú)自冷靜下來(lái)時(shí)，心情似乎澎湃了：我這樣做對(duì)嗎？媽媽起早為我準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)早餐，我就用這樣的'態(tài)度作為給她的回報(bào)？還有無(wú)數(shù)的寒冬，媽媽為我洗衣服，雖然水很冰冷天下父母心，這一幕幕在我眼前回放，淚水不禁打濕了眼眶。沖突使我了解父母的苦心，于是我調(diào)整心情，向媽媽道歉。
在學(xué)校里，沖突也是從未間斷過(guò)，不是某某與某某意見(jiàn)不合，就是某某與某某惡語(yǔ)相加。我就有這樣的經(jīng)歷：班級(jí)吉尼斯評(píng)選開(kāi)始了，我和小A是跳繩組的評(píng)委，我提議：我們可以采取一局花樣，一局個(gè)數(shù)的方式。小A拒絕：不好，花樣比不公平。怎么比不公平了，這樣比不是更能體現(xiàn)選手的水平嗎？可小A剛想發(fā)話，卻被急促的上課鈴打斷了，我們只好各自氣乎乎地回到座位上。就這樣我們因?yàn)橛^念的不同沖突發(fā)生了�；厝ズ螅艺J(rèn)真思考小A的話，發(fā)現(xiàn)她說(shuō)的很有道理：高難度花樣雖然容易得分，卻不容易跳，一些花樣雖然簡(jiǎn)單，但要求跳的個(gè)數(shù)多。雖然我們之間起了沖突，但是它讓我學(xué)會(huì)思考別人的話。
每個(gè)沖突都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)，我們多站在別人的角度上思考問(wèn)題，才能圓滿地解決矛盾，才能在沖突中健康成長(zhǎng)。
沖突的作文9
今天，我來(lái)到家里，沒(méi)有聽(tīng)到電視中發(fā)出動(dòng)畫(huà)片的聲音。就斷定妹妹一定沒(méi)在家，因?yàn)槊妹靡辉诩揖痛蜷_(kāi)電視，換成少兒頻道，看妹妹自己喜歡看的節(jié)目。我根本沒(méi)法看電視，所以妹妹一定沒(méi)在家。
我趕緊打開(kāi)電視機(jī)，換了我喜歡看的節(jié)目。咚——咚——咚——。忽然聽(tīng)到了有人在敲門(mén)，我開(kāi)了門(mén)�？吹矫妹脕�(lái)了，妹妹看到我換了臺(tái)，大聲吼到：“是誰(shuí)換的電視節(jié)目�！蔽覜](méi)敢吭聲妹妹知道是我換的節(jié)目就與我打了起來(lái)。妹妹被我打哭了，就去找媽媽，向媽媽告狀。這下我可沒(méi)辦法了，只好乖乖地把遙控器給了妹妹讓她換了節(jié)目。
我的'節(jié)目， 我再也見(jiàn)不到你了。
沖突的作文10
在生活中，同學(xué)與朋友之間難免會(huì)發(fā)生一些矛盾，當(dāng)產(chǎn)生矛盾后往往都只會(huì)指責(zé)對(duì)方的錯(cuò)誤，而沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，因此誤會(huì)也就越來(lái)越深。只有認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤并改正，矛盾自然解開(kāi)。
我也有和同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾的事，但最使我印象深刻的還是在上小學(xué)時(shí)與李有煒發(fā)生的矛盾。
一天中午，同學(xué)們都在教室里“沙沙”地寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，突然傳來(lái)一陣喊叫：“哎，同學(xué)們，你們誰(shuí)有多余的本子，借俺一個(gè)，他日必定重謝！”同學(xué)們都齊刷刷抬起頭來(lái)，原來(lái)李有煒的本子用完了，目前又買不到，他可真夠慘的！可同學(xué)們就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，假裝低下頭繼續(xù)寫(xiě)自己的作業(yè)�？磥�(lái)，大家都不想借他，班上就數(shù)他海拔最高，力氣最大。不一會(huì)兒，宋盼便跑來(lái)向我求救，李有煒沒(méi)有經(jīng)過(guò)她的同意便把她的本子強(qiáng)行占有了，我聽(tīng)了，不禁想到：光天化日，朗朗乾坤，居然有人敢在我眼皮子底下“搶劫”！我一氣之下便把本子奪了過(guò)來(lái)，還給了宋盼，我正因幫助了別人而感到自豪，自認(rèn)為是女中豪杰！卻沒(méi)料到，李有煒已經(jīng)生氣了，他狠狠地拍了一下桌子，把書(shū)、筆到處砸，出現(xiàn)了《書(shū)桌筆凳進(jìn)行曲》！宋盼嚇壞了，說(shuō)：“我看還是把本子給他吧，先安撫安撫他。”我也覺(jué)得這是上上策，李有煒發(fā)起脾氣來(lái)，可不是好玩的，畢竟他練過(guò)跆拳道，班上沒(méi)人打得過(guò)他。我便小心翼翼地把本子放到他的桌子上，我本以為他會(huì)因此消氣，但沒(méi)想到他抓起本子，手指青筋暴起，把本子撕成了碎片！看著這一幕，我呆住了，嘴巴變成了Ο型，李有煒的臉漲得通紅，兩條像蠟筆小新的眉毛緊緊地?cái)Q在一起，就像只發(fā)怒的豹子，獰猙的面孔讓我不禁打了個(gè)寒顫。這李有煒未免也太沒(méi)肚量了吧，一個(gè)男子漢怎么就為了一個(gè)本子居然跟我這個(gè)小女子斤斤計(jì)較。
從這天下午，我們就開(kāi)始賭氣，誰(shuí)也不理對(duì)方，也不和對(duì)方講話，就算出現(xiàn)話題，也只是唇槍舌戰(zhàn)，我們要么把對(duì)方當(dāng)空氣，要么就跟對(duì)方杠上，甚至動(dòng)了手。這樣過(guò)了幾天，一天晚上我趴在床上，想到我和李有煒之間的'矛盾，我們?yōu)槭裁匆@樣呢？不就是一件小事嘛，有必要這樣嗎？我也不想再這樣冷戰(zhàn)了，我想先跟他道歉，畢竟多一個(gè)朋友總比多一個(gè)敵人強(qiáng)。不管怎么說(shuō)我也有責(zé)任。于是在那天晚上，已經(jīng)很晚了，可我仍然給他寫(xiě)了一封道歉信，第二天早上，我把我精心寫(xiě)的道歉信遞給他。他接過(guò)信，看都沒(méi)看，二話沒(méi)說(shuō)就把信給撕了！我生氣地把信的碎紙丟進(jìn)了垃圾桶！我無(wú)精打采地趴在桌子上，心里非常氣憤，恨不得永遠(yuǎn)不再理他。但腦子里像放電影似的回憶矛盾的經(jīng)過(guò)，想到畢竟我和他的矛盾是因我而起的，光憑寫(xiě)一封道歉信就想萬(wàn)事OK？簡(jiǎn)直是癡心妄想！再加上李有煒又是個(gè)難纏的家伙，怎么說(shuō)也得拿出點(diǎn)誠(chéng)意嘛，只要他不再記恨，怎么樣都可以�？伤枰裁茨�？通過(guò)幾天的觀察，他根本沒(méi)什么所需的，那我應(yīng)該從哪兒入手呢？應(yīng)該給他什么東西他才會(huì)開(kāi)心呢？我絞盡腦汁想啊想，想了又想。終于想到他是東方神起的超級(jí)Fans！家里收集了超多東方神起的海報(bào)。有的是專門(mén)到武漢買的限量版的。我突發(fā)其想，投其所好，送他東方神起的海報(bào)，他應(yīng)該會(huì)高興些吧。于是在中午，我故意用傳紙條的方式問(wèn)他要不要東方神起的海報(bào)，他一下子變得開(kāi)心起來(lái)，我又加上：只要我們解除矛盾！他也一下子答應(yīng)了。第二天，我買了海報(bào)送給他，他高興地一蹦三尺高！
很快，我們之間的矛盾就像一陣煙被風(fēng)吹得無(wú)影無(wú)蹤！認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤，矛盾才會(huì)解開(kāi)。
沖突的作文11
周四在校吃飯的我，剛和周圍三人展開(kāi)了一場(chǎng)拍手之戰(zhàn)。忽然，李老師走進(jìn)教室，詢問(wèn)了一下上周作文得星的同學(xué)，我和其余同學(xué)便站了起來(lái)，后來(lái)老師又將登報(bào)的情況了解了一下，最終將這份榮譽(yù)留給了我。
我當(dāng)然十分高興，可我眼角的余光瞥到了前排的--x他顯得十分生氣，將桌子弄得噼里啪啦的，四周的同學(xué)都前去安慰。我也不敢冒然去問(wèn)，他脾氣暴躁省的火上澆油，便到小楊同學(xué)那打聽(tīng)了一下，他對(duì)我笑道：“你倆都沒(méi)登過(guò)報(bào)，你將他登報(bào)的機(jī)會(huì)給搶走了�！蔽覍⒁暰�再次移向他，只見(jiàn)他依然緊皺著眉，兩手在桌上不停地敲擊，臉被口罩憋得發(fā)豬肝色，暗紅暗紅的，嘴里不知道嘟囔些什么。
我心里也是相當(dāng)?shù)牟豢�，我以為過(guò)一會(huì)兒，他便會(huì)和往常一樣，可他的'做法恨不得讓我上去痛痛快快地打上一架。
第一節(jié)是英語(yǔ)課，他不但沒(méi)有消氣，反而對(duì)我開(kāi)始了挑釁。我上課時(shí)刻注視著--x：他不是撕扯著膠帶，就是頭一撐，歪看著天花板。還有幾次，我們倆正好視線相對(duì)，他瞪著我，我對(duì)著他笑笑，這讓我十分反感：“跟我發(fā)什么火?我欠你什么?”接著老師讓后排同學(xué)收作業(yè)，湯翱亦同學(xué)經(jīng)過(guò)我位置時(shí)，不小心將我的修正帶給摔炸了，我旁邊的小楊同學(xué)立刻替我撿起并惋惜道：“真可惜，還有這么多沒(méi)用�！蔽野迤鹉樦肛�(zé)了一通后，便沒(méi)說(shuō)什么，可小x同學(xué)卻幸災(zāi)樂(lè)禍道：“摔得漂亮!”這話一出點(diǎn)燃了我心中的怒火：“不是，你什么意思?”可我不知道他真沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)還是假?zèng)]聽(tīng)見(jiàn)，他竟不說(shuō)了。
隨之而來(lái)的是一陣陣下課鈴，我跑出教室，凝視著遠(yuǎn)方，心中悟出一個(gè)道理：嫉妒總是不好的，你嫉妒別人為何不找出缺點(diǎn)，讓別人來(lái)嫉妒你，甚至要讓別人更長(zhǎng)遠(yuǎn)的嫉妒，這樣你才能站在茫茫人海之上。
沖突的作文12
胸口悶悶的，一種好想哭的感覺(jué)。呆呆地望著窗外，傾聽(tīng)著蟬鳴，回想著與爸媽爭(zhēng)吵的畫(huà)面，輕聲哼著傷感的曲調(diào)。不覺(jué)，淚水如掉鏈的珍珠，劃過(guò)臉頰，“啪啪”滴在書(shū)本上。太陽(yáng)炙烤著大地，卻融化不了我冰涼的心；四周那么靜，不免讓人悲從心發(fā)。又是一個(gè)無(wú)聊到極點(diǎn)的下午，又是一顆心獨(dú)自守侯在墻角。
不知怎么搞的，我總想哭，我也曾去找過(guò)原因，可能因?yàn)榘謰屌c我的沖突吧，也可能因?yàn)槲以噲D用那些書(shū)本來(lái)填補(bǔ)我心靈的空虛，卻越來(lái)越空虛吧。環(huán)視四周，全是書(shū)，還有做也做不完的作業(yè)。向門(mén)外走，是等者我開(kāi)啟的大彩電，在那里，有我摯愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片、電視劇，可看到一半，卻不辛的想起糟糕的成績(jī)單，老師的鼓勵(lì)，爸爸媽媽的期待，我矛盾的關(guān)掉了電視。向前走，是等著我把玩的電腦，在那里，我怕我會(huì)迷失自我，沉浸在虛幻里，放縱了自己。走回去，看到一摞摞碼得老高的書(shū)，就讓我頭昏腦漲，更別說(shuō)去看了。我為自己定的計(jì)劃不到兩天就要從新?lián)Q，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我堅(jiān)持不下來(lái)。每天撕下一篇日歷紙就感到莫名的恐慌：我還有那么多的事沒(méi)做完，還有好多的科目沒(méi)預(yù)習(xí)，我還沒(méi)完成老師給我的交代，還沒(méi)實(shí)現(xiàn)自己的諾言。因此，我的.頭常常疼。窗外傳來(lái)孤獨(dú)的蟬鳴聲。我心一怔，或許它是寂寞的，在這人們都睡著大覺(jué)，鳥(niǎo)兒也懶得歌唱的炎熱天兒，只有蟬在放聲高歌；或許它是苦惱的，在地下等候了九個(gè)月，出來(lái)卻只為活一個(gè)夏天。這不是我的表現(xiàn)嗎？
但，蟬卻是快樂(lè)的，這與我截然相反。我似乎明白了什么。為什么要哭呢？自己一直是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒，當(dāng)然不希望看見(jiàn)的自己無(wú)助的淚水，只祈求有每分每秒的笑容。忘記一切不開(kāi)心的一切，讓代溝與任性消除，放下自身無(wú)形的擔(dān)子，做一只無(wú)憂的蟬吧……這時(shí)，我似乎聽(tīng)到耳邊有一家人爽朗的笑聲，我輕輕地笑了……
沖突的作文13
孩子是父母的心頭肉，也許兩人就不會(huì)生活在一起。當(dāng)他們與父母吵架時(shí)，雙方的內(nèi)心都會(huì)無(wú)比痛苦……
我失落地走在街上，低著頭，踢著路邊的小石子兒。許是沒(méi)注意，被身旁一不明物絆倒，手掌上的皮也被粗糙的地面擦破，滲出鮮紅的血。我緩緩的從地上爬起，用手背將身上的灰塵拍落。瞟了一眼“罪魁禍?zhǔn)住�，竟是一只非�？蓯?ài)的兔子娃娃。我輕輕俯下身，將娃娃拾起，理了理它有些凌亂的“毛發(fā)”，想必是哪個(gè)孩子留下的。
這時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)得白白胖胖的小男孩搖搖晃晃地跑過(guò)來(lái)。他指了指那兔子娃娃，我會(huì)意，含笑的給了他，并贊揚(yáng)道：“多么可愛(ài)的兔子娃娃啊！”他聽(tīng)了，并沒(méi)有很高興，相反生氣的賭氣了小嘴，雙手緊緊抱著娃娃，用稚嫩而又嚴(yán)肅的.聲音說(shuō)道：“他不是兔子娃娃，他和我一樣，是我的兔子先生，我一個(gè)人的兔子先生！”我一聽(tīng)，愣住了，這句話好像在哪里聽(tīng)過(guò)——媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我是她的唯一。
原本沒(méi)有痛感的手掌傳來(lái)陣陣疼痛之感，我低頭看了看它，腦海中卻閃現(xiàn)出上次媽媽幫我抱扎傷口時(shí)那憂慮的目光。我的心頭又是一顫，那目光是愛(ài)的傳遞，而現(xiàn)在我卻和他吵架并跑了出來(lái)。唉！
正想著，感覺(jué)一人在拉我的衣角，以為是媽媽，轉(zhuǎn)眼一看，不是。是剛才那個(gè)小男孩，眼神黯然。輕聲地問(wèn)男孩何事，男孩笑呵呵地指著對(duì)面的一個(gè)年輕婦女，天真地說(shuō)：“媽媽來(lái)了，我要回家了。”我輕輕點(diǎn)頭已作答復(fù)。
男孩走了，手掌間的疼痛感愈來(lái)愈嚴(yán)重，天也漸漸黑了下來(lái)，冷風(fēng)吹來(lái)，讓人不禁打起冷顫。我快速地向家跑去，走出樓梯，手剛剛抬起，準(zhǔn)備按門(mén)鈴。這時(shí)，門(mén)卻開(kāi)了下來(lái)，我頓時(shí)僵在那兒，不可置信的看著媽媽。許是她被看得不好意思了，淡淡地說(shuō)了聲：進(jìn)來(lái)吧。
坐在沙發(fā)上，想用面紙將手上的血跡擦干，卻聽(tīng)到媽媽快速跑步的聲響。我抬眼望去，只見(jiàn)媽媽拎著急救箱快速跑來(lái)，我的心不禁一顫。媽媽坐在我身旁，輕輕地擦拭著我的傷口。由于疼痛，我不禁咬緊牙關(guān)，卻見(jiàn)媽媽?xiě)n慮眼中聚集了淚水。疼痛頓時(shí)消失，看著媽媽那聚淚的眼和那夾雜著白發(fā)的黑發(fā)，我的眼不禁濕潤(rùn)了，心中的不悅也頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤……
產(chǎn)生矛盾也未必不是一件好事，矛盾之后才會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)的濃烈……
沖突的作文14
今天上午我回到家，想看電視，我一把抓住遙控器調(diào)到了少兒頻道，我最喜歡的`《熊出沒(méi)》開(kāi)始了，我看的入了迷，可姐姐趁機(jī)搶走遙控器，我們開(kāi)始了遙控器大戰(zhàn)，媽媽過(guò)來(lái)和局，媽媽說(shuō)：“石頭、剪刀、布，誰(shuí)贏誰(shuí)看”我贏了姐姐，姐姐耍賴，我們又PK了一次，又是我贏，我連忙調(diào)到少兒頻道，開(kāi)始了《熊出沒(méi)》的觀看。
只要有技巧我總是會(huì)贏。
沖突的作文15
“起來(lái).”“你起來(lái),這是我的地盤(pán).”聽(tīng)到了嗎,這是我和我那同桌冤家——薛嘉誠(chéng)又在恰上了.如果我們班要舉行一次“拌嘴會(huì)”比賽的話,我想我倆一定是第一,我們這對(duì)冤家可不是浪得虛名的哦!
記得有一次,他又把新買的玩具帶到學(xué)校里來(lái),看的我是直眼紅.于是我靈機(jī)一動(dòng),計(jì)上心來(lái).我就嚇唬他說(shuō)：“我要把你帶玩具的事告訴老師.”（其實(shí)我是太想玩了,就想讓他巴結(jié)我一下.）誰(shuí)知道這家伙他根本就不理我.我就在他耳邊又是大叫一通,見(jiàn)他還不理睬我.我的火氣一下子就竄上來(lái)了.立馬離開(kāi)座位,跑到老師那里告了薛嘉誠(chéng)一狀.呵!可真靈,沒(méi)一會(huì)工夫他的玩具就被老師沒(méi)收了.哈哈哈……我可太痛快了,叫你不理我.
嗚嗚嗚……看著他的眼眶發(fā)紅,差點(diǎn)就要哭了出來(lái)了,我的心里也不好受了,下課又沒(méi)人陪我玩了.唉!如果我沒(méi)有揭發(fā)他,他玩夠了肯定會(huì)給我玩的,我這又是何必呢?
終于熬到放學(xué)了,我本以為他會(huì)過(guò)來(lái)打我,可讓我沒(méi)想到的是,他主動(dòng)過(guò)來(lái)和我說(shuō)話,“放學(xué)咱倆一起寫(xiě)作業(yè)吧,寫(xiě)完了,我還有一個(gè)你從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的玩具,我們一起玩,好嗎?”這太讓人出乎意料了,我的心里這時(shí)真不是個(gè)滋味,說(shuō)不出是后悔,還是難過(guò),還是愧疚,于是,我誠(chéng)懇的給我的.冤家同桌道歉了：“對(duì)不起,我不該給老師揭發(fā)你,如果我勸你收起來(lái),你的玩具肯定現(xiàn)在還在.”
“沒(méi)事,等明天我好好表現(xiàn),認(rèn)真學(xué)習(xí),老師肯定還會(huì)還給我的,我們一起努力,爭(zhēng)取老師把玩具還給我,以后我可不敢再帶玩具過(guò)來(lái)了.”沒(méi)想到吧,我的同桌冤家竟這樣的寬宏大量,我還能說(shuō)什么呢?
“哈哈哈……走我們寫(xiě)作業(yè)去.”
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