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解決問(wèn)題作文（精選15篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的解決問(wèn)題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
解決問(wèn)題作文1
《奧數(shù)》顧名思義就是數(shù)學(xué)一些難題聚一起的一本書(shū)，每天我必然要做幾頁(yè)。
又要進(jìn)行我的奧數(shù)之旅了。前幾題還算順利，可當(dāng)做到這題時(shí)——“嗯嗯，有難度”。
兩分鐘~四分鐘~六分鐘~以往所有難題在我面前都是蝦兵蟹將，不足為患。可是這題···看來(lái)得發(fā)動(dòng)我全部腦細(xì)胞了！
這題是這樣的.：一條路全長(zhǎng)60千米，分為上坡，平坡，下坡3段，各段路程長(zhǎng)的比例依次是：1:2:3。某人走各路程的時(shí)間比例依次是4:5:6，已知上坡的速度每小時(shí)3千米，問(wèn)此人走完全程要多少時(shí)間？
既然他這么能跑，為了接下來(lái)方便解決，我們就叫他小壯吧�，F(xiàn)在我們必須小壯求出上坡的路程，已知全長(zhǎng)60千米，那么按比例的方法，就可以求出上坡的路程，再求出時(shí)間，所用時(shí)間除以占全部時(shí)間的%就是全部時(shí)間了。
哈哈，就算你是蝦兵蟹將中的周瑜，也頂不個(gè)我這個(gè)諸葛亮！
解決問(wèn)題作文2
同學(xué)們，快幫我想想，到底怎樣才能解決這個(gè)問(wèn)題呢？那么，快看看我碰到的難題吧！
一天早上，空氣很新鮮，我和院子里的兩個(gè)好朋友玩?zhèn)魃嘲挠螒�。我先拿著沙包向一個(gè)女孩扔去，她又向另一個(gè)女孩扔去，當(dāng)她準(zhǔn)備再向我仍來(lái)的`時(shí)候，由于力氣太大，一下子扔到了樹(shù)上，樹(shù)枝是分叉的，正好夾在了中間。她的表情一下變了，有點(diǎn)像要哭，我告訴她：“沒(méi)關(guān)系，沙包雖然夾在那兒，可是我們可以想辦法弄下來(lái)呀
解決問(wèn)題的作文300字三年級(jí)作文
。”“對(duì)”另一個(gè)小女孩高興地說(shuō)。首先，一個(gè)女孩把我抱的高高的，然后我使勁的往下拿，可是還夠不著。突然，她想出了一個(gè)辦法，我奇怪地問(wèn)：“什么辦法？”她趴在我耳邊，悄悄地告訴我：“就是拿一根竹竿�！痹�(huà)音剛落，她就跑回家去，拿了一根又長(zhǎng)又粗的竹竿。她把竹竿給我，我高高的舉起手，長(zhǎng)度剛好到沙包那兒，我鉤了鉤，終于落下來(lái)了！我們歡呼起來(lái)，拿著繼續(xù)玩了。
免責(zé)聲明：本文僅代表作者個(gè)人觀點(diǎn),與本網(wǎng)無(wú)關(guān)。
解決問(wèn)題作文3
知識(shí)掌握了就要運(yùn)用，這是我?guī)椭玫芙鉀Q問(wèn)題后的感嘆。
今天上午，我和奶奶去堂弟家玩。堂弟張浩林在讀二年級(jí)，一件事對(duì)他來(lái)說(shuō)根本辦不到。啥事呢？13年他生日時(shí)，我送了他一艘“揚(yáng)威”（原稱(chēng)“揚(yáng)帆”）號(hào)電動(dòng)帆船�？墒悄兀恢α�，制動(dòng)的電機(jī)（俗稱(chēng)“馬達(dá)”）壞了。我和他當(dāng)時(shí)誰(shuí)都不會(huì)修。后來(lái)我得知，猛烈撞擊會(huì)使磁鐵失去磁性，如果重新被磁化又會(huì)有磁性。而剛好電機(jī)里就有磁鐵。我想，如果我用磁化的方法，也許可以修好電機(jī)。
說(shuō)干就干，我找來(lái)了“揚(yáng)威”號(hào)與磁鐵，在安放磁鐵的地方用磁鐵沿著同一方向摩擦，電機(jī)里有兩塊磁鐵，所以我摩擦了八十幾下（每邊三四十下）。在這過(guò)程中，我也十分擔(dān)心，要知道，把張浩林同志的東西搞壞了，他就會(huì)像“森碟”一樣號(hào)啕大哭，她哭得聲音可謂“不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇一跳”。此時(shí)此刻，我的心理壓力十分巨大。
終于做完了，我說(shuō)：“張浩林，一起看馬達(dá)能不能轉(zhuǎn)�！�
他過(guò)來(lái)了。
三、二、一
電機(jī)發(fā)出了“次次”聲，我欣喜若狂，不僅心里的一塊石頭落地了，而且我成功的應(yīng)用了所學(xué)的知識(shí)！
這個(gè)多云天的.早晨，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。
解決問(wèn)題作文4
當(dāng)我們?cè)介L(zhǎng)越大就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們可以靠的人越來(lái)越少了，在更多的時(shí)候我們需要依靠自己，可能在小的時(shí)候有很多事情都可以讓老師和父母幫我們解決，我們也有一些朋友可以幫我們解決一些問(wèn)題，但是當(dāng)我們?cè)酱笤街�，現(xiàn)在以后的路就要靠我們自己走了，并沒(méi)有那么多人可以陪我們這么久，所以我們要學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題，只有自己學(xué)會(huì)解決問(wèn)題了，掌握了一些解決辦法，才能夠遇事不靠人，遇到問(wèn)題的時(shí)候會(huì)自己解決，不只是去向別人尋求幫助，而且我們自己解決問(wèn)題，還會(huì)提升我們這種解決問(wèn)題的能力。
現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多的人可以找到一些互動(dòng)作業(yè)的手段，比如現(xiàn)在就有一些軟件可以查到作業(yè)的答案，還有一些軟件可以拍題，隨便一拍就能夠找到這道題的答案和解析，這讓很多的學(xué)生失去了自我思考能力，他們只是想著如果不會(huì)了就查一查，隨便一拍就能夠拍出答案來(lái)，有時(shí)候可能看一道題第一眼不會(huì)就開(kāi)始拍了，這樣抄出來(lái)的答案對(duì)自己一點(diǎn)用都沒(méi)有，我們還是要自己學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，當(dāng)我們看到一道題的時(shí)候，先分析這道題該怎么做，如果想了五分鐘沒(méi)有想出來(lái)，不要?dú)怵H，還可以繼續(xù)想，因?yàn)橛行╊}的難度確實(shí)比較大，所以多耗費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間也是可以的。我的數(shù)學(xué)老師就這樣告訴我們，如果有一道題你想了十分鐘不會(huì)還可以繼續(xù)想，如果想了二十分鐘不會(huì)，就最好寫(xiě)下一道題或者是向老師和同學(xué)尋求幫助了，但是如果連十五分鐘都沒(méi)有找到，就不要想著去接觸別的.手段來(lái)完成，這樣只會(huì)讓自己的邏輯思維能力和自己解決問(wèn)題的能力越來(lái)越弱。我們的人生是自己的，有很多的事情都需要我們自己來(lái)解決，只靠別人不是根本的解決問(wèn)題的辦法，比如我上面列舉的寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題，有很多人總是借助一些手段，包括手機(jī)以及別的同學(xué)，讓別的同學(xué)給自己拍答案，這樣得出的答案都不是自己思考的這個(gè)問(wèn)題，也不是自己解決的，即使是很匆忙的寫(xiě)完了這些題目，最后也沒(méi)有絲毫的收獲，沒(méi)有找到解決問(wèn)題的辦法也沒(méi)有能夠掌握到解題的思路和思維，這些東西都是別人的寫(xiě)了一遍之后沒(méi)有任何的作用，所以我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的時(shí)候需要自己思考，自己實(shí)在是想不出來(lái)了，再去尋求別人的幫助。
學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題是讓我們的思維能力和解決問(wèn)題的能力得到提升的根本辦法，如果我們遇事就開(kāi)始想到別人或者是借助一些手段來(lái)解決問(wèn)題，那么我們只能夠停滯不前。
解決問(wèn)題作文5
天氣越來(lái)越熱了，前幾天我收起了冬天用的厚被子，拿出了輕巧漂亮的夏涼被。連著兩天晚上，當(dāng)我要蓋其中一個(gè)印有綠色花紋的夏涼被子時(shí)，五歲的女兒總是又哭又鬧不要我用。
第一天她哭時(shí)，我批評(píng)他她不對(duì)。然后不顧她哭鬧，強(qiáng)行拿走了被子。第二天她又哭鬧起來(lái)。這時(shí)，我想到了我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)宋軍老師講過(guò)：在孩子有問(wèn)題時(shí)，一定要了解造成問(wèn)題的原因。于是我耐下性子問(wèn)她為什么自己不用也不讓媽媽用？剛開(kāi)始她只是哭不說(shuō)，后來(lái)我又問(wèn)道：你是不是覺(jué)得這個(gè)被子很漂亮，你很喜歡，所以不讓別人用。她點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我很喜歡這個(gè)被子，它很漂亮，我現(xiàn)在不用，等我長(zhǎng)大了再用�！�
聽(tīng)了她的話(huà)，我了解到了問(wèn)題的原因，于是對(duì)她說(shuō)：“孩子，你看，現(xiàn)在的社會(huì)進(jìn)步的`多快，東西一代比一代先進(jìn)，被子一代比一代漂亮舒適，等你長(zhǎng)大后，就會(huì)有更漂亮更舒適的被子了，你會(huì)覺(jué)得它過(guò)時(shí)了、落后了，又不想用了，多浪費(fèi)呀！不如現(xiàn)在讓別人用，讓它發(fā)揮它的價(jià)值，等你長(zhǎng)大了再買(mǎi)一個(gè)更漂亮，更舒服的，行嗎？女兒聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭,把被子遞給我說(shuō)：“媽媽?zhuān)叶�，給被子你用吧。”從這天起，孩子再也沒(méi)有因?yàn)檎l(shuí)用了他喜歡的被子而爭(zhēng)搶哭鬧。
從這件事中，我再一次的感悟到：孩子出現(xiàn)問(wèn)題是一定是有原因的，只有了解出現(xiàn)問(wèn)題的原因，才能從根本上解決問(wèn)題。在教學(xué)中也是這樣的。如：一個(gè)平時(shí)各方面都表現(xiàn)不錯(cuò)的孩子，突然從學(xué)習(xí)的態(tài)度，到學(xué)習(xí)的情緒、學(xué)習(xí)的成績(jī)突然有了很大的變化。這時(shí)作為老師，我們不能不調(diào)查原因，只是一味的批評(píng)。一定要耐心的觀察、詢(xún)問(wèn)、或家訪了解孩子變化的原因，然后才能對(duì)癥下藥，有的放矢的對(duì)孩子進(jìn)行教育。又如：孩子在做作業(yè)時(shí)，出現(xiàn)了很多的錯(cuò)誤，不要認(rèn)為孩子只是馬虎而出的錯(cuò)，一定要找找錯(cuò)誤的原因 ，是沒(méi)有讀懂題還是計(jì)算時(shí)出錯(cuò)了，還是這種類(lèi)型的他根本就不理解，就不會(huì)做。查出真正的原因，有針對(duì)性的對(duì)其輔導(dǎo)，才能真正的進(jìn)步。
所以，做為家長(zhǎng)，作為老師，在孩子們出現(xiàn)了問(wèn)題時(shí)，我們一定要，蹲下來(lái)與孩子交流，了解決問(wèn)題的根源，從根本上解決問(wèn)題，讓孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
解決問(wèn)題作文6
用智慧解決問(wèn)題 記得在一個(gè)星期天的下午，我早早的把作業(yè)寫(xiě)完后，在經(jīng)過(guò)媽媽的允許下，我一個(gè)人下樓玩耍。正在我玩兒的熱火朝天的時(shí)候，突然，天空上下起了雷雨。因?yàn)橛晗碌锰蝗�，讓我措手不及，心想：這可怎么辦呀？非把我淋感冒不可。
正在我又著急又害怕的時(shí)候，我突然看見(jiàn)在垃圾桶旁邊有一個(gè)干凈的塑料袋。我靈機(jī)一動(dòng)，急匆匆的跑到垃圾桶旁，一把拿起被淋濕的塑料袋，把已經(jīng)被淋濕的塑料袋抖了抖，我從袋子的底部撕開(kāi)一個(gè)和我的頭大小一樣的口子。迅速的.套在我的頭上，我定眼一看，塑料袋把我的身體包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。簡(jiǎn)直是太巧了，就像給我量身定做的一件“雨衣”一樣！已經(jīng)全部武裝好的我箭一般的向家的方向跑去。當(dāng)媽媽打開(kāi)門(mén)的時(shí)候，媽媽沒(méi)有批評(píng)我，并且還表?yè)P(yáng)了我。
通過(guò)這件事，我懂得了遇事不要慌張，要讓自己的心靜下來(lái)，用智慧去解決問(wèn)題。
解決問(wèn)題作文7
早上，我在做數(shù)學(xué)，被一道題目難住了。這道題目是這樣的：有一堆巧克力，比20多，比30少，2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)，最后剩一塊，3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù)，最后還剩一塊，5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)正好數(shù)完，你能猜出有多少塊巧克力嗎？我請(qǐng)舅舅幫忙，可是他講了一次，我還是不明白。舅舅把20到30之間的.幾個(gè)數(shù)寫(xiě)下來(lái)，問(wèn)我：“在這些數(shù)里面，5個(gè)5個(gè)數(shù)剛好的那個(gè)數(shù)應(yīng)該是誰(shuí)？”我說(shuō)是25。于是他倒出了25顆葡萄干，讓我2個(gè)2個(gè)的數(shù)，我發(fā)現(xiàn)數(shù)到最后還剩一顆，舅舅又讓我3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù)，最后也剩下一顆。啊，我明白了，原來(lái)巧克力有25塊!
解決問(wèn)題作文8
最后學(xué)校的校園網(wǎng)問(wèn)題，其實(shí)自己也就主要向教育其他學(xué)校還是會(huì)好一些的，因?yàn)楫吘刮覀兪切滦^(qū)，然后這個(gè)學(xué)校只現(xiàn)在就只容納我們這個(gè)大一新生，也就那么幾千號(hào)人而已，你就并不會(huì)說(shuō)特別多人在使用這一個(gè)校園網(wǎng)，但是呢，又會(huì)想到說(shuō)這里是一個(gè)小山溝溝嘛，就是比較偏僻，可能那種基站的這種信號(hào)確實(shí)就沒(méi)有那么好，然后很多人都會(huì)在那個(gè)校園網(wǎng)的那個(gè)群里面去吐槽，然后甚至?xí)幸恍┤枇R的行為，所在這一種流程當(dāng)中會(huì)出現(xiàn)這種情況嗎？可能打游戲的人吧，他在打游戲的過(guò)程中遇到網(wǎng)絡(luò)不好這種現(xiàn)象就會(huì)情緒特別的急躁吧，就脾氣就不好了，就會(huì)在群里面去發(fā)現(xiàn)這種問(wèn)題，但是自己就覺(jué)得真的，就看到那些話(huà)的時(shí)候，自己就沒(méi)有想到原來(lái)在大學(xué)里面也會(huì)遇到這種像小學(xué)時(shí)候遇到的'那種沒(méi)有素質(zhì)的人一樣的人。
就本身它是有有理的對(duì)吧，就它交了錢(qián)交了這么多錢(qián)，然后他確實(shí)應(yīng)該想有一個(gè)比較好的校園網(wǎng)，然后校園網(wǎng)那邊的負(fù)責(zé)人要是就碰到別人的一些投訴啊這些問(wèn)題的時(shí)候，確實(shí)應(yīng)該積極的去解決，然后他們沒(méi)有去積極解決，確實(shí)就是他們的不對(duì)，但是你罵人就是你的不對(duì)了，這也就是這么覺(jué)得的，從小到大慢慢他都是這么去教育我，就是覺(jué)得你要是有道理的話(huà)，那你就秉持著這一份道理理智的去跟別人爭(zhēng)論，就沒(méi)有必要說(shuō)去辱罵別人去打別人，這真的就是特別的不理智，可能你打了別人本身你是有道理的，但是因?yàn)槟愦蛄藙e人，最后就變成了一個(gè)沒(méi)有道理的人了。
然后今天的話(huà)終于發(fā)現(xiàn)有人在那個(gè)校園網(wǎng)里面，就那個(gè)負(fù)責(zé)人開(kāi)始想著去解決這個(gè)問(wèn)題了，一開(kāi)始就是真的就是一直都是裝聾作啞，沒(méi)有去回復(fù)大家的這一種吐槽，最終發(fā)現(xiàn)，然后今天的話(huà)終于就是在群里面說(shuō)，哪一個(gè)宿舍號(hào)有這種問(wèn)題的話(huà)，就去向他報(bào)一下這一個(gè)宿舍號(hào)，然后他去解決一下就終于是能夠得到解決了，可能那些人內(nèi)心也是又松懈了一下吧，就是呼出一口氣的這種終于能夠被解決問(wèn)題了的這種快感吧。但其實(shí)就聽(tīng)白云校區(qū)那邊的那種人說(shuō)，不管是大一新生的還是大師姐，他們都有在吐槽那個(gè)校園網(wǎng)，就是說(shuō)其實(shí)我們這邊的校園網(wǎng)要比他們那邊好多了，他們那邊真的就是完全不能用，要打游戲的時(shí)候就得用兩部手機(jī)一部手機(jī)放在窗口那里去連接這個(gè)信號(hào)，然后另一部手機(jī)都去連接手機(jī)上的這個(gè)熱點(diǎn)，才能夠進(jìn)行打游戲，就完全可以想象得到那一個(gè)網(wǎng)絡(luò)究竟有多糟糕了，所以其實(shí)還是得慶幸吧，就覺(jué)得不要身在福中不知福。
解決問(wèn)題作文9
操場(chǎng)上，老師把18個(gè)同學(xué)分成兩隊(duì)，讓他們分別把兩串鑰匙從第一個(gè)同學(xué)傳到最后一個(gè)同學(xué)，還要碰到每個(gè)人的手。兩隊(duì)都用了15秒多。老師又道：“你們還有更快的方法嗎？規(guī)則只是要讓它碰到每個(gè)人的手。”一個(gè)同學(xué)恍然大悟，讓自己的隊(duì)員圍成一個(gè)圈，九只手疊在一起，拿著鑰匙從第一只手的側(cè)面劃到最后一只手的側(cè)面，這次只用了0。5秒。
同一件事，你有沒(méi)有想過(guò)換個(gè)思路呢？也許，那就是你走向成功的通天大路。
在學(xué)校，老師布置家庭作業(yè)后，我回來(lái)都會(huì)做到很晚。我心想：是不是有另一種方法，它比用方程來(lái)解這些題目更方便，更清楚呢？我仔細(xì)觀察了一下這道方程，恍然大悟，這兩個(gè)條件反過(guò)來(lái)不就是用了除法嗎？我用除法算了一遍，果然結(jié)果一樣，不僅解題更清楚，速度也快了很多。我用了另一種方法，讓做作業(yè)的效率提高了許多倍。
幾千年前，古人都是把木棒在地上摩擦，把木棒的一頭磨得十分尖利，打獵時(shí)，人們用手把木棒丟出去，刺中獵物�？墒沁@種方法力度太小，速度也不快，經(jīng)常打不到遠(yuǎn)處的獵物。后來(lái)，古人又發(fā)明了一個(gè)東西，叫弓。有了它以后，人們就不再用手丟木棒了，而是用上了弓。打獵時(shí)，用弓射出去的箭不僅速度快，射程也很遠(yuǎn)。這不是換了另一種方法，提高了效率嗎？
從前，人們一般每家每戶(hù)都有一塊田，用這塊田種莊稼，來(lái)養(yǎng)活著一家?guī)卓谌�。可是，有時(shí)候夏天好長(zhǎng)時(shí)間都不下雨，這時(shí)，人們只好提著桶，打滿(mǎn)水后給田里的蔬菜澆水。一桶水也沒(méi)多少，一桶一桶地提可是十分累的。有一天，人們發(fā)明了水車(chē)，它能借助風(fēng)力或水力持續(xù)不斷地為田里澆水，這樣就節(jié)省了許多人力，田地里的莊稼蔬菜也得到了充足的水份。這不是既提高了效率，又節(jié)省了時(shí)間嗎？
之前，人們以為火車(chē)是不能翻山越嶺的'，可是詹天佑堅(jiān)信火車(chē)是可以翻過(guò)高山的。他思考了很久，在山上做了一個(gè)“人”字形的軌道，降低了火車(chē)爬山時(shí)的坡度�；疖�(chē)順著人字形軌道“隆隆”地向前開(kāi)著，從地上到山頂，再?gòu)纳巾數(shù)降厣�，方便了許多，也比繞路快了許多。這不也是因?yàn)橛昧肆硪环N方法，提高了效率嗎？
大自然中，也有許多這樣的事例。就像植物爬山虎，它雖然沒(méi)有樹(shù)一樣的枝干，可它有向前沖的勇氣。它會(huì)借住一些房屋、路邊的電線(xiàn)桿一直向上攀援。它不會(huì)一直向上猛沖，當(dāng)一條路走到頭時(shí)，它也會(huì)再尋找另一條路。還有路邊的小河，它們從不會(huì)和困難硬碰硬，它們會(huì)繞開(kāi)困難，繼續(xù)向前，奔向心中的大海。我們，不也應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)嗎？
所以，當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅綗o(wú)法克服的困難時(shí)，不妨冷靜下來(lái)，換個(gè)思路，你也許會(huì)走向通天大路，畢竟，走向成功的道路絕對(duì)不止一條。
解決問(wèn)題作文10
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更重要 。”我覺(jué)得這句話(huà)一針見(jiàn)血地指出了當(dāng)今中國(guó)教育的現(xiàn)狀。我們習(xí)慣了“拿來(lái)主義”，從而折斷了我們想象的翅膀，扼殺了我們創(chuàng)造的本能。
“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇……”一首《滿(mǎn)江紅》震撼人間、流芳千古，令多少人為之動(dòng)容。每當(dāng)讀起這首詩(shī)，我的心中便充溢著一股報(bào)國(guó)熱情，但其中的“駕長(zhǎng)車(chē)、踏破賀蘭山缺”一句，總是讀不懂，賀蘭山在內(nèi)蒙古與寧夏交界處，而金國(guó)的領(lǐng)土在中原、東北一帶，岳飛在伐金，可為什么要進(jìn)軍西夏呢？
為此，我查了不少資料，有的說(shuō)是“代指”少數(shù)民族勢(shì)力，有的說(shuō)是賀蘭山是著名古戰(zhàn)場(chǎng)，王維等唐代詩(shī)人都在詩(shī)中提到過(guò)此地，寫(xiě)賀蘭山是為了指代古戰(zhàn)場(chǎng)，使氣魄更大，諸如此類(lèi)。但我認(rèn)為不可信，因?yàn)樵里w首先是一個(gè)軍事家，他應(yīng)該有理性的思維和超強(qiáng)的部署能力，如果說(shuō)是寧夏的賀蘭山則驢唇不對(duì)馬嘴，當(dāng)前大敵是金，無(wú)論如何也不會(huì)是西夏，即使代指，至少也應(yīng)該是“踏破太行山缺�！庇谑巧暇W(wǎng)問(wèn)百度求解，有一種說(shuō)法是我們邯鄲磁山的賀蘭山，“蜿蜒十多華里。”
支持這種說(shuō)法的有很多種原因：
原因一：“朱仙鎮(zhèn)大捷”發(fā)生在河南朱仙鎮(zhèn)，根據(jù)當(dāng)時(shí)雙方激戰(zhàn)的`情況和程度看，金兵的老窩而很可能就在離朱仙鎮(zhèn)不遠(yuǎn)的地方，而磁縣恰好離朱仙鎮(zhèn)不遠(yuǎn)，其中的賀蘭山則很可能是其直搗金兵老巢的必經(jīng)之地。
原因二，《磁州志》中明確記載有賀蘭山，并且宋真宗時(shí)此山即有此名。
原因三，許多專(zhuān)家學(xué)者經(jīng)過(guò)考察，證實(shí)現(xiàn)在磁縣賀蘭山所在位置是宋代京師開(kāi)封的南北官道，交通要沖。磁縣賀蘭山是岳飛早期軍事生涯的活動(dòng)中心，他曾六經(jīng)此地，磁縣南部的岳城有其駐兵操練的演兵場(chǎng) 。賀蘭山一帶的人民，至今保留了許多軍事活動(dòng)遺址。
由此可見(jiàn)，磁縣賀蘭山應(yīng)該是確鑿無(wú)疑的�？闪钊耸氖牵蠖鄶�(shù)人還是對(duì)寧縣賀蘭山深信不疑。很多參考文獻(xiàn)上都說(shuō)應(yīng)該是寧賀，甚至有人懷疑此詞不是岳飛所作。
唉，該怎么說(shuō)呢？只能說(shuō)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：國(guó)人有偷懶的天性，喜歡輕松的“拿來(lái)主義”。
據(jù)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明，一件事情，被十個(gè)人傳就會(huì)變得面目全非，這說(shuō)明什么？說(shuō)明這十個(gè)人說(shuō)話(huà)不過(guò)腦子，做事沒(méi)有刨根問(wèn)底，格物致知的精神。我想中國(guó)人說(shuō)話(huà)的創(chuàng)作力好像遠(yuǎn)不及歐美，從這件事就可以看出，大部分國(guó)人只是習(xí)慣于接收知識(shí)，只是喜歡把別人的東西拿來(lái)用，自己卻不想搞點(diǎn)兒發(fā)明創(chuàng)造。習(xí)慣于這樣，人就會(huì)失去創(chuàng)造力，成為知識(shí)的奴隸，而非創(chuàng)造的主人，這就造成了中國(guó)山寨泛濫的現(xiàn)象。
同樣是父母，為什么大部分人的孩子一生庸庸碌碌，而有的父母就能培養(yǎng)出科學(xué)家？同樣是小孩子提出的看似荒謬的問(wèn)題，多數(shù)人的父母都會(huì)說(shuō)這些問(wèn)題沒(méi)用，而愛(ài)迪生的媽媽就會(huì)為他找很多書(shū)，讓他自己去尋找答案，愛(ài)因斯坦的父親就會(huì)讓他親自去拆手表一探究竟。
我們的政府應(yīng)去鼓勵(lì)人們?nèi)ジ惆l(fā)明創(chuàng)造，在60、70年代，我們國(guó)家一窮二白，卻能搞出兩彈一星，在今天，我們國(guó)家如此富裕，可為什么發(fā)明創(chuàng)造如此之少？相反海外華人卻不斷有人獲諾貝爾獎(jiǎng)，在某些國(guó)際科研大會(huì)上，華人甚至占據(jù)1/3的席位，我們變得有錢(qián)，但也變得浮躁，變得喜歡衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，變得喜歡搞山寨。
雖然今天中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展極快，但我們卻丟失了創(chuàng)造力，丟失了最深入的思考，丟失了刨根問(wèn)底的精神，缺此三種，我國(guó)始終不會(huì)立足于世界民族之林……
解決問(wèn)題作文11
在自己特別喜歡的一部電視劇里，有重要的一句臺(tái)詞，說(shuō)過(guò)日子就是問(wèn)題，疊著問(wèn)題的過(guò)，而我們就是在不斷的解決問(wèn)題中成長(zhǎng)！沒(méi)有哪個(gè)問(wèn)題，是等你完全做好準(zhǔn)備之后才發(fā)生的，所以我們必須有解決問(wèn)題的能力！
可是自己卻發(fā)現(xiàn)，在生活中，當(dāng)我們面對(duì)一些問(wèn)題的時(shí)候，真的是每個(gè)人的能力不同，解決問(wèn)題的能力也是不一樣的！重要的.一個(gè)問(wèn)題，有的人三言?xún)烧Z(yǔ)就可以解決了，或者有的人動(dòng)動(dòng)手指頭就可以解決，而有的人說(shuō)到口干舌燥，依舊取不到對(duì)方的信任，這也真的是一個(gè)能力問(wèn)題！
作為一個(gè)賣(mài)一些產(chǎn)品的店鋪，總免不了有一些人會(huì)找一些問(wèn)題，有的人會(huì)覺(jué)得服務(wù)態(tài)度不到位，也有的人會(huì)覺(jué)得產(chǎn)品質(zhì)量有問(wèn)題，總之，隔三差五的總會(huì)有這樣或者那樣的問(wèn)題出現(xiàn)！
自己每次對(duì)這些問(wèn)題的時(shí)候，真的是感覺(jué)一個(gè)頭兩個(gè)大！因?yàn)橛械男┤撕鷶囆U纏的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得秀才遇上兵有理說(shuō)不清，更何況好多東西真的就不是說(shuō)你簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一兩句就能夠解釋清楚的，所以遇到這些問(wèn)題的時(shí)候，自己感覺(jué)真的是束手無(wú)策！
可是相比之下，身邊的人解決問(wèn)題就能力強(qiáng)了好多，無(wú)論是再難纏的客戶(hù)，或者是對(duì)于自己而言多么困難的問(wèn)題，身邊的人總能夠準(zhǔn)確的找入切入點(diǎn)，然后把事情完美的解決！
因此真的是沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害，對(duì)比之后更加的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)還是自己的能力不足，無(wú)論是語(yǔ)言交流上面的能力，還是專(zhuān)業(yè)知識(shí)上面的能力，自己都不足！
以至于就是在解決問(wèn)題方面，每一次都是束手無(wú)策！
上一下也不得不佩服某人的學(xué)習(xí)能力，也不得不自我反省，其實(shí)好多時(shí)候自己還是得用心學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)的東西太多太多了！
解決問(wèn)題作文12
這一天，二姑來(lái)到家里給我和付翊桓補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，因?yàn)槎檬且粋�(gè)數(shù)學(xué)老師，所以這幾天爸爸都讓她來(lái)給我們補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。
這次，付翊桓有一道題不會(huì)，題目是：在27個(gè)乒乓球里面，有一個(gè)是次品，這個(gè)次品較輕，如果用天平稱(chēng)，最少稱(chēng)x次才能稱(chēng)出這個(gè)次品。
付翊桓一時(shí)腦筋沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，竟然寫(xiě)了一個(gè)27次，沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦思考的題一定不會(huì)得分的！二姑把我叫過(guò)來(lái)，讓我來(lái)解答這道題，先問(wèn)我會(huì)不會(huì)，那當(dāng)然是會(huì)的了！那么就把這道題寫(xiě)一下。
我在演草紙上面寫(xiě)道：27-1=26，我把26分為2份，然后在天平上面測(cè)，一個(gè)稍微靠上一些，把另一個(gè)拿下去，然后再13-1=12，十二再分為兩份，還是有一份傾斜，再把那一份放在兩邊，還是有一份傾斜，最后再3-1=2，然后測(cè)一下，如果兩個(gè)里面有一個(gè)靠上，說(shuō)明那個(gè)是次品，如果測(cè)的'沒(méi)有次品，那么最后沒(méi)有測(cè)的就是那個(gè)次品。就需要測(cè)4次。
我寫(xiě)了這么多，二姑卻說(shuō)我寫(xiě)錯(cuò)了，她說(shuō)，其實(shí)找次品，不論有多少個(gè)，都用總數(shù)除以3，就像這個(gè)27。27除以3等于9，就把27分為3個(gè)9，然后再將其中兩份測(cè)一下。如果里面有一個(gè)次品，就將有次品的9分成3份，也就是3個(gè)3，把其中兩個(gè)測(cè)一下，如果有，再測(cè)一下，就能抓出次品；如果第二次測(cè)的都沒(méi)有次品，就將沒(méi)有測(cè)的分成3個(gè)3，之后還是和上面一樣。而且還是測(cè)3次就可以了，比我的還簡(jiǎn)便。
以后我們遇到這樣的“找次品”問(wèn)題，就應(yīng)該這樣來(lái)解答，因?yàn)檫@樣才最簡(jiǎn)便，省略的步驟最多！
解決問(wèn)題作文13
20xx年，人口增長(zhǎng)率不斷創(chuàng)新高，地球上人滿(mǎn)為患，林立的高樓大廈也解決不了人們的居住問(wèn)題，作為高級(jí)房屋建筑師的我，自請(qǐng)前往2130年尋求解決問(wèn)題的方法。
約一個(gè)小時(shí)后我來(lái)到了21xx年，我踏出時(shí)光機(jī)基站，來(lái)到大街上。不同于20xx年的人潮擁擠的城市，21xx年的大街上人影稀疏，行人步履
悠閑，正當(dāng)我感慨萬(wàn)千時(shí)，我來(lái)到了一個(gè)名叫時(shí)空通道的地方，透過(guò)玻璃窗，我看見(jiàn)里面有多個(gè)類(lèi)似黑洞的、正在不斷旋轉(zhuǎn)的圓形門(mén)，不斷有人進(jìn)出。帶著疑問(wèn)的我終于在市圖書(shū)館里找到了答案。
原來(lái)，在這一百年里，科技迅速發(fā)展，航空航天領(lǐng)域人才不斷，宇宙飛船的研發(fā)致使多數(shù)地球人搬去了太空生活，加快了宇宙一體化的進(jìn)程：與此同時(shí)，科學(xué)家們確定了平行世界的存在，并通過(guò)人工合成的蟲(chóng)洞連接了現(xiàn)實(shí)世界與平行世界，有部分人類(lèi)搬去了平行世界居住。對(duì)這些有了基本了解之后，我決定挨個(gè)查看不同地方的房屋特點(diǎn)。
第一站就在地球。沒(méi)有遮天的高樓大廈，取而代之的是參差不齊的低矮小樓，小樓有多種顏色，我敲響其中一棟房屋，得到主人允許后，我開(kāi)始觀察了：我走到墻角，為了考察墻壁的堅(jiān)硬程度我張開(kāi)手掌用力按壓，那看似堅(jiān)硬的墻壁竟出現(xiàn)了手掌大小的凹陷，正在我感到好奇時(shí)，這家的主人走過(guò)來(lái)，我將疑惑說(shuō)了出來(lái)，他笑著說(shuō)：我并不是這方面的專(zhuān)家，還是讓小v來(lái)為你解惑吧。小v！是，主人！有什么任務(wù)？給這位客人講解一下這座房屋吧！好的，主人。這位客人您好，我是這兒的智能管家小v，很高興為您服務(wù)�，F(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我為您講解這座房子的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)看電視。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，只見(jiàn)電視上開(kāi)始播放視頻，那是一段有關(guān)建筑材料，建筑方法的視頻，它介紹了一種名為貝塔的新型合成材料它的延展性很強(qiáng)，在不受外力時(shí)，堅(jiān)硬如磐石，受到力時(shí)，會(huì)伸縮變形，防止磕磕絆絆時(shí)受到傷害，同時(shí)，這種材料也能自發(fā)調(diào)節(jié)溫度，屋里冬暖夏涼正是它的功勞，此外，當(dāng)智能管家檢測(cè)出有地震等自然災(zāi)害時(shí)。貝塔功能的完備，又不禁暢想另外兩個(gè)地方的房屋，小v似乎看出了我的想法，說(shuō)客人，我這也有平行世界和太空那兒有關(guān)的房屋視頻，您要看嗎？我點(diǎn)頭如搗蒜。于是，在剩下的'約兩個(gè)小時(shí)里，我將2130年的房屋特點(diǎn)都了解了個(gè)遍。總之來(lái)說(shuō)，三個(gè)地方的房屋材料都一樣，只不過(guò)側(cè)重點(diǎn)不同，地球上的房屋側(cè)重于安全，太空中側(cè)重于穩(wěn)定，以便在太空風(fēng)暴中安然度過(guò)，而平行世界側(cè)重于舒適，。
在了解房屋特點(diǎn)后，我放棄了去平行世界和太空的想法，我來(lái)到了時(shí)光機(jī)基站，在返程的1個(gè)小時(shí)里，我冥思苦想，終于在到20xx年的那一刻我猛然醒悟，只有科技才能改變生活，只有科技才能創(chuàng)造生活，創(chuàng)造更好的未來(lái)。我將這句話(huà)告訴給我的上級(jí)和各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人。他們紛紛同意，點(diǎn)頭稱(chēng)贊。
在當(dāng)代社會(huì)，科技是第一生產(chǎn)力，只有發(fā)展科技，才能解決人類(lèi)所面臨的問(wèn)題，才能提高我們的生活質(zhì)量。為此，我在此呼吁：
青年學(xué)生努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)，乃至世界的發(fā)展獻(xiàn)出微薄之力！奮起吧！青年！
解決問(wèn)題作文14
有一次，司馬光跟小伙伴在后院里玩耍，院子里有一口大水缸，有一個(gè)小孩不小心掉到缸里，眼看那孩子快沒(méi)救了，司馬光撿起地上的一塊石頭，向那一口缸砸去。小孩得救了。通過(guò)這一件事，我們知道司馬光是怎樣用智慧戰(zhàn)勝困難的。
一到四年級(jí)，我都是班干部，一直都是老師的好幫手，能者多勞，我很開(kāi)心。
有一次輪到我當(dāng)值日班長(zhǎng)了，老師把我叫到跟前拿給我一份資料，帶著微笑對(duì)我說(shuō)：“你今天要把這份資料復(fù)印給同學(xué)，讓他們晚上回去背。”我聽(tīng)了老師的話(huà)，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，但我卻不知道該怎么復(fù)�。课毅铝�，這時(shí)下課班級(jí)亂得一團(tuán)糟，我心里也十分著急。我又不好意思請(qǐng)教老師和同學(xué)，突然我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)呀，我找來(lái)說(shuō)明書(shū)按照里面的步驟，操作了一下，先按深度，把深度調(diào)到三，然后按張數(shù)調(diào)到20，最后按開(kāi)始。很快，60張?jiān)嚲睚R刷刷地從復(fù)印機(jī)中出來(lái)了。呀，終于大功告成，我露出會(huì)心的微笑，這時(shí)燦爛的.陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉間的空隙，一縷縷地灑滿(mǎn)我們的教室。
事后，老師表?yè)P(yáng)了我：“不錯(cuò)，第一次復(fù)印就能這樣得心應(yīng)手，頭腦蠻靈活的，繼續(xù)努力，不愧是老師的小幫手�！�
通過(guò)這件事，我知道動(dòng)腦筋可以解決一些突如其來(lái)的難題，也驗(yàn)證了那句古話(huà)：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�
解決問(wèn)題作文15
今天奶奶買(mǎi)了很多雞蛋，我想知道一個(gè)雞蛋到底有多重，就去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)，你是個(gè)大孩子了，自己動(dòng)腦筋想一想吧。
我想用稱(chēng)稱(chēng)，可是我還不會(huì)用稱(chēng)，需要大人幫忙，這個(gè)方法不行。媽媽說(shuō)，你可以用自己學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)方法來(lái)解決問(wèn)題。
我記得媽媽以前說(shuō)過(guò)，一斤雞蛋500克，大約能成7、8個(gè)小雞蛋�？梢杂贸▉�(lái)解決。我開(kāi)始興高采烈起來(lái)�？墒邱R上又遇到難題了。我只學(xué)過(guò)20以?xún)?nèi)的除法，我還沒(méi)學(xué)過(guò)這么大數(shù)的除法。我左思右想，突然想出了一個(gè)好主意。
8個(gè)雞蛋500克，4個(gè)雞蛋是它的一半，就是250克，2個(gè)雞蛋是四個(gè)雞蛋的.一半，大概是120克，1個(gè)雞蛋是2個(gè)雞蛋的一半，就是60克。
我高高興興把這個(gè)辦法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶湮沂莻�(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。我的心里心花怒放，就像吃了蜜一樣甜。
通過(guò)這次動(dòng)腦筋，我覺(jué)得不管遇到多大的問(wèn)題，都要?jiǎng)幽X筋思考一下，這樣才能解決問(wèn)題！
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