從“?”到“!”作文（實(shí)用15篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的從“?”到“!”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

從“?”到“!”作文1

　　“咚咚鏘，咚咚鏘……”大年初一早上8：30左右，順德碧桂園度假酒店門(mén)口鑼鼓喧天，人們都循著這熱鬧聲紛紛來(lái)到了大門(mén)口。

　　鑼鼓聲震耳欲聾，但也充滿了喜慶的氣氛。人們臉色都洋溢著節(jié)日的笑容，我們這些小朋友更是興奮得不得了，連早餐都顧不上吃，蹦著跳著就跑了出來(lái)。外面早已熱鬧非凡，人群中，一個(gè)小男孩不小心踩著一個(gè)老爺爺?shù)哪_，可他急著往前擠，連道歉都顧不上了。

　　九點(diǎn)整，兩頭獅子，一紅一黃，在鑼鼓聲中一上一下地舞動(dòng)著，它們的頭上都頂著綠油油的.盆栽，這就是“采青”。采青是舞獅過(guò)程中重要的環(huán)節(jié)，獅子在表演過(guò)程中獵取懸掛于高處的“利是”，因“利是”往往伴以青菜（以生菜為多），故名“采青”，舞獅采青，則采其意頭，即“生生發(fā)發(fā)，生意興隆”。采青完畢，突然只見(jiàn)那只紅色的獅子順著桿爬上了頂端，上下左右很是威武地舞動(dòng)一番，接著將一條寫(xiě)著“生意興隆，八方生財(cái)”的條幅垂放了下來(lái)，而那只黃色的獅子此時(shí)在地上舞動(dòng)得更歡了。

　　緊接著，兩頭獅子直奔酒店大堂，它們歡快的跑上了二樓，我們這群孩子自然不肯放過(guò)這看熱鬧的好機(jī)會(huì)，紛紛也跟著上去了。二樓鑼鼓聲同樣不絕于耳，獅子朝著滿座的人們作揖拜年，衣著喜慶的老人和孩子紛紛將準(zhǔn)備好的紅包放進(jìn)了獅子嘴里，然后摸一摸獅子的頭。每個(gè)人臉上都洋溢著喜悅。是啊，又是一年新年到，人們都沉浸在這歡樂(lè)之中。

　　“咚咚鏘，咚咚鏘……”鑼鼓聲響徹云霄，這年味兒也越來(lái)越濃了。

從“?”到“!”作文2

　　“春風(fēng)又綠菱湖畔”，我們來(lái)到初中部的菱湖，這里百花爭(zhēng)相吐艷，草坪嫩綠，樹(shù)木青蔥，萬(wàn)物生機(jī)勃勃。��！美麗的菱湖，我又一次地來(lái)到了你的面前，讓我覺(jué)得春色美不勝收啊！

　　走近菱湖，湖面上碧波蕩漾，波光粼粼。菱湖的水真清啊！清的可以看見(jiàn)湖底的石頭；菱湖的水真靜啊！靜得像一面鏡子；菱湖的水真綠�。【G的像一塊寶石點(diǎn)綴在校園里；菱湖的水真美��！魚(yú)兒成群結(jié)隊(duì)地在水中歡快地嬉戲，它們也像是學(xué)校里的孩子在學(xué)本領(lǐng)呢！微風(fēng)吹起湖面一層層地波紋才讓我感覺(jué)到那是湖。我望著眼前這如畫(huà)的景色，真是有“人在畫(huà)中游”的感受。

　　湖邊的花草樹(shù)木正展示出它明媚的景色。風(fēng)，柔柔地吹著，枝頭唧啾地小鳥(niǎo)透著春的歡樂(lè)。有一棵來(lái)自日本的櫻花樹(shù)，花兒白里透著一點(diǎn)點(diǎn)的紅，美麗極了�；ò晗褚恢恢患婏w的蝴蝶，我撿起一片花瓣，嗅嗅，一股淡淡的清香沁人心脾，令我陶醉了。湖邊的柳樹(shù)剛剛抽出嫩芽，它享受著太陽(yáng)公公的溫暖，顯得可精神了，千絲萬(wàn)條的柳枝在春風(fēng)中盡情地?fù)u擺著柔軟的`身子，多像一個(gè)婀娜多姿的姑娘在湖邊梳理自己長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)呀！湖邊的茶花開(kāi)得好，彤紅彤紅的，像一顆顆紅寶石鑲嵌在碧綠的玉盤(pán)中，又像是幾片彩云落在湖岸上。真是好一派美麗的春光��！

　　陽(yáng)春三月，美麗的菱湖你就像是一位童話里美麗的仙女。菱湖，你富有濃濃的詩(shī)情，充滿了濃濃的畫(huà)意。我愛(ài)你美麗的菱湖。

從“?”到“!”作文3

　　高考又一次的，落幕了�？粗�手機(jī)屏幕上，那幾排數(shù)字，感覺(jué)心里真的好無(wú)力。我們用了12年的時(shí)間，換來(lái)的不過(guò)只是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的成績(jī)。一瞬間，我們長(zhǎng)大了，我們不知道未來(lái)的路該是如何，只是知道過(guò)去的時(shí)光再也不會(huì)有了。再也不會(huì)有老師盯著男女關(guān)系的親密，那些如上的練習(xí)冊(cè)也在塵土這種埋沒(méi)。父母的'臉上寫(xiě)滿了蒼老，我們也不在同當(dāng)初那樣青澀。

　　有時(shí)，我們開(kāi)始恐懼，恐懼未來(lái)，我們不知道下一步該走向何方，而身邊的那個(gè)戀人好像隨時(shí)會(huì)因現(xiàn)實(shí)離去。我們不再是小孩子了，我們不會(huì)像從前那樣，在一個(gè)無(wú)人的午后，去捉迷藏，也不會(huì)再因?yàn)轭}目的繁多而焦躁不安。過(guò)去那么多可恨的老師，現(xiàn)在也成為了和藹的長(zhǎng)者，親切的朋友。而那些曾經(jīng)說(shuō)好永遠(yuǎn)不分離的兄弟，如今也已經(jīng)是天南海北，各在一方，我們的過(guò)去，在時(shí)間的長(zhǎng)河里改變，慢慢的開(kāi)始消散，在歲月的風(fēng)霜之中。

　　在時(shí)光的面前，我們無(wú)力挽回，只能任時(shí)光匆匆流去，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)自己早已成熟，鏡子中再也找不到那稚嫩的臉龐，生活中也不會(huì)有那份純真。記得剛上高中時(shí)，課上老師講過(guò)《再別康橋》，講的許多內(nèi)容都忘記了，但是有一句話，一直忘不掉你們?cè)缤頃?huì)長(zhǎng)大，早晚會(huì)進(jìn)入社會(huì)，會(huì)失去現(xiàn)在的純真，但老師希望你們永遠(yuǎn)會(huì)在心中留下一個(gè)屬于你們的康橋，一個(gè)不會(huì)抹去的純真。

　　的確，我們長(zhǎng)大了，告別過(guò)去，我們走向了一個(gè)人的戰(zhàn)場(chǎng)，也許你別井離鄉(xiāng)一個(gè)人在外面奮斗，也許你依舊在家鄉(xiāng)，做著新的努力，不論怎樣，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，那青澀的年華回不去了。

從“?”到“!”作文4

　　“哎喲，別跑啊，別跑！”一位媽媽正在追著自己一歲多的孩子，好像要去趕火車(chē)一樣，萬(wàn)分著急。一不小心，碰倒迎面撲來(lái)滑板車(chē)，滑板車(chē)上的小女孩瞬間倒在了地上，哇哇大哭起來(lái)。

　　撞人的媽媽眼里只有自己跑在前面的寶寶，哪還顧得腳下，焦急的瞅了一眼摔倒的孩子，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話，孩子的媽媽就急急忙忙的走上前，先上抱起了摔在地上的孩子，接著罵罵咧咧開(kāi)：“你眼瞎了嗎？自己都不看路嗎？碰了我家小孩還想跑！”

　　撞人的媽媽也不甘示弱：“你這話說(shuō)的太難聽(tīng)了，是你家孩子撞上來(lái)的.好嗎？”

　　就這樣你一言我一語(yǔ)的吵了起來(lái)。撞人媽媽抱起自己的小孩，開(kāi)始和另一個(gè)被碰到的人爭(zhēng)論。一句比一句刺耳，最后干脆打了起來(lái)。她從懷里扔下自己的孩子，做好了準(zhǔn)備。只聽(tīng)見(jiàn)小孩哇哇的就哭了起來(lái)，周?chē)�的人都看不下去了，過(guò)來(lái)勸架。

　　目睹了這一幕，我更是覺(jué)得文明禮貌的重要。如果碰到別人的那個(gè)媽媽先扶起摔倒的孩子，然后對(duì)孩子?jì)寢屨f(shuō)聲抱歉，我想這件事的結(jié)局不會(huì)如此。

　　如果被摔倒孩子的媽媽能夠體諒第一位媽媽找孩子的急切心情，做到心胸寬廣一些，說(shuō)話文明有禮一點(diǎn)，也根本不會(huì)出現(xiàn)這樣的事情。

　　只有禮貌待人，別人才愿意和你真誠(chéng)交流，才能讓這個(gè)世界變得更加溫暖。

從“?”到“!”作文5

　　新的一年到來(lái)了，家家戶戶喜氣洋洋，準(zhǔn)備迎接中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中最隆重的節(jié)日——春節(jié)。

　　過(guò)年的習(xí)俗有很多，放鞭炮、貼春聯(lián)、剪窗花、壓歲錢(qián)、守歲、吃年夜飯……其中我最喜歡的是貼春聯(lián)。

　　除夕一大早，我跟爸爸就去街上買(mǎi)春聯(lián)了。街上車(chē)水馬龍、人聲鼎沸，好不熱鬧！隨后，我們走進(jìn)附近的一家店，店里的春聯(lián)款式很多、琳瑯滿目。我跟爸爸精心挑選了幾副春聯(lián)。在回家的路上，爸爸還告訴了我一些關(guān)于春聯(lián)的故事和貼春聯(lián)的方法。

　　回到家，爺爺就進(jìn)行了明確分工，我們各司其職。爺爺、奶奶準(zhǔn)備年夜飯。爸爸、媽媽和我一起貼春聯(lián)�？汕�萬(wàn)不要小瞧這貼春聯(lián)哦！這里面可包含著許許多多的學(xué)問(wèn)呢！這不，媽媽笑瞇瞇地拿著一副春聯(lián)走到我跟前：“寶貝，你看這一副對(duì)聯(lián)，哪一句是上聯(lián)，哪一句是下聯(lián)呢？”哈哈，這對(duì)于我還不是小菜一碟？（前面爸爸已經(jīng)給我進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)）我立即朗聲答道：“‘平安好運(yùn)全家�！�，應(yīng)該貼在左邊�！�富貴吉祥滿門(mén)財(cái)’，貼在右邊”。因?yàn)闄M批是：虎年大吉�！卑职窒駛�(gè)裁判員：“恭喜，你答對(duì)了！”這時(shí)爸爸手里拿著“�！弊譁�(zhǔn)備再次考考我該怎么貼。我一聽(tīng)到就樂(lè)了：“當(dāng)然是把‘�！�字倒過(guò)來(lái)貼。福倒了的諧音就是‘福到了’�！卑职致�(tīng)了滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們一邊說(shuō)說(shuō)笑笑，一邊滿懷喜悅地貼著春聯(lián)。不一會(huì)兒，對(duì)聯(lián)貼好了，紅彤彤的對(duì)聯(lián)加上金燦燦的字，使溫馨的.家更增添了一份節(jié)日氛圍。

　　此時(shí)爺爺奶奶的年夜飯也已經(jīng)準(zhǔn)備好了�？粗�美味佳肴——黃澄澄熱氣騰騰的炒蛋，紅的冒油的大閘蟹，酸甜可口的糖醋排骨、還有紅燒魚(yú)（寓意著年年有余）等，我已經(jīng)饞得不行，直流口水。吃過(guò)年夜飯，我們一大家子又聚在一起看春晚、守歲、跨年。屋子里時(shí)不時(shí)傳出一陣陣歡樂(lè)的笑聲，好不熱鬧��！

　　今年的春節(jié)，跟以往不太一樣，少了鞭炮的喧囂聲，可是多了小區(qū)門(mén)前歡度春節(jié)的大橫幅和一串串大紅燈籠，年味反而更濃了。

從“?”到“!”作文6

　　春天帶來(lái)了一切。嬌艷多彩的花朵，纖細(xì)小巧的情懷，輕紗般的白云，活潑可愛(ài)的紫燕子，都是春天的魅力所在。

　　當(dāng)我來(lái)到河邊時(shí)，我看到年輕的花朵和植物仍然貪婪地用一串串水滴吮吸著大自然的甘露。高大的楊樹(shù)上盛開(kāi)著嫩綠的葉子。桃花也在微微綻放，像一片片胭脂和一團(tuán)團(tuán)彩霞，映出生機(jī)勃勃的大地。來(lái)吧，春天真的來(lái)了，春天的羽毛正觸摸著我們的皮膚，它充滿了血液。當(dāng)我來(lái)到公園時(shí)，草地已經(jīng)從下面露出來(lái)了。它在春雨的滋潤(rùn)下長(zhǎng)得很高，在陽(yáng)光下也很強(qiáng)壯。這時(shí)，草只有一厘米高，綠色可愛(ài)。它就像一塊大海綿，踩上去很舒服。抬頭看藍(lán)天，我發(fā)現(xiàn)幾只風(fēng)箏在藍(lán)天中自由飛翔，隱約可見(jiàn)，忽遠(yuǎn)忽近。田野里，艷麗的油菜花也開(kāi)花了。在遠(yuǎn)處，狹窄的油菜田看起來(lái)像大自然的黃金地帶。散落的油菜田，金黃色和綠色與豆類(lèi)和小麥交織成美麗的圖案來(lái)裝飾田野。整片無(wú)邊無(wú)際的油菜田就像鋪著一層黃色絨毛的綠色地毯。在油菜田旁邊的小河里，水是綠色的，蔬菜是反光的，黃色和綠色是清澈的。長(zhǎng)著四片小花瓣的小金花整齊地排列在長(zhǎng)長(zhǎng)的菜莖的四周，就像可愛(ài)的小黃蝴蝶。到處的花朵和野生的.“蝴蝶”已經(jīng)融合成一片廣闊的海洋。

　　春天只是一個(gè)仙女。她從海上來(lái)到海南島，有的從海南島來(lái)到大陸的兩端，一路帶著春天的消息。無(wú)論她走到哪里，冰雪融化，樹(shù)木發(fā)芽，花兒開(kāi)放，冬眠的動(dòng)物睜開(kāi)眼睛醒來(lái)。她走過(guò)的路立刻變成了一條五彩繽紛的路，鮮花和樹(shù)木充滿活力。

從“?”到“!”作文7

　　林格博士與尤肯達(dá)修女的矛盾，可以看作科學(xué)精神與人文情懷的碰撞，但歸根結(jié)底還是因?yàn)檠劢绲牟煌�。眼界的不同可以理解為看�?wèn)題的角度不同，即是所關(guān)注的重點(diǎn)不同，倘若說(shuō)尤肯達(dá)修女以感性的態(tài)度關(guān)注了當(dāng)下貧苦人群的生活并希望在現(xiàn)在即對(duì)情況進(jìn)行改善，那么林格博士便是用理性的思考把焦點(diǎn)放在了更遙遠(yuǎn)的未來(lái)，或者說(shuō)是以后的現(xiàn)在。林格博士用當(dāng)下的投資以期在未來(lái)收到成效，所付出的成本，根本上講是減少了直接地從正面影響人們的生活的資源，表面上看是對(duì)當(dāng)下的漠視，事實(shí)上這樣的行為遵從了人類(lèi)一貫的發(fā)展進(jìn)程，這些當(dāng)下減少的資源是人類(lèi)發(fā)展所需要的必然代價(jià)。

　　盡管出發(fā)點(diǎn)不同，但是卻沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)之分，類(lèi)似的爭(zhēng)端的產(chǎn)生某種程度上可以歸因于資源的有限。以上所提出對(duì)于當(dāng)下與未來(lái)的.投資矛盾，解決方法并非獨(dú)取其一，而是在二者之間找一個(gè)合適的限度。其實(shí)因資源有限而引發(fā)的矛盾甚至爭(zhēng)端比比皆是，方才所說(shuō)只是在資源的利用上，本身因有限而復(fù)雜的資源分配本身也是爭(zhēng)端的開(kāi)啟者，而資源的分配問(wèn)題則直接影響了當(dāng)下人們的生活，自然會(huì)對(duì)人們的價(jià)值觀或者說(shuō)做出的選擇產(chǎn)生間接的影響，這里可以理解為類(lèi)似尤肯達(dá)修女這樣的人文情懷，類(lèi)似人之常情，無(wú)法避免。但是人文情懷不足以解決實(shí)際問(wèn)題，此時(shí)便需要科學(xué)精神的帶領(lǐng)�？茖W(xué)精神不是狹義上的科學(xué)研究，廣義上它既涵蓋了如何更好地利用資源如科研提高技術(shù)這樣的自然科學(xué)，也包含了包括經(jīng)濟(jì)學(xué)這樣研究如何完全而有效地分配資源的人文科學(xué)，“科技讓生活更美好”絕非空談，它作用在生活的每個(gè)角落里。

　　科學(xué)并非科技，科技可以認(rèn)為是科學(xué)的外在表現(xiàn)�？茖W(xué)本身是為了造福人類(lèi)而誕生的，但因?yàn)榉N種條件的限制，最終研制出的“科技”便成為了一把雙刃劍。舉個(gè)例子，石油資源的開(kāi)發(fā)將人們的生活水平提高到了一個(gè)新的層次，衣食住行，石油的利用無(wú)處不在。隨著石油資源的漸漸枯竭，環(huán)境問(wèn)題接踵而至，新能源的開(kāi)發(fā)更是迫在眉睫。否則一旦石油資源完全耗盡，那么現(xiàn)有的大部分產(chǎn)品將會(huì)立即停產(chǎn)，會(huì)給人們的生活帶來(lái)極大的沖擊。也就是說(shuō)說(shuō)不能一味地依賴(lài)現(xiàn)有科技，要想進(jìn)步必須不斷地發(fā)展，“發(fā)展才是硬道理”，這句話放到現(xiàn)在甚至是未來(lái)依舊適用。

從“?”到“!”作文8

　　今天天氣格外明媚，流云懶洋洋的，天空像一幅隨性的油畫(huà)。細(xì)碎的陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹(shù)影，落在地面上。

　　我輕快地邁著步子，哼著不成調(diào)的小曲兒。忽然，一只黑色的蝴蝶從我眼前略過(guò)。我驚了一下，隨即又興奮起來(lái)。蝴蝶俏皮地繞著我飛了一圈，像是在指引著我，不疾不徐地向前飛。我心生好奇，跟了上去。

　　拐進(jìn)一片小樹(shù)林，蝴蝶不知上哪兒去了，我失望地準(zhǔn)備離開(kāi)。突然，眼前出現(xiàn)一個(gè)灰白色的東西，差點(diǎn)撞上我的'臉。我退后一步，睜大眼細(xì)看：那是一只正在破繭的蝶。她無(wú)比努力想從蝶蛹中飛出。我微張著嘴，心中駭然：我該怎么辦？離開(kāi)？或是去幫她一把？

　　風(fēng)襲來(lái)，繭搖搖晃晃像是要墜落。蝶努力扭動(dòng)身子，卻無(wú)法掙脫著宿命的枷鎖。如果在噩夢(mèng)中睜眼，就必須直面這殘忍的世界。風(fēng)大了些，這風(fēng)對(duì)我來(lái)說(shuō)微不足道，可對(duì)這脆弱的蝶來(lái)說(shuō)，就是致命的。風(fēng)撥動(dòng)了誰(shuí)的命弦，留戀著繽紛的世界卻來(lái)不及告別。我緊緊盯著她，心不自覺(jué)揪緊。蝶動(dòng)得更加瘋狂，可這也加快了繭掉落的速度。

　　又是一陣風(fēng)，繭終于承受不住，直直朝冰冷的地面墜落。我心中驚訝與惋惜交織，愣在原地�！班А�—”，落在地上的卻是沉重的繭，那生靈真正的破繭成蝶了！即使結(jié)局僅剩慘烈，也要無(wú)懼地逆風(fēng)破繭。哪怕羽翼被撕裂，重回到暗無(wú)天日的十九層地獄；哪怕未來(lái)如洪流，傾瀉而來(lái)；哪怕絕望將希望纏繞，也永不放棄。我怔在原地，震驚地望著重獲新生的蝴蝶，心中涌起強(qiáng)烈的敬畏和羞愧。小小的蝴蝶都如此堅(jiān)持不懈，可我呢？每次遇到困難都懶得堅(jiān)持，一味地逃避，像只將頭埋進(jìn)沙地的鴕鳥(niǎo)，我連蝴蝶都不如！

　　蝶生于黑暗卻向往光明，她心中有一簇向陽(yáng)而生的花。此刻，她翅膀上的水珠熠熠生輝，擊潰了命運(yùn)的詛咒。她奮力扇動(dòng)稚嫩的雙翅，飛向那片終將屬于她的藍(lán)天。

從“?”到“!”作文9

　　一夜的微風(fēng)，春姑娘來(lái)到了淄博，天氣暖和了，我趕快去尋找淄博的春天。

　　太公湖上結(jié)了一冬的冰，被春姑娘趕走了，取而代之的是碧波蕩漾的湖水。小魚(yú)、小蝦在水里暢快地游著，這兒一群，那兒一簇，互相追逐﹑嬉戲。我抬頭一看，驚喜地發(fā)現(xiàn)小燕子也從南方飛回來(lái)了，他們?cè)谝捠畅p筑巢。

　　太陽(yáng)暖洋洋地照著，藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾朵白云，田野里的雪融化了，變成了水，滲透在土壤中，腳踩在土地上，松松軟軟的，就像踩在了地毯上。春姑娘拂醒了懶洋洋的小麥，小麥喝足了水，睜開(kāi)了惺忪的睡眼，挺了挺身子，別提多精神了。田野里的`其他農(nóng)作物，一個(gè)個(gè)相繼醒來(lái)了，為了新一年的豐收，大家都做好了充分的準(zhǔn)備。

　　郊外山林中的大樹(shù)抽出了新的嫩芽，那小草和野花把大地裝點(diǎn)得格外美。各種冬眠的小動(dòng)物也相繼醒來(lái)，螞蟻和甲蟲(chóng)來(lái)來(lái)往往忙碌起來(lái)了；池塘邊，蛙鳴﹑鳥(niǎo)叫聲不絕于耳，仿佛在告訴人們——春天來(lái)了。

　　大雁從南方歸來(lái)，準(zhǔn)備在此渡過(guò)炎熱的夏天。突然，一聲長(zhǎng)嘯過(guò)后，幾乎所有的小動(dòng)物都躲了起來(lái)——鷹來(lái)了，它眼疾“爪”快，抓住了一只小兔子，看了看，心滿意足地飛走了。鷹飛走后，小動(dòng)物們又開(kāi)始了玩耍﹑游戲┅┅。

　　我找到淄博的春天啦！要問(wèn)她在哪？我會(huì)說(shuō)：她無(wú)處不在！

從“?”到“!”作文10

　　我們的美術(shù)老師病了，新來(lái)的蘇老師是一位年輕的女教師，高挑的身材，一張紅粉緋緋的圓臉，用小明的話來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)大美女。

　　這天一早有她的課，她就說(shuō)：“今天，我們來(lái)畫(huà)一幅畫(huà)《我到宇宙去玩�！��！贝蠹乙宦�(tīng)，就不耐煩了，這類(lèi)型的畫(huà)我們畫(huà)多了，往往是老師獨(dú)自講了一些天馬行空的想象來(lái)，連她自己也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的所謂“宇宙境像”，再讓我們畫(huà)。但是，蘇老師卻叫我們排隊(duì)到操場(chǎng)。大家莫名其妙地下到操場(chǎng)后，按照老師的指示排成方陣坐好。與此同時(shí)，老師掏出了一個(gè)遙控器，在老師的操控下，遙控器吐出一個(gè)泡泡，泡泡越來(lái)越大，直到把我們和老師都包圍起來(lái)。老師說(shuō)了一聲：“都坐好了！”泡泡就在老師的控制下越升越高，在一片驚叫聲中飄出校園。

　　大家好奇又害怕地往下望，只見(jiàn)城市里的所有東西都在逐漸變小。那些大貨車(chē)、泥頭車(chē)都變成了螞蟻般大小。平時(shí)我們?cè)诳罩锌匆?jiàn)那如大老鷹一般的飛機(jī)變成了龐然大物。糟了！一架大飛機(jī)迎面飛來(lái)，但蘇老師輕而易舉地讓泡泡來(lái)了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，大家不約而同地舒了一口氣，泡泡在驚呼聲中飛離了地球。

　　“同學(xué)們看，我們現(xiàn)在離開(kāi)了地球，正處于宇宙空間，請(qǐng)大家認(rèn)真記錄宇宙的景色，積累素材�！迸菖蒿w行的速度減慢了，仿佛也在欣賞宇宙的美景：深藍(lán)的天空無(wú)邊無(wú)際，各種星球錯(cuò)落有致、形色多樣，都在以不同的速度運(yùn)轉(zhuǎn)著。哪個(gè)是什么星，是什么樣子的，同學(xué)們都看得一清二楚。

　　泡泡飛到一顆七彩的`星球前，旋轉(zhuǎn)了一周，飛了進(jìn)去。“老師，這個(gè)星球叫什么名字啊？”“這個(gè)叫蘇小楠星�！薄疤K小楠？這不是老師您的名字嗎？”“對(duì)！這正是我的星球……”在蘇小楠星里我們看到了課本上提到的“地球原裝”：萬(wàn)里無(wú)云的天空碧空如洗。山巒起伏連綿不斷；郁郁蔥蔥的綠樹(shù)，清澈見(jiàn)底的溪流加上清新的空氣。，真讓人流連忘返�。�

　　不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我們要集合了。我們依依不舍地告別蘇小楠星，告別宇宙。坐在駕駛平穩(wěn)的泡泡里畫(huà)起畫(huà)來(lái)。這次作業(yè)，雖然命名為科幻畫(huà)，可除了我們，又有誰(shuí)知道這是寫(xiě)生畫(huà)呢？

從“?”到“!”作文11

　　春姑娘邁著輕快的腳步來(lái)到了我們的身邊。我喜歡校園里的春姑娘，家鄉(xiāng)的春姑娘，但我最喜歡公園里的春姑娘。

　　公園里的小草長(zhǎng)出了嫩芽，綠綠的好像一片綠地毯。春姑娘用嘴輕輕一吹，把小花吹醒了。各種各樣的花競(jìng)相開(kāi)放：玉蘭花、美麗的蝴蝶花、淡紫色的丁香花還有黃色的小野花…

　　玉蘭花的顏色各種各樣，有白的'、淡粉色的和淡紫色的。朵朵白玉蘭像一只只潔白無(wú)瑕的玉鈴在風(fēng)中搖晃著，側(cè)耳傾聽(tīng)，好似那清脆悅耳的鈴聲在風(fēng)中傳送過(guò)來(lái)�；ǘ溆械暮�苞欲放，像一支支白蠟燭；有的爭(zhēng)芳斗艷，花骨朵兒中散發(fā)著濃郁的香味；有的倒掛枝頭；有的斜插枝頭；有的好像是一對(duì)情人在一旁低頭竊竊私語(yǔ)；有的像白蝴蝶面對(duì)藍(lán)天振翅欲飛。美麗的蝴蝶花像許多只蝴蝶翩翩起舞。一簇簇丁香花，紫色的顯得那么華貴，白色的是那樣潔白無(wú)瑕，它們相互簇?fù)碇�，在微風(fēng)吹動(dòng)下，像一個(gè)花兒的搖籃。小野花就像金色的錢(qián)幣。柳樹(shù)發(fā)芽了，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條像一縷縷頭發(fā)。

　　小蜜蜂也出來(lái)采蜜了。小蜜蜂從自己的窩中飛出來(lái)了，它嗡嗡的叫著好像在說(shuō)：“春姑娘來(lái)了，春姑娘來(lái)了�！毙⊙嘧訌哪戏斤w回來(lái)了，它站在電線上歡快的叫著，好像一位歌唱家。

　　春姑娘到了，天氣變暖了，人們脫下了厚厚的冬衣，穿上了春姑娘的衣服。

　　我最?lèi)?ài)春姑娘的公園！

從“?”到“!”作文12

　　時(shí)間飛快的流逝，轉(zhuǎn)眼間，寒假已經(jīng)過(guò)了一大半，新的一年到了....

　　早上早早的起床，看著父母忙碌的身影，做兒女的也應(yīng)該去幫下忙。媽媽拿出一副對(duì)聯(lián)，爸爸?jǐn)[出一對(duì)門(mén)神，都嚷著要我們幫忙。因?yàn)槲覀冞�太矮，所以只能幫他們遞膠布。

　　下午，我們幫爸爸媽媽洗碗。因?yàn)楦绺绯鋈スぷ鞯木壒剩�所以今年碗碟的分量似乎多了許多，但我們還是把它ko了。

　　到了晚上，根據(jù)家鄉(xiāng)的習(xí)俗，人們穿上了自己的`新衣服，臉上洋溢著愉快的笑容。然后挨家挨戶串門(mén)，互相祝福，好不喜慶。拜年收來(lái)的紅包里，雖然有不少錢(qián)，但是我們都知道這是父母送出去的錢(qián)，所以最后都交給父母了。

　　差不多在11:59的時(shí)候，外面就傳來(lái)了噼里啪啦的鞭炮聲，熱鬧極了。人們都在慶祝新年的到來(lái)。我們?cè)谕饷鏌�了一堆火，圍在火邊，感覺(jué)特別溫暖......

　　最后，祝大家“新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意”。

從“?”到“!”作文13

　　院校要舉辦父母會(huì)了，這一回呀，我得把母親“拉過(guò)來(lái)。要了解，我與周敏是雙胞胎寶寶，盡管都讀六年級(jí)，并不在同一個(gè)班。就由于她是親妹妹，每一次父母會(huì)，母親都到她的班集體去。這一口氣，我已憋了六年啦!

　　下午放學(xué)后，我飛一般地跑回家了，把父母會(huì)邀請(qǐng)書(shū)拿給母親。沒(méi)想到周敏在一分鐘前己把她的那一份邀請(qǐng)書(shū)放進(jìn)了母親的手中。這可該怎么辦?我要來(lái)硬的毫無(wú)疑問(wèn)不好，就來(lái)軟的吧。用餐時(shí)，我將紅燒豬肉一個(gè)勁兒地往周敏的碗里夾，隨后笑著說(shuō):“好妹妹樂(lè)隊(duì)，我們商議一下，此次開(kāi)父母會(huì)讓母親去我那里，讓爸爸你們班，好么?周敏說(shuō):“不好!姐，你是隊(duì)長(zhǎng)，校園內(nèi)里各領(lǐng)域的主要表現(xiàn)都給面子，或是讓爸爸你那里吧。我覺(jué)得:爸爸是個(gè)急性子的人，肚里遮不住一句話，如果當(dāng)那么多父母的.面將我的“丑亮出去，并不是讓我丟盡臉面嗎?“不好，不行，此次我非得母親去我那里不能!因此，大家倆一人拉著母親的一只手，誰(shuí)也不愿放開(kāi)手。父親倒自得了，蹺著二郎腿，愜意抽著煙，看見(jiàn)大家三人你拉我扯。

　　最終或是母親出了個(gè)好點(diǎn)子，說(shuō):“我與你們的父親猜石塊、剪刀、布。我贏了去周敏班，輸?shù)羧�張晶班。我暗自禱告:上天，你一定要保佑我“石塊、剪刀、布!“啊!周敏喝彩了起來(lái)。無(wú)可奈何的我只能與父親“約法三章—換身干凈整潔的衣服褲子，踏踏實(shí)實(shí)地坐到那里聽(tīng)，不隨意發(fā)言�！笆�，我的大小姐。父親幽默地說(shuō)。

　　唉，下一次，我一定要“搶到母親!

從“?”到“!”作文14

　　“嘿！干什么！”

　　“哈哈！被我暴頭了吧！”

　　只見(jiàn)一個(gè)結(jié)實(shí)的雪球不偏不倚地“落”在小黃頭上，旁邊地我蹲在一旁捧腹大笑。

　　我家樓前一片草坪，人跡罕至，向來(lái)比較無(wú)味。但一下雪，可就兩樣了。樓頂上，草地上，汽車(chē)上，單杠上，到處白茫茫的一片，好像來(lái)到了冰雪世界。

　　“接招！”

　　“啊，可惡！”

　　夜色黯然，街邊一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的燈光映襯著從天而降的鵝毛大雪，化為一團(tuán)心靈之火，在我們內(nèi)心深處燃燒著。

　　我隨手從雪地上揀起一把雪，雙手握了握緊，準(zhǔn)備投擲。小黃見(jiàn)狀，左搖右晃，敏捷地躲閃著。我先是一個(gè)假動(dòng)作，后看到他一個(gè)趔趄，便使勁一甩。“啪”的一聲，打中他的右臂。他不甘示弱，從矮樹(shù)叢中拾起一攤雪，來(lái)不及握實(shí)，匆忙射來(lái)。

　　我眼疾手快，摸清雪球飛行軌跡，一把抓�。骸斑�你吧！”他猝不及防，滑倒在地。

　　“哈哈！不行了吧！”

　　“哼，不玩兒了！休息會(huì)兒吧�！�

　　他發(fā)泄地拿起一把就扔向墻去，正好砸中小天家玻璃。結(jié)果，沒(méi)過(guò)2分鐘，小天就來(lái)勢(shì)洶洶地跑下樓來(lái)。樓下不時(shí)傳來(lái)一陣陣歡笑聲。

　　今天的同一時(shí)刻，我坐在窗前寫(xiě)作業(yè)。我情不自禁地向窗外望去，積雪已經(jīng)融化，飄著蒙蒙細(xì)雨。我又想起了那天歡樂(lè)的.情景。

　　“喀嚓”，教室的門(mén)開(kāi)了，李老師疾步走了進(jìn)來(lái)。她發(fā)現(xiàn)我們自習(xí)時(shí)有人小聲說(shuō)話，于是大動(dòng)干戈。那幾位“大嘴”被罰站了，臉上無(wú)光，耷拉著腦袋。窗外天氣陰沉，烏云密布。李老師給我們訓(xùn)話，大家先是端正坐好，但總覺(jué)力不從心，一會(huì)兒就趴下來(lái)了。由于我們懶洋洋的樣子老師看不慣，老師又嘮叨了一會(huì)兒�！敖裉斓哪瑢�(xiě)這么簡(jiǎn)單，只有一點(diǎn)點(diǎn)人全對(duì)。回家一定要多看��！”天逐漸黑了下去。“明天還默寫(xiě)，看你們表現(xiàn)！”路燈也亮了�！白粤�(xí)不允許講話！”天上飄下牛毛細(xì)雨�！胺艑W(xué)！”我們敢怒不敢言，只好灰溜溜地走了。

　　教室的燈滅了，學(xué)校在雨里靜默著。

從“?”到“!”作文15

　　天灰蒙蒙的，地上卷起一片風(fēng)沙與樹(shù)葉，但我的心情卻異常興奮，因?yàn)槟且惶焓俏覐拇烁淖兊囊惶欤�那一天…�?/p>

　　原來(lái)的我有些內(nèi)向，也有些膽小，上課從不回答問(wèn)題，所以老師有時(shí)就當(dāng)我不存在一樣，就會(huì)忽略了我，而我呢，對(duì)老師的做法也置之不理，直到那一天，那次老師布置了一道很難的練習(xí)題。突然，有一個(gè)很漂亮的女生來(lái)找我，我的心里一咯噔，以為她想來(lái)跟我談天說(shuō)話，以為她想與我做朋友，一臉微笑地迎過(guò)去，結(jié)果她冷冷的說(shuō)了一句話：“外面有兩個(gè)人找你，看著像有急事�！�

　　聽(tīng)到這話，內(nèi)心有些失望，但還是出來(lái)了，就看見(jiàn)兩個(gè)平時(shí)很鬧騰的兩個(gè)人在東張西望，一看我出來(lái)，便顯出一副乖樣，見(jiàn)到他們兩兄弟，我的`不詳之感異常激烈：這準(zhǔn)沒(méi)好事，要不回去。但看他們這架勢(shì)，不去，像是要把班里翻個(gè)底朝天一樣。我緩緩地走了過(guò)去，見(jiàn)我過(guò)去，就像倆寵物一樣問(wèn)我：“題目做完了嗎？可否借我們抄一抄？”再抬頭看他們的眼神，不給會(huì)揍死，就低聲答了聲：“啊，哦，知道了�！边@事被班長(zhǎng)抓了個(gè)現(xiàn)行，狠狠批了他們一頓，用咄咄逼人的氣勢(shì)對(duì)他們加以管束。因此，我們倆成了無(wú)話不談的好朋友，好閨蜜。

　　因?yàn)樗�，我變的勇敢，變得人�?jiàn)人愛(ài)，朋友也越來(lái)越多，現(xiàn)在的我外向還會(huì)過(guò)頭一些積極回答問(wèn)題，積極參加活動(dòng)，變成了一個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗的女孩。

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