教師培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)15篇(集合)

　　在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，需要使用簡(jiǎn)報(bào)的場(chǎng)合越來越多，簡(jiǎn)報(bào)的寫作必須注意做到簡(jiǎn)短、明快，用盡可能少的文字說清楚必須說明的問題。什么樣的簡(jiǎn)報(bào)才是有效的呢？下面是小編為大家整理的教師培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)1

　　為了全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德水平，努力建設(shè)一支品德高尚、樂于奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育理念，符合時(shí)代要求的教師隊(duì)伍，為新學(xué)期開學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備，8月16日，四川華宸國(guó)際學(xué)校在尚品彌江酒店10樓會(huì)議室開展暑期教師集中培訓(xùn)活動(dòng)�；顒�(dòng)由趙林利主任主持，全體領(lǐng)導(dǎo)和教師近百人參加了培訓(xùn)。

　　上午8點(diǎn)，在集體誦讀《愛的奉獻(xiàn)》中拉開了教師集中培訓(xùn)活動(dòng)的序幕。

　　執(zhí)行董事長(zhǎng)兼校長(zhǎng)蒲澤修宣布《四川華宸國(guó)際學(xué)校首屆管理團(tuán)隊(duì)任職及分工》

　　副校長(zhǎng)范洪波組織學(xué)習(xí)《四川華宸國(guó)際學(xué)校教師星級(jí)發(fā)展及超課時(shí)津貼發(fā)放方案》。

　　黨支部書記謝澤祥組織學(xué)習(xí)《四川華宸國(guó)際學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)三年建設(shè)和發(fā)展方略》。

　　素質(zhì)教育部主任馬豪組織學(xué)習(xí)《四川華宸國(guó)際學(xué)校星級(jí)班主任評(píng)定方案》。

　　創(chuàng)新教學(xué)部主任張偉組織學(xué)習(xí)《四川華宸國(guó)際學(xué)校師德師風(fēng)考核條例》。

　　素質(zhì)教育中心主任王近組織學(xué)習(xí)《四川華宸國(guó)際學(xué)校教職工考勤和請(qǐng)假制度》。

　　創(chuàng)新教育中心主任趙林利組織學(xué)習(xí)《四川華宸國(guó)際學(xué)校學(xué)生活動(dòng)策劃方案》。10點(diǎn)半，以9個(gè)教研組為單位，在教研組長(zhǎng)的組織下，對(duì)上述方案進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和熱烈的討論。

　　中午12點(diǎn)，學(xué)校在嫘圣皇朝大酒店良緣廳舉行了四川華宸國(guó)際學(xué)校首任教師上崗慶典。范洪波副校長(zhǎng)、謝澤祥書記、任凌云主席先后上臺(tái)發(fā)表了熱情洋溢的講話，歡迎新教師的加盟，回顧了學(xué)校的艱辛發(fā)展歷程和所取得的輝煌辦學(xué)業(yè)績(jī)，暢談新學(xué)期的工作打算，并對(duì)大家提出了新學(xué)期的希望和要求。趙林利主任主持了對(duì)新加盟的張肖、楊歡、魯瑤、溫玉梅、陳春麗、李英、虞珊、張玉等33位老師的歡迎儀式。趙林利主任、王蕊老師、楊春惠老師組織大家開展了新舊教師聯(lián)誼活動(dòng)和一系列豐富多彩的節(jié)目表演、游戲活動(dòng)。

　　下午2點(diǎn)半，程小波、李偉、任益芳、蒙招兵、劉婷婷、馮興春、孫茂、王蕊、何欽欽9位教研組長(zhǎng)依次走上發(fā)言席，匯報(bào)上午討論的結(jié)果以及老師們的意見和建議。蒲澤修校長(zhǎng)對(duì)新學(xué)期管理方案中，大家所關(guān)心的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了解讀和答疑。上屆初三教師代表蒙招兵總結(jié)介紹初三精神，本屆初三教師代表曾麗在發(fā)言中，表達(dá)了全體初三人，接過接力棒，不忘重托，拼搏進(jìn)取，再創(chuàng)輝煌的決心。副校長(zhǎng)范洪波宣布新學(xué)期教師分工，全面安排新學(xué)期開學(xué)工作。任凌云主席組織大家進(jìn)行綿陽(yáng)市師德標(biāo)兵的'評(píng)選，并宣布選舉結(jié)果。

　　最后，全體領(lǐng)導(dǎo)和教師在任凌云主席的帶領(lǐng)下集體宣誓，以表達(dá)自己在新的一學(xué)期，遵章守紀(jì)，潛心教學(xué)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為文韜武略、才能出眾的時(shí)代強(qiáng)者的決心和毅力。

　　培訓(xùn)結(jié)束后，全體參培人員參觀了新校區(qū)，并與董事會(huì)成員們一起在新學(xué)校門口合影留念。男教師們舉行了籃球友誼賽。

教師培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)2

　　為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校美術(shù)教師以美育人的責(zé)任感和使命感，激發(fā)全體美術(shù)教師學(xué)習(xí)與研究的熱情，12月13日，萊蕪區(qū)濱河小學(xué)組織全體美術(shù)教師參加了山東省20xx年小學(xué)美術(shù)“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程省級(jí)工作坊線上培訓(xùn)活動(dòng)。

　　教育部專家孔新苗教授作了題為《新課標(biāo)新要點(diǎn)：從“學(xué)科”到“綜合”從“單課”到“單元”》的講座。孔新苗通過翔實(shí)的案例為教師們鋪墊引領(lǐng)，結(jié)合單元教學(xué)與學(xué)科融合的理論從四方面進(jìn)行了精彩的分享：“新課標(biāo)”的五個(gè)變化與要點(diǎn)；為什么要“綜合”、如何做？；“大單元”教學(xué)的評(píng)價(jià)與核心素養(yǎng)；“美育教師”與“美術(shù)教師”的四大差異�？仔旅绲闹v座既有理論又有實(shí)際的聯(lián)系，理念新穎，讓人受益匪淺。

　　李民教授從美術(shù)學(xué)科的課題研究與論文寫作都做了詳細(xì)地講解以及有效地指導(dǎo)，在授課時(shí)非常細(xì)致、全面，將各種已經(jīng)出現(xiàn)或可能產(chǎn)生的學(xué)術(shù)規(guī)范問題一一作了梳理。李民還鼓勵(lì)美術(shù)教師積極研究、探索科研，她的講解來源于生活，聯(lián)系了當(dāng)下教師的實(shí)際，美術(shù)教師們一邊認(rèn)真傾聽一邊做好學(xué)習(xí)筆記。

　　向美而行，以美育人，美育對(duì)于提高學(xué)生的審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤(rùn)心靈、激發(fā)創(chuàng)新具有極為重要的作用，該校全體美術(shù)教師在今后的.教學(xué)中將進(jìn)一步立足素養(yǎng)，提高站位，培養(yǎng)單元意識(shí)，在研讀教材和教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行以“學(xué)為中心”的教學(xué)設(shè)計(jì)，構(gòu)建濱河的亮點(diǎn)美術(shù)課堂，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的達(dá)成，讓每一個(gè)生命綻放絢麗的光彩。

教師培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)3

　　良好的師幼關(guān)系，是幼兒園各項(xiàng)教育目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。在良好師幼關(guān)系中，教師是陪伴者、觀察者、引導(dǎo)者，幫助幼兒促進(jìn)認(rèn)知、情感、心理健康的發(fā)展，為了深入探索"共情陪伴"課程在幼兒園的`融合實(shí)施，提升教師的共情能力，建立良好的師幼關(guān)系，20xx年1月20日，德清縣中心幼兒園邀請(qǐng)了童源共情教研專家金婷雯老師來園為教師開展共情陪伴的培訓(xùn)活動(dòng)。

　　活動(dòng)中，金老師先是向我們介紹了《共情陪伴》的課程內(nèi)容，課程里涵蓋了每個(gè)年齡段，每學(xué)期都有8個(gè)主題，包含了教學(xué)方案、教學(xué)課件、專家講座、區(qū)角活動(dòng)、戶外活動(dòng)等內(nèi)容，金老師詳細(xì)的講解讓我們對(duì)課程有了更深入的了解。隨后，金老師又開展了《共情陪伴理念解讀與教學(xué)解析》，從共情陪伴項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)與理解和共情課程的價(jià)值與序列展開，結(jié)合案例深入淺出地講解得到了老師們的一致好評(píng)。

　　此次培訓(xùn)活動(dòng)讓老師們了解了更多"共情陪伴"課程的理念和方法，使老師們對(duì)課程的目標(biāo)和實(shí)施有了更進(jìn)一步的了解，對(duì)共情教育的核心理念也有了更深入的理解，為良好的師幼關(guān)系打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教師培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)4

　　喜迎新學(xué)期，開啟新征程。為提升教師專業(yè)理論水平和教育實(shí)踐能力，鍛造一支素質(zhì)高、專業(yè)強(qiáng)的教師隊(duì)伍，我校專門開展了教師專項(xiàng)培訓(xùn)。本期培訓(xùn)特別邀請(qǐng)到四位教育專業(yè)大咖對(duì)我校全體教師們進(jìn)行了班主任工作、教師專業(yè)技能、品德塑造、家校共育四個(gè)方面的'交流，借大咖之力，助園所之發(fā)展。

　　此次培訓(xùn)不僅為老師們的工作指明了方向，而且為新學(xué)期各項(xiàng)工作高效開展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們堅(jiān)信，所有教師必將能夠牢記初心使命，在金沙小學(xué)這片沃土上，不負(fù)青春，不負(fù)夢(mèng)想！

教師培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)5

　　近日，馬山鎮(zhèn)中心小學(xué)在袍江小學(xué)三樓多媒體教室舉行了一次別開生面的教研活動(dòng)。本次活動(dòng)的主角是鎮(zhèn)小的陳為康校長(zhǎng)和金彩婷老師，陳校長(zhǎng)憑借多年對(duì)品德課堂教學(xué)的實(shí)踐和研究，為老師們做了一次深刻而有見地的講座，他的講座題目是《對(duì)品德課堂教學(xué)的一些思考》，陳校長(zhǎng)從教師對(duì)品德課可能存在的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)入手，進(jìn)行理性的分析，讓在場(chǎng)的老師們明白，小學(xué)教育中要極其重視學(xué)生的品德教育，同時(shí)，他還向老師們提供了一些操作性很強(qiáng)的現(xiàn)代教學(xué)手段，使參加本次活動(dòng)的教師受益匪淺。金彩婷老師帶領(lǐng)她的五（4）班學(xué)生，共同演繹了一堂充滿情趣的品德課。

　　她執(zhí)教的課題是《讓我們同行》，她創(chuàng)設(shè)了一個(gè)個(gè)情境，深入淺出地讓孩子們明白同伴互助的重要性。在一個(gè)個(gè)趣味橫生的.游戲中，讓孩子們?cè)⒔逃跇罚�這是一堂快樂、有效的品德課，不僅孩子們深受教益，聽課的老師們也大開眼界，嘖嘖稱贊。參加本次活動(dòng)的除了下屬學(xué)校和袍江小學(xué)的品德教師外，還有一批德高望重的全鎮(zhèn)45周歲以上的老年教師隊(duì)伍，他們記錄認(rèn)真，問題探討深入，學(xué)習(xí)態(tài)度謙遜，是一批真正具有良好師德的教師。

　　本次活動(dòng)也正是一次老年教師師德培訓(xùn)活動(dòng)，體現(xiàn)了老教師教到老學(xué)到老的良好風(fēng)尚，也體現(xiàn)了馬山鎮(zhèn)小教師培訓(xùn)深入到老年教師這一層面的特色。文教局的部分領(lǐng)導(dǎo)蒞臨了本次活動(dòng)，對(duì)陳校長(zhǎng)的講座給予肯定。

教師培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)6

　　普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言，說好普通話是教師的基本技能。作為一名語(yǔ)文教師，準(zhǔn)確、生動(dòng)、優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)能力更是能為我們的語(yǔ)文課堂增色不少。我校一直以來特別注重教師的專業(yè)成長(zhǎng)和對(duì)教師的培養(yǎng)。為進(jìn)一步提高教師普通話規(guī)范性，提升教師普通話標(biāo)準(zhǔn)性，讓教師更好地勝任教育教學(xué)工作，自20xx年9月份開始，我校邀請(qǐng)了橫峰中學(xué)王月婕老師為全體教師開展為期一年的普通話培訓(xùn)。

　　日常培訓(xùn)

　　培訓(xùn)中，王老師講練結(jié)合，從普通話的構(gòu)成、唇音、舌尖音、舌面音、雙唇音、等進(jìn)行了詳細(xì)的講解和示范，并帶著全體教師著重練習(xí)。王老師與教師們展開了現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，通過詞語(yǔ)辨讀、朗讀繞口令等環(huán)節(jié)，采用個(gè)別練習(xí)、跟讀練習(xí)、集體練習(xí)的方式幫助老師們糾正發(fā)音中存在的弊端，進(jìn)一步規(guī)范了教師的普通話發(fā)音。日常培訓(xùn)形式多樣，或結(jié)合學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)朗讀指導(dǎo)，或以教師錄音為例分析。總之，怎么有效怎么來。尤其是語(yǔ)文老師，以備課組為單位，規(guī)定一篇教材內(nèi)作品，每人提前錄音發(fā)群里，備課組再選一位教師錄音發(fā)學(xué)校普通話練習(xí)群。課堂上，王老師結(jié)合作品及錄音進(jìn)行專業(yè)分析指導(dǎo)，使教師們真正將朗誦與教學(xué)高效結(jié)合。

　　自主練習(xí)

　　為夯實(shí)普通話基本功，教師們通過普通話練習(xí)群以及為你誦讀、喜馬拉雅、抖音等app進(jìn)行朗讀打卡，加強(qiáng)普通話訓(xùn)練，不斷提高自己的普通話水平、提升自己的朗誦能力。

　　為期一年的普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓教師們收獲頗多，成長(zhǎng)不少。為檢驗(yàn)老師們一年的`學(xué)習(xí)成果，5月24日，學(xué)校舉行了教師普通話現(xiàn)場(chǎng)考核。

　　此次考核作品由王月婕老師統(tǒng)一規(guī)定，采用現(xiàn)場(chǎng)朗讀的形式，教師們逐一上臺(tái)誦讀。每位教師朗讀結(jié)束后，王老師都一一進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng)，指出朗讀的優(yōu)點(diǎn)與不足。

　　相同的作品，不同的表現(xiàn)。參加現(xiàn)場(chǎng)考核的老師自信地走上舞臺(tái)，用聲音展現(xiàn)朗誦的魅力、詮釋著對(duì)教育的熱愛。在為期一年的普通話學(xué)習(xí)過程中，老師們不管是在語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)還是朗讀情感上都有了明顯的進(jìn)步。現(xiàn)場(chǎng)考核結(jié)束后，王老師肯定了老師們一年練習(xí)的進(jìn)步與變化，同時(shí)也就教師們?nèi)绾尉毢闷胀ㄔ捥岢隽藢氋F的意見和建議，為教師們今后的普通話練習(xí)指明了方向。

　　考核是短暫的，但“學(xué)好普通話，講好普通話，用好普通話”的練習(xí)是延續(xù)的。我們深知語(yǔ)言的魅力之大，今后，我們定會(huì)將朗誦練習(xí)成為生活常態(tài)，夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)，用語(yǔ)言去感染、去影響每一位學(xué)生，做一名有“言值”的老師。

教師培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)7

　　最近一段時(shí)間，每當(dāng)夜幕降臨、華燈初上，亦或是周末雙休寧?kù)o的清晨，就會(huì)有一個(gè)個(gè)行色匆匆的身影從四面趕來，匯集電大，然后教室里就會(huì)傳出朗朗書聲。專注認(rèn)真的神情、整齊響亮的讀書聲，繪就了一幅音畫融合、氣韻生動(dòng)的感人畫卷。

　　這是黔江電大（師范、進(jìn)修校）舉辦的教師普通話達(dá)標(biāo)培訓(xùn)的一個(gè)剪影。從20xx年4月11日至今，黔江電大先后舉辦了四期11個(gè)培訓(xùn)班，利用周末雙休日和周一至周四晚上開展教師普通話達(dá)標(biāo)培訓(xùn)，已經(jīng)有660名一線教師走進(jìn)電大課堂，勤學(xué)苦練，提高自己的普通話水平。

　　普通話是學(xué)校的教學(xué)用語(yǔ)，用普通話進(jìn)行教學(xué)是合格教師的一項(xiàng)必備條件。《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、教育部《教師資格實(shí)施條例實(shí)施辦法》等均作出明確規(guī)定，教師普通話實(shí)行持證上崗制度，語(yǔ)文教師必須達(dá)到二級(jí)甲等及以上水平，其他學(xué)科教師必須達(dá)到二級(jí)乙等及以上水平。然而，由于受川渝方言影響大，又沒有接受過專業(yè)、規(guī)范的`語(yǔ)音培訓(xùn)，許多教師普通話水平一直不能有效提高，渴望接受規(guī)范的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

　　江電大在教師培訓(xùn)調(diào)研活動(dòng)中了解到一線教師的需求，將普通話水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)納入20xx年教師培訓(xùn)計(jì)劃，舉辦了四期培訓(xùn)，最大限度滿足老師們的需求。在培訓(xùn)過程中，電大培訓(xùn)中心加強(qiáng)區(qū)語(yǔ)委辦合作，精心制定培訓(xùn)方案，開設(shè)針對(duì)性強(qiáng)的培訓(xùn)課程，聘請(qǐng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的普通話測(cè)試員擔(dān)任授課教師，使培訓(xùn)取得顯著成效。參訓(xùn)教師均表示：這一次培訓(xùn)收獲很大，不但掌握了正確的發(fā)音方法，知道了該怎樣讀、為什么這樣讀，還在老師的指導(dǎo)下找到了自己的語(yǔ)音缺陷和短板，為進(jìn)一步訓(xùn)練提高找到了突破的方向。

教師培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)8

　　為了加強(qiáng)我校語(yǔ)言文字規(guī)范化，提升教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)管理規(guī)則要求，11月12日下午仰天湖金峰小學(xué)組織全體教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)。

　　這次培訓(xùn)活動(dòng)由擔(dān)任過省級(jí)普通話測(cè)試員的朱瑾老師主持。培訓(xùn)中，朱老師借助PPT，通過現(xiàn)場(chǎng)示范讀、帶讀、練讀、指名讀等多種朗讀方式，對(duì)學(xué)校老師普通話的'現(xiàn)狀和長(zhǎng)沙方言中容易出現(xiàn)的缺陷情況，從普通話聲母、韻母的訓(xùn)練；邊音和鼻音、平舌音和翹舌音的區(qū)分；正音訓(xùn)練；聲調(diào)音變訓(xùn)練；方言與普通話的對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)換和朗讀訓(xùn)練等方面對(duì)老師們進(jìn)行了培訓(xùn)，向全體教師提出了扎實(shí)、有效的訓(xùn)練方法。

　　通過此次培訓(xùn)，老師們都受益匪淺。不僅有效地提高了教師普通話口語(yǔ)表達(dá)水平，而且強(qiáng)化了老師們自覺運(yùn)用普通話的意識(shí)，在校園內(nèi)營(yíng)造了人人說普通話、講文明語(yǔ)的濃厚氛圍。

教師培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)9

　　12月13日-15日，墾利區(qū)第一實(shí)驗(yàn)幼兒園全體教師觀看了為期三天的山東省學(xué)前教育教研員專業(yè)素養(yǎng)提升網(wǎng)絡(luò)直播課。

　　本次線上培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容豐富充實(shí)，邀請(qǐng)了眾多學(xué)前教育博士、教授、專家，進(jìn)行了學(xué)前融合教育多方面、不同層次的主題報(bào)告。活動(dòng)聚焦學(xué)前教育教研活動(dòng)組織、幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估及幼兒園課程建設(shè)等方面。

　　不負(fù)時(shí)光，學(xué)無止境。三天的.培訓(xùn)已落下帷幕，教師們了解了當(dāng)前國(guó)家學(xué)前教育改革的發(fā)展動(dòng)態(tài)，更新了學(xué)前教育教學(xué)觀念。區(qū)一幼集團(tuán)將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，開展全方位的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒園課程的研究，提高教研水平和專業(yè)引領(lǐng)能力。

教師培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)10

　　為提升幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)，5月21日上午，幼兒園開展了“安吉游戲背景下的教師專業(yè)成長(zhǎng)”專題教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，幼兒園全體教師參加了此次培訓(xùn)。

　　此次培訓(xùn)采取線上云講座的方式，主講教師是安吉縣玖溪幼兒園章潔園長(zhǎng)。章園長(zhǎng)首先向大家介紹了安吉教研的形式，然后從教師們的'困惑入手，通過具體的措施讓我們了解了教師專業(yè)成長(zhǎng)的三個(gè)階段，用真實(shí)的案例分享讓老師們理解了“閉上嘴、管住手、睜大眼、豎起耳”的真正意義。

　　通過這次培訓(xùn)，老師們了解到安吉游戲是最具原生態(tài)的幼兒游戲教育模式，讓每一位孩子都能全身心的投入其中，在游戲中探索與成長(zhǎng)，從游戲中體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我，獲得成功的喜悅。在日后的教學(xué)活動(dòng)中，幼兒園的老師們將繼續(xù)貫徹落實(shí)“安吉游戲”的游戲理念，反思在自身教育實(shí)踐中遇到的困惑和問題，不斷提高日常教學(xué)游戲指導(dǎo)的專業(yè)水平和實(shí)踐能力，從而更好促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

教師培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)11

　　為進(jìn)一步提升教師的普通話水平，10月21日晚，武陵源區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園邀請(qǐng)省級(jí)普通話測(cè)試員譚亞妮為全體專任教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)中，譚老師從普通話中的平舌音、翹舌音、鼻音、邊音、前后鼻音等發(fā)音特別需要注意的要點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的講解。并通過詞語(yǔ)辨讀、繞口令等環(huán)節(jié)，采用個(gè)別練習(xí)、分組練習(xí)、跟讀練習(xí)、集體練習(xí)的方式幫助教師糾正發(fā)音中存在的弊端，同時(shí)，分享自己普通話水平提升的親身經(jīng)歷。

　　此次培訓(xùn)，老師們不僅找到了自己普通話發(fā)音的不足，還知道了如何進(jìn)行針對(duì)性地練習(xí)，進(jìn)一步規(guī)范了教師的`普通話發(fā)音。在活動(dòng)結(jié)束后，老師們紛紛表示受益匪淺。

　　據(jù)悉，為迎接全省幼兒園教師普通話水平監(jiān)測(cè)，區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園還專門制定了培訓(xùn)方案，后期將繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，提升全體教師的普通話水平。

教師培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)12

　　為進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，我校積極落實(shí)縣教育局關(guān)于師德師風(fēng)教育整頓相關(guān)文件精神，在校本培訓(xùn)中，認(rèn)真開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

　　本次師德師風(fēng)活動(dòng)在楊鴻副校長(zhǎng)的認(rèn)真組織、精心安排下切實(shí)而有效的進(jìn)行開展�；顒�(dòng)中，德育處劉文桃老師組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等法律法規(guī)，并書寫師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告。接著，開展“講紀(jì)律、守規(guī)矩，做‘四有’好老師”的師德主題教育討論活動(dòng)。討論會(huì)上人人發(fā)言，結(jié)合自身工作實(shí)際，對(duì)照師德要求，認(rèn)真分析教育教學(xué)和社會(huì)生活中存在的問題，老師們言真意切。

　　通過本次教育活動(dòng)，老師們紛紛表示收獲很大，受益匪淺。老師們鼓足了干勁，為下學(xué)期的工作開展攢足了力量。相信在全體老師的'共同努力下，印山民族小學(xué)的各項(xiàng)事業(yè)一定會(huì)蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌！

教師培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)13

　　幼兒園各項(xiàng)工作的順利開展離不開家長(zhǎng)的支持，為了幫助幼兒新學(xué)期更好的適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)與生活、更好地達(dá)到家園有效溝通、為今后更好地進(jìn)行家園共育工作打下良好的基礎(chǔ)，20xx年8月18日棲霞幼兒園翡翠天域園的教師們，在業(yè)務(wù)主任李玲君老師的帶領(lǐng)下，開展關(guān)于家訪工作的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。為確保家訪活動(dòng)的順利進(jìn)行，李老師圍繞家訪工作的前期準(zhǔn)備與展開，和老師們共同梳理家訪工作需要注意的重點(diǎn)內(nèi)容。

　　首先，李老師與教師們共同梳理家訪工作的目標(biāo)，以幼兒發(fā)展、家園互動(dòng)、教育溝通等不同方面，延展家訪的內(nèi)容。教師們需要做好家訪前的一些準(zhǔn)備工作，如：提前做好時(shí)間的預(yù)約以及問卷的調(diào)查、對(duì)應(yīng)掌握幼兒基本信息、提前擬好問題大綱，做到有備而訪、保證家訪工作的質(zhì)量。與此同時(shí)，由于疫情的原因，本次采用線上視頻家訪的形式。教師們需要和家長(zhǎng)們溝通時(shí)間的分配，注意選擇安靜的環(huán)境，從而達(dá)到和幼兒的有效溝通。李老師還結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)，對(duì)家訪內(nèi)容、家訪范圍及時(shí)間、家訪方式及要求、家訪應(yīng)注意的`問題、家訪中教師們需要特別關(guān)注的地方如幼兒在假期中的作息、新生入園時(shí)的心理適應(yīng)、家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園活動(dòng)的關(guān)注等方面問題進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。

　　在本次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的最后，執(zhí)行園長(zhǎng)高智萍老師強(qiáng)調(diào)：在家訪過程中，我們要對(duì)孩子的家庭情況、飲食習(xí)慣、性格狀況等內(nèi)容逐一進(jìn)行詳細(xì)全面的了解，確保班級(jí)老師熟悉每個(gè)孩子的個(gè)人情況，為更好地教育引領(lǐng)好幼兒做準(zhǔn)備。特別是新入職的教師對(duì)于家訪工作中存在困惑時(shí)可以及時(shí)進(jìn)行溝通交流，落實(shí)家訪的實(shí)效，為開學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

　　本次培訓(xùn)活動(dòng)為教師開展家訪工作打下了良好的基礎(chǔ)，不僅解決了老師們對(duì)家訪工作開展的一些困惑，還提供了許多切實(shí)可行的方法。這有利于教師更好地完成家訪工作，從而促進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與教師、教師與幼兒之間的關(guān)系，能讓家長(zhǎng)更多地了解和支持幼兒園的工作，形成家園教育合力。

教師培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)14

　　7月8日，學(xué)校組織全體教師開展了為期一天的校本培訓(xùn)活動(dòng)，此次培訓(xùn)的主題為“尊重學(xué)生遵循教育規(guī)律讓每個(gè)孩子健康快樂地成長(zhǎng)”。當(dāng)天上午先由宓校長(zhǎng)對(duì)全體教師作了培訓(xùn)動(dòng)員，希望大家在培訓(xùn)中，能認(rèn)真傾聽同伴交流，積極參加主題討論，真正做到學(xué)有所得。

　　師德建設(shè)是學(xué)校發(fā)展永恒的旋律，孔俊、陳皎如、李潔、高虹、殷洪駿和王海婕六位教師分別總結(jié)了自己在教育、教學(xué)工作中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，書寫成案例與全體教師共同分享。她們的案例有的從班級(jí)榜樣作用發(fā)揮的角度談，有的從境外班學(xué)生培養(yǎng)的`角度談，有的從教師人格魅力的角度談，有的從自己在工作中所遇到的困難來談，還有的從班主任工作的科學(xué)性和藝術(shù)性的角度來談。教師們的發(fā)言角度各不相同，但有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是：作為一名教師，必須充滿著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，充滿對(duì)學(xué)生的熱愛，才能真正做到“教書育人”。

　　下午，老師們分成10個(gè)小組對(duì)《匯師小學(xué)師德規(guī)范實(shí)施細(xì)則》及《匯師小學(xué)師德承諾書》進(jìn)行了認(rèn)真的討論。討論中，大家各抒己見，并達(dá)成共識(shí)：作為教師，要為人師表，率先垂范。在工作中，要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，用自己對(duì)學(xué)生的愛心收獲教育的幸福。最后，學(xué)校進(jìn)行了本學(xué)年校優(yōu)秀備課組的評(píng)選，通過現(xiàn)場(chǎng)提問、綜合打分，四年級(jí)語(yǔ)文備課組、四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組、四年級(jí)英語(yǔ)備課組、音樂教研組光榮評(píng)為本學(xué)年優(yōu)秀備課組。

　　為期一天的培訓(xùn)很快結(jié)束了，教師們?cè)诳偨Y(jié)自己工作的同時(shí)為新學(xué)年的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教師培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)15

　　“做樂觀的自己，培養(yǎng)樂觀的孩子�！�12月18日，懷化市羅榮輝學(xué)前教師名師工作室聚焦教師心理健康，開展線上沙龍學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　當(dāng)晚，芷江縣第二幼兒園周宏艷、楊婷婷、楊坤主持活動(dòng)并通過心理互動(dòng)游戲拉開了學(xué)習(xí)的序幕。活動(dòng)對(duì)教師的心理健康狀況進(jìn)行了隨機(jī)測(cè)試，并組織觀看了由共青團(tuán)12355鄭州市委xxx主講的“做新時(shí)代快樂的幼教人”心理健康培訓(xùn)講座。

　　溆浦縣心理健康教育名師工作室主持人賀娟進(jìn)行了線上答疑。針對(duì)老師提出的“如何面對(duì)工作壓力”問題，賀娟用大量的數(shù)據(jù)和精深的'專業(yè)知識(shí)，引導(dǎo)教師通過科學(xué)的方法挖掘自身積極的心理品質(zhì)，從“接納”“身心合一”“給予積極的自我暗示”方面，緩解身心壓力。同時(shí)通過專業(yè)引領(lǐng)，分享了降低和避免工作抑郁的方法與措施。

　　活動(dòng)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次培訓(xùn)讓教師更加深入地認(rèn)識(shí)到心理健康教育的重要性，進(jìn)一步提高了教師的心理健康水平和教育能力。

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