進(jìn)步的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的進(jìn)步的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
進(jìn)步的作文1
我們班有一個(gè)“進(jìn)步之星”――孟凡恒，我是今天的新聞報(bào)導(dǎo)人，想聽(tīng)聽(tīng)嗎？想聽(tīng)就為他投一票吧。
我們班真是各有千秋，比如會(huì)畫畫的，會(huì)書法的，會(huì)唱歌的。進(jìn)步的也很多，可是進(jìn)步之星，我覺(jué)得就非他莫屬！
記得有一天，我們班發(fā)考卷，教室里寂靜無(wú)聲，連一根針落下都能聽(tīng)得見(jiàn)，我們都緊張極了�！懊戏埠�！”聽(tīng)到自己的名字后，他就悶悶不樂(lè)的從座位上站起來(lái)，慢吞吞走到講臺(tái)上，小心翼翼地拿起卷子，老師用憤怒的眼光看著他，說(shuō)：“孟凡恒，你能長(zhǎng)點(diǎn)心嗎？你看看你，給班里拉了多少分，本來(lái)，我們應(yīng)該是年級(jí)第一名，就因?yàn)槟�，變成了年�?jí)第二，能不能好好學(xué)？要不，你就直接滾蛋！”
老師的一番怒吼，嚇得我們汗毛立馬都豎起來(lái)了。隨著老師說(shuō)完，他就滿臉通紅的回到座位，下課鈴一響，同學(xué)們都一窩蜂的走到他身邊，圍成一個(gè)圈，一看他的`分?jǐn)?shù)，39分，大家都紛紛指責(zé)他，他哭了，哭的稀里嘩啦，我心想：孟凡恒真可憐。
可是在最近幾個(gè)月里，他變了，每天早上都能聽(tīng)到他朗朗的讀書聲，下課后，同學(xué)們都在玩耍，只有他在加強(qiáng)復(fù)習(xí)，別人吃飯時(shí)，他也在學(xué)習(xí)，周末他還叫別人輔導(dǎo)他，期末過(guò)后，他竟然取得了全班第三的好成績(jī)，大家都對(duì)他刮目相看，不由得向他豎起來(lái)大拇指。
好啦，我的新聞報(bào)告完啦，就到此結(jié)束吧，你如果也覺(jué)得他很棒，就給他投一票吧。
進(jìn)步的作文2
以前的我是一個(gè)愛(ài)哭鼻子的小男孩，可是現(xiàn)在我是一個(gè)愛(ài)笑的孩子 。
以前我非常愛(ài)哭，一遇到不順心的事情就大哭小叫的。比如：有人打我一下，我就會(huì)打還回去，打不過(guò)的時(shí)候我就嗷嗷地哭起來(lái)；還有，有時(shí)候有些小朋友不跟我玩，我也會(huì)哭；在自習(xí)課上，我違反了紀(jì)律，管自習(xí)的班干部讓我去講臺(tái)罰站，不知不覺(jué)中我又哭了，連我都不知道我為什么哭。總之，我以前在班級(jí)里是個(gè)眾人皆知的”愛(ài)哭王”，而且非常有特點(diǎn)，只要哭起來(lái)，誰(shuí)勸也不好用，根本停不下來(lái)。
日子一天天地過(guò)去了，我慢慢地發(fā)現(xiàn)，哭有什么用呢？哭不能解決任何問(wèn)題，所以我要改掉我哭鼻子的毛病。別人打我，我不會(huì)還手，更不會(huì)哭，不搭理他便是了；小朋友不和我玩，那我就找別人玩，實(shí)在不行我可以回家讀書；自習(xí)課違反紀(jì)律了，要去罰站，我只好起立了，可是我不會(huì)哭，我站著反省一下自己的錯(cuò)誤。以前我有點(diǎn)事情就大哭小叫的，現(xiàn)在忍一忍就過(guò)去了。
怎么樣，我的.進(jìn)步大吧！我會(huì)再接再厲的，做一個(gè)陽(yáng)光少年。
進(jìn)步的作文3
說(shuō)道讀書，有人就開(kāi)始皺眉頭了：“讀書，可苦了，我可不愿意讀書！”是呀，讀書需要靜下心來(lái)，還要用心、動(dòng)腦。不過(guò)，讀書也是有許多樂(lè)趣的，讀好了一本書，就相當(dāng)于和一位高尚品質(zhì)的人交了朋友。
我從幼兒園的時(shí)候，就開(kāi)始喜歡看書了。從此，我就和書結(jié)下了不解之緣。我的房間里有個(gè)大書柜，里面全都是我的課外書。
從小小的漫畫到大大的報(bào)刊；從薄薄的畫冊(cè)到厚厚的民間故事；從淺易的小說(shuō)到深?yuàn)W的`名著，應(yīng)有盡有。就象一個(gè)小小的圖書館。
在課間，我很少和小伙伴們?nèi)ネ饷嫱妫墙?jīng)常自己獨(dú)自一人在教室津津有味地看自己帶來(lái)的書。流連忘返于書的海洋。我看到《三國(guó)演義》中曹操被打敗了，高興得手舞足蹈；看到《愛(ài)的教育》中一位少年被敵人的子彈打死時(shí)，傷心得情不自禁地流下眼淚；看到《同桌冤家》里兩對(duì)冤家的吵鬧時(shí)，又會(huì)常止不住哈哈大笑；看到《飛鳥集》時(shí)，我又會(huì)把優(yōu)美的詩(shī)句摘抄下來(lái)。書就是我的一位老師，無(wú)聲的老師，啟迪我歡樂(lè)地成長(zhǎng)。
我愛(ài)讀書，就像一只綿羊在一片書的大草原上悠閑地吃草。來(lái)吧，同學(xué)們，讓我們走進(jìn)書的海洋，感受書中的美好風(fēng)景吧！
進(jìn)步的作文4
在我們的生活中，不管是做什么事都會(huì)犯下錯(cuò)誤，或者是解一道數(shù)學(xué)題，步驟有問(wèn)題，又或者是社會(huì)的制度管理有問(wèn)題，當(dāng)我們遇到這些問(wèn)題的時(shí)候，不能放任不管，而是要積極反思自己的錯(cuò)誤，找到解決的辦法，下次就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，這也可以讓我們進(jìn)步。
在現(xiàn)代社會(huì)中，有許許多多的盲人想要出門買一些生活必需品時(shí)，他們總是因?yàn)樽约嚎床灰?jiàn)或是聯(lián)系不上親人而買不到東西，出行不便，使自己的生活陷入僵局。這些問(wèn)題都是因?yàn)檎块T沒(méi)有考慮到才引發(fā)出來(lái)的，這時(shí)市政府發(fā)現(xiàn)了這一問(wèn)題后，開(kāi)始反思自己的不足，才發(fā)現(xiàn)自己之前沒(méi)有考慮到盲人的出行以及生活問(wèn)題，所以他認(rèn)識(shí)到了只有解決盲人的出行問(wèn)題才會(huì)使社會(huì)進(jìn)步。因此，市政府開(kāi)始在修路時(shí)增加了盲道，在公共汽車上，地鐵站走道的欄桿上，車站牌上，岔路的分叉口上都有刻上盲文。這樣一來(lái)，盲道與盲文可以讓盲人自由地出門辦事了，在盲人可以自由出門辦事后，可以去找一些簡(jiǎn)單的工作，為社會(huì)效力，會(huì)有越來(lái)越多的人主動(dòng)為發(fā)展社會(huì)增添一份力，更促進(jìn)了社會(huì)的良好發(fā)展，使社會(huì)進(jìn)步。在市政府發(fā)現(xiàn)盲人因看不見(jiàn)而導(dǎo)致出行不便時(shí)，如果就這樣不管的話，那么這些盲人將會(huì)對(duì)生活失去信心，社會(huì)也會(huì)因此喪失一批能為社會(huì)貢獻(xiàn)的人，就不能使社會(huì)更好的發(fā)展。但是市政府沒(méi)有放任不管，而是積極反思自己的問(wèn)題，并且及時(shí)解決問(wèn)題，這才促使社會(huì)進(jìn)步。
在一次數(shù)學(xué)考試中，有一道計(jì)算題根號(hào)的算法我寫錯(cuò)了四分就沒(méi)有了，但是我一直是認(rèn)為自己寫的方法是對(duì)的，但在許多同學(xué)說(shuō)是錯(cuò)的后，我有點(diǎn)不確定了，便開(kāi)始反思自己，我是哪里出了問(wèn)題呢？我這才發(fā)現(xiàn)自己是將根號(hào)與平方的.算法記混淆了，所以我認(rèn)識(shí)到了只有將這兩種算法區(qū)別開(kāi)來(lái)，才會(huì)使我以后的計(jì)算全對(duì)了。因此，我便開(kāi)始區(qū)分兩種算法，我便去詢問(wèn)同學(xué)，在同學(xué)給我講解之后，我終于將它們區(qū)別開(kāi)來(lái)了：根號(hào)是開(kāi)方，用的是除法，平方是平方用的是乘法。在這之后，我牢牢記住了這兩者的區(qū)別，學(xué)會(huì)了計(jì)算的方法，這也讓我在每次做計(jì)算題的時(shí)候都是全對(duì)了，使我的數(shù)學(xué)進(jìn)步；在我自己遇到計(jì)算方法不對(duì)的時(shí)候，沒(méi)有一直堅(jiān)持自己的看法，而是及時(shí)反思自己并且詢問(wèn)同學(xué)，學(xué)會(huì)了正確的計(jì)算方法，這才使我在后面寫計(jì)算題時(shí)全對(duì)了，自己的數(shù)學(xué)也進(jìn)步了。
不管是市政府在遇到盲人因看不見(jiàn)而出行不便時(shí)，還是我自己在遇到計(jì)算方法不對(duì)時(shí)，我們都選擇了反思自己，最后都解決了問(wèn)題，從而使自己進(jìn)步。這兩個(gè)事例也在告訴我們：在我們遇到問(wèn)題或者是錯(cuò)誤的時(shí)候，我們要積極的反思自己，解決問(wèn)題，從而使自己進(jìn)步。
可見(jiàn)在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，不斷反思自己不僅可以提高自己，完善自己，還可以使自己進(jìn)步。
進(jìn)步的作文5
李小軍是我們班的一位學(xué)生，今天他手里捧著一張作文獎(jiǎng)狀，激動(dòng)地流下了眼淚。
可誰(shuí)知道，在他成功的背后，付出了多少努力 。
李小軍以前語(yǔ)文成績(jī)很差，常常拿了個(gè)全班倒數(shù)第一，許多同學(xué)都瞧不起他。這次，他又拿了個(gè)倒數(shù)第一，老師把他叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“李小軍呀，學(xué)習(xí)就必須專心致志，決不可三心二意，你不為自己想想，也改為你父母著想，他們掙錢容易嗎？如果你不好好學(xué)習(xí)，那你怎么對(duì)得起他們呢？”李小軍聽(tīng)了，慚愧的低下了頭，他早已下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答自己的父母。從那以后他發(fā)奮圖強(qiáng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，李小軍的語(yǔ)文成績(jī)不斷提高，最后，他終于取得在班上前三名的好成績(jī)，那一次，他笑了，笑得那么甜。 李小軍終于成功了，這是他不懈努力的`結(jié)果。
進(jìn)步的作文6
以前，我是一個(gè)膽小的女孩，上課不敢舉手回答問(wèn)題，也不敢和老師交流。自從這個(gè)學(xué)期來(lái)到藍(lán)波灣學(xué)校以后，這里的老師對(duì)我很關(guān)心，經(jīng)常鼓勵(lì)我，所以現(xiàn)在我變得大膽了，我現(xiàn)在每天都積極舉手回答問(wèn)題，而且還答對(duì)了呢。我不但大膽了，而且經(jīng)過(guò)努力，還在班干競(jìng)選中當(dāng)上了班長(zhǎng)呢。
我很自信了，也很開(kāi)心，黃老師還因?yàn)槲业倪M(jìn)步給媽媽打了報(bào)喜電話，爸爸媽媽都很高興。
進(jìn)步的.作文7
當(dāng)無(wú)知與愚昧來(lái)襲，書奮勇抵抗，最終迎來(lái)博學(xué)與機(jī)智；當(dāng)抑郁與迷茫來(lái)襲時(shí)，書為人指點(diǎn)迷津，。最終迎來(lái)幸福與清醒；當(dāng)空虛與寂寞來(lái)襲時(shí)，書將思想填滿，最終迎來(lái)充實(shí)與昂揚(yáng)。有數(shù)的地方就沒(méi)有無(wú)知與愚昧，有書的地方就沒(méi)有抑郁與迷茫，有書的地方就沒(méi)有空虛與寂寞。培根的談讀書中頗有趣味地講述了讀書的重要性，“讀書補(bǔ)天然不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接�！笨梢�(jiàn)。讀書是非常重要的。然而，我們應(yīng)該讀哪些書呢？培根的談讀書中也粗略地向我們介紹了。書中認(rèn)為讀史能使人明智，讀詩(shī)能使人靈秀，讀邏輯修辭之學(xué)是人善辯，我歸納了一下，總的來(lái)說(shuō)，讀書使人進(jìn)步。培根說(shuō)的，讀史使人明智。歷史記錄著經(jīng)驗(yàn)，銘刻著教訓(xùn)。
縱觀史書中的國(guó)內(nèi)、國(guó)外的偉人，哪一個(gè)不將我吸引？且不說(shuō)為中國(guó)解放而奮斗的**，光是為了國(guó)家獨(dú)立而犧牲的章西女王都讓我滿腹敬佩。從這些偉大人物的身上，我看到了堅(jiān)強(qiáng)、正義。前事不忘，后事之師。我也從他們身上明白了很多道理：有壓迫的地方就有反抗，封建專制統(tǒng)治絕對(duì)不可能長(zhǎng)期存在……他們使我通達(dá)事理，有遠(yuǎn)見(jiàn)。讓我有遠(yuǎn)見(jiàn)的.具體措施是什么呢？讀史，既讀書。培根說(shuō)的，讀史使人靈秀。詩(shī)歌記錄著古人的情緒，古事的發(fā)展。細(xì)看中國(guó)詩(shī)歌的發(fā)展史出現(xiàn)了多少令人嘆服的詩(shī)歌。哪一首不引人入勝？且不說(shuō)詩(shī)仙李白的《靜夜思》，光是婉約派女詞人李清照的《武陵春》都讓我贊嘆不已。讀《武陵春》這首詞時(shí)，我仿佛來(lái)到了李清照的身旁，看到了一個(gè)“日晚倦梳頭”的落魄女子；感受到了“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的傷心情懷；當(dāng)然，也感受到了她“聞?wù)f雙溪春尚好”時(shí)的開(kāi)朗心情，但也感受到了“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁的”憂愁之心。這么多么的秀氣，多么的寧?kù)o。就是這樣一首清新的詞陶冶了我的情操，使我更是靈秀。讓我靈秀的具體措施是什么呢？讀詩(shī)，既讀書。
培根說(shuō)的，讀數(shù)學(xué)使人周密�；叵胧澜缬楷F(xiàn)出了多少數(shù)學(xué)家，哪一個(gè)不是我所敬仰的？且不說(shuō)法國(guó)數(shù)學(xué)家費(fèi)馬，光是中國(guó)現(xiàn)在數(shù)學(xué)家都已讓我欣賞有加。太多太多的數(shù)學(xué)家寫出了太多太多的數(shù)學(xué)“法律”，使人不得不努力去背。就比如說(shuō)在證一條線是否與某個(gè)園相切時(shí)，就該考慮是否是過(guò)圓心過(guò)垂線還是連線了，如果不謹(jǐn)慎，不仔細(xì)，便會(huì)因這小小差錯(cuò)釀成大禍。所以，學(xué)數(shù)學(xué)必能使人小心嚴(yán)謹(jǐn)，使人思想更周密。讓我思想周密的具體措施是什么呢？讀數(shù)學(xué)，既讀書。
雖然讀書并沒(méi)有太大的利益，但不讀書絕對(duì)是百害而無(wú)一利。讓我們一起讀書吧！我們穿過(guò)時(shí)間的阻礙，拋開(kāi)地點(diǎn)的限制，乘著“書”這個(gè)時(shí)光機(jī)，到達(dá)為人心靈的深處，跟偉人交談，與名人交心。
進(jìn)步的作文8
老子在《道德經(jīng)》中高度贊揚(yáng)水的智慧：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，故幾于道�！彼⒉粫�(huì)跟地形一味抗?fàn)�，反而可以因地就行，在妥協(xié)中找到適合自己的位置。水在妥協(xié)讓步的過(guò)程中，反而更快地匯入大海。同樣，身處社會(huì)的我們，也應(yīng)像水一樣懂得讓步，取得更大進(jìn)步。
古人云：“處世讓一步為高，退步即進(jìn)步�！睘槿颂幨拢寗e人一步，是明智之舉，因?yàn)樽屢徊�，就等于為日后進(jìn)一步留下了余地�！柏�(fù)荊請(qǐng)罪”的典故就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。藺相如在澠池會(huì)上立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。廉頗很不服氣，處和給藺相如難堪。而藺相如步步退讓，以寬廣的胸懷包容廉頗的逼近。后來(lái)廉頗得知真相，心生慚愧，于是脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，親自到藺相如門上請(qǐng)罪。“將相和”因此成為一段千古美談。同時(shí)，也讓后人對(duì)“讓”一詞有了更深的理解。
同時(shí)，智慧之“讓”也是一種潛在的勝利。韓信曾受胯下之辱，后來(lái)他歸屬劉邦，經(jīng)蕭何力薦，得以重用，任了大將軍�；搓幠莻�(gè)曾侮辱他的少年聽(tīng)說(shuō)后，特來(lái)向他請(qǐng)罪。韓信卻笑說(shuō)大丈夫能屈能伸，還任他為楚中尉。韓信以智慧之“讓”把本來(lái)要發(fā)生矛盾的關(guān)系歸于和諧的結(jié)局，也奠定了他大將軍的地位。可見(jiàn)，審時(shí)度勢(shì)，以“讓”為進(jìn)，往往讓自己的人生更登一層樓，為事業(yè)的更大勝利奠基。
可是，難道讓步就是一味的妥協(xié)退讓嗎？當(dāng)然不是！
1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，封建清王朝與各個(gè)殖民國(guó)家簽訂了一系列不平等條約，一味地不抵抗，向西方殖民者妥協(xié)退讓，但換來(lái)的是它們變本加厲的侵略，最終泱泱中華淪為了半殖民地半封建國(guó)家，成為中華民族抹不去的屈辱�？梢�(jiàn)，造就和諧社會(huì)環(huán)境和人事關(guān)系并不能一味地以寬容和妥協(xié)為基準(zhǔn)。相反，該反抗時(shí)要義無(wú)反顧，毫不妥協(xié)。正如偉人所言的“一切反動(dòng)派都是紙老虎”，以武松打虎之威風(fēng)，擊之，殲之，不懼怕，不留情。
《論語(yǔ)·子路》中，孔子倡“和而不同”的哲學(xué)思想。我們與其他人交往時(shí)，應(yīng)該融合于眾人追求和諧，但卻不能人云亦云，失去自我。要始終堅(jiān)持自我，以獨(dú)立姿態(tài)然后融合于社會(huì)環(huán)境。這樣的和諧才不會(huì)流于媚俗，才能更加長(zhǎng)久穩(wěn)固。
泰戈?duì)栒f(shuō)："使卵石臻于完美的'，不是錘子的打擊，而是水的且歌且舞。"當(dāng)我們能夠像水一樣適度妥協(xié)，在讓步中前行，定能將困難的巨石棱角抹去，在荊棘叢生的道路上奏出美妙的和諧之歌。
進(jìn)步的作文9
每個(gè)人都是不斷變化的，這個(gè)變化是進(jìn)步的，還是退步的呢？倘若讓你選擇，你一定會(huì)選擇進(jìn)步�？墒牵膺x擇還不夠，要以行動(dòng)來(lái)一證明它。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間20xx年就過(guò)去了。那么問(wèn)題來(lái)了，這一年你有什么變化，是積極的還是消極的？如果是積極的，我相信你一定改正了某些缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)了某些優(yōu)點(diǎn)。有些人只發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)嘲笑別人的缺點(diǎn)，無(wú)視自己的缺點(diǎn)，這樣是退步的，是消極的。
我不知道我的20xx是什么樣的'，是積極向上的？也不明顯。是渾渾噩噩的？也太夸張。我只覺(jué)得起初有所進(jìn)步，因?yàn)樾W(xué)六年級(jí)第一學(xué)期的期末考試考得還不錯(cuò)，第二學(xué)期語(yǔ)文也有所進(jìn)步。但后來(lái)升入初中以來(lái)就覺(jué)得在退步，期中考試考得不太理想�？傊�，進(jìn)步與退步都不太明顯。
通過(guò)這次期中考試，我發(fā)現(xiàn)我偏科，偏向數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，而那些副科考得不好，所以影響了總分。馬上就要期末考試了，我每天都在家里復(fù)習(xí)副科，爭(zhēng)取期末考試取得好成績(jī)。
現(xiàn)在20xx年已經(jīng)過(guò)去了，是20xx年了，在新的一年中，我要改正自己的缺點(diǎn)，要積極向上，要樂(lè)觀，要進(jìn)步，讓自己變得更完美。
回到剛才的問(wèn)題，我們不僅要選擇進(jìn)步，還要努力改正自己缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
進(jìn)步的作文10
今天我看見(jiàn)一個(gè)漫畫，內(nèi)容是這樣的：兩個(gè)小朋友考試，第一次以個(gè)人考了100分，受到獎(jiǎng)勵(lì)，一個(gè)吻印。而另一個(gè)人考了55分不及格，被批評(píng)，臉上有5個(gè)手指印。第二次，之前的第一名退步得了98分，臉上有5個(gè)手指印。之前不及格的進(jìn)步了6分，得到了一個(gè)吻。
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子考100分，向著目標(biāo)進(jìn)步，都覺(jué)得進(jìn)步該表?yè)P(yáng)，退步該批評(píng)。那有沒(méi)有想過(guò)孩子退步的原因是什么?為什么會(huì)退步?不知道原因又怎么進(jìn)步呢?一味的批評(píng)又有什么用呢?進(jìn)步值得表?yè)P(yáng)，而退步卻要鼓勵(lì)和分析問(wèn)題所在。退步不是問(wèn)題，不知道為什么退步才是問(wèn)題。
王健林是萬(wàn)達(dá)董事長(zhǎng)，他的兒子就是萬(wàn)達(dá)董事王思聰。在王思聰大學(xué)畢業(yè)時(shí)，王健林給了他300萬(wàn)創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)三年，血本無(wú)歸。王健林并沒(méi)有生氣，而是和他討論原因，讓他在其它公司學(xué)習(xí)。三年后，王健林直接給他兒子3億，一年后，3億翻了10倍，變成了30億。如果像漫畫中家長(zhǎng)一樣，怎么可能會(huì)有這么突破性的進(jìn)步呢?
但生活中，不可能每個(gè)爸爸媽媽都是這樣。就像我的一個(gè)同學(xué)，父母就喜歡和別人比，別人學(xué)什么，自己的孩子就學(xué)什么。只要發(fā)現(xiàn)自己的孩子各方面不如別人，回家就打一頓，一到夏天，傷痕都能看得到。但他的成績(jī)很不好，考試成績(jī)都不敢告訴父母，生怕被批評(píng)。家長(zhǎng)希望孩子能進(jìn)步，但是進(jìn)步真的只要家長(zhǎng)批評(píng)一頓就能可以的'嗎?
雖然成績(jī)的好壞主要看孩子，可家長(zhǎng)也缺位不了。進(jìn)步值得表?yè)P(yáng)，但退步也值得鼓勵(lì)。退步不可怕，可怕的是不知退步的原因。
進(jìn)步的作文11
假期里孩子在外玩的時(shí)間比較多，接觸的人也較多，各種不好的言行也時(shí)有發(fā)生，總是嘮叨好像也不長(zhǎng)記性。最近選讀了幾本關(guān)于孩子言行和情商的書，讓幽默而自然的方式帶著孩子一邊讀書一邊學(xué)習(xí)，讓孩子的行為逐漸有所規(guī)范，讓孩子知道有很多的規(guī)矩是必須要遵守的。雖然遠(yuǎn)離了父母的嘮叨，孩子的行為卻在慢慢的改變，好書的魅力由此可見(jiàn)，讓孩子們?cè)诿恳淮蔚拈_(kāi)心的親子閱讀中進(jìn)步、成長(zhǎng)。這幾天我和孩子一起讀阿呀系列-最好的言行，作者是德國(guó)知名兒童教育專家烏澤爾·舍夫勒，她擅長(zhǎng)用幽默而富有想象力的故事來(lái)潛移默化地滋養(yǎng)孩子的心靈。
一個(gè)從天上掉下的小怪物吸引了孩子，小怪物就仿佛是孩子們的縮影，讓孩子在笑聲中看到自己的不足，和小怪物一起改正錯(cuò)誤。聰聰非常喜歡這本書，掛在嘴邊的話“我是阿呀嗎？我可不是，呵呵。”兒子很喜歡這個(gè)小怪物，最近也會(huì)不用提醒就會(huì)自己說(shuō)“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”，很有禮貌，我聽(tīng)著也是那樣的順耳，很感謝這套有創(chuàng)意的書。來(lái)，一起分享吧。
阿呀是個(gè)不小心掉到了地球上的小怪物。在阿呀的家鄉(xiāng)—沒(méi)關(guān)系星球上，人們可以毫無(wú)顧忌地當(dāng)眾打嗝放屁挖鼻孔，可以隨便拿走不屬于自己的東西，可以想吃就吃、想睡就睡，也可以一年只洗一次澡—總之，做什么都沒(méi)關(guān)系。那里到處都是亂糟糟、臟兮兮的，怪物們隨時(shí)都會(huì)大打出手……因?yàn)槟抢锏腵每個(gè)怪物都只做自己喜歡的事�？墒�，地球上有地球上的規(guī)矩。阿呀在它的地球之旅中，和小男孩盧卡斯一起經(jīng)歷了很多好玩的事情。從自己一次又一次闖的禍中，阿呀知道了在地球上有些事能做，有些事不能做。聰明的它很快就學(xué)會(huì)了禮貌地說(shuō)“請(qǐng)”、“謝謝”和“對(duì)不起”，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)自己的身體，也懂得了應(yīng)該如何與別人友好相處。阿呀很喜歡這些規(guī)矩，決定把它們帶回亂糟糟的沒(méi)關(guān)系星球……
親子對(duì)話：
媽媽：你喜歡小怪物阿呀嗎？
兒子：喜歡啊，它很調(diào)皮、好玩，可是壞毛病也很多。
媽媽：它有哪些壞毛�。空f(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)吧？
兒子：好啊，真多啊，聽(tīng)我慢慢說(shuō)。阿呀打電話不知道報(bào)姓名，第一次和朋友見(jiàn)面不自報(bào)家門，做錯(cuò)事不道歉，上完廁所不沖廁，吃完之前不洗手，在別人面前張著大嘴打哈欠，約會(huì)不準(zhǔn)時(shí)，在超市亂拿東西，亂扔口香糖，過(guò)紅綠燈跑的很快，和朋友聚會(huì)愛(ài)說(shuō)大話，亂動(dòng)別人的東西等等。好多的壞毛�。�
媽媽：記得真清楚，阿呀后來(lái)在盧卡斯的幫助下改正了這些壞毛病，也是可愛(ài)的小怪物，對(duì)嗎？
兒子：對(duì)啊，最后它要返回沒(méi)關(guān)系星球，還給盧卡斯留了一封密信呢。
媽媽：昨天，你在樓下拿報(bào)紙，我聽(tīng)到你和樓上的哥哥說(shuō)話了。
兒子：是的，咱家取報(bào)紙的地方比較高，我蹦著拿總還差一點(diǎn)，正好樓上的哥哥下來(lái)，我對(duì)他說(shuō)，“哥哥，請(qǐng)幫我拿下報(bào)紙，好嗎？”哥哥幫我取下報(bào)紙，我又說(shuō)，“謝謝哥哥�！备绺缯f(shuō)，“不用謝�！焙髞�(lái)他從地下室推車子上來(lái)，我還幫他推著樓道的大門呢。
媽媽：我在樓上都聽(tīng)見(jiàn)了，你做的很棒，兒子！早上，爸爸幫你夾雞蛋，你還對(duì)爸爸說(shuō)謝謝了，我也聽(tīng)見(jiàn)了。晚上在超市，聰聰拿東西都是輕拿輕放，交完款還對(duì)阿姨說(shuō)謝謝，你做的真好！
兒子：媽媽，我可不要做小怪物，呵呵。不過(guò)。我也有做的不好的地方。中午在姥姥家忘了沖廁所，午休的時(shí)候大聲和哥哥說(shuō)話影響你們，洗手的時(shí)候總不想用香皂，媽媽讓我送垃圾我還嫌臭。
媽媽：呵呵，的確有那么一些需要趕緊改正的地方，到時(shí)候，媽媽也給你寫一份密信。
兒子：好啊，你什么時(shí)候?qū)懀?/p>
媽媽：到我覺(jué)得我的寶貝做的不錯(cuò)的時(shí)候，密信就會(huì)悄悄地飄來(lái)了。
兒子：耶！
看到兒子欣喜的樣子，想著兒子最近的點(diǎn)滴變化，感謝這樣的一套好書，讓孩子在輕松幽默的讀書中修正自己的言行，讓我們的嘮叨遠(yuǎn)離孩子，讓孩子們?cè)诿恳淮伍_(kāi)心的親子閱讀中進(jìn)步、成長(zhǎng)。
進(jìn)步的作文12
今天我們?nèi)６紒?lái)到了下城區(qū)體育館，準(zhǔn)備參加一次隆重的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
我們班先到了休息區(qū)，放下書包，活動(dòng)了一會(huì)兒身子，就來(lái)到了寬闊的體育場(chǎng)上排好了隊(duì)伍練了練口號(hào)。這時(shí)主席臺(tái)上的老師說(shuō)：“入場(chǎng)式開(kāi)始了！”第一個(gè)走過(guò)主席臺(tái)的是六（3）班的人，他們昂首挺胸，飛快地走過(guò)主席臺(tái)。接下來(lái)代表荷蘭的是五（2）班的同學(xué)，他們的踏步非常整齊。終于輪到我們班上場(chǎng)了，我的心“砰砰”跳個(gè)不停，只聽(tīng)見(jiàn)施雨萌大喊“一，一，一二一，一，一，一二一……！”我們就一起踏步走過(guò)了主席臺(tái)。
等我們回到了位置上。跑步比賽開(kāi)始了！第一輪是韋寒上場(chǎng)，只聽(tīng)裁判員一聲發(fā)令；預(yù)備，“砰”！一槍打下去。結(jié)果韋寒注意力不集中，慢了一會(huì)兒，等跑的'時(shí)候，已經(jīng)是最后一名了。
緊接著兩百米跑步又開(kāi)始了，只聽(tīng)槍聲一響，施雨萌像一支離弦的箭一樣，好像要飛起來(lái)了，可是最后沖刺的時(shí)候落了一名，我們激動(dòng)的大叫：三（4）班加油！施雨萌加油！這時(shí)幾乎整個(gè)體育場(chǎng)的人都目瞪口呆地看著我們班，施雨萌終于為我們班拿了第一名。
今天我們班拿了一個(gè)第一名，全班都很高興。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)才能拿笫一，只有團(tuán)結(jié)，努力，有榮譽(yù)感，我們才能進(jìn)步。
進(jìn)步的作文13
我以前也同樣是一只毛毛蟲，在我最初到平行班的時(shí)候，我曾一度地傷心、感慨，看到老同學(xué)，我便一味地回避，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我自己好差，好差，我和他們不是一類人，我比他們要低一等！后來(lái)我漸漸明白，我并不是一個(gè)笨孩子，我照樣也有能力去追，去趕，也有能力考第一！我便瘋狂的上課，瘋狂的學(xué)習(xí)，我要加油��！我要追上�。∥乙惨A！為此，我樂(lè)此不疲，我開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)，甚至周末我完全沒(méi)有一丁點(diǎn)時(shí)間去放松，出去玩。因?yàn)槲颐靼�，在我玩的同時(shí)，別人在學(xué)，那這樣，我不是又掉下來(lái)了？我不要，我不甘心。我要努力！所以我早上就開(kāi)始背單詞，中午做習(xí)題，甚至把我活動(dòng)課的時(shí)間給占用。吃得苦中苦，方為人上人。我默默地忍受著。每一次考試完后，都要報(bào)分?jǐn)?shù)，然而，我每次成績(jī)都不理想。我很有壓力，更因此，我要再次披上我的戰(zhàn)袍去奮斗了！只為了美好的明天。
經(jīng)過(guò)了日月如梭的一年短短的時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步了！由原來(lái)的兩百多名進(jìn)步到了前一百，我也隨之到了我應(yīng)該去的快班。命運(yùn)總是在和我開(kāi)玩笑，竟然進(jìn)快班后的第一次考試，我的語(yǔ)文得了第一！我真的好開(kāi)心，又真的好擔(dān)心，我還能夠繼續(xù)保持下去嗎？我不敢肯定，但我相信，一切皆有可能！后來(lái)，由于要適應(yīng)新的'學(xué)習(xí)環(huán)境，我便改進(jìn)了我的學(xué)習(xí)方法，有什么不懂的就盡管問(wèn)吧！在競(jìng)賽中一起努力，一起奮斗，一起去迎向美好的明天。今天我的總分終于排上了快班的第一名，我要保持下去！
我們都是一只又一只的毛毛蟲，我們沒(méi)有與生俱來(lái)的美麗，我們是需要搏擊的，我們是需要奮斗和努力的！當(dāng)你成為一只美麗的蝴蝶后，再回顧你經(jīng)歷的路程，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有努力才有真正的進(jìn)步。
進(jìn)步的作文14
這學(xué)期，我進(jìn)步了不少！
首先，我的學(xué)習(xí)真可謂是突飛猛進(jìn)。
上次數(shù)學(xué)期中考試，我由于沒(méi)有檢查和自己的粗心大意，卷子僅僅打了92分，我十分沮喪，哭喪著臉并立志以后要好好學(xué)習(xí)，改掉壞毛病。于是，我以后都是以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對(duì)待課堂與作業(yè)。一百分有好幾次都光臨我的卷子上。這不，前天數(shù)學(xué)又進(jìn)行了一次測(cè)驗(yàn)我彌補(bǔ)上次的不足，按照題目要求完成了試卷。如我所愿，卷子上鮮紅的一百使我喜笑顏開(kāi)這學(xué)期，在學(xué)習(xí)上，我確實(shí)是進(jìn)步了！
這學(xué)期，我還學(xué)會(huì)了怎樣與家長(zhǎng)交流。
近些天來(lái)，我讀了一本書——《交流》，讀了這本書，我受益匪淺。有一次，我和媽媽逛商店，遇見(jiàn)了一個(gè)毛絨絨的公仔熊，我心里喜歡得不得了，于是我便向媽媽說(shuō)：“媽，我想要這個(gè)熊，可以嗎？”我被媽媽無(wú)情的拒絕了。我改掉了以往的脾氣。也體會(huì)到了錢的'來(lái)之不易，我就戀戀不舍得走開(kāi)了。心想：我要學(xué)會(huì)交流呀，不能再像以前那樣了。
我不但在學(xué)習(xí)、生活上有所進(jìn)步，還在同學(xué)交流中有了進(jìn)步。
和同學(xué)相處時(shí)，我改掉了以往的習(xí)慣，不那樣傲慢了�！耙哉\(chéng)待人”也成了我的口頭禪，我的相處方式，讓我獲得了更多的知心朋友。
這學(xué)期，我進(jìn)步不小吧。我還會(huì)更加努力的，讓自己變得更好！
進(jìn)步的作文15
科技讓我們的思維方式不一樣了，以前的人們只想在地球好好吃喝玩樂(lè)，不去看一下別的星球，這不是因?yàn)槟菚r(shí)沒(méi)科技嗎？所以，科技真的很重要。
今天，我們看到了科技的'“廬山真面目”，沒(méi)想到，科技的真面目那么不可思議。我們先走到了機(jī)床，老師問(wèn)我們機(jī)床里，金屬加工時(shí)噴出的液體有什么用，我當(dāng)時(shí)想到了我看過(guò)的一本科學(xué)書，于是，我不假思索的舉起了手，老師終于見(jiàn)到有人舉手了，好像見(jiàn)到了救命稻草一樣急忙叫我回答，我一起來(lái)就說(shuō)：“可以用來(lái)降溫、清洗、潤(rùn)滑�！蔽乙换卮鹜旰�，老師笑著說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，就是有這種功能，這位小朋友肯定是專業(yè)的�！崩蠋熞徽f(shuō)完就帶我們進(jìn)了展品間。我們一進(jìn)去就呆了，里面有：木制龍寶劍，九龍盤，茶杯u盤，松果藍(lán)牙音箱……應(yīng)有盡有，我最喜歡的是木制龍寶劍，因?yàn)槲腋杏X(jué)這把劍有一股劍氣，因?yàn)槟前褎ι厦娴凝埧痰暮鼙普妗?/p>
欣賞完后，老師問(wèn)我們金屬和木頭加工有什么區(qū)別？我又搶先回答道：“金屬硬，難刻，木頭軟，好刻�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭。接下來(lái)我們?nèi)ビ〖埩耍〖堃徊降轿�。我們每個(gè)人都很仔細(xì)的印。
我們一群人被科技驚訝了，我感受到了為什么美國(guó)可以打中國(guó)，就是因?yàn)榭萍�。我們現(xiàn)在也掌握了科技了，不怕被打了。
科技使我們進(jìn)步，我們以后也要發(fā)現(xiàn)奧秘。
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