班主任崗位職責15篇（必備）

　　隨著社會不斷地進步，越來越多人會接觸到崗位職責，制定崗位職責可以有效規(guī)范操作行為。那么制定崗位職責真的很難嗎？以下是小編為大家收集的班主任崗位職責，希望能夠幫助到大家。

班主任崗位職責1

　　班主任是學校班級工作的組織者和領(lǐng)導者。其主要職責是：

　　一、認真學習，深刻理解黨的教育方針，政策和教育理論，充分認識做好班主任工作的重要意義，發(fā)揮主觀能動性，增強責任感，提高做好班主任工作自覺性。

　　二、認真做好學生的思想政治工作。熱愛學生、關(guān)心學生、熟悉學生、研究學生，做學生的知心朋友。根據(jù)學生的生理、心理特點，通過貫徹執(zhí)行《中學生守則》，開展各項有意義的活動，培養(yǎng)學生團結(jié)互愛、關(guān)心集體、上進好學、遵守紀律、助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)。

　　三、重視后進生的思想教育。對后進生要有恒心、有耐心，滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。

　　四、加強對學生學習目的.、學習態(tài)度的教育和學習方法的指導。經(jīng)常和科任教師聯(lián)系，了解本班各學科教學情況，根據(jù)教學實際，指導學生探索學習規(guī)律，總結(jié)學習經(jīng)驗，改進學習方法，提高學習效率。要組織學生積極開展課外活動，激發(fā)學習興趣，擴大知識面，促進教學質(zhì)量的提高。

　　五、認真搞好班級文體衛(wèi)生工作。開展多種形式的文體活動，搞好教室、宿舍的衛(wèi)生和環(huán)境美化，培養(yǎng)學生良好的生活起居和飲食習慣。

　　六、發(fā)揮團支部和班委會的作用。

　　七、負責制訂班務(wù)工作計劃和各項制度，經(jīng)常檢查計劃和制度落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。期末要認真總結(jié)班務(wù)工作，肯定成績，尋找差距，提出改進措施，并向政教處匯報，要隨時注意自身工作經(jīng)驗的總結(jié)、積累，填寫好《班主任工作手冊》，不斷提高班主任工作的藝術(shù)水平。

　　八、以身作則、為人師表、言傳身教、講究職業(yè)道德。衣帽整潔、談吐文雅，當好學生的楷模和表率。

　　九、重視社會因素對學生的影響，利用家訪、家長會等形式與學生家庭、社會有關(guān)方面保持經(jīng)常性的聯(lián)系，多方結(jié)合，共同努力，不斷提高教育效果。

　　十、樹立安全重于泰山的意識，做好班級安全工作警鐘長鳴，確保師生人身和公私財物的絕對安全。

班主任崗位職責2

　　1、班主任是班集體的組織者、指導者和教育者，是學校領(lǐng)導進行教育、教學工作的得力助手，要按照德、智、體全面發(fā)展的要求，教育學生遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，按我校《中學生管理制度》要求，培養(yǎng)學生成為德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。

　　2、學期初制訂班務(wù)工作計劃，學期未做好班級總結(jié)，負責班級的日常管理，建立班級常規(guī)，全面指導、教育學生努力完成學習任務(wù)，做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

　　3、指導本班班委會和團支部工作，認真做好學校紀律、衛(wèi)生勞動、宣傳班級學生循環(huán)競賽工作，教育學生積極參加學校組織的各項班級活動，協(xié)助學校貫徹實施《體育衛(wèi)生工作條例》，教育學生堅持體育鍛練，上好兩課兩操兩活動，養(yǎng)成良好生活習慣和衛(wèi)生習慣。

　　4、開展班級管理工作，上好班會課，特別是做好住校生的.管理，培養(yǎng)學生干部，提高學生的自理自治能力，把班級建設(shè)成為奮發(fā)向上，團結(jié)友愛的集體。

　　5、負責聯(lián)系科任教師商討本班教育教學工作，互通情況，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負擔，幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，提高學生自學能力和學習成績。

　　6、關(guān)心學生的生活和健康，指導學生參加各種有益于身心健康的科技、文娛和社會活動，鼓勵學生發(fā)展正當?shù)呐d趣和特長。

　　7、處理本班學生的偶發(fā)事件。做好本班學生思想品行評定和有關(guān)獎懲的工作。寫好學生的操行評語和等級評定。畢業(yè)班要認真做好學生高考檔案整理工作并及時上交教務(wù)處。

　　8、聯(lián)系本班學生家長，經(jīng)常家訪，召開本班家長會，爭取家長配合，共同做好學生的教育工作。

　　9、維護穩(wěn)定，關(guān)心集體，體諒學校難處，從學校發(fā)展出發(fā)，完成學校各處室交給的其他相屬工作。

班主任崗位職責3

　　班主任是班群眾的組織者、教育者和指導者，在學生全面健康的成長中起著導師的作用，有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學校、家庭、社會教育之間聯(lián)系的作用

　　1、對學生進行思想政治教育，包括愛國主義教育、群眾主義教育、社會主義教育，以及科學的世界觀、人生觀、價值觀教育。

　　2、對學生進行規(guī)范教育、法紀教育，使學生自覺遵紀守法。

　　3、有計劃地(協(xié)助)開展心理健康教育，鼓勵學生發(fā)展有益的興趣愛好和特長，促進學生個性的健康發(fā)展。

　　4、經(jīng)常性地對學生進行安全教育，增強學生的安全意識和自我保護意識。

　　5、每學期開學組織本班學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校的各項規(guī)章制度

　　6、組織管理班級體，制定班級管理目標，建立班級常規(guī)，培養(yǎng)良好的班風。

　　7、經(jīng)常性地深入班級了解學生的`學習狀況和班級存在的問題，及時進行教育處理，每周至少組織一次有主題的班會課并作好記錄和總結(jié)。

　　8、班主任要了解和研究每個學生，及時鼓勵和表揚，對特殊學生要給更多的愛心和關(guān)心。

　　9、負責聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，互通狀況，協(xié)調(diào)各項活動和課業(yè)負擔，聯(lián)系本班家長和社會，進而獲得有關(guān)方面的支持、配合，共同做好學生的教育工作。

　　10、制定班主任工作計劃，定期自我檢查計劃的執(zhí)行狀況，做好總結(jié)，撰寫德育經(jīng)驗文章，不斷提高理論水平和個人修養(yǎng)，努力提高班主任工作藝術(shù)。

　　11、經(jīng)常性地召開班委、團支部會議，指導班委、團支部工作，培養(yǎng)學生干部，提高學生的自主管理潛力，把班級建設(shè)成為奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的群眾。

　　12、關(guān)心學生課外生活，指導、鼓勵學生參加有益身心健康的科技文娛和社會實踐活動。

班主任崗位職責4

　　在擔任班主任工作過程中，為保證班主任工作正常順利進行，教學班主任必須明確以下職責：

　　1、制定工作計劃，在學期開始時結(jié)合學校工作計劃和班級情況，制定教學班主任學期工作計劃。

　　2、組織主題班會，根據(jù)班級學生情況和學校相關(guān)要求等認真組織好每周一次的主題班會，并上交班會記錄；每月做一次主題班會的教案，講授時間為90分鐘。

　　3、了解學生思想動態(tài)，深入到學生群體之中，積極與學生溝通交流，掌握學生情況和思想動態(tài)。

　　4、能與生活班主任密切配合，相互交換學生情況，并及時有針對性進行學生教育和引導。

　　5、個別學生談話，針對個別學生出現(xiàn)的問題與學生進行談話，以及時解決學生的思想根源問題。

　　6、經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，了解學生的上課和學習狀態(tài)，指導和幫助學生掌握正確的學習方法。

　　7、負責班級學風建設(shè)，及時掌握學生的`學習情況，考試成績的優(yōu)秀率、不及格率等。

　　8、按照學校的要求對學生進行考前動員和考試安排，向?qū)W生強調(diào)考場紀律，樹立良好的考風。

　　9、關(guān)心學生的全面發(fā)展，了解學生的學習態(tài)度、能力和特長等，為學生的各類選拔、評優(yōu)和獎勵提供意見。

　　10、學期總結(jié)，在學期末針對學期所制定的計劃、完成情況及班級管理工作實際，對工作中的成績體會和經(jīng)驗教訓進行班級及個人全面總結(jié)。

班主任崗位職責5

　　幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領(lǐng)導者和教育者，她既擔負著教育教學工作，又管理著幼兒日常所有瑣碎事務(wù)。她不僅是幼兒園教育精神的直接體現(xiàn)者，也是幼兒園教育工作的直接實施者。班主任工作在幼兒園管理中起著舉足輕重的作用。而這種工作又不同于其他行業(yè)，她面對的是一個特殊的群體——一個個不諧世事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作，不能單靠熱情，她需要真愛的付出，需要心與心的交流……這樣才能使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面全面健康發(fā)展。那么如何做好班主任工作呢?

　　經(jīng)過四年班主任工作的親身體驗，我總結(jié)了以下幾點與大家一起探討、交流：

　　一、立足崗位，求真務(wù)實

　　不管是教師，還是班主任，其工作性質(zhì)是相通的。教育孩子，對于班級工作，首先要依據(jù)幼兒園及園領(lǐng)導制定的幼兒園發(fā)展規(guī)劃及工作計劃嚴格執(zhí)行，踏踏實實地從小處、從細微處、從常規(guī)處認真做好本職工作。每個孩子有每個孩子的個性，每位教師有每位教師的風格，每個班級有每個班級的實際情況，我們必須從實際出發(fā)，扎實有效的開展工作。在學期初制定出切實可行的班級計劃，學期末認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，在此基礎(chǔ)上，還要根據(jù)時代的發(fā)展要求和班級的發(fā)展狀況，開拓創(chuàng)新，推動班級工作不斷進步!

　　二、做一個孩子喜歡且尊敬的好老師，構(gòu)建和諧的師幼

　　關(guān)系

　　1、愛：面對純潔無私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特殊功能。如果我們深入到孩子的內(nèi)心世界，我們會明白孩子需要的只是我們的一顆真愛、寬容、無私的心。當然，這顆愛心里還要有我們的尊重，我們的關(guān)愛，我們的責任。

　　“熱愛教育事業(yè)，熱愛學生”是教師職業(yè)道德的核心，也是班主任工作的前提和基礎(chǔ)就像高爾基所說的：“誰愛孩子，孩子就愛誰;只有用愛，才能教育孩子�！焙茈y想像，一個不愛孩子，把工作僅僅看成是謀生手段的老師，會有什么樣的教育后果。只有我們的愛心付出了，我們才能觀察出孩子的一舉一動是否與昨天不一樣。我們才不會因孩子太小，覺的啥都不懂而掉以輕心，從而導致這種輕視心里體現(xiàn)在我們的管理行動中，而失去最好的教育機會。要深入到孩子的內(nèi)心世界，隨時分析孩子的心理活動，這樣你才會明白孩子為什么要這樣或那樣做，他們無數(shù)“不合理”的要求才會被我們理解并接受。

　　在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我們就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她,讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了，就像朋友一樣同她開心大笑，讓他感受分享的快樂。在游戲中扮孩子的伙伴，一同嬉戲游玩……只有做到這些，孩子才會愛我們，想我們，愿意靠近我們，使我們品嘗到幼兒班主任工作的幸福與快樂。因此，班主任在愛孩子的同時，一定要注意感情的投入，用真摯的愛感化每一個孩子，使幼兒在摯愛的環(huán)境中茁壯成長。

　　2、耐心：既然是一名班主任，對瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心，要有不怕累不怕煩的精神，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā)，決不能急于求成，魯莽了斷�？梢哉f，孩子的每一個舉動都有她的理由。教師要細心心觀察，耐心詢問，了解幼兒的動機，對癥下藥，才能從根本上教育孩子。尤其是對學習上反應(yīng)慢的幼兒，更要有誨人不倦的精神，循循善誘。再者做幼兒工作，不能簡單處理，要考慮到孩子的心理行為，個體需求，耐心幫助他們克服自己的缺點，不采取粗暴、過激的態(tài)度，憑借自己的耐心與智慧來教育幼兒，就一定能產(chǎn)生良好的教育效果。

　　3、尊重幼兒：提到尊重，讓我感受最深的是“蹲下身子和孩子說話”，同樣是和孩子交流，“蹲”與“站”“彎腰”的效果是截然不同的。

　　4、公平：作為一名班主任一定要公平公正對待班內(nèi)每一個孩子，不論他是男孩還是女孩，是丑是美，是窮是富，我們一定要一視同仁，決不能偏寵，否則，我們就會失掉在孩子們中的威信!

　　三、做一名同事信任的班主任，構(gòu)建和諧的師師關(guān)系一個班就是一個集體

　　作為班主任，就要跟配班老師做到真誠和諧，班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級管理的好壞。教師要相互信任、相互幫助、相互補位，努力為幼兒營造一個和諧溫馨、充滿愛的學習生活環(huán)境。老師之間剛一配班時，有些不適應(yīng)那是很正常的，特別是跟剛參加工作或剛在幼兒園工作的老師配班，作為班主任，既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，因而要處處以身作則，依靠模范帶頭作用來感染配班老師。

　　1、班主任要處處以身作則，起模范帶頭作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕臟，盡力把孩子教好、照顧好。

　　2、多溝通、交流。對于班級孩子的表現(xiàn)，是進步了?還是落后了?孩子最近有什么反常表現(xiàn)?對某某我們應(yīng)該用什么方法激烈他、鼓勵他?某某的性格如何?等等一系列的事情應(yīng)及時與班內(nèi)老師溝通，交流意見和看法，這樣既加強了老師之間融洽的關(guān)系，又有利于幼兒的教育。對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作，班主任提出一個具體措施，然后再和配班老師商量，針得一致意見后分工又合作盡力完成好。

　　3、教師之間要以誠相待，工作中經(jīng)常換位思考，相互理解、體諒，時時處處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會營造一個寬松、愉悅的工作環(huán)境。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性，當然教育方法每個老師都自有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規(guī)，不能甲老師A要求，乙老師B要求，也不能一個緊一個松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習慣。

　　四、做一個家長認可滿意的班主任，構(gòu)建和諧的家園聯(lián)系。

　　一個班級管理工作的成功與否，還要看家長工作做的是否到位。

　　1、作為班主任，要想好如何讓家長參與到我們的教育教學活動中，與幼兒園的教育形成合力，促進孩子的發(fā)展。如我們通過“家長開放日”“六一文藝演出”“親子游戲”“家園聯(lián)系欄”等，讓家長了解自己孩子的表現(xiàn)和進步，了解教師對孩子的關(guān)愛和付出，從而在感情上接納老師，在行動上真正與老師要求保持一致。讓家長和教師在這樣良好的氛圍中相互學習、相互尊重、相互理解、相互鼓勵。

　　2、作為班主任，應(yīng)該主動與家長交流溝通，對孩子教育內(nèi)容上盡可能的'達到一致看法。

　　3、作為班主任，要及時的向家長反映孩子在園的表現(xiàn)情況，力求得到家長支持，要求一致相互協(xié)調(diào)配合教育孩子。在與家長談話時，教師要讓家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上，教師的言談舉止之間流露出的是對孩子的關(guān)愛，所謂“愛之深，責之切”，把班上的孩子當成自己的孩子一樣，這樣再指出孩子的缺點，家長就比較容易接受了。其次，讓家長學會反思自己的教育方式，如對家長說：“你覺得你的孩子在某某方面有什么困難嗎?”或“你覺得在某某方面幫助你的孩子進步有什么困難”然后幫助家長一起找出問題的原因及解決的辦法。這樣老師能夠換位思考，想家長所想，急家長所急，對孩子付出特殊的關(guān)心和照顧。

　　4、班主任要在每周五對幼兒一周的表現(xiàn)做出評價，發(fā)放小紅花，激勵幼兒積極向上，期末結(jié)合配班老師的意見，對幼兒一期的表現(xiàn)做出正確、客觀的評價，認真填寫好每個孩子的評語，主要以鼓勵為主，對其缺點委婉的提出來。

　　五、重視良好行為習慣培養(yǎng)，建立良好的常規(guī)，形成良好的班風。

　　其實衡量你的班主任工作成功與否，班級幼兒的表現(xiàn)十分重要。知識、經(jīng)驗的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累，對他們的行為培養(yǎng)必須從進幼兒園的第一天抓起，在一日活動的各個環(huán)節(jié)，時時都要對幼兒進行好習慣的培養(yǎng)。

　　1、要培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，老師以身作則非常重要。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用。例如，要求幼兒做端正，老師自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽講，老師在上課時就必須全力以赴，充分做好準備，決不能漫不經(jīng)心，找東找西的。總之，要求幼兒做到的，自己首先要做到。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，選擇好的時機與方法。

　　例如，從小小班起我們就要求對玩具進行分類，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導幼兒按類別、顏色分好類，認識每一種玩具，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力，一舉兩得;又比如，物歸原處，我們教會了他們?nèi)绾畏诸�、收拾、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復(fù)練習，當他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習的結(jié)果是角色游戲的時間縮短了，立刻就覺得“不核算”了，從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級老師對

　　孩子要求的一致性、持久性。如果這個老師這個要求，那個老師那個要求，或者今天這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也會無濟于事。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和搭班老師、保育員通一下氣，不論是誰帶班都這樣老要求孩子;對吃飯慢的孩子班內(nèi)教師要意見統(tǒng)一，避免孩子在幼兒園中亂串找老師;類似的例子在我們班有許許多多，長久下來，孩子良好的習慣就養(yǎng)成了!

　　幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風，這是一種精神風貌，一種共同的目標，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動、充滿干勁且工作起來如魚得水，輕松自如。

　　六、加強理論學習，提高自身素質(zhì)。

　　作為班主任，要能敏銳地發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題，并能分析問題存在的原因，找出有效的解決問題的方法。要增強學習管理理論的意識，提高管理理論水平。利用空余時間多看專業(yè)方面的書籍，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識，爭取更多的機會和同行一起探討幼兒教育，以此來了解當前幼兒教育的新動向、新理念和新觀點。所謂“活到老，學到老”，只有不斷加強學習，才能拓寬視野，豐富內(nèi)涵，開闊思路，從而在實際班級管理過程中游刃有余。

　　在班主任工作這個領(lǐng)域中，我還有許多地方需要學習，需要改進，我還要繼續(xù)努力，爭取做得更好!

班主任崗位職責6

　　1、全面負責當天安全生產(chǎn)組織調(diào)度指揮工作，確保安全地完成生產(chǎn)任務(wù)。

　　2、對影響正常安全生產(chǎn)的各種問題或隱患要認真組織有關(guān)單位進行處理，要抓住不放，一抓到底。

　　3、對發(fā)生的.重大問題，在向值班長、公司經(jīng)理匯報的同時，要立即趕到現(xiàn)場查明情況，根據(jù)實際情況和領(lǐng)導指示組織搶救處理。

　　4、班前班后要深入各區(qū)隊、單位，掌握干部上崗、工人出勤、安全布置和任務(wù)安排與完成情況，并根據(jù)安全生產(chǎn)的需要進行必要的指示安排。

　　5、要經(jīng)常和調(diào)度員聯(lián)系，互通情況，及時作出工作指示或安排。

　　6、要認真執(zhí)行交接班制度，把當天的情況和存在的問題及下班注意事項交接清楚。

　　7、平時要經(jīng)常深入井下，深入一線，了解安全、生產(chǎn)等全面情況，對當時發(fā)現(xiàn)的問題或隱患向有關(guān)單位提出處理意見并向值班長報告。

　　8、平時要重點抓好自己分工負責的工作，協(xié)助主任搞好全礦井生產(chǎn)調(diào)度工作。

班主任崗位職責7

　　一、嚴格遵守值班制度,按規(guī)定著裝,按時上下班,認真填寫工作記錄,做好工作交接。

　　二、服從中心主任領(lǐng)導,及時接聽上級指示、命令并組織當班人員認真貫徹執(zhí)行。

　　三、認真履行崗位職責,嚴格執(zhí)行規(guī)章制度,以身作則,為人表率,堅持原則,廉潔公正。

　　四、負責當班期間監(jiān)控業(yè)務(wù)的管理,白班跟班作業(yè),夜班加大稽查力度,監(jiān)督監(jiān)控崗位人員履行職責情況、遵守紀律情況、執(zhí)行規(guī)定情況,按程序處理各類突發(fā)問題,配合收費站、稽查人員打擊倒卡、闖卡等逃漏費車輛,遇重大問題及時向中心主任報告。

　　五、妥善處理投訴事件,語言文明、禮貌熱情,實施首問責任制、限時辦結(jié)制、崗位責任追究制,處理完畢后建立檔案。

　　六、及時、準確傳達上級文件精神,加強對特殊車輛的管理,為綠色通道、搶險救災(zāi)等車輛提供通行便利,遇災(zāi)害天氣或堵車等突發(fā)事件時,及時啟動應(yīng)急預(yù)案,協(xié)助收費、路政、養(yǎng)護等部門采取有效措施保障道路暢通。

　　七、負責當班期間的安全生產(chǎn)工作,定期進行檢查,加強安全教育,及時排除安全隱患,杜絕安全責任事故的`發(fā)生。

　　八、完成上級交辦的其它任務(wù)。

班主任崗位職責8

　　1.是班級安全工作的第一責任人，對本班學生安全、班級教育教學等設(shè)施設(shè)備負責。

　　2.及時傳達有關(guān)安全文件精神，提出班級安全管理工作要求。

　　3.經(jīng)常督促指導學生認真做好班級安全管理工作，及時了解班級管理工作中出現(xiàn)的問題。

　　4.應(yīng)對本班學生進行校園公共安全教育，做到經(jīng)常、及時、有針對性。

　　5.應(yīng)對學生進行校外各類公共安全教育，提高學生在校外各種場合下的`安全意識和自我保護意識。

　　6.應(yīng)對本班教室內(nèi)各類設(shè)施的安全狀況及時、定期進行檢查，如存在安全隱患，及時處理或上報學校有關(guān)部門，并提醒學生注意。

　　7.應(yīng)每日按時做好學生點名工作，了解學生出席情況。發(fā)現(xiàn)學生未按時到校，在第一時間通知其監(jiān)護人。

　　8.應(yīng)認真負責地組織學生參加各類校內(nèi)外班級活動，如班隊主題會、社會實踐、春秋游、衛(wèi)生勞動等，保證活動中的學生不因違紀、操作失誤、管理不到位等原因而發(fā)生安全事故。

　　9.對班級學生在校內(nèi)發(fā)生各類安全事故，必須及時送到衛(wèi)生室或附近醫(yī)院就診，并上報學校。

　　10.如遇學生缺席或發(fā)生校內(nèi)安全事故，必須及時與家長聯(lián)系，必要時應(yīng)進行家訪，了解或說明情況。

　　11.應(yīng)了解本班學生在各學科中的表現(xiàn)，協(xié)調(diào)好學科間的作業(yè)量，避免學生因作業(yè)量過重而造成的傷害。

　　12.對本班學生在校發(fā)生的安全事故負有直接不可推卸的責任。

班主任崗位職責9

　　1、核對《學生檔案》，邀請家長參加開學典禮；

　　2、根據(jù)要求完成所帶班級學員的'電訪：

　　1）提醒家長關(guān)注教學要求；

　　2）反饋學員學習情況；

　　3）邀請家長參加公開課和學校最新活動；

　　4）續(xù)班電話通知；

　　5）回訪缺勤學員。

　　3、邀約家長參加結(jié)業(yè)典禮；

　　4、在良好服務(wù)的基礎(chǔ)上完成續(xù)班工作；

　　5、妥善處理學生的抱怨及投訴；

　　6、完成校長安排的其他事項，包括按時參加學校會議及公司安排的培訓等；

　　7、每周40小時工作制，做5休2，周末上班，周中休息。

班主任崗位職責10

　　一、樹立正確的兒童觀、教育觀，熱愛幼兒、尊重幼兒，對幼兒做到關(guān)心、細心、耐心，不偏愛，堅持正面教育，耐心細致地作幼兒的思想工作，教師要在各方面為幼兒作出表率。禁止任何形式的體罰或變相體罰。

　　二、認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標，結(jié)合每學期教研計劃及本班幼兒的特點和個體差異及時制定好每學期班務(wù)計劃，各種教育教學工作計劃，并認真實施、調(diào)整，有計劃有步驟地開展班級教育教學工作。

　　三、自覺執(zhí)行幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守各項規(guī)章制度。教書育人，為人師表，儀表整潔大方，語言文明，舉止端莊，態(tài)度和藹，動作輕柔，不穿奇裝異服，不在教室里化妝和飲食。

　　四、每天進班前必須做好一切準備工作，帶班時做到"人到、心到、手到"精力集中，盡心盡責，嚴格執(zhí)行幼兒園一日作息制度，確保各項活動順利開展及幼兒的健康和安全。不隨便離開班級，密切關(guān)注幼兒的活動及需求，及時提供適當?shù)闹笇А２辉试S私自串課。

　　五、按每周教學計劃，認真?zhèn)湔n，上好每節(jié)教學活動課。

　　六、科學、合理地安排幼兒一日活動，引導幼兒主動學習，寓教育于游戲中。因材施教，促使幼兒的和諧、健康發(fā)展。

　　七、每半月定期參加集體教研、備課和專題班主任會議，總結(jié)安排班級周工作及各項班級活動。

　　八、發(fā)生事故，立即匯報，及時采取措施。

　　九、做好每天交接班工作。接班教師未進班不能離開幼兒，幼兒離園一定要將幼兒交給保育老師才能離開。每日做好幼兒安全日志記錄。

　　十、做好每天的幼兒入班晨檢工作，做到一摸：幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象，可疑者測量體溫。二看：一般情況下，觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無皮疹等。三問：個別幼兒飲食、睡眠、大小便情況。四查：有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。杜絕責任事故的`發(fā)生。

　　十一、根據(jù)教育需要，及時創(chuàng)設(shè)良好、適宜的環(huán)境，班級的環(huán)境布置，做到美觀、實用、有教育意義。做好班級財產(chǎn)物品登記、保管、清理等工作，做好教室內(nèi)的衛(wèi)生清潔工作。

　　十二、星期一上午8：10打掃操場清潔區(qū)。

　　十三、做好家長工作，平時要加強與家長聯(lián)系，共同教養(yǎng)好幼兒，每學期召開家長會一次，加強家園聯(lián)系與聯(lián)系欄。

　　十四、建立本班幼兒檔案。

　　十五、積極完成幼兒園、學校分配的各項任務(wù)，創(chuàng)造性的開展工作。

班主任崗位職責11

　　1.班主任要按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人。

　　2.根據(jù)《中學德育大綱》、《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》等有關(guān)法規(guī)，向?qū)W生進行思想政治教育，幫助學生逐步樹立為人民服務(wù)的思想和為祖國實現(xiàn)現(xiàn)代化而奮斗的志向，培養(yǎng)共產(chǎn)主義道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì)和行為習慣。

　　3.教育學生努力完成學習任務(wù)，大面積提高學習質(zhì)量。密切與各科教師協(xié)作，互通情況，幫助學生掌握正確的.學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，面向全體學生，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

　　4.學期初制訂班工作計劃，期終寫好班級工作總結(jié)。正確使用《班主任手冊》。

　　5.教育指導學生參加學校規(guī)定的義務(wù)勞動和社會實踐活動，配合教務(wù)處上好勞動課，協(xié)助學校貫徹實施《學校體育衛(wèi)生工作條例》，教育組織學生堅持體育鍛煉，上好“二操二課”，使他們養(yǎng)成良好的勞動習慣、生活習慣及衛(wèi)生習慣。

　　6.關(guān)心學生課外生活，積極開展第二課堂。指導學生參加各種有益于身心健康的科技、文娛及各種社會活動，豐富學生的課余生活，鼓勵學生發(fā)展正當?shù)呐d趣和特長。

　　7.進行班級的日常管理。建立班級常規(guī)，指導班委會和團支部工作，培養(yǎng)學生干部，關(guān)心寄宿生，提高學生的自理及獨立生活能力，把班級建設(shè)成為奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的班集體。

　　8.進行家訪工作。經(jīng)常與學生家長取得聯(lián)系，爭取家長及社會各方面配合，共同做好學生的教育工作。

　　9.做好本班“三好生”、“優(yōu)秀學生干部”、“顯著進步生”、“特長生”學生操行等第評定工作；做好學生助學金及學費減免工作；處理好本班學生的偶發(fā)事件。

班主任崗位職責12

　　1、協(xié)助學生做好報名工作以及錄取和錄取后教學教務(wù)及相關(guān)工作;

　　2、負責各級學生的.試卷批閱、登記、成績錄入歸檔工作;

　　3、根據(jù)教學要求出好有關(guān)通知，做好教學上傳下達的工作;

　　4、學員報考資料整理、初審、學生學習過程中的回訪工作;

　　5、配合其他事務(wù)或領(lǐng)導臨時交辦的相關(guān)工作;

班主任崗位職責13

　　1.負責維護高端付費用戶的學員群，進行學員維系。包括但不限于：

　　（1）制定群公告，維護群內(nèi)秩序；

　�。�2）解決群內(nèi)學員關(guān)于考研的常識性問題，提供穩(wěn)定的學員服務(wù)；

　　（3）通過提供對學員有價值的干貨等方式來提升社群活躍度；

　�。�4）組織群活動來引導學員學習和分享。

　　2.學員服務(wù)：負責學員日常學習過程中問題的解決。包括但不限于：

　　（1）收集整理常見問題，與學科產(chǎn)品老師溝通制定產(chǎn)品優(yōu)化方案；

　�。�2）通過qq群的方式，提供非學科專業(yè)知識類的.答疑；

　�。�3）對用戶進行關(guān)懷和幫助，鼓勵并督促學員按時完成學習任務(wù)。

　　3.學科規(guī)劃：為學生進行考研公共課科目的復(fù)習規(guī)劃，以及相應(yīng)學習計劃的制定。

　�。�1）通過電話的形式，為已購課同學進行首次導學和督學；

　�。�2）根據(jù)學員購課時間節(jié)點及課程上線進度，為學員制定相應(yīng)的復(fù)習計劃；

　�。�3）處理特殊情況學員的學習計劃調(diào)整；

　�。�4）為學生提供考研公共課科目的復(fù)習備考經(jīng)驗。

班主任崗位職責14

　　1、協(xié)助德育班主任制訂切實可行的班隊工作計劃，并按計劃進行日常的品德教育和德育管理。

　　2、協(xié)助德育班主任培養(yǎng)健全的`班集體組織，有計劃進行小干部培養(yǎng)，指導小干部開展班級工作。

　　3、協(xié)助德育班主任組織開展豐富多彩的班隊活動，每學年至少舉行一次德育活動觀摩，并作好記載。

　　4、協(xié)助德育班主任組織帶領(lǐng)學生參加學�；顒雍陀幸饬x的社會實踐活動，提高學生的實踐能力。

　　5、做好家校聯(lián)系工作。

　　6、主管班級衛(wèi)生工作，有計劃對學生進行衛(wèi)生習慣培養(yǎng)，負責每周一次大掃除。

　　7、協(xié)助德育班主任管理校圖書角。

　　8、經(jīng)常學習德育經(jīng)典文章，不斷提高自身德育管理水平。

　　9、認真進行日常管理工作，到位到崗有成效：早自學2天/周，升旗儀式1次/周，早操2次/周，午膳管理5天/周，課間、午間管理2天/周。

　　10、完成學校布置的臨時性任務(wù)。

班主任崗位職責15

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家下午好！今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是談一談自己在管理班級工作中的點滴做法。不當之處敬請大家批評指正。

　　我主要有下列的一些班級管理方法。

　　1.從班委開始抓起，充分發(fā)揮班干部的作用。在深入了解、考察并經(jīng)全班同學充分醞釀的基礎(chǔ)上選舉班干部，成立班委，明確各個班委的職責。然后根據(jù)班級工作計劃有條理、有步驟地開展工作。

　　2、要積極營造團結(jié)向上的班集體氛圍。班主任帶一個班，首先要向?qū)W生灌輸集體思想，即先給學生“洗腦”，讓每位學生明白，每個人都是班級的一員，是班級的主人，有自己存在的價值，使每個人都有“努力為班級爭光，決不給班級抹黑”的意識。只有這樣，學生才能自覺維護班級榮譽。養(yǎng)成良好的班風、學風。另外，要善于抓住大型活動培養(yǎng)集體榮譽感，在班集體中改正不良習慣。比如我校即將舉行的廣播體操比賽和運動會，就是一個好機會，我們可以通過這樣的.集體活動來培養(yǎng)學生的集體榮譽感。

　　3.班紀律方面，對于經(jīng)常違規(guī)的學生，我們一定要嚴格要求，任何時候?qū)�學生嚴格要求都是正當必要的，缺乏嚴格要求，放任自流是對學生不負責任。我每天都從每個細節(jié)去要求學生，比如早上的早操，課間操，宿舍、教室、清潔區(qū)的衛(wèi)生，上下午第一節(jié)課學生的遲到，每節(jié)課的課堂紀律等，方方面面，都要要求到位。

　　4.關(guān)注學生的學習情況

　　學生的學習情況與他的各種行為習慣也存在著一定的關(guān)系的，家長們最關(guān)心的也是孩子的學習情況。在學習上每位學生也有各自的特點，班主任要抓住他們的特點進行有針對性的引導。特別是一些在學習上不認真的學生，要經(jīng)常檢查他們各科的作業(yè)情況，在技能方面，作為班主任，一定要協(xié)助實訓老師，讓學生做好技能實訓項目。

　　總之，以上所述僅是本人在實際工作中的一些體會和做法，要提高職校班級管理的質(zhì)量，只有針對不同學生、不同專業(yè)、不同班級不斷探索，不斷總結(jié)，才會取得更好的效果。

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