[精]再也沒(méi)有作文15篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的再也沒(méi)有作文，希望對(duì)大家有所幫助。

再也沒(méi)有作文1

　　現(xiàn)在的社會(huì)要發(fā)展，城市要進(jìn)步，人們經(jīng)常開(kāi)玩笑說(shuō)著：“出行時(shí)千萬(wàn)要看著路面，別掉坑里去了！”是�。÷访婢拖癖晦Z炸機(jī)炸過(guò)一般，不是被塑料圍欄圍住的小坑，就是用高大的藍(lán)色鐵皮圍住的“正在施工”。

　　我生活的城市—南昌，現(xiàn)在在修地鐵，正在全方位的施工，感覺(jué)每到一個(gè)地方去，總會(huì)路過(guò)在修地鐵的地方。我家小區(qū)正門口就是其中一個(gè)地鐵站，每次出門，映入眼簾的就是一面藍(lán)色，有一種很壓抑的感覺(jué)，自己的視野受到了局限。

　　之前還記得小區(qū)門口被圍了很久，但現(xiàn)在卻怎么也記不起來(lái)，只感覺(jué)圍了很久，這好像是先圍了一年多才開(kāi)始施工的。

　　正式施工是在一個(gè)暑假，盡管把所有的窗戶關(guān)緊了，還是會(huì)聽(tīng)見(jiàn)那令人發(fā)狂的施工聲，尤其是晚上睡覺(jué)，根本不得消停，鉆洞機(jī)把它的鉆頭狠狠地鉆入路面，每一個(gè)洞下去，感覺(jué)整棟樓都震動(dòng)了一般，就這樣那個(gè)晚上，我?guī)缀醵际情]著眼，皺著眉，強(qiáng)行讓自己快睡著，可卻清醒到天亮。精神就在接近崩潰的邊緣，整天都是沒(méi)完沒(méi)了的，“咚咚”“鐺鐺”聲，就算離開(kāi)了家，但那嘈雜的聲音感覺(jué)依舊在我耳邊環(huán)繞。

　　反正這樣施工，我在家也什么事都干不了，我就趴在窗臺(tái)上，看著那塊施工地，盯著久了，思想開(kāi)始游離，眼前的這一片施工地突然不見(jiàn)了，好像回到了過(guò)去，眼前是沒(méi)被塔吊這類障礙物擋住視線的.贛江，也沒(méi)有任何的嘈雜聲影響我看向這江上，有一艘又一艘的船緩緩地開(kāi)來(lái)，然后又從我的視線內(nèi)消失。

　　早晨，陽(yáng)光從窗簾縫中滲透到我的房間，鳥(niǎo)鳴聲便是我的鬧鐘，拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光照在身上暖洋洋的。在書桌前寫寫暑假作業(yè)，從書架上拿幾本小說(shuō)出來(lái)翻翻，或是帶上耳機(jī)，聽(tīng)著音樂(lè)，我愛(ài)這種寧?kù)o而又悠閑的生活，一年我僅有兩個(gè)月才能享受這樣的生活。

　　可那無(wú)情的施工聲把我從回憶拉回到現(xiàn)實(shí)，我捂住耳朵跑開(kāi)，我想把自己藏起來(lái)，藏在一個(gè)聽(tīng)不見(jiàn)這些聲音的地方。

　　不知什么時(shí)候我開(kāi)始習(xí)慣了這種聲音，對(duì)這聲音的開(kāi)始與停止渾然不知，開(kāi)學(xué)后，大概過(guò)了半年多，我們學(xué)校也開(kāi)始修地鐵，這聲音再也熟悉不過(guò)。自習(xí)課上，抓緊每分每秒寫作業(yè)的學(xué)霸，突然把手中的筆往桌面上丟，發(fā)出“叭”的一聲，我嚇了一跳：“怎么了，你不寫作業(yè)了嗎？”“好吵哦！”她不耐煩的說(shuō)道，是哦，我才反應(yīng)道外面在施工，或許這就是陶淵明的“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”吧！

　　我家門口的地鐵在一步步的完善，挖了幾十米的路面又變成了一條柏油路，拆了修地鐵的圍墻，又建了修站臺(tái)的圍墻，我重重地踩在那久違的路面上，這看似平坦的路面下，有著一個(gè)秘密。

　　那天晚上睡覺(jué)突然被吵醒，很久沒(méi)被這種聲音吵醒過(guò)了，我被吵得睡不著了，氣憤地開(kāi)了燈，下床去找聲音的來(lái)源，原來(lái)是后面在拆舊房子，我自言自語(yǔ)，無(wú)奈地說(shuō)著：“唉，城市總歸要發(fā)展吶！拆吧拆吧，反正早就習(xí)慣了。”

再也沒(méi)有作文2

　　人生就是一輛緩緩前行的列車，沒(méi)有后退，只有前行。窗外的風(fēng)景在眼中漸漸后退，留下的只有回憶。春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。春風(fēng)輕柔的指尖觸碰枝頭，花兒便從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，綻放出自己小巧可愛(ài)的花苞。努力地仰著頭，接受陽(yáng)光的照射與風(fēng)雨的洗禮。經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，那小巧的花苞變得鮮翠欲滴。風(fēng)給花兒伴舞，花兒順著枝條旋轉(zhuǎn)著飄落，灑滿了一地，落在那芬芳的泥土中，那沁人心脾的芳香包圍了整個(gè)校園�？墒�，隨著時(shí)間的流逝，粉嫩的花朵，變得枯黃，花瓣沒(méi)了水分，像老奶奶干癟的皮膚，毫無(wú)光澤。那充滿生氣的花兒再也沒(méi)有了……

　　燦爛的陽(yáng)光照耀著綠茵場(chǎng)，好像給綠茵場(chǎng)鑲上了一圈金色的光環(huán)。陽(yáng)光下，有幾個(gè)活潑的影子在跳躍著。他們背著書包肆意地在綠茵場(chǎng)上奔跑著，迎著猛烈的風(fēng)，向著燦爛的`陽(yáng)光，臉上洋溢著自信的笑容。即使摔倒，也會(huì)拍拍膝蓋上的泥土，站起來(lái)繼續(xù)跑。跑累了，他們躺在柔軟的草坪上，伸開(kāi)雙手，透過(guò)五指看陽(yáng)光，時(shí)不時(shí)朝著廣闊的天空喊著，稚嫩的嗓音回蕩在這個(gè)校園中。如今，依舊是陽(yáng)光滿地，但那陽(yáng)光下活潑的身影再也沒(méi)有了……

　　課桌上，有著高高的書堆，也有著熾熱求知的目光。那渴望的眼睛認(rèn)真地注視黑板，靜靜地在本子上解題。有時(shí)也會(huì)為了一個(gè)難題爭(zhēng)得激烈起來(lái)，課上的氣氛也因此活躍起來(lái)。那毫不忍讓的神情，是對(duì)知識(shí)的渴望，是對(duì)真理的求證。即使經(jīng)過(guò)激烈的爭(zhēng)執(zhí)，課下依舊在一起談笑吵鬧。一個(gè)人獨(dú)自走在空曠的樓道里，朝教室里望。那一列列整齊的桌子依舊靜靜地呆著那里，但那充滿熱情的少年們?cè)僖矝](méi)有了……

　　再也沒(méi)有了，我的青澀時(shí)代隨著花兒的凋落，隨著活潑身影在操場(chǎng)消失，隨著教室熟悉的背影的離開(kāi)，也就靜靜結(jié)束了。但那一抹美好的時(shí)光始終是獨(dú)一無(wú)二的，任何東西都不可比擬。我懷念我的校園，我的朋友，懷念那再也沒(méi)有的青澀時(shí)代。

再也沒(méi)有作文3

　　我們?cè)谝徊揭徊阶咧�，走著走著才發(fā)現(xiàn)人們總是若即若離，患得患失，望著余暉下金秋里波波麥浪的翻轉(zhuǎn)和流動(dòng)，我才意識(shí)到我再?zèng)]有童年了

　　映日荷花別樣紅

　　追憶過(guò)往，誰(shuí)不曾鐘情于夏日荷花，白凈中一點(diǎn)兒緋紅，像沉醉的晚風(fēng)吹花了她的臉，防佛置身蓬萊仙境一般，迷霧著初夏的神秘，隱隱約約中，你看了嗎？孩童們?cè)诔靥晾镒紧~(yú)戲水：魚(yú)兒個(gè)個(gè)精靈著穿梭于蓮根之中，池水四處飛濺，宛若朵朵水花點(diǎn)綴著荷葉的仙女：在船屋上折花取子：荷花雙雙擁簇著綻爛開(kāi)放，顆顆蓮子充實(shí)而又飽滿宛若個(gè)個(gè)滾圓的胖小子：在岸堤邊跳水戲耍：孩子們浾溜著嫩的腳丫。撲通白光光的一身剎時(shí)成了個(gè)小泥人全身一片臟兮兮：泥糊糊的。哪兒敢放松半點(diǎn)兒。這不。岸邊的孩提們順勢(shì)展開(kāi)了一段瞎子摸魚(yú)的游戲，你是瞎子，你要數(shù)到對(duì)面的聲音緩緩傳入耳中。我看到他們正無(wú)憂無(wú)慮，肆無(wú)忌憚地在池中瘋玩著，此刻，我的心里早已如萬(wàn)丈波濤般洶涌澎湃了，眼里也早已淚光盈盈。我看見(jiàn)對(duì)面的孩子們中有一個(gè)小巧身影，稀疏的頭發(fā)泛黃掉落，稚嫩白皙的小手向我伸來(lái)，大概是想要送給我一朵別樣的荷花，我知道，那是童年時(shí)無(wú)憂的我，如今，我再也沒(méi)有看見(jiàn)映日荷花別樣紅的'景派了！

　　萬(wàn)徑人蹤滅

　　流傳昔時(shí)，誰(shuí)不知寒冬里萬(wàn)物冬眠，笨重的北極熊都會(huì)沉睡過(guò)去，活潑的青蛙都會(huì)悄然休息，安靜的蛇蟲(chóng)都會(huì)悄悄的找窩，更何況如此嚴(yán)寒的冬天不會(huì)沉寂！一個(gè)村莊前，站著一個(gè)矮小的姑娘，什么也不做，什么也不說(shuō)，只是看著遠(yuǎn)方，在看什么��？有人問(wèn)她，她不說(shuō)話，眼里是群山連綿，耳邊是寒風(fēng)凜冽的聲響，我沉思著，感懷著，那個(gè)像她一樣安靜，深沉的自己，仿佛心底永遠(yuǎn)像天空一樣白亮溫。，感受自然，我知道，那或許也是童年時(shí)無(wú)知的我吧，如今，我再也沒(méi)有感受過(guò)，萬(wàn)徑人蹤滅的自然了！

　　過(guò)去的日子，如吹煙被吹散了；如薄霧被蒸融了，我也再也沒(méi)有兒時(shí)的純真無(wú)憂了！

再也沒(méi)有作文4

　　小時(shí)候，我穿著溜冰鞋，一陣陣笑聲傳遍了那條小路，爬到高高的臺(tái)階上再跳下來(lái)，這些趣事，從8歲以后，就再也沒(méi)有了。

　　周末，我走在馬路旁，急著要去上學(xué)，我背著沉重的書包，滴滴汗水流到衣服上，終于趕到了早晨的第一班車，我上車后，有時(shí)看看書包里的語(yǔ)文書，有時(shí)擦擦頭上的汗。偶然間，我被一聲叫喊聲打住了。我急忙往車窗外看去，在一個(gè)沒(méi)人去的'小賣部邊，有一位老爺爺拿著一大把氣球，站在爺爺旁邊的，是一個(gè)6歲的小男孩，使勁扯著他奶奶的衣袖，看起來(lái)是想讓奶奶買一個(gè)氣球。

　　他眼角的淚水濕潤(rùn)了他的臉頰，可是他奶奶卻擺出一種拒絕的神色，搖了搖手。這時(shí)，小男孩哭的聲音更大了，響徹整個(gè)大街。

　　他的奶奶搖了搖頭，無(wú)可奈何地將5元錢拿了出來(lái)，這時(shí)小男孩才停止了哭聲，當(dāng)奶奶將5元錢給了那位老爺爺，小男孩歡樂(lè)地笑了，拿著氣球，和奶奶回了家。

　　我下了車，來(lái)到了學(xué)校，坐在我窗前的座位上，望著學(xué)校旁邊的小路上，小朋友追跑著，歡笑聲連續(xù)不斷，在遠(yuǎn)處也能聽(tīng)到回聲。

　　可是當(dāng)年的歡笑聲再也沒(méi)有了，金色的童年漸漸變得嚴(yán)肅、沉默了，但小時(shí)候那些童年趣事，永遠(yuǎn)地浸潤(rùn)在我的心里，久久不能忘卻。

再也沒(méi)有作文5

　　再也沒(méi)有，再也沒(méi)有靈動(dòng)的星眸，再也沒(méi)有淺淺的笑意�！�—題記

　　往事如煙，回想小學(xué)的時(shí)光，那時(shí)候的我們，穿著白襯衫，洋溢著微笑，我們都很快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮。那個(gè)夏天，我們像水中濺起的水花濺向四面八方，一張張?jiān)嚲聿鹕⒘宋覀�，六年，多少個(gè)日日夜夜，有你們的`陪伴，我感到溫暖。我們即將要面對(duì)陌生的人，我們即將要分開(kāi)，我們舍不得彼此，我們討厭分開(kāi)。

　　現(xiàn)在，我們都長(zhǎng)大了，我們變得成熟穩(wěn)重，不在總是在街上若無(wú)人似的打鬧，我們學(xué)會(huì)了矜持，學(xué)會(huì)了偽裝。以前，看到櫥窗里精致布娃娃的時(shí)候，總是拍手直叫好，而現(xiàn)在，總是悄悄地若無(wú)其事地丟下一句，太幼稚了吧。是啊，這真的太幼稚了，盡管現(xiàn)在我的床上依舊布滿了各式各樣的玩偶，藍(lán)色的史迪奇，可愛(ài)的海綿寶寶，總是捉不到老鼠的湯姆……這些玩偶們承載著我美好的記憶，睡覺(jué)的時(shí)候，總是要抱著它們，才能安然入睡，也不知不覺(jué)的形成了一種依賴，一種習(xí)慣，甚至，沒(méi)有它們陪我入睡的時(shí)候，我竟會(huì)失眠。

　　我們回不去小時(shí)的天真爛漫，但是我們仿佛又多了一絲敏感，一份闊達(dá)。人生的道路還很長(zhǎng)，我們蹣跚地向前走去，卻在行走的路程中，丟了純真，失了童心。再也沒(méi)有了，試著闊達(dá)吧，比天空海洋更為寬闊的便是胸懷。帶著這一份再也沒(méi)有的、再也回不來(lái)的，我們只能接受，因?yàn)槲覀儯�還要繼續(xù)，向前走去。

再也沒(méi)有作文6

　　記得，小時(shí)候我最愛(ài)吃的食物就是紅薯了。

　　冬天，有時(shí)候媽媽出去買菜，我就會(huì)跟著媽媽一起去，即使外面再冷我也會(huì)去。

　　媽媽買菜時(shí)，我就會(huì)尋找我要找的目標(biāo)，只要一發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，我就會(huì)實(shí)施我的計(jì)劃-用奶聲奶氣的.樣苦求媽媽，媽媽終歸是抵不住我的，媽媽給了我錢，我緊緊的攥著這“來(lái)之不易”的錢，興奮的跑到賣紅薯的攤子前，笑瞇瞇的對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨我喜歡個(gè)大點(diǎn)的。”阿姨也會(huì)笑著拿給我。

　　我每次去買紅薯，阿姨都會(huì)對(duì)我說(shuō)又來(lái)了。我手里拿著熱氣騰騰的紅薯，這紅薯溫暖了我的全身，我迫不及待地撕開(kāi)皮，那紅透了的瓤，映入我的眼簾，咬下去軟軟的，糯糯的，甜甜的。咽下去，口齒留香，香甜潤(rùn)滑。紅薯帶給我的快樂(lè)是旁人無(wú)法理解的。

再也沒(méi)有作文7

　　假如，有一天，所有人的生命里都再也沒(méi)有開(kāi)學(xué)，我的沒(méi)有，你的也沒(méi)有，會(huì)怎么樣？

　　寒假來(lái)也匆匆去也匆匆，很快便離我們遠(yuǎn)去，許多同學(xué)在快要開(kāi)學(xué)之際狂補(bǔ)作業(yè)，并抱怨說(shuō)：“寒假那么短，作業(yè)那么多，堆在一起簡(jiǎn)直可以壓壞一臺(tái)諾基亞手機(jī)！”但是，當(dāng)有一天我們的生命中再也沒(méi)有開(kāi)學(xué)，我們還會(huì)像今天這樣抱怨假期太短，抱怨作業(yè)太多嗎？

　　可能剛開(kāi)始，我們所有人都會(huì)感到無(wú)比地輕松。例如我，便會(huì)過(guò)著自己所想象的“米蟲(chóng)”生活，但是心中總會(huì)有一絲絲心虛。久而久之，這種生活就會(huì)變得毫無(wú)生氣可言，這時(shí)，我便不會(huì)每天呆在家里，會(huì)出去玩耍或做運(yùn)動(dòng)，這時(shí)心里那一小點(diǎn)心虛便會(huì)開(kāi)始放大了。生活慢慢變得索然無(wú)味，沒(méi)有目標(biāo)的生活令我的`心虛無(wú)限地放大，甚至變得想要開(kāi)學(xué)或渴望開(kāi)學(xué)。這時(shí)，我不會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)多而煩惱，因?yàn)槲疑踔料Ｍ�作業(yè)越多越好；我不會(huì)因?yàn)樯蠈W(xué)枯燥無(wú)味而煩惱，因?yàn)槲矣型瑢W(xué)們；我也不會(huì)因?yàn)槔蠋熤v課而昏昏欲睡，因?yàn)槲覙?lè)在其中。

　　其實(shí)這有一個(gè)道理的，當(dāng)學(xué)上久了，課上多了，就會(huì)想放假，恨不得再也不開(kāi)學(xué)；同樣，假放久了，便會(huì)想要上課，恨不得沒(méi)有課間。這兩件事，不論是其中的哪一件，做久了，便會(huì)寧愿做自己曾經(jīng)所討厭的那件事，因?yàn)槿擞肋h(yuǎn)不會(huì)對(duì)自己現(xiàn)在的生活而滿足，所以不管做什么事，哪怕是你最不喜愛(ài)的，也就適度就好，否則后果不堪設(shè)想。

　　假如有一天，每個(gè)人的生命中都再也沒(méi)有開(kāi)學(xué)，你會(huì)開(kāi)心嗎？你會(huì)高興的一蹦三尺高嗎？你真的會(huì)如愿以償嗎？假如生命中再也沒(méi)有開(kāi)學(xué)這個(gè)字眼了，你究竟會(huì)怎樣呢？

再也沒(méi)有作文8

　　小學(xué)六年級(jí)時(shí)，教室外的走廊上回蕩著歡快的笑聲。放學(xué)后，我們總是不愿第一時(shí)間回家，但卻并不是被老師留下來(lái)，而是自由自在地在空曠的校園了嬉戲玩樂(lè)，寧?kù)o的校園被滿滿的歡聲笑語(yǔ)打破。

　　自從上了初中，我們的'歡笑聲也逐漸變得稀少了，失去了以往的活力的同學(xué)們總是沉浸在無(wú)休無(wú)止的思考中。多么期待有一日可以再次發(fā)自內(nèi)心的歡笑，相信那會(huì)是在取得成功的時(shí)刻。

再也沒(méi)有作文9

　　人生就是在無(wú)數(shù)場(chǎng)開(kāi)幕與閉幕中緩緩行進(jìn)的，隨著時(shí)間的流逝，很多東西都會(huì)消失殆盡。許多美好的事物只能成為回憶。我們只能去懷念那單純的，沒(méi)有雜質(zhì)的過(guò)去!

　　“門前大橋下，游過(guò)一群鴨，快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù)，二，四，六，七，八�！边@是我年幼時(shí)和小伙伴們?cè)诶衔輹r(shí)玩耍的接頭暗號(hào)。我們就是靠這個(gè)建起了我們的伙伴網(wǎng)。我們?cè)诶衔菘梢越Y(jié)伴玩耍，比賽走學(xué)步車，看誰(shuí)折的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)，比賽跳繩……較大，我們的活動(dòng)范圍也就大了，但是因?yàn)槌鞘械囊?guī)劃，老屋被征用了。就這樣，我們的天堂沒(méi)了。我再也沒(méi)有“游樂(lè)場(chǎng)”了，再也沒(méi)有了……

　　一片不大的竹林，那片小小的竹林承載了我很多美好的回憶。小時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)和姐姐一起去抽竹芯，據(jù)村里的老人說(shuō)，如果把竹芯拿來(lái)泡水喝有潤(rùn)嗓子的功效，至于是不是真的有，我至今也不知道。我的媽媽也喜歡那片竹林，每當(dāng)我不聽(tīng)話時(shí)，媽媽總會(huì)說(shuō)我要去扯一跟竹子來(lái)打你。隨著老屋的消失，那片竹林也消失了。媽媽再也沒(méi)有能威脅我的東西了，再也沒(méi)有了……

　　一處池塘，據(jù)爸爸的介紹，那是我們家曾經(jīng)的謀生工具，靠別人釣魚(yú)來(lái)賺錢養(yǎng)家。后來(lái)生意越來(lái)越不好了，就僅供觀賞了。那處池塘也承載了我許多回憶。記得池塘里有許多的蝌蚪，每到春天，爺爺總會(huì)用一種長(zhǎng)長(zhǎng)的大大的'勺子給我舀一勺蝌蚪，那就是我的寵物了。也是這個(gè)原因，我了解了蝌蚪進(jìn)化成青蛙的全過(guò)程。可是，池塘就這樣成為了我的回憶，我再也沒(méi)有能舀蝌蚪的地方了，再也沒(méi)有了……

　　我的童年隨著老屋的離開(kāi)也就結(jié)束了，我的童年沒(méi)有了，老屋也沒(méi)有了，再也沒(méi)有了�，F(xiàn)在的小區(qū)越來(lái)越高級(jí)，或許在現(xiàn)在看來(lái)我的老屋是破爛不堪的，但那份純凈始終是獨(dú)一無(wú)二的，任何地方都不可比擬的。我深切懷念我的老屋，懷念那再也沒(méi)有的老屋……

再也沒(méi)有作文10

　　初春三月，憶往事。

　　打開(kāi)記憶的匣子，閱著那一幅幅灑滿歡笑的畫面，猶意未盡……只是，再也沒(méi)有。

　　在大千世界中，與你相遇亦是一種榮幸。

　　那年盛夏，我在車站等公車，夏風(fēng)分外地悶熱，吹的我臉紅撲撲的。轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)備坐在椅子上，卻與你在此相遇了，真不巧。

　　“對(duì)不起！”我不小心踩到了一個(gè)人的腳，有些不知所措，慌亂中說(shuō)了一句對(duì)不起。

　　“沒(méi)關(guān)系�！彼�微笑著說(shuō)。原來(lái)是他！

　　鄰居家的小哥哥，從小玩到大，但經(jīng)那次分別，便再也沒(méi)有聯(lián)系，甚是想念�！霸瓉�(lái)是你啊，你在這等車么？”小哥哥微笑著問(wèn)道。

　　“是啊，今天原本放假，但學(xué)校里有事，又折回學(xué)校了�！蔽一氐��！霸瓉�(lái)是這樣啊。許久未見(jiàn)，有沒(méi)有想我��？“有……有��！”有些不知所措�！斑�記得當(dāng)初我們一起抓兔子的時(shí)候，那段時(shí)光可真美好。”小哥哥回憶道。

　　“自己走了之后，我的功課都沒(méi)人幫我了呢�！蔽覠o(wú)奈的`回道。

　　“那你要努力了哦，等我下次回來(lái)的時(shí)候再給你傳授秘籍啊�！毙「绺缯f(shuō)道。

　　說(shuō)完，他乘公車走了，望著那輛車漸漸遠(yuǎn)去的車影，有些失落……但更多的是期待，期待著下一次的相遇。

　　微風(fēng)吹過(guò)，此時(shí)的風(fēng)，分外地清涼，猶如一泓清泉，流上我的心頭。

　　只是，至今，我都與他再?zèng)]有相遇，再也沒(méi)有……剪不斷的離愁別緒，理還亂的別緒無(wú)休，自那次談話以后，我們?cè)僖矝](méi)有遇見(jiàn)。

　　人世間，總有千萬(wàn)種相遇，或早或晚，但他與我，恐再也沒(méi)有。

　　再也沒(méi)有與他相遇，甚是失望；

　　再也沒(méi)有與他相遇，甚是傷心；

　　再也沒(méi)有與他相遇，甚是孤獨(dú)。

　　我在盛滿星子的海，泛一葉小舟等你來(lái)，于是這世界除我之外，好像再也沒(méi)有你的存在。

再也沒(méi)有作文11

　　假如生命里再也沒(méi)有你，我會(huì)喪失最后一絲理智。沒(méi)有你的生活變得好孤單；沒(méi)有你的人生變得暗淡無(wú)光；沒(méi)有你的我，變得一無(wú)是處。

　　找不到你的我，哭著，鬧著，心在涼著，它去流浪了，在滿是黑暗的世界里流浪著。它的呼吸急促，跳動(dòng)得很緩慢，它變得像一位步履蹣跚的蒼蒼老人。大雨朦朧，仿佛是在哭泣，努力尋找著雨傘下哪個(gè)是你，——但只是浪費(fèi)心神。黑色的傘，破滅的心；沒(méi)有一把是彩色的，沒(méi)有一塊是溫暖的。每一個(gè)動(dòng)作都讓我麻木了。

　　曾經(jīng)所盼望的，期待的，盼望你的溫暖，你的樣子，嘴角勾起的微笑，那個(gè)迷人的酒窩……現(xiàn)在，我什么也不期待了，不妄想了�！澳蔷妥屛以谶@里躺下好了，我累了……”我的心起初只是迷路，可現(xiàn)在，它還未踏上歸途就陷入了可怕的沉睡。它回不來(lái)了，永遠(yuǎn)。

　　我只剩下軀殼了，那一刻我想過(guò)最多的是放下。可是，曾經(jīng)一句隨便的'安慰語(yǔ)，現(xiàn)在一點(diǎn)也說(shuō)不出來(lái)。才明白，安慰別人的時(shí)候，自己都不理解他們的心情，一句淡淡的放下，真的就能安慰別人痛徹心扉的傷嗎?自己都安慰不了自己，自己都讓自己墮落，又談什么讓別人振作呢!

　　別人對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著是：“假如十里春風(fēng)沒(méi)有遇見(jiàn)你，那我再走十里好了�！倍�我和你的友情是：“陪你顛沛流離，做對(duì)方的太陽(yáng)。”我們就如知己一般，我依賴你，信任你，向你傾訴，你就像鏡子里面的我一樣，只是你沒(méi)有缺點(diǎn)……

　　我恍然大悟，回憶曾經(jīng)的種種，你的身上有我的氣息，有我的影子！你是鏡子里面的另一個(gè)“我”。我時(shí)而敏感，時(shí)而直率，沒(méi)心沒(méi)肺，總是傷害了別人還不知道。你的出現(xiàn)安撫了我忐忑的心靈，你的完美總是自帶光環(huán)，我卻永遠(yuǎn)做不到。從你出現(xiàn)的那刻起，我就離不開(kāi)你了。

　　假如生命里再也沒(méi)有你，這個(gè)假如我不敢想，我做不到失去你——另一個(gè)自己。

再也沒(méi)有作文12

　　塵土被風(fēng)吹走些許還能留下一絲痕跡，而童年被時(shí)光奪走留下的只有自己的記憶。

　　如今我站在在這里，古老的木門上鑲嵌著掉了色的刻花。墻壁上還依稀顯著八幾年的畫，院子中央那顆已枯死了的樹(shù)，還仍然屹立在寒風(fēng)中。而那個(gè)簡(jiǎn)陋的棚子中再也沒(méi)有了我要的寶藏。屋頂?shù)闹┲虢z告訴我時(shí)間以過(guò)了好久好久，到現(xiàn)在我才明白回頭看看吧。

　　窗外飄起了雪花，樹(shù)枝上掛滿了紅燈籠。孩子嚷著要去貼對(duì)聯(lián)，然后站在院子里嘗嘗雪的味道，望著槐樹(shù)盼望著春天趕快來(lái)到。無(wú)聊時(shí)再去棚子里翻騰一陣，捧著幾個(gè)好看的杯子或幾塊木板高興好一陣，再放進(jìn)那個(gè)裝滿寶藏的箱子里。一堆雪一個(gè)杯子就可以玩上一整天，偶爾再纏著爺爺去買塊糖吃。春天來(lái)到，湛藍(lán)的天空下槐樹(shù)上開(kāi)滿了白色的'花，芬芳的感覺(jué)中一個(gè)孩子一個(gè)老人在落著槐花的樹(shù)下嘗著幸福的味道。

　　時(shí)間隨著時(shí)鐘的指針?lè)址置朊刖鶆虻亓魇�。有的人走了再也回不�?lái)，只剩下那些活著的人默默沉哀。十幾年后的我還在這里，沒(méi)有了紅燈籠，也不能再站到院子里嘗嘗雪的味道，枯死的樹(shù)再也不能開(kāi)花，那個(gè)木棚中也沒(méi)有了我要的寶藏。天空已變成了灰白色。

　　就還是那個(gè)地方和長(zhǎng)大了的我，卻再也沒(méi)有了童年的味道。

再也沒(méi)有作文13

　　時(shí)光絕不會(huì)停留，他每時(shí)每刻都在無(wú)情的消逝，仿佛像一匹沒(méi)有疲勞的駿馬，向前奔跑著。而世界的面貌也在隨時(shí)間而變化著，現(xiàn)在的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，它帶來(lái)了許多，同時(shí)也帶走了許多。

　　還記得我家的門前有一道不深不淺的溝，里面是清澈的水，而它的'源頭是一個(gè)大池塘。水嘩嘩的流著，每當(dāng)夏天來(lái)臨時(shí)，受不住酷熱天氣的我們常常跳進(jìn)去玩，消磨那難熬的時(shí)光。有時(shí)，還可以看到幾條小魚(yú)在水里嬉戲。而在另一頭的池塘也是我們的樂(lè)園，找一個(gè)網(wǎng)，放一些饅頭屑，一上午就可以抓到許多魚(yú)。有時(shí)，如果你運(yùn)氣好的話，翻開(kāi)石頭還可以看到螃蟹。有時(shí)，你在泥里摸索還可以抓到泥鰍，但是通常是它從你的手里逃脫。但是現(xiàn)在，發(fā)達(dá)的科技把我們的樂(lè)園給帶走了。雖說(shuō)空調(diào)避暑很好，雖說(shuō)電視節(jié)目很多，但開(kāi)空調(diào)加重了“溫室效應(yīng)”�？措娨曈謧�害了眼睛�，F(xiàn)在，那水溝早已枯干，而其中的一段也被倒?jié)M了垃圾。那個(gè)池塘的水也被抽干，只剩下雜草。我們只能待在家里無(wú)聊。

　　現(xiàn)在發(fā)達(dá)的科技帶來(lái)了不少便利，但也帶走了不少，清澈的水溝再也沒(méi)有了、魚(yú)兒和螃蟹再也沒(méi)有了、我們的樂(lè)園再也沒(méi)有了。

再也沒(méi)有作文14

　　飛翔的白鴿在天空劃過(guò)一道又一道美麗的弧線，茁壯的春筍在雨水的滋潤(rùn)中一年又一年地長(zhǎng)大。窗外飄下了浠浠瀝瀝的小雨，勾起了我對(duì)往事的無(wú)限回憶。

　　那是一個(gè)陰雨連綿的傍晚。我約上了朋友一起去踢球。泥濘的土地與陰霾的天空并沒(méi)有使我們心情黯淡，反而勾起了我們比拼的'欲望。我們來(lái)到一座老屋前，望著那平整的墻壁，我倆不約而同地說(shuō)道：“就這兒了！”天空的烏云慢慢飄散了，迎來(lái)的是一陣又一陣清涼的秋風(fēng)。

　　兩個(gè)臟兮兮的小孩，耷拉著衣袖，渾身浸滿了污水，挽起兩只褲角，哈哈地抱著足球大笑。在一次又一次的大力抽射下，在老屋的一次次震動(dòng)中，我倆好不快活。

　　又輪到我了，我咧了咧嘴，吐了吐舌頭，臉上洋溢著自信與無(wú)畏。忽然，我在離球二米遠(yuǎn)的地方猛然加速，左腳在球旁站穩(wěn)，高抬的右腳從身后順勢(shì)向前一擺，天空劃過(guò)一道美麗的弧線，這一刻，似乎萬(wàn)物都靜止了，萬(wàn)物的視線聚焦在這直徑兩、三分米的足球上�；锇榱⒓聪蛏弦卉S，雙手順勢(shì)抬起，一個(gè)快速下壓。咦？球呢？只見(jiàn)球繼續(xù)向后飛行，一個(gè)完美的拐彎，噼！噼！！兩聲巨大的響聲使我倆眼神里充滿了呆滯，只見(jiàn)老屋二樓的窗戶玻璃被我們踢碎了�！芭堋蔽掖舐暯衅饋�(lái)。我倆不顧一切地奔跑，豆大的汗珠滴落在地上，矯健的步伐如同奧運(yùn)健兒。過(guò)了一會(huì)兒，我倆懷著忐忑不安的心情悄悄向老屋靠近，聽(tīng)見(jiàn)主人仍在叫罵著，觀望的人群七嘴八舌的議論著，望著對(duì)方，我倆禁不住相視苦笑起來(lái)。之后，我倆少不了被父母責(zé)罵，以及向老屋主人道歉。

　　雨依然滴滴答答地落著，一陣溫柔的清風(fēng)將我從記憶里喚醒，我望向窗外，兩個(gè)孩子抱著球開(kāi)開(kāi)心心地跑著……童年的流去使我不禁輕聲啜泣。

　　只可惜，再也沒(méi)有。

再也沒(méi)有作文15

　　自從步入初中，已經(jīng)過(guò)去大半時(shí)間了，繁忙的學(xué)習(xí)使我無(wú)暇抽出一整天的時(shí)間去老家好好走走。今年五一，爺爺奶奶要回老家，我剎那間涌起一股想回老家的強(qiáng)烈沖動(dòng)。于是我任性地撇下作業(yè)，向心心念念的地方出發(fā)了。

　　途中，我心里滿是憧憬。記憶里老家的山水已有些模糊，但年幼時(shí)在那里度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。上山砍柴、下溪捉魚(yú)還有父親幫我削的弓箭。

　　下了車，我獨(dú)自一人，迫不及待地踏上石階，來(lái)到半山腰，看到了那座熟悉的涼亭，腳步加快了幾分，腦海中浮現(xiàn)的'是炎炎夏日在此納涼的情景。來(lái)到亭中，映入眼里的景色讓人大跌眼鏡。石桌石椅上已長(zhǎng)滿青苔，亭子也已有些殘破，旁邊的秋千已無(wú)力再支撐，在劇烈地?fù)u擺。應(yīng)是許久都沒(méi)有人來(lái)此光顧了吧！隱約中，我聽(tīng)到了我、奶奶、堂弟打牌和蕩秋千的歡笑聲。我不禁啞然失笑，如今，再也沒(méi)有機(jī)會(huì)體會(huì)那種快樂(lè)了。

　　下了山，來(lái)到操場(chǎng)旁邊的健身器材區(qū)。發(fā)現(xiàn)這里也是空無(wú)一人，沒(méi)有了往日大家搶著玩的吵鬧。我找了個(gè)地方坐下，望著空曠的操場(chǎng)，過(guò)往的一幕一幕又浮現(xiàn)在眼前。一到暑假，我和堂弟每天都在操場(chǎng)瘋玩，健身器材就是我們玩的最多的項(xiàng)目，我倆自創(chuàng)各類競(jìng)技比賽。灼熱的陽(yáng)光照在身上，卻絲毫不影響快樂(lè)�？扇缃�，我卻形單影只，想到這兒，不禁苦笑。昔日的兒童已成少年，暑假被排得滿滿的，我們?cè)僖矝](méi)有閑暇回到鄉(xiāng)下瘋玩。每年只能在春節(jié)匆匆見(jiàn)上一面，然后相見(jiàn)也無(wú)言，只留下客套，沒(méi)有話題，沒(méi)有自來(lái)熟的親密感。這種感覺(jué)令我極度不適，真的再也回不去了？

　　人生有太多的再也沒(méi)有�？烧�是這些再也沒(méi)有，使那些記憶顯得更彌足珍貴。迎接未來(lái)，也會(huì)有更令人心動(dòng)的東西吧！

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