英語組備課計(jì)劃合集15篇

　　時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？下面是小編為大家收集的英語組備課計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。

英語組備課計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以貫徹轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式、立足課堂、優(yōu)化課堂、創(chuàng)新課堂，提高課堂教學(xué)效益為突破口，深入學(xué)習(xí)貫徹英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)科素質(zhì)，全面推進(jìn)七年級(jí)英語教學(xué)改革。

　　二、七年級(jí)學(xué)生基本情況分析

　　本屆七年級(jí)學(xué)生的英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視，他們?cè)趯懙募寄芊矫婊�本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期我們幾位英語老師的不懈努力，部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。

　　三、工作目標(biāo)：

　　積極全面開展教學(xué)、教育和科研工作，通過整個(gè)備課組的努力，力求“讓學(xué)生個(gè)個(gè)充分發(fā)展，讓家長(zhǎng)人人滿意”。

　　四、工作重點(diǎn)

　　1、深化英語課堂教學(xué)改革，打造快樂、高效的英語課堂。

　　2、深入研討新教材，探究新教法。

　　五、具體措施：

　�。ㄒ�.）更新教學(xué)觀念，瞄準(zhǔn)角色定位。

　　教師要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，接受教學(xué)新理念，摸索探究新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，提高自身的素質(zhì)，創(chuàng)造個(gè)性化教學(xué)，用自己創(chuàng)造性的勞動(dòng)來贏得學(xué)生的信任與喜歡，盡快調(diào)整好心態(tài)。

　�。ǘ�）.注重彼此交流，發(fā)揮集體智慧。

　　充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧和力量，備課組不定期互相聽課，資源共享，齊心協(xié)力。

　�。ㄈ�）.研究教法、學(xué)法，提高教學(xué)效益。

　　1.針對(duì)七年級(jí)英語下冊(cè)詞匯量特別大的特點(diǎn)，我們將采取“分化教學(xué)，整合競(jìng)賽�！钡姆椒�，先把一單元的單詞分幾次教學(xué)，教完后進(jìn)行各種形式的單詞競(jìng)賽，如單詞接龍、缺字母完成單詞、改字母重組單詞等，并及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的'積極性，從而達(dá)到“教的有效，學(xué)的輕松，考的滿意”的效果。

　　2.針對(duì)對(duì)話、課文，我們采用情景教學(xué)法和任務(wù)式教學(xué)法。創(chuàng)設(shè)情景是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的最好的途徑，教師要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)主動(dòng)參與的意識(shí)，提供合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。具體我們將采用課前的自由會(huì)話，新授中的表演與討論，鞏固中的活動(dòng)與任務(wù)，復(fù)習(xí)中的拓展作業(yè)和貫穿課堂內(nèi)外的激勵(lì)評(píng)價(jià)。

　　3.針對(duì)語法教學(xué)，我們將根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)、不同的教學(xué)目標(biāo)、不同的教學(xué)時(shí)段，采用不同的教學(xué)模式：

　�。�1）觀察——發(fā)現(xiàn)——討論——?dú)w納——鞏固——運(yùn)用的單元教學(xué)模式。

　　（2）集中呈現(xiàn)--對(duì)比分析--專項(xiàng)梳理--鞏固運(yùn)用的綜合復(fù)習(xí)教學(xué)模式。

　　在采用以上兩種傳統(tǒng)方式的同時(shí)，還運(yùn)用任務(wù)式語法教學(xué)和探究式語法教學(xué)。

　　4.重視聽力的培養(yǎng)。

　　教師在課堂上盡量運(yùn)用英語，同時(shí)要求學(xué)生在課堂上展示時(shí)力求用英語來表達(dá)。一不要圖省事，二不要怕學(xué)生聽不懂。只要堅(jiān)持，就能起到作用。平時(shí)堅(jiān)持使用錄音機(jī)，聽讀原聲帶等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。經(jīng)常為學(xué)生選擇優(yōu)秀的視聽材料。

　�。ㄋ模�.抓好培優(yōu)輔差工作.

　　1、為避免一部分差生產(chǎn)生厭學(xué)情緒, 讓他們能夠跟上腳步,不至于掉隊(duì)太遠(yuǎn), 教師在課堂上要滲入理解與情感教育，注重研究后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，使后進(jìn)生樹立信心，也要在業(yè)余時(shí)間多給他們一些輔導(dǎo)，給他們多說一些鼓勵(lì)性的話，同時(shí)進(jìn)一步調(diào)動(dòng)“六人合作學(xué)習(xí)小組”的積極性。

　　2、為提高優(yōu)生的水平，以免他們有吃不飽的現(xiàn)象，適當(dāng)給予一些輔導(dǎo)。

　�。ㄎ澹┟看慰荚嚫愫觅|(zhì)量分析，認(rèn)真查找原因，尋找對(duì)策，為提升教學(xué)質(zhì)量，踏踏實(shí)實(shí)做好一切工作。

　　六．課程安排及教學(xué)進(jìn)度

　　第一周－第三周：Unit 1 and unit2

　　第四周—第六周：Unit 3 and unit4

　　第七周—第九周：Unit5 and unit6

　　第十周 ：Mid-exam

　　第十一周—第十三周：Unit 7 and unit8

　　第十四周—第十六周：Unit9 and unit10

　　第十七周—第十九周：Unit11 and unit12

　　第二十周：Exam

英語組備課計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行，要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。

　　二、集體備課重點(diǎn)

　　分析七年級(jí)學(xué)生情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)進(jìn)度。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，選擇適合的'教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。高效的完成教學(xué)任務(wù)。

　　三、備課時(shí)間、地點(diǎn)、參加者

　　集體備課時(shí)間：?jiǎn)沃軅湔n

　　集體備課地點(diǎn)：辦公室

　　集體備課參加者：、

　　四、集體備課目標(biāo)

　　1、針對(duì)學(xué)生共性問題，探討解決方案。

　　2、以面向全體學(xué)生為宗旨，討論最佳教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

　　五、工作措施：

　　1、固定時(shí)間備課與及時(shí)探討相結(jié)合

　　固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員：以年級(jí)組為單位，固定兩周一次進(jìn)行集體備課。

　　同年級(jí)兩位教師隨時(shí)遇到問題隨時(shí)交換意見，確保集體備課及時(shí)有效。

　　2、集體備課時(shí)，對(duì)本周出現(xiàn)的學(xué)生情況進(jìn)行總結(jié)，找出學(xué)生共性問題，及有效地解決方法。并討論下周的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　3、交流經(jīng)驗(yàn)及好的教學(xué)方法。同頭教師互相聽課，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

　　4、做好課后反思。通過交流找出不足，對(duì)本人的教學(xué)設(shè)計(jì)及時(shí)修改，并寫好課后反思。

　　六、制定集體備課計(jì)劃

　　9.11Unit1-Unit2

　　9.24Unit3-Unit4

　　10.9Unit5-Unit6

　　10.22Unit7-Unit8

　　11.6Unit9-Unit10

　　11.20Unit11-Unit12

　　12.4復(fù)習(xí)單元重點(diǎn)

　　12.17復(fù)習(xí)單元重點(diǎn)

英語組備課計(jì)劃3

　　新學(xué)期開始，為了搞好七年級(jí)英語教學(xué)教研工作，適應(yīng)新的教學(xué)要求，培養(yǎng)全年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績(jī)，達(dá)到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)要求、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)及學(xué)校對(duì)備課組工作的各項(xiàng)要求，本學(xué)期特?cái)M定如下工作計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，切實(shí)做到從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，努力引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐、思考、探索、交流，獲得知識(shí)，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動(dòng)地、主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都得到充分地發(fā)展，不斷提高課堂教學(xué)效率。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。

　　2、通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握一定的詞匯量，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能，形成一定的綜合英語語言運(yùn)用能力。

　　3、幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　4、提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，強(qiáng)化口語及寫作能力。

　　5、注意學(xué)生整體提高，抓好優(yōu)秀學(xué)生的拓展、延伸學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生掌握基礎(chǔ)語言知識(shí)及技能，并注重教學(xué)技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)工作有新的`起色，力爭(zhēng)本學(xué)期期末考試成績(jī)優(yōu)異。

　　6、努力提高教學(xué)質(zhì)量。盡量縮小與縣平均水平的差距；力爭(zhēng)平均分超縣平均1分、及格率、優(yōu)生率超縣及格率、優(yōu)生率1個(gè)百分點(diǎn)。

　　三、學(xué)生學(xué)情分析

　　七年級(jí)七個(gè)教學(xué)班，343人。只有少部分學(xué)生小學(xué)時(shí)稍微接觸過英語，大部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)一無所知，因此教師要把握好教學(xué)進(jìn)度，在學(xué)生學(xué)習(xí)英語入門時(shí)，一定要耐心細(xì)致，從零開始，步步為營(yíng)，從而讓學(xué)生樹立起學(xué)好英語的信心。

　　四、教材與教法分析

　　語音是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，打好語音關(guān)。在教材內(nèi)容的安排上，加入了國(guó)際音標(biāo)的教學(xué)。教材每個(gè)單元都有明確的語言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)任務(wù)具體，操作性強(qiáng)。教學(xué)中應(yīng)把握以單元話題為主線，以任務(wù)型語言教學(xué)為主要教學(xué)途徑，注重“做中學(xué)”原則，注意抓好每單元的重點(diǎn)詞，中心句及語篇能力的培養(yǎng)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)策略，圍繞單元話題滲透文化背景知識(shí)，注意相關(guān)知識(shí)的延伸。結(jié)合中考題型方向，把握好教學(xué)的重點(diǎn)，出好單元教學(xué)評(píng)價(jià)測(cè)試題。

　　五、具體措施

　�。ㄒ唬﹤湔n：根據(jù)學(xué)校要求，規(guī)范備課教案，提高備課質(zhì)量和時(shí)效，實(shí)行集體備課，共同討論，集思廣益。著重抓好周前備課，每周有中心發(fā)言人及備課主題，力爭(zhēng)周前對(duì)一周教學(xué)做到“胸有成竹”，為課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化打好基礎(chǔ)。

　�。ǘ�）上課：要求教師上課能根據(jù)教案中設(shè)計(jì)的語言目標(biāo)，采用任務(wù)型教學(xué)途徑（Task—based teaching approach），注重運(yùn)用教學(xué)策略和個(gè)人智慧，引導(dǎo)學(xué)生用“做中學(xué)”（learning by doing）原則，堅(jiān)持以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)模式，努力發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

　�。ㄈ�）作業(yè)及檢測(cè)：作業(yè)及檢測(cè)是鞏固知識(shí)與反饋信息的基本途徑，英語作業(yè)設(shè)計(jì)重在對(duì)語言的功能及結(jié)構(gòu)，話題與語篇的形成進(jìn)行書面鞏固及學(xué)習(xí)反饋，條件允許的情況下也可以布置一些聽力、口語練習(xí)；出好單元測(cè)試或單元鞏固練習(xí)，做到定人、定內(nèi)容、定時(shí)間、講質(zhì)量，重聽、說、讀、寫全面的技能鞏固、測(cè)試和評(píng)估，做到科學(xué)合理；要求任課教師每人都能緊扣新課標(biāo)出題，人人能錄制高標(biāo)準(zhǔn)的錄音帶，有針對(duì)性地把握好檢測(cè)質(zhì)量關(guān)。著重抓好期中、期末的整體復(fù)習(xí)，教師要運(yùn)用教學(xué)策略從宏觀及微觀上把握好知識(shí)的鞏固、檢測(cè)及反饋。

　�。ㄋ模┡鄡�(yōu)輔差：培優(yōu)輔差工作依照學(xué)校工作安排執(zhí)行。一是注重優(yōu)生的確定和培養(yǎng)，重點(diǎn)培優(yōu)，鞏固和提升優(yōu)生的綜合能力。二是努力提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)技能，切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

　　總之，本學(xué)期七年級(jí)英語備課組要按照學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真培優(yōu)扶差，在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步，出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。

英語組備課計(jì)劃4

　　一、現(xiàn)狀分析

　　我們初一年級(jí)英語備課組老師通過一學(xué)期的努力工作，去年期末考試在八校中位列第五。這個(gè)成績(jī)確實(shí)體現(xiàn)了我們本年級(jí)英語實(shí)際情況。兩位新教師在非常困難的情況下接手的班級(jí)，教學(xué)次序井然，應(yīng)該說令人相當(dāng)滿意。接下來的工作重點(diǎn)為如何提高教學(xué)的質(zhì)量。

　　二、 工作目標(biāo)

　　總目標(biāo)： 縮短差距 整體推進(jìn)

　　具體目標(biāo)：

　　縮小班與班的差距，將班級(jí)分差控制在10分以內(nèi);

　　在初一階段的日常教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化聽說練習(xí)，將及格率、優(yōu)秀率提升。

　　創(chuàng)造教師啟動(dòng)，師生互動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)的共同發(fā)展課堂，全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力;

　　三、工作重點(diǎn)

　　1. 繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初一學(xué)生有很大的可塑性，即使以前沒有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，現(xiàn)在也完全可能改變，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，既要抓布置，更要抓檢查，對(duì)于一些不良的習(xí)慣要早發(fā)現(xiàn)，早處理，不讓其發(fā)展。學(xué)習(xí)上抓中間，促兩頭，防止后進(jìn)生隊(duì)伍的擴(kuò)大。

　　2. 繼續(xù)堅(jiān)持集體備課，發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法，提高課堂效率。

　　初一英語組教師將珍惜每周備課時(shí)間，共同研究教法，經(jīng)常性進(jìn)行組內(nèi)互聽互評(píng)，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。針對(duì)新教材的特點(diǎn)，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據(jù)每個(gè)單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際能力，制定出不同教學(xué)設(shè)計(jì)方案，以此促進(jìn)學(xué)生的積極性。在平時(shí)的常規(guī)課堂教學(xué)時(shí)，力求教學(xué)明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

　　3. 注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合，強(qiáng)化反饋，強(qiáng)化落實(shí)。

　　在課堂上力求把每節(jié)課的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹。針對(duì)有的教師在課堂上講練多次，但學(xué)生仍未掌握的情況，要注意及時(shí)把知識(shí)傳授和評(píng)價(jià)結(jié)合起來，進(jìn)行教師檢測(cè)與學(xué)生的自檢，并及時(shí)講評(píng)。

　　4、 針對(duì)初一學(xué)生英語學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：

　　1)、 結(jié)合各班實(shí)際，仔細(xì)研究教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。

　　特別注意面向全體，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的.問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，増強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)計(jì)劃。

　　2)、 對(duì)待每一位學(xué)生都滿腔熱情、一視同仁，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

　　對(duì)學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護(hù)，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。讓每位學(xué)生真正感到教師是她們的知音，產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。

　　我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成第二學(xué)期初一英語組備課任務(wù)。

英語組備課計(jì)劃5

　　八年級(jí)英語備課組在最后的期末復(fù)習(xí)階段，召開了備課組會(huì)議，由幾位老師共同合作，計(jì)劃用2周的時(shí)間，進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。第一輪，以單元為單位，進(jìn)行每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)的梳理；第二輪，以知識(shí)點(diǎn)為單位（詞匯，句型，閱讀理解等），最后，以綜合復(fù)習(xí)為主，對(duì)前一階段的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行落實(shí)鞏固。

　　A．總體計(jì)劃如下：

　　一．時(shí)間安排：

　　這學(xué)期教材共分六章，復(fù)習(xí)時(shí)間為兩周，共8課時(shí)，因此每章復(fù)習(xí)占用一課時(shí)，用一課測(cè)驗(yàn)去年考題，用一課時(shí)講評(píng)去年考題和答疑。

　　二．復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　1.基礎(chǔ)知識(shí)，包括每章的單詞、詞組、句型。

　　2.語法：形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)，動(dòng)詞不定式。反身代詞，條件狀語從句，because和becauseof的.區(qū)別，基本句子結(jié)構(gòu)，一般現(xiàn)在時(shí)表將來，一般過去時(shí)。

　　3.閱讀：通過閱讀幫助學(xué)生得到樂趣，獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀理解能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的英語閱讀習(xí)慣，具有正確的閱讀技巧，擁有主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力和合作的精神，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。幫助學(xué)生善于、樂于了解異國(guó)文化，拓展實(shí)踐空間，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，促進(jìn)英語聽說能力的提高。

　　4.寫作：輔導(dǎo)學(xué)生正確的寫作方法：

　　1）寫好標(biāo)題2）格式正確3）文章首尾呼應(yīng)4）句式多樣5）層次清晰，語言流暢6）語言文字優(yōu)美

　　三：復(fù)習(xí)形式：任務(wù)型復(fù)習(xí)。

　　B.具體復(fù)習(xí)步驟：

　　一、提前進(jìn)入基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段。

　　我們把每個(gè)單元的單詞詞組和句型提前準(zhǔn)備好，每天理由自習(xí)課前等零碎的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行考察，不合格者課間再次在背誦的基礎(chǔ)上由老師或科代表考察，直至合格。

　　二、合理分配任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n。

　　上好復(fù)習(xí)課并不容易，既要讓學(xué)生有所得，又要兼顧兩頭的學(xué)生，因此我們?cè)谄谀��?fù)習(xí)題的編排上下功夫，全組四名教師，每人負(fù)責(zé)1-2個(gè)單元，提煉每個(gè)單元的知識(shí)重點(diǎn)，并配上精煉的題型。

　　三、合理安排時(shí)間,注重復(fù)習(xí)效果。

　　預(yù)計(jì)課程結(jié)束時(shí)間是1月8日左右。預(yù)計(jì)期末有效的復(fù)習(xí)時(shí)間是8節(jié)正課，2節(jié)晚自習(xí)。晚自習(xí)用來練習(xí)聽力。

　　具體安排如下：

　　Unit1-3：侯湘魯1月11日---12日

　　Unit4：章堃1月13日---14日

　　Unit5：范光亞1月15日---18日

　　Unit6：凌亞東1月19日---20日

　　20xx年1月21日---22日綜合練習(xí)

　　雖然時(shí)間短任務(wù)重，但我們有信心做好期末復(fù)習(xí)工作，爭(zhēng)取讓學(xué)生取得好成績(jī)。

英語組備課計(jì)劃6

　　過了一個(gè)炎熱又休閑的暑假，我們又迎來了新的一學(xué)期。上學(xué)期我們學(xué)校雖然個(gè)個(gè)都很敬業(yè)，都很繁忙，都很辛苦，但是我們的教學(xué)成績(jī)還有待于進(jìn)一步的提高，本學(xué)期我們八年級(jí)由我來擔(dān)任教學(xué)任務(wù)。根據(jù)學(xué)校要求和我們組的實(shí)際情況，特制定如下計(jì)劃。

　　一、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校集體備課制度，做好教材分析，解讀，研究有效的教學(xué)方法，力爭(zhēng)使每堂課清晰有效。并對(duì)不同的課型進(jìn)行研究，形成不同課型的模式。

　　二、認(rèn)真閱讀教輔用書，精選習(xí)題，作業(yè)布置合理適量。

　　在作業(yè)的批改上，探究新型有效方法。

　　三、新教師要虛心好學(xué)，爭(zhēng)取盡早形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　四、積極投身課改和教研，做好課后總結(jié)反思，通過不同方式促進(jìn)自身發(fā)展。

　　五、充分利用學(xué)校教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)資源，并對(duì)各種資源進(jìn)行整合，初定新學(xué)期開始利用多媒體進(jìn)行新課教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的興趣，增加課堂容量。

　　六、認(rèn)真做好期中、期末考試的'考前輔導(dǎo)，認(rèn)真對(duì)待每一次質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)閱卷，分析，并調(diào)整教學(xué)策略。

　　七、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，既備教材，也備學(xué)生。分析學(xué)生特點(diǎn)，了解學(xué)生心理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，探究良好教學(xué)藝術(shù)，構(gòu)建和諧師生關(guān)系，從而促進(jìn)英語教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　八、積極參加學(xué)校教研組教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)，協(xié)助英語教研組搞好各項(xiàng)活動(dòng)，組織學(xué)生參加各項(xiàng)英語比賽。

英語組備課計(jì)劃7

　　一、指導(dǎo)思想

　　新課程的順利實(shí)施是開創(chuàng)我校素質(zhì)教育新局面的重要契機(jī)，全校各年級(jí)要樹立以課改為工作中心統(tǒng)攬一切的意識(shí)，為了構(gòu)建我校特色的英語基礎(chǔ)教育，使基礎(chǔ)英語教育能適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，英語作為我們基礎(chǔ)教育階段的一門基礎(chǔ)學(xué)科，其課程設(shè)置應(yīng)符合信息時(shí)代人才素質(zhì)培養(yǎng)的要求和多元化社會(huì)的需要，對(duì)照新標(biāo)準(zhǔn)要求，我們應(yīng)以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，改革的重點(diǎn)在于轉(zhuǎn)變教師陳舊的教學(xué)觀念和改進(jìn)教與學(xué)的方法，在繼續(xù)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展寬松氛圍的同時(shí)，努力培養(yǎng)并且提高學(xué)生的聽、說、讀的能力，走出適合我校英語特色的新路。

　　二、工作要點(diǎn)

　　1. 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理檢查。

　　（1）認(rèn)真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。

　�。�2）強(qiáng)調(diào)備課中撰寫好教后感，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽好每一堂課。

　　（3）教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

　　2. 抓好備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的整體功能。

　�。�1）備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　a.備課組按“四定”開展活動(dòng)（即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），及時(shí)做好簽到和活動(dòng)記錄（活動(dòng)記錄要詳細(xì)）。

　　b.備課組要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解教改信息，使教師們?cè)u(píng)價(jià)課堂教學(xué)的觀念不斷更新，為教學(xué)研究提供科學(xué)依據(jù)。

　　c.備課組活動(dòng)要輕形式，重實(shí)效，活動(dòng)內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí)、專題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動(dòng)的質(zhì)量。

　　d.鼓勵(lì)教師在“教學(xué)有法，教無定法”的原則下，積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式，充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，采用啟發(fā)式、討論式和探究性學(xué)習(xí)等生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)。

　　e.突出學(xué)生的.主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生。重視知識(shí)形成過程的教學(xué)，重視知識(shí)和生活實(shí)際的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動(dòng)探索精神。

　　f.積極實(shí)施分層次教學(xué)，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。要圍繞課堂教學(xué)開展教法、學(xué)法和考法的研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的限時(shí)提高。

　�。�2）搞好集體備課的過程管理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要指定好課文，組織備課組的教師認(rèn)真分析教材，然后分頭備課，將教案印發(fā)給其他教師交流，其他教師也應(yīng)積極思考，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。

　�。�3）教學(xué)過程中要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

　�。�4）備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。

　　具體工作安排

　　第一周 研究制定計(jì)劃，集體備課

　　第三周 理論學(xué)習(xí)，集體備課

　　第五周 開展實(shí)踐課，評(píng)課

　　第七周 開展實(shí)踐課，評(píng)課

　　第九周 集體備課，說課

　　第十一周 制定期中復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　第十三周 開展實(shí)踐課，評(píng)課

　　第十五周 研究教材，集體備課

　　第十七周 開展實(shí)踐課，評(píng)課

　　第十九周 研究教材，集體備課

　　第二十周 制定期末復(fù)習(xí)計(jì)

英語組備課計(jì)劃8

　　這學(xué)期我們將遵循“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，邁出高中第一步”的指導(dǎo)思想，做好小組事務(wù)，組織教育教學(xué)工作。新課程標(biāo)準(zhǔn)下，高一英語教學(xué)注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查和靈活應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了適應(yīng)這種趨勢(shì)，提高教學(xué)質(zhì)量，我們將關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)，拓寬詞匯量，提高課堂容量和效率，注重提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力，通過學(xué)生的合作探究和師生互動(dòng)，提高學(xué)生的英語成績(jī)和終身學(xué)習(xí)能力。

　　二.工作重點(diǎn)和目標(biāo)：

　　1.認(rèn)真研究教材，找到適合我校高一學(xué)生的教學(xué)方法。

　　2.開展小組合作學(xué)習(xí)，努力提高課堂效率，通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性來提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3.通過一個(gè)學(xué)期的高中英語學(xué)習(xí)，所有學(xué)生都能培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，擴(kuò)大詞匯量，提高聽說讀寫能力。

　　三.具體措施：

　　1.認(rèn)真參與教研活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力將新的教學(xué)理論融入課堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新。

　　2.堅(jiān)持集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮集體智慧。堅(jiān)持每周集體備課活動(dòng)。各單位主要備課老師先展示備課案例，陳述備課思路，然后集體討論學(xué)習(xí)教材，確立重點(diǎn)和難點(diǎn)，討論各單位小測(cè)驗(yàn)的.內(nèi)容。然后，老師們會(huì)一起收集改編材料，形成單元試卷，進(jìn)行篩選提煉，突出應(yīng)用性和能力。此外，他們還將集體討論教學(xué)過程中遇到的問題。

　　3.積極開展小組內(nèi)互相傾聽的活動(dòng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。平均每周安排一次小組公開課，鼓勵(lì)小組老師多聽常規(guī)課。同時(shí)，繼續(xù)做好“師徒”工作，相互促進(jìn)，做好新崗位帶舊工作，加強(qiáng)對(duì)新教師的課前指導(dǎo)、課內(nèi)跟蹤和課后總結(jié)，幫助他們快速提高專業(yè)水平，滿足工作需要。

　　4.把握日常教學(xué)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，注重對(duì)學(xué)生過程的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，保持“教書育人，以人為本”的態(tài)度，讓學(xué)生有更多的發(fā)展空間。

　　5.養(yǎng)成習(xí)慣，夯實(shí)基礎(chǔ)。定期檢查學(xué)生課堂筆記，糾正錯(cuò)題，課后摘抄等。除了在課堂上演示小組合作探索學(xué)習(xí)結(jié)果外，學(xué)生還應(yīng)在每節(jié)課前或課后使用聽寫、背誦、翻譯或課堂提問等方式，讓學(xué)生逐一傳遞每個(gè)單元的關(guān)鍵詞、短語和句型。在每個(gè)單元的內(nèi)容完成后，應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)基本的通過測(cè)驗(yàn)，并且要及時(shí)

　　6.拓寬教材，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加詞匯量。利用課外讀物、選修讀物、校本教材，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大詞匯量，為高考做準(zhǔn)備。

　　7.積極推進(jìn)素質(zhì)教育，開展各種課外活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。以班級(jí)為單位開展研究性學(xué)習(xí)，如如何提高中學(xué)生的英語閱讀能力，關(guān)注學(xué)生的主體性等。及時(shí)組織英語俱樂部活動(dòng)，至少在團(tuán)體中

　　織一次英語競(jìng)賽活動(dòng)比如演講比賽、書法比賽、英文歌曲大賽，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣.

英語組備課計(jì)劃9

　　為了更好地應(yīng)對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)等對(duì)初三全體師生所寄托的深切希望，我校英語備課組特制定了初三第一學(xué)期工作計(jì)劃，必須要嚴(yán)密認(rèn)真制定計(jì)劃，腳踏實(shí)地執(zhí)行計(jì)劃。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)有一定的提高，能愛家、愛校、愛父母、愛老師、愛同學(xué)，愛公物；會(huì)惜時(shí)、守時(shí)、用時(shí)。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)，不能只重視學(xué)習(xí)成績(jī)和分?jǐn)?shù)。提高學(xué)生聽、說、讀、寫的'各項(xiàng)能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　二、教學(xué)內(nèi)容分析

　　本期復(fù)習(xí)任務(wù)較重，需要掌握詞匯xxxx個(gè)；需要掌握語法有名詞、代詞、數(shù)詞、時(shí)態(tài)等xx項(xiàng)；需要掌握交際用語包括問候、介紹、告別、感謝、道歉、邀請(qǐng)、請(qǐng)求允許、祝愿和祝賀、提供幫助、約會(huì)、就餐、就醫(yī)、購(gòu)物、問路、談?wù)撎鞖�、語言交際困難、提醒注意、勸告、建議等xx個(gè)類別；會(huì)表達(dá)的話題有個(gè)人情況、家庭、朋友與周圍的人、周圍的環(huán)境、日�；顒�(dòng)、學(xué)校生活、興趣與愛好、個(gè)人情感、人際關(guān)系、計(jì)劃與愿望、節(jié)假日活動(dòng)、購(gòu)物、飲食、健康等xx個(gè)項(xiàng)目。

　　三、學(xué)生情況分析

　　基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，第一大題聽力得分率往往只有68%左右，完形填空、補(bǔ)全對(duì)話得分率較低。課堂學(xué)習(xí)積極性較高，回答問題較主動(dòng)，絕大多數(shù)同學(xué)能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文但刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)仍需培養(yǎng)，少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢(shì)不明顯，差生學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)興趣急待提高。

　　四、教學(xué)措施和要求

　　A類學(xué)生：課堂上要求能回答較難提問，思考問題積極，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時(shí)要求失分不大。

　　B類學(xué)生：加強(qiáng)雙基教學(xué)，多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，使他們愛好英語，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時(shí)時(shí)有危機(jī)感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù)，能回答上課提出的稍難問題。

　　C類學(xué)生：教學(xué)中多關(guān)心、多愛護(hù)他們，平時(shí)與他們多進(jìn)行談話，讓他們認(rèn)識(shí)到英語學(xué)科的重要性，平時(shí)對(duì)他們要求嚴(yán)格但要求不過高。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語，而在現(xiàn)實(shí)生活中缺少語言交際的環(huán)境和場(chǎng)所。

　　如何用科學(xué)的教學(xué)方法，在有效的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生生動(dòng)活潑高效地學(xué)習(xí)，教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

　　1、精心備課

　　精心備課是提高課堂效率的前提。認(rèn)真的備課，會(huì)使我們做到胸有成竹，無論是重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí)，問題的設(shè)計(jì)，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生，才能運(yùn)用自如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率。

　　2、團(tuán)結(jié)協(xié)作

　　初三第一學(xué)期時(shí)間緊任務(wù)重壓力大，同年級(jí)同學(xué)科教師必須團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體備課，資源共享，才能更全面、更細(xì)致、更敏感地洞察中招信息并快速反應(yīng)于教學(xué)和復(fù)習(xí)之中。

　　3、統(tǒng)一要求

　�。�1）每節(jié)課上課內(nèi)容要一致。以集體教案為原稿，個(gè)人可進(jìn)行合理化修改。

　　（2）每天作業(yè)布置要一致。針對(duì)中招題型和學(xué)生弱勢(shì)項(xiàng)目有選擇有加工地布置，后期復(fù)習(xí)階段教師可整合多種資料于一起科學(xué)地反復(fù)地操練，反對(duì)不假思索搞題海戰(zhàn)。

　�。�3）作文訓(xùn)練及批改要求要一致。每周應(yīng)有一節(jié)作文課，要求學(xué)生限定時(shí)間內(nèi)完成，并可嘗試讓學(xué)生交換批改作文，一方面減輕教師批閱作文負(fù)擔(dān)，另一方面使學(xué)生通過批改他人作文能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

英語組備課計(jì)劃10

　　為了進(jìn)一步搞好初一英語教學(xué)教研工作，適應(yīng)新的教學(xué)要求， 提高全年級(jí)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)要求、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)、統(tǒng)一教輔資料及學(xué)校對(duì)備課組工作的各項(xiàng)要求，這學(xué)期，我們初一英語組全體老師將團(tuán)結(jié)一致，以備課

　　組為單位制定以下計(jì)劃：

　　指導(dǎo)思想：強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。

　　工作目標(biāo)：爭(zhēng)取期末考試達(dá)到全區(qū)公辦校第一。

　　工作中心：夯實(shí)基礎(chǔ)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，整體推進(jìn)。

　　工作內(nèi)容：

　　1、統(tǒng)一制定教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

　　2、統(tǒng)一布置家庭作業(yè)，作業(yè)要難易適中。

　　3、按時(shí)參加小組集體備課，一起分析教材。討論教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)。集體制作多媒體，資源共享。

　　4、根據(jù)中考要求，訓(xùn)練學(xué)生翻譯句子的能力，多總結(jié)好的英語句型。

　　5、認(rèn)真完成每一堂課，落實(shí)每?jī)芍芤黄�英語作文。認(rèn)真講評(píng)作文，提高學(xué)生的寫作能力。

　　6、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)能動(dòng)性，提高課堂效率。

　　7、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，利用課間、課后休息時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，當(dāng)天內(nèi)容當(dāng)天“消化”。

　　8、按照教務(wù)處要求，出好每一次月考試卷，全體老師輪流出題。

　　9、在教學(xué)過程中，注意訓(xùn)練學(xué)生的聽力、口語及寫作，為今后考試打好基礎(chǔ)。

　　我們將本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

英語組備課計(jì)劃11

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以新的中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)綱要，全面實(shí)施二期課改，認(rèn)真系統(tǒng)地研究整理牛津英語教材知識(shí)和能力要求，以考綱為基本依據(jù)，抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，切實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)，突出牛津教材特點(diǎn)，爭(zhēng)取在穩(wěn)拿基本分的基礎(chǔ)上，在聽力、完型填空、閱讀和書面表達(dá)等方面體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提高初三年級(jí)英語的教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)施過程中注重對(duì)潛能生的輔導(dǎo)，幫助他們順利完成初中階段的學(xué)業(yè)考試，并且合格畢業(yè)。

　　二、工作要點(diǎn)：

　　1、認(rèn)真研究英語學(xué)科的教學(xué)基本要求與訓(xùn)練，制定初三英語復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　本備課組英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和根據(jù)近幾年中考試題新特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況，吃透考綱的各條要求，制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。在總復(fù)習(xí)階段主要采用“三輪復(fù)習(xí)法”，先全面學(xué)習(xí)，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，最后適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)，做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來，這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)知識(shí)，考出優(yōu)異的成績(jī)。在上新課的同時(shí)，開始進(jìn)行詞匯總復(fù)習(xí)，利用早讀時(shí)間教學(xué)生朗讀考綱核心詞匯，并進(jìn)行默寫，及時(shí)批改及時(shí)反饋，在期中考試前完成第二輪的詞匯復(fù)習(xí)。同時(shí)，每周復(fù)習(xí)一項(xiàng)詞法或句法，精選配套練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練鞏固。另外，我們還在每周安排一次聽力和閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生提高自己的綜合能力，每周還安排一次綜合能力的訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文輔導(dǎo)。

　　2、備課組加強(qiáng)合作，提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率：

　　復(fù)習(xí)的目的是“溫故”�！皽毓省钡倪^程是幫助學(xué)生回憶學(xué)過的內(nèi)容、強(qiáng)化記憶、強(qiáng)化理解、強(qiáng)化運(yùn)用的過程。我們要根據(jù)平時(shí)教學(xué)獲取的反饋信息，適時(shí)適度地妥善安排相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)時(shí)間。

　　第一階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)以知識(shí)點(diǎn)掃描為主，夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　第二階段復(fù)習(xí)是分塊復(fù)習(xí)。

　　第三階段重點(diǎn)是全面提升學(xué)生應(yīng)試的能力。

　　各位組員集體協(xié)作，為學(xué)生打印詞匯默寫表，制作條理清晰的語法課件，精心挑選配套的語法訓(xùn)練題，出好高質(zhì)量的測(cè)驗(yàn)卷和月考卷。備課組統(tǒng)一作業(yè)規(guī)范，明確每天的口語作業(yè)與書面作業(yè);認(rèn)真落實(shí)。教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際水平，布置層次分明、題型結(jié)構(gòu)合理、題量適中的同步作業(yè)，通過自己精心設(shè)計(jì)或選編的練習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都能有收獲，都能享受到成功的快樂。批改作業(yè)時(shí)"粗改"與"精批"相結(jié)合，講評(píng)練習(xí)時(shí)做到有的放矢，而且能使學(xué)生知曉自己知識(shí)上的缺陷做到“對(duì)癥下藥”。

　　3、以公開課為載體，提高組內(nèi)教師的課堂教學(xué)能力及科研能力。

　　本學(xué)期，我組要求組內(nèi)教師根據(jù)課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的改進(jìn)點(diǎn)相互間隨堂聽課，然后進(jìn)行集體點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)方案和意見，最后，開課教師要進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。同時(shí)，周清教師要在全區(qū)開設(shè)一堂狀語從句復(fù)習(xí)研討課。我們將要求每一節(jié)公開課都要確定研究點(diǎn)，如：如何在英語學(xué)科的課堂教學(xué)中滲透兩綱教育，鼓勵(lì)教師多讀書，多思考，勤實(shí)踐，把自己的實(shí)踐與心得以案例的形式記載下來，真正實(shí)現(xiàn)教科研一體化，使他們?cè)谧约簩�業(yè)化發(fā)展的道路上不斷前進(jìn)。

　　4、加強(qiáng)新一輪的課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施。

　　教師根據(jù)教學(xué)中的五個(gè)環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià))，進(jìn)一步提升自己的改進(jìn)目標(biāo)，加大自我研究的力度，要根據(jù)學(xué)生的情況和自己的上一年的改進(jìn)成果制訂新的改進(jìn)目標(biāo)、實(shí)施計(jì)劃及措施，要提高備課的針對(duì)性，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)，重視作業(yè)的批改和個(gè)別輔導(dǎo)，改革教學(xué)評(píng)價(jià)方式。我們要著力于過程與方法改進(jìn)的研究，上好每一堂家常課，做到目標(biāo)明確，內(nèi)容正確，重點(diǎn)突出，方法得當(dāng)，效果明顯。

　　5、抓好ssp杯初三學(xué)生英語競(jìng)賽，提高處初三畢業(yè)班學(xué)生的優(yōu)秀率和合格率。

　　著力抓好ssp杯初三年級(jí)的英語競(jìng)賽工作，讓優(yōu)秀的尖子生的能力得到鍛煉。我們要及時(shí)把握中考命題方向，夯實(shí)詞匯和語法知識(shí)，加強(qiáng)基本技能的培養(yǎng)，要搞好每一次月考，并及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，提出整改措施，不斷提高學(xué)生的`聽說讀寫能力，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不斷提高畢業(yè)考試的合格率與升學(xué)考試的優(yōu)良率，爭(zhēng)取整體教學(xué)成績(jī)的新突破。

　　精選英語備課組工作的計(jì)劃范文2

　　下面將初二年級(jí)下一階段的具體措施做簡(jiǎn)單呈現(xiàn)。

　　1、備課組有8位老師，根據(jù)教學(xué)工作需要，繼續(xù)把組員分成4組，實(shí)現(xiàn)伙伴互助，以老帶小，以舊帶新，加大團(tuán)隊(duì)力量，完成高質(zhì)量授課。

　　2、每個(gè)組完成正常授課以外，要為某一個(gè)專項(xiàng)(聽、說、讀、寫)負(fù)責(zé)，并做出具體的策劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)的實(shí)施經(jīng)組內(nèi)討論后統(tǒng)一執(zhí)行。

　　3、有堅(jiān)持，有剔除，有推廣，大膽嘗試。繼續(xù)貫徹六步教學(xué)法，繼續(xù)堅(jiān)持大小備課，落實(shí)超周備課;本學(xué)期在原有導(dǎo)學(xué)提綱的基礎(chǔ)上，我們?nèi)�組通力合作，由我和薛老師帶頭，對(duì)其進(jìn)行了補(bǔ)充和剔除;推廣多媒體課件和電子教案的使用。新的導(dǎo)學(xué)提綱對(duì)教師提出更高的要求，多媒體課件的分工優(yōu)化和集體使用勢(shì)必真正讓老師們意識(shí)到集體備課不是負(fù)擔(dān)，所有這些都是為課堂服務(wù)的，實(shí)現(xiàn)資源共享，品嘗集體備課的樂趣。

　　4、繼上學(xué)期開展特色學(xué)科，我們先后舉行了單詞和閱讀競(jìng)賽，在學(xué)生當(dāng)中頗有影響，這學(xué)期繼續(xù)開展英語單詞競(jìng)賽，英語閱讀馬拉松活動(dòng)，組織學(xué)生參加全國(guó)英語翻譯大賽，營(yíng)造氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語興趣，掀起學(xué)習(xí)英語的熱潮。

　　5、聽力：上好聽力課，注重聽與說的結(jié)合，處理好輸入與輸出的關(guān)系，由呂老師和負(fù)責(zé)其他老師使用好語音教室，做好聽力訓(xùn)練計(jì)劃，上好語音課。

　　6、朗讀背誦：繼續(xù)堅(jiān)持每日檢查學(xué)生朗讀背誦情況，模式：老師—小組長(zhǎng)—組員，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力。

　　7、繼續(xù)上學(xué)期的常規(guī)閱讀，要求寫出讀書心得，堅(jiān)持每周一次閱讀摘要檢查，培養(yǎng)優(yōu)秀生。

　　8、堅(jiān)持課前一分鐘、聽寫、小卷使用、周測(cè)，扎實(shí)知識(shí)、循序漸進(jìn)，減小差距，縮小兩極分化。

　　9、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，帶領(lǐng)全組教師盡量多聽課，多研討，積極主動(dòng)參與優(yōu)質(zhì)課展示和觀摩活動(dòng)，借此提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

英語組備課計(jì)劃12

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹教育教學(xué)理念，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我努力致力于幫助學(xué)生打下扎實(shí)的英語基本功，并且加強(qiáng)培養(yǎng)和指導(dǎo)他們的閱讀能力和綜合應(yīng)用能力，以提高他們?cè)谶@些方面的能力。在注重學(xué)生的書面英語能力的同時(shí)，我也重視培養(yǎng)和提高學(xué)生的聽力和口頭表達(dá)能力。我的目標(biāo)是在今年的中考中取得一個(gè)理想的成績(jī)。

　　二、情況分析

　　1、學(xué)生情況分析

　　032班本學(xué)期共有45名學(xué)生，上學(xué)期英語分?jǐn)?shù)的范圍為12分至80分。從上學(xué)期的成績(jī)來看，尖子生數(shù)量較少，中間層次的學(xué)生存在斷層現(xiàn)象，而差生的比例較高，整體學(xué)生成績(jī)參差不齊，并且平均分低于及格線。大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)較差，對(duì)學(xué)習(xí)的積極性較低，其中有相當(dāng)一部分學(xué)生只是混日子，而且以男生為主。他們的學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定，缺乏持之以恒的態(tài)度。少數(shù)幾個(gè)中等水平的學(xué)生在平時(shí)能夠配合老師的教學(xué)，但他們自覺性和批判性思維方面還有所不足，有些學(xué)生默不出聲，精神不振，在課后很少?gòu)?fù)習(xí)功課，上課也不太關(guān)注聽講，遇到問題時(shí)不會(huì)動(dòng)腦筋思考，而是急于在課本中尋找答案，卻往往無法理解其中的道理，所以學(xué)習(xí)方法不夠靈活，需要老師的督促才能有所作為。另外，也有個(gè)別學(xué)生缺乏進(jìn)取心，缺乏積極性和主動(dòng)性，甚至對(duì)英語學(xué)習(xí)毫無興趣。2、教材分析。

　　本學(xué)年英語教學(xué)內(nèi)容為一冊(cè)，共15個(gè)單元，從上學(xué)期結(jié)束已經(jīng)上完12個(gè)單元，剩余3個(gè)單元計(jì)劃在4周內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。接著進(jìn)行總復(fù)習(xí)，具體教學(xué)內(nèi)容包括：詞匯：識(shí)記、理解、掌握書中的所有單詞，熟練應(yīng)用重點(diǎn)單詞和短語，復(fù)習(xí)初中的所有單詞。

　　語法：我掌握了八種英語時(shí)態(tài)，包括一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過去完成時(shí)和過去將來時(shí)。我也了解了一些構(gòu)詞法，并熟悉了英語的基本句子結(jié)構(gòu)，包括五種簡(jiǎn)單句、并列句和復(fù)合句（其中包括狀語從句和定語從句）。

　　閱讀：我們的主要目標(biāo)是訓(xùn)練學(xué)生在閱讀中提取細(xì)節(jié)的能力，并根據(jù)他們的水平將文章分層次。同時(shí)，我們也希望教給學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)的技巧，特別是對(duì)于長(zhǎng)句子（包括復(fù)合句和含有多個(gè)從句的復(fù)合句）的理解能力。

　　寫作：寫作是中考中易失分的題目，因此對(duì)于大部分同學(xué)來說，首先要加強(qiáng)平時(shí)的訓(xùn)練，要求學(xué)生注意主語、謂語、賓語的基本結(jié)構(gòu)和時(shí)態(tài)。并增加一些連詞成句、連句成篇的'練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，例如大小寫和標(biāo)點(diǎn)等。請(qǐng)直接回復(fù)，修改后的內(nèi)容。

　　三、教學(xué)進(jìn)度安排

　　第一周至第四周，我們將深入教授九年級(jí)的全部教學(xué)內(nèi)容。第五周至第八周，我們將進(jìn)行具體而有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，包括名詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、形容詞和副詞、動(dòng)詞、句子結(jié)構(gòu)、復(fù)合句、交際用語以及寫作技巧。第九周至第十二周，我們將繼續(xù)復(fù)習(xí)課本知識(shí)。第十三周至第十六周，我們將進(jìn)行模擬考試，并對(duì)試題進(jìn)行詳細(xì)講解，確保學(xué)生能夠理解和掌握考點(diǎn)。在此過程中，我們將注重突破學(xué)生難點(diǎn)，鞏固重點(diǎn)內(nèi)容，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，以迎接即將到來的中考。最后，我們將進(jìn)行考前動(dòng)員，確保學(xué)生備考充分準(zhǔn)備。

　　四、教學(xué)措施

　　根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實(shí)際，本學(xué)期采用以下措施：

　　(1)首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要?jiǎng)訂T好學(xué)生做好思想工作。

　　(2)根據(jù)每位學(xué)生的個(gè)人情況和學(xué)習(xí)需求，要求他們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并設(shè)定具體的分?jǐn)?shù)目標(biāo)。每次考試后，要進(jìn)行仔細(xì)分析并制定下一步的目標(biāo)，堅(jiān)持只向前進(jìn)不退后。同時(shí)，建立一個(gè)錯(cuò)題庫來對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們要督促學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。請(qǐng)通過中文回復(fù)您對(duì)此修改的滿意程度。

　　(3)每堂課都要注重學(xué)習(xí)效果，特別關(guān)注重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。必須確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。要經(jīng)常檢查學(xué)生是否做好筆記。每天都要布置作業(yè)，以防止部分學(xué)生懶散。在英語課上，記憶和背誦是非常重要的，應(yīng)該采用不同的方法和手段進(jìn)行復(fù)習(xí)，并隨機(jī)抽查。

　　(4)教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，引導(dǎo)他們積極獲取知識(shí)，并以科學(xué)方法訓(xùn)練技能，全面提升綜合應(yīng)用能力。同時(shí)，我們應(yīng)鼓勵(lì)采用靈活多樣的教學(xué)方式，推崇探究式、啟發(fā)式和討論式的學(xué)習(xí)方式。需要避免冗長(zhǎng)的語法分析和單調(diào)機(jī)械的練習(xí)題。

　　(5)我們應(yīng)該重視營(yíng)造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能夠在課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外進(jìn)行有效溝通，并拓寬他們的學(xué)習(xí)渠道，增加英語應(yīng)用的機(jī)會(huì)。我們可以將作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生通過寫作來提高閱讀能力，通過閱讀來提升寫作水平。

　　(6)充分利用課外時(shí)間進(jìn)行個(gè)別化學(xué)習(xí)，助推學(xué)生的全面發(fā)展。根據(jù)學(xué)生的水平差異，我們將學(xué)生分為兩類：中上層學(xué)生和中后層學(xué)生。對(duì)于中上層學(xué)生，我們將注重提高他們的知識(shí)深度和廣度，幫助他們更好地掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。而對(duì)于中后層學(xué)生，我們將注重培養(yǎng)他們的潛力和發(fā)展空間，重點(diǎn)在于打好基礎(chǔ)知識(shí)。通過以上措施，不僅可以縮小兩極差異，還能夠促進(jìn)整體學(xué)生的共同進(jìn)步。

　　(7)為了學(xué)好英語，我們必須主動(dòng)使用英語。然而，大多數(shù)學(xué)生對(duì)開口說英語感到不好意思，這給口語交流教學(xué)帶來了困難，也削弱了語言的交際性。許多學(xué)生不愿意說英語。為了克服這一問題，我們可以先找?guī)讉�(gè)積極的同學(xué)，鼓勵(lì)他們帶動(dòng)其他人的積極性。通過部分同學(xué)的表現(xiàn)來激發(fā)整體的學(xué)習(xí)熱情。我們還要堅(jiān)持進(jìn)行課前口語訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高口語能力。

英語組備課計(jì)劃13

　　一、學(xué)情分析

　　今年我校順利完成高一招生任務(wù)，上游學(xué)生有所增加，但與整體相比，從入口看，學(xué)生來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，英語基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重。特別是某些學(xué)校聽力設(shè)備不足，任課老師重視不夠，造成學(xué)生聽力差，閱讀能力差，從而導(dǎo)致對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力差。

　　高一第一學(xué)期是初中向高中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)生能否在短期內(nèi)快速適應(yīng)高中英語學(xué)習(xí)是擺在我們面前的重要任務(wù)，而上述兩點(diǎn)確實(shí)歷久彌新，需要我們切切實(shí)實(shí)克服的困難。

　　二、指導(dǎo)思想

　　在市、縣教研室的指導(dǎo)下，全面貫徹學(xué)校工作計(jì)劃，以年級(jí)組的工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為核心，抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)綜合運(yùn)用的能力。

　　三、總體目標(biāo)

　　1、完成年級(jí)組工作計(jì)劃中提出的各項(xiàng)工作要求。

　　2、尋找有效的措施，拿出有效的培養(yǎng)思路，保障尖子生的穩(wěn)定發(fā)展。

　　3、集體備課充分，作業(yè)批改及時(shí)，上課學(xué)生滿意率高。

　　4、期末考試成績(jī)與入口基礎(chǔ)相比有明顯提高。

　　四、具體措施

　　本學(xué)年完成必修四，時(shí)間緊，任務(wù)重。為了有效的完成本學(xué)年的'教學(xué)任務(wù)，特制訂以下具體措施：

　　1、加大備課投入，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。

　　我們每周都會(huì)安排一次集體備課活動(dòng)，每周至少一節(jié)聽評(píng)課活動(dòng)，各取所長(zhǎng)，各補(bǔ)所需，共同提高。為實(shí)現(xiàn)腦力資源共享，我們將更嚴(yán)格執(zhí)行集體備課程序：個(gè)人深備—主備人說課—集體討論—修改完善---分頭執(zhí)教—教后反思。

　　2、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益。

　　根據(jù)高一學(xué)生特點(diǎn)，任課老師指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)計(jì)劃，維持好課堂秩序，指導(dǎo)學(xué)生聽課、記筆記、及其它學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，力求把教學(xué)活動(dòng)變成學(xué)生的思維體操。

　　3、狠抓英語基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)調(diào)詞匯的記憶和詞匯量的積累。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，每一模塊專門設(shè)置一節(jié)閱讀課，教給學(xué)生閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

　　4、書面表達(dá)方面，教給學(xué)生寫作的方法及六步作文法。每周進(jìn)行一次作文訓(xùn)練，教師及時(shí)批改講評(píng)，且對(duì)卷面嚴(yán)格要求。

　　5、采取得力措施，促邊補(bǔ)弱。建立起詳細(xì)的弱科學(xué)生檔案，并做到四個(gè)優(yōu)先，即課堂優(yōu)先提問、課下優(yōu)先輔導(dǎo)，作業(yè)優(yōu)先批改，優(yōu)先鼓勵(lì)談心，逐步培養(yǎng)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，從而逐步提高成績(jī)。

　　6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生周末自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，下發(fā)預(yù)習(xí)性學(xué)案，精選習(xí)題，認(rèn)真批改，下周講評(píng)。

　　7、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。每周利用兩個(gè)下午課外活動(dòng)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽力方面的指導(dǎo)。

　　教學(xué)規(guī)劃表

英語組備課計(jì)劃14

　　一、 指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)學(xué)校“平穩(wěn)過渡、規(guī)范辦學(xué)、挖掘特色、和諧發(fā)展”的總體規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市教委《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)課程管理》等六個(gè)文件的精神，提升本組教師專業(yè)水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

　　二、 工作要點(diǎn)

　　1．業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

　　1）在開學(xué)兩周內(nèi)，每位教師學(xué)習(xí)以下6個(gè)文件⑴ 關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)課程管理的若干意見、⑵ 關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)的若干意見、⑶ 關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校本教研工作的若干意見、⑷ 關(guān)于中小學(xué)拓展型課程建設(shè)與實(shí)施的若干意見、⑸ 關(guān)于中小學(xué)研究型課程建設(shè)與實(shí)施的若干意見、⑹ 關(guān)于改進(jìn)中小學(xué)基礎(chǔ)型課程課堂教學(xué)的若干意見。發(fā)言討論，并落實(shí)到日常的教學(xué)工作中去。

　　2）進(jìn)一步關(guān)注本組教師和本年級(jí)學(xué)生的規(guī)范，養(yǎng)成良好的工作、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，激發(fā)興趣，形成和諧的師生關(guān)系。

　　3）積極配合教務(wù)處和教研組的工作，充分發(fā)揮備課組的作用，以培養(yǎng)教師教育教學(xué)規(guī)范，特別是語言表達(dá)能力為抓手，提高全本組教師的.綜合素質(zhì)。

　　4）密切關(guān)注教育教學(xué)過程，有效進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，進(jìn)一步提高五年級(jí)英語教學(xué)質(zhì)量。

　　5）進(jìn)一步鉆研教材，準(zhǔn)確把握教材；以科學(xué)的理念和視角來重新審視自己的教學(xué)組織、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)管理、教學(xué)方式和教學(xué)過程；深入思考課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和案例。

　　6）組織全組教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（每月一次），共同分析、研究、了解各種版本的教材以及最新的教育教學(xué)信息和要求。進(jìn)行課堂教學(xué)模式的進(jìn)一步探討和研究，深化開展英語教學(xué)的課題研究。

　　7）定期進(jìn)行備課組活動(dòng)，繼續(xù)推行互相聽課制度，平時(shí)多商量多研究多交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成業(yè)務(wù)研究的良好氣氛。組織教師積極參加教學(xué)大比武。

　　8）制定教師讀書計(jì)劃，組織教師讀書、交流。

　　2．常規(guī)管理方面

　　1) 做好備課組活動(dòng)的管理工作，活動(dòng)有準(zhǔn)備、有內(nèi)容、有考勤、有詳細(xì)的記錄。

　　2）協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系，加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測(cè)試。

　　3）組織教師觀摩名師課堂教學(xué)實(shí)錄。分析名師課堂語言的精彩之處，思考如何提高自身語言藝術(shù)

　　4）抓好課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)，即備課、上課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)。以備課組為單位磨課。圍繞問題的設(shè)計(jì)是否具有指向性，表達(dá)是否準(zhǔn)確；教師課堂語言是否規(guī)范，是否有幽默感，是否具有激勵(lì)性等方面開展研究。

　　4) 強(qiáng)調(diào)規(guī)范作業(yè)的質(zhì)和量。布置的作業(yè)形式多樣化，作業(yè)量彈性化，作業(yè)管理制度化。規(guī)范作業(yè)批改。

　　5)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的磨課、聽課制度，要求有聽課記錄、評(píng)課意見。

　　6)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的管理制度，做到課前2分鐘到課堂，上課不遲到，不提前下課，不擅自調(diào)課，不擅自缺課。

　　7)嚴(yán)格課堂紀(jì)律。規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，包括預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、考試的常規(guī)，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)。

　　8)切實(shí)做好質(zhì)量監(jiān)控工作。認(rèn)真組織好期中、期末考試以及單元考的擬題、閱卷、評(píng)分工作。并做好考試質(zhì)量分析工作。

　　9)認(rèn)真做好分層次輔導(dǎo)工作，讓不同層次學(xué)生學(xué)有所得。爭(zhēng)取讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生百分之百的合格率。

　　10）組織教師積極參加基本功比賽。認(rèn)真組織好學(xué)生課外活動(dòng)和各類競(jìng)賽。

　　三、具體安排：

　　九月份

　　1.制定備課組、學(xué)科計(jì)劃、制定讀書計(jì)劃。

　　2.集體備課,提前備好1周的課。

　　3.學(xué)習(xí)六個(gè)文件。

　　十月份

　　1.狠抓課堂教學(xué)，每周一節(jié)組內(nèi)互觀課。

　　2.第六周：積極參加市教研室舉辦的優(yōu)秀青年教師公開教學(xué)聽課活動(dòng)。

　　3. 第八周：備課組教案、作業(yè)質(zhì)量、批改等教學(xué)工作常規(guī)檢查。

　　十一月份

　　1．以《課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃》為抓手，落實(shí)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)五環(huán)節(jié)、改進(jìn)教師教學(xué)行為，感悟、體會(huì)交流。

　　2．組織教師積極參加建平實(shí)驗(yàn)杯。

　　3. 組織好組織好五年級(jí)英語期中考查。

　　4. 組織好五年級(jí)學(xué)生英語小報(bào)制作比賽。

　　十二月份

　　1．讀書活動(dòng)交流。

　　2．出好單元測(cè)試卷，做好試卷分析工作。

　　3．制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接期末考試。

　　一月份

　　1．制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接期末考試。

　　2．期末考試。

　　3．總結(jié)備課組工作。

英語組備課計(jì)劃15

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期本備課組將在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，服從學(xué)校大局，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，以人為本，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

　　二、本學(xué)期具體工作

　　1.積極組織集體備課。

　　每周確定一個(gè)主備人，利用周三下午第二節(jié)課進(jìn)行主講，在個(gè)人補(bǔ)備的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行集體復(fù)備和個(gè)人再備，把集體備課落到實(shí)處，充分發(fā)揮集體的智慧。

　　2.積極組織教研。

　　確定每周三下午第一節(jié)課為集體教研時(shí)間，本組教師將積極組織上公開課、聽課及評(píng)課活動(dòng)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。在聽課及評(píng)課過程中要敢于提出授課者的不足之處，達(dá)到共同進(jìn)步。另外，每位教師本學(xué)期要撰寫一篇教案教學(xué)論文，豐富自己的理論水平。

　　3.認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)。

　　在教學(xué)過程中，堅(jiān)決做到四“統(tǒng)一”，即統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試。積極組織對(duì)學(xué)生已學(xué)單詞、詞組以及短文的檢查，夯實(shí)雙基。在此基礎(chǔ)上積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，每周用一堂第二節(jié)課晚自習(xí)對(duì)優(yōu)生進(jìn)行培優(yōu)，利用一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)另輔導(dǎo)，力爭(zhēng)使優(yōu)生更優(yōu)、差生不差，為我校創(chuàng)建蘇中地區(qū)優(yōu)質(zhì)品牌初中奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　總之，在校長(zhǎng)室及英語組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，相信八年級(jí)的英語教學(xué)工作會(huì)上一個(gè)嶄新的臺(tái)階，向?qū)W校、家庭和社會(huì)交上一份滿意的答卷。

　　>七年級(jí)英語備課組工作計(jì)劃9

　　【指導(dǎo)思想】

　　根據(jù)學(xué)校課程的要求，確立以學(xué)生發(fā)展為本的`理念，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)，我們應(yīng)全面推進(jìn)我校以“教學(xué)案”為特色的教學(xué)核心，在繼續(xù)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展寬松氛圍的同時(shí)，努力培養(yǎng)并且提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，以提高課堂教學(xué)效益為突破口，深入學(xué)習(xí)貫徹英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)科素質(zhì)，全面推進(jìn)七年級(jí)英語教學(xué)改革。

　　【工作目標(biāo)】

　　積極全面開展教學(xué)、教育和科研工作，通過整個(gè)備課組的努力，力求“讓學(xué)生個(gè)個(gè)充分發(fā)展，讓家長(zhǎng)人人滿意”。

　　【工作重點(diǎn)】

　　1．深化英語課堂教學(xué)改革，打造快樂、高效的英語課堂。

　　2．深入研討新教材，探究新教法。

　　3．充分利用好“教學(xué)案”,做好分層教學(xué)，共同提高。

　　4．積極參與學(xué)校教科室組織的“同課異構(gòu)”活動(dòng)和教育教學(xué)論文的撰寫。

　　【具體措施】

　　一、集體備課

　　發(fā)揮資源共享的力量，有想法大家討論，有問題大家研究，對(duì)教材要全面分析了解，并把“教學(xué)案”作為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)抓手。注重彼此交流，充分發(fā)揮備課組的集體智慧和力量，我們準(zhǔn)備在新授單元的備課組活動(dòng)上，首先有一位老師設(shè)計(jì)好初稿，提出本單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，然后集體討論單詞的補(bǔ)充和延伸，課文的疑難，設(shè)計(jì)好“教學(xué)案”和“周周清”，“月月清”測(cè)試內(nèi)容。在下次的備課組活動(dòng)上，再討論初稿所出現(xiàn)的不足及整改，每個(gè)人必須說出三點(diǎn)意見或建議。再進(jìn)行個(gè)性化處理，最后再定稿，盡量使大家少走彎路，提高教學(xué)效率。

　　二、相互學(xué)習(xí)

　　積極組織組內(nèi)教師的上課，聽課和評(píng)課活動(dòng)，每位老師必須在本學(xué)期上一次“同課異構(gòu)”課，并聽大組內(nèi)其他老師開設(shè)的“同課異構(gòu)”課，以促進(jìn)組內(nèi)成員教學(xué)水平的共同進(jìn)步。我們組內(nèi)共五名教師，兩名老教師，三名青年教師，老教師要帶好新教師，新教師也要多聽課和開課。要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，積極參加各種教學(xué)競(jìng)賽及優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比，爭(zhēng)取教學(xué)和自身都有所提高。老教師也應(yīng)學(xué)習(xí)新教師的長(zhǎng)處，相互間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

　　三、提優(yōu)補(bǔ)差

　　圍繞提高平均分，合格率，優(yōu)秀率和發(fā)展率，降低差生率的目標(biāo)，制定切實(shí)可行的培優(yōu)和補(bǔ)差計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施。爭(zhēng)取做到“顧兩頭，抓中間”面向大多數(shù)，擴(kuò)大優(yōu)生比例，縮小差生范圍。

　　四、分層教學(xué)

　　積極實(shí)施分層次教學(xué)，提倡布置活動(dòng)性，實(shí)踐性，自主性和分層次的課外作業(yè)，走“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的教學(xué)之路�！敖虒W(xué)案”要面向大多數(shù)學(xué)生，同時(shí)可適當(dāng)布置“吃不飽”的學(xué)生一些延伸練習(xí)操練。

　　五、撰寫論文

　　本組老師要積極參加學(xué)校教科室組織的“同課異構(gòu)”活動(dòng)，平時(shí)除了寫教學(xué)案外，還得不斷總結(jié)，寫教學(xué)反思和教育教學(xué)敘事，完善個(gè)人自己的博客內(nèi)容，積極參加論文的評(píng)選活動(dòng)，在教學(xué)中總結(jié)，在理論中升華。

　　總之，我們七年級(jí)英語備課組將上下一心，齊心協(xié)力，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、落實(shí)教研室和學(xué)校精神，積極主動(dòng)地開展創(chuàng)造性工作，為七年級(jí)英語教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望通過以上的一些方法和措施，以及組內(nèi)五位教師的共同努力，本備課組能在這學(xué)期中能取得較大的進(jìn)步。

　　【具體工作安排】

　　第一周研究制定教學(xué)計(jì)劃，集體備課,提前出好兩周的教學(xué)案。

　　第二周集體備課,討論如何分層。

　　第三周理論學(xué)習(xí)，集體備課。

　　第四周集體備課，不斷完善教學(xué)案的組成和運(yùn)用。

　　第五周“月月清”

　　第六周出好試卷，考后認(rèn)真評(píng)講。

　　第七周集體備課，學(xué)案要少而精。

　　第八周做好聽評(píng)課工作

　　第九周“同課異構(gòu)”（盧、陳），評(píng)講試卷。

　　第十周集體討論期中復(fù)習(xí)課備課事宜

　　第十一周期中考試

　　第十二周五一節(jié)放假

　　第十三周“同課異構(gòu)”（冬、楊）

　　第十四周“月月清”

　　第十五周集體備課，教學(xué)案必須面向大多數(shù)。

　　第十六周集體備課

　　第十七周“月月清”

　　第十八周制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃并落實(shí)，分工出專題復(fù)習(xí)題。

　　第十九周期末考試

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