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為什么要上學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的為什么要上學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
為什么要上學(xué)作文1
為什么要到學(xué)校上學(xué)?這個(gè)問題，可是再平常不過了，學(xué)習(xí)，當(dāng)然要到學(xué)校了。
學(xué)校里有老師教你知識(shí)，來規(guī)范你的'行為;有同學(xué)和你一起玩，一起學(xué)習(xí)知識(shí)，互相競爭，提高自我。
可是，偏偏有人不這么想，他們認(rèn)為，在學(xué)校學(xué)習(xí)，沒有必要。
不如自己再家里學(xué)，讓父母教，其實(shí)這個(gè)想法是錯(cuò)誤的，父母要工作，沒有更多時(shí)間教課，另外，父母的文化水平也不一定高，所以為了獲得知識(shí)，學(xué)得做人的道理，懂得世界的博大，還是要到學(xué)校里學(xué)習(xí)，并且還要學(xué)習(xí)好，長大后回報(bào)給家人和社會(huì)。
為什么要上學(xué)作文2
很多同學(xué)常常會(huì)覺得上學(xué)很苦，感覺在學(xué)校里每天不斷得重復(fù)念書、背書、看書，多多少少產(chǎn)生了厭煩情緒，這都是很正常的事情。尤其是當(dāng)我們度過舒適輕松的兩個(gè)月暑假回到學(xué)校以后，這樣前后的反差造成的這種情緒或許就變得更加強(qiáng)烈了�？墒遣簧蠈W(xué)行嗎？在如今每個(gè)孩子都必須上學(xué)的大形勢下，顯然不上學(xué)是不明智的，因?yàn)閯e人都上學(xué)了，你不上學(xué)，就太離群孤立了，人是群體生物，孤立必然導(dǎo)致落后并被淘汰。
在我看來，是一定要上學(xué)的，學(xué)習(xí)也是必須要進(jìn)行的。我們都明白上學(xué)是為了獲得知識(shí)，可是有沒有更加深層強(qiáng)力的原因來鞏固我們上學(xué)的決心呢？經(jīng)過仔細(xì)思考，個(gè)人認(rèn)為是存在很多原因的：
第一，我知道上學(xué)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想抱負(fù)的根本途徑，也可以算是唯一途徑，在校學(xué)習(xí)也是這一過程的基礎(chǔ)鞏固階段。人不同于動(dòng)物，動(dòng)物生來就是吃吃喝喝睡睡然后坐吃等死。而人則完全不同，人最大的特點(diǎn)就是有一個(gè)上天賦予的強(qiáng)力大腦，擁有宇宙當(dāng)中最奇妙的意識(shí)、精神。至今為止，還沒有任何人能夠解釋什么是精神，更無法說清楚精神究竟是什么。因此，人是奇妙生物，生來不凡，就是生來去造就不凡的。不凡的事情就不是庸俗的，庸俗的事情很多，不需要什么努力的就是庸俗。而不凡的事情，就是精彩，沒有付出很多努力與奮斗是不可能完成的。造就輝煌不凡這樣一個(gè)過程，不學(xué)習(xí)可以嗎？顯然不行，每一個(gè)實(shí)現(xiàn)過輝煌不凡壯舉的人，他們也不是生來就擁有這樣的能力，就是要學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)，而且不止上三五所學(xué)校，可能上過幾十所學(xué)校，以充分閱歷與學(xué)識(shí)才能幫助他們完成不凡。
第二，上學(xué)是為了順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，創(chuàng)造美好生活。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)要進(jìn)步，人們對(duì)于幸福生活的追求是不會(huì)停息的。因?yàn)槿祟悘膩砭筒皇前灿诂F(xiàn)狀的'生物，人類天生具有進(jìn)取心，說的難聽一點(diǎn)就是欲望不滿足。這樣的特點(diǎn)有好有壞，在大多數(shù)情況下都是好的，因?yàn)檫@推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，讓人類擺脫很多困難，解決了很多生存與發(fā)展的問題。時(shí)代的發(fā)展就意味著人類的思想需要不斷革新變化，這就需要教育的貢獻(xiàn)。需要一代有一代的人類不斷努力進(jìn)取，因此往往是年輕一代的人類需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，要在繼承前輩知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展與發(fā)揚(yáng)，如此才能夠確保社會(huì)是進(jìn)步的。不可否認(rèn)，這個(gè)過程當(dāng)中的某些同學(xué)會(huì)感到辛苦與愁煩，可是有什么辦法呢，不進(jìn)步就是倒退，沒人愿意回到原始社會(huì)，過著點(diǎn)火吃生肉、風(fēng)餐露宿、被野獸追趕的苦悶生活。既然生來作了一個(gè)人類，就必須接受咱們這個(gè)生物種類的特點(diǎn)，上學(xué)努力學(xué)習(xí)奮斗是必要的。
第三，上學(xué)能夠讓個(gè)人的發(fā)展獲得足夠的學(xué)識(shí)與能力。不說大的方面，就是個(gè)人的發(fā)展與就業(yè)問題，沒有能力行嗎？顯然不行！現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)規(guī)�？涨褒嫶螅鐣�(huì)各行各業(yè)劃分很大，每個(gè)行業(yè)每個(gè)機(jī)構(gòu)每個(gè)人若想在社會(huì)當(dāng)中尋得足夠的生存條件就必須付出相當(dāng)巨大的努力。其中個(gè)人的學(xué)識(shí)水平如果不能夠達(dá)到足夠要求，那么就很難勝任工作。 說了這么多，關(guān)于為什么要上學(xué)的問題，同學(xué)們有了各自的答案了嗎？我反正是明白了。
為什么要上學(xué)作文3
我真的想不明白，我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)。天天累得要死。
一天早上起，一起去學(xué)校，我馬上就從后面出去直奔林子，一直到傍晚，都是我一個(gè)人度過的。我把大本的植物圖鑒帶到林子里，在圖鑒中尋找著林子里的每棵樹的名字和特性，并把它們一一記在心理。
我們家做著與林子管理有關(guān)的工作，我記下了樹木的名字和特性，應(yīng)該是對(duì)將來的生活有益的。林子里樹木的種類實(shí)在太多了，這么多的樹都有各自的名字和特性，我覺得十分有趣，簡直著了迷。
我不打算去上學(xué)了，打算在森林里一個(gè)人對(duì)照植物圖鑒記樹木的名字，了解它們的'特性。我喜歡樹，但能和我一起談?wù)撍鼈兊娜耍瑹o論老師還是同學(xué)，一個(gè)都沒有，那么我為什么還一定要去學(xué)校，學(xué)習(xí)一些和將來生活毫不相干的東西呢?
秋季的一個(gè)大雨天，我照常進(jìn)子林子，雨越下越大，林子中到處流淌著從前沒有的水流，連道路也坍塌了。天黑了，我沒有走出林子，并且開始發(fā)燒，第二天，是村 里的一個(gè)消防隊(duì)員在一棵大的七葉樹的樹洞里面發(fā)現(xiàn)了昏迷的我，把子救了出去�；丶乙院螅瑹]有退，從鄰村來給我看病的醫(yī)生說：“我已經(jīng)沒有辦法了，沒有 藥可以治�！边@話仿佛有人在夢里和我說一樣，我都聽到了。醫(yī)生放下我走了，可是媽媽，只有媽媽，對(duì)我沒有喪失信心，一直看護(hù)著我。
有一天深夜，我雖然還發(fā)燒，卻從常時(shí)間的昏迷中清醒。我躺在榻榻米上面，媽媽坐在枕頭旁邊盯著我看。
“媽媽，我會(huì)死嗎?”
“你不會(huì)死的，媽媽在這為你祈禱�！�
“醫(yī)生不是說這孩子沒救了嗎?我會(huì)死的�！�
媽媽沉默了一會(huì)兒，對(duì)我說：
“你就是死了，我也會(huì)再生你一次，所以，你不要擔(dān)心�！�
“可是那個(gè)孩子和我不是同一個(gè)人啊�！�
“不，是一個(gè)人。我會(huì)把你從生下來之后到現(xiàn)在看到的、聽到的讀到的東西，做過的事情全部講給新生下的你聽。這樣兩個(gè)孩子就是一模一樣的同一個(gè)孩子了�！�
媽媽的話我好像沒有完全明白，但是心里卻寧靜下來，安穩(wěn)地睡覺了。
經(jīng)過這次的事情我似乎明白了我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)。
為什么要上學(xué)作文4
我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)？我認(rèn)為不管從國家還是從個(gè)人的角度來說，上學(xué)都是十分必要的。
從國家的角度來說，學(xué)習(xí)可以為國家做出貢獻(xiàn)，讓民族更強(qiáng)大。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富。周恩來小的時(shí)候就已經(jīng)懂得了為中華之崛起而讀書。生活在新時(shí)代的我們難道不更應(yīng)該為國為民族而努力嗎？奧巴馬說："你的學(xué)習(xí)不僅僅是你自己的事情，也會(huì)對(duì)國家甚至整個(gè)世界產(chǎn)生重要的影響！"比如說我國的馬云，他通過努力創(chuàng)造了阿里巴巴，將中國的.產(chǎn)品，以網(wǎng)絡(luò)的形式銷往世界各地；再比如袁隆平，他是雜交水稻之父，他靠自己的努力發(fā)明了雜交水稻。在當(dāng)時(shí)救了中國乃至世界的糧食危機(jī)；神舟五號(hào)、神舟六號(hào)的相繼升天，讓我們不能忘記那默默奉獻(xiàn)的科學(xué)家們，正是因?yàn)樗麄儼盐覈暮教炜萍纪葡蛄耸澜缜傲小?/p>
是啊，上學(xué)多么的重要！正如奧巴馬所說："我們需要你們中的每一個(gè)人培養(yǎng)和發(fā)展自己的天賦、技能和才智，來解決我們將來所面對(duì)的最困難的問題，假如你不這么做，假如你放棄了學(xué)習(xí)，那么你不僅是放棄了自己，也放棄了你的國家。"從個(gè)人的角度來說，學(xué)習(xí)不僅是為了實(shí)現(xiàn)理想，也是為了能在社會(huì)上立足，更是可以讓眼界更開闊，在將來有更多選擇的機(jī)會(huì)。比如賈思敏。佩雷茲，剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，她根本不會(huì)說英語，她住的地方幾乎沒有人考上大學(xué)，可她并沒有放棄，經(jīng)過努力學(xué)習(xí)取得了優(yōu)異的成績，現(xiàn)在成為攻讀公共衛(wèi)生專業(yè)的博士。這世上不存在不把書念完就能拿到好工作的美夢，任何工作都需要你的汗水訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，沒有人生下來就是天才，都是靠自己的努力而取得的！
我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)？為了個(gè)人未來的發(fā)展，更為了國家和民族的強(qiáng)大！
為什么要上學(xué)作文5
我有時(shí)想：我為什么要在學(xué)校里上學(xué)呢? 為什么不能在火星上上課？不能在海洋館里上課呢？
我又覺得奇怪：為什么是老師給我上課，而不是那些動(dòng)植物給我們上課呢？倘若是海洋里的鯊魚給我們上課的話，它會(huì)教我們什么呢？是教課本上的知識(shí)還是它游泳的本領(lǐng)呢？它會(huì)把我們吃掉嗎？
如果我們的學(xué)校在天空里，我們會(huì)看見什么景象呢？會(huì)看見下雨的樣子嗎？能看到大大的太陽公公嗎？如果打雷了會(huì)劈到我們嗎？
如果我們的學(xué)校在海洋里，大海里面的其他魚會(huì)來圍觀嗎？那些兇猛的`魚會(huì)毀壞我們的學(xué)校，吃掉我們嗎？那些溫和的魚會(huì)保護(hù)我們嗎？
如果我們的學(xué)校在太空里，又會(huì)是怎樣的呢？我們會(huì)看見月球和火星嗎？我們會(huì)看見流星雨嗎？太空里危險(xiǎn)嗎？
這些奇奇怪怪的問題在我心中盤旋，但誰也不能為我提出的問題做出完美的解答。只能讓我自己慢慢想了！倘若在學(xué)校上課的不是老師，那會(huì)是誰呢？如果我提出的問題能讓我試驗(yàn)一下那就好了！
我為什么一定要在學(xué)校里上課呢？
為什么要上學(xué)作文6
“爸爸，我為什么要上學(xué)？”爸爸最接地氣的回答，最近在微信朋友圈轉(zhuǎn)瘋了！
“爸爸，我為什么要上學(xué)呢？”兒子上學(xué)不久問爸爸。
爸爸說：兒子，你知道吧？一顆小樹長1年的話，只能用來做籬笆，或當(dāng)柴燒。
10年的樹可以做檁條。
20年的'樹用處就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具...
一個(gè)小孩子如果不上學(xué)，他7歲就可以放羊，長大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了別的。
如果上6年學(xué)，小學(xué)畢業(yè)，在農(nóng)村他可以用一些新技術(shù)種地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以當(dāng)個(gè)小商小販，小學(xué)的知識(shí)夠用了。
如果上9年學(xué)，初中畢業(yè)，他就可以學(xué)習(xí)一些機(jī)械的操作了。
如果上12年學(xué)，高中畢業(yè)，他就可以學(xué)習(xí)很多機(jī)械的修理了。
如果大學(xué)畢業(yè)，他就可以設(shè)計(jì)高樓大廈，鐵路橋梁了。
如果他碩士博士畢業(yè)，他就可能發(fā)明創(chuàng)造出一些我們?cè)瓉頉]有的東西。
知道了嗎？
兒子：知道了。
爸爸問：放羊、種地、當(dāng)保安，丟人不丟人？
兒子：丟人。
爸爸說：兒子，不丟人。他們不偷不搶，干活賺錢，養(yǎng)活自己的孩子和父母，一點(diǎn)也不丟人。不是說不上學(xué)，或上學(xué)少就沒用。就像一年的小樹一樣，有用，但用處不如大樹多。不讀書或讀書少也有用，但對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)少，他們賺的錢就少。讀書多，花的錢也多，用的時(shí)間也多，但是貢獻(xiàn)大，自己賺的錢也多。
那次談話對(duì)兒子來說印象深刻。
從此跟孩子交流既不需要威逼，也不需利誘，孩子會(huì)為自己做最好的選擇。
很值得分享的一段話，教育其實(shí)很簡單，言語間給予孩子最珍貴的財(cái)富！
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