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師德建設工作規(guī)劃
為進一步貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，進一步弘揚和培育民族精神，加強我校教職工的職業(yè)道德建設，提高教師政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，二年之內(nèi)造就一支師德高尚、業(yè)務過硬的教師隊伍，以全面貫徹黨的教育方針，培育四有新人，創(chuàng)建文明校園，把我校建成精神文明的窗口，根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和河南省師德師風建設活動年的通知精神，特制定我校XX年——XX年師德建設工作規(guī)劃：
一、提高思想認識，加強師德建設工作
黨的十六大報告明確要求“必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要的任務，納入國民教育全過程，納入精神文明建設全過程�！贝罅﹂_展弘揚和培育民族精神教育，是黨中央在新時期對教育工作提出的新要求、新挑戰(zhàn)；教育是人才培養(yǎng)的基地，是人才聚集的基地，教育的根本任務是培養(yǎng)人才，促進青少年學生德智體美全面發(fā)展，教師既是知識的傳授者，更是德育工作的實施者。提高思想道德建設工作的針對性、實效性，教師是關鍵。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關系到教育質(zhì)量的高低，關系到青少年學生的健康成長，關系到科教興國戰(zhàn)略的實施，關系到全面建設小康社會目標的實現(xiàn)。要完成黨交給我們的中華民族復興之偉大事業(yè)，必須抓好教師師德建設。
二、加強組織領導，健全機構建設
充分認識進一步加強和改進師德建設的重要性、艱巨性、長期性和緊迫性，建立師德網(wǎng)絡，下設三個機構：一是組織領導機構；二是宣傳教育開展機構；三是檢查評估機構。由學校一把手親自掛帥，每個機構都配備一名主要領導抓，分工明確，落實責任，并制定二年的師德建設規(guī)劃和師德活動實施方案，使之不流于形式。
三、打造一支師德高尚、業(yè)務過硬的教師隊伍
1、首先抓好教職工隊伍的政治理論學習，提高教職工的政治素質(zhì)。教育廣大職工學好特色理論，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，組織廣大教職工學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》，及我校制定的《教職工行為規(guī)范》、《師德建設實施方案》，積極倡導“依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，團結協(xié)作，尊重學生家長，廉潔從教，為人師表”，用教師的職業(yè)道德來約束自己的言行，為全面實施素質(zhì)教育打下堅固的思想基礎。學校將做好師德師風學習活動記錄，要求教師要有學習筆記。
2、大力開展師德宣傳教育培訓工作。我們采取分題講座的形式，聘請專家和師德標兵講座，同時利用政治學習和業(yè)余時間進行學習，圍繞“如何愛崗敬業(yè)、熱愛學生、尊重家長、廉潔從教”等問題展開長期討論，開展師德建設方面優(yōu)秀論文評選和“師德論壇”活動。尤其是近幾年來，我校進來一大批青年教師，由于年輕，教育教學經(jīng)驗不足，學校領導小組將著重抓好青年教師的師德培養(yǎng)教育工作，有計劃地對教師進行師德培訓。二年后，我校教師隊伍素質(zhì)將有很大提高。
3、建立一套檢查管理監(jiān)督機制，并經(jīng)常性地開展自查活動。在廣泛深入學習的基礎上，要求全校教職工階段性地結合自身實際，認真查找自己在師德、師風方面存在的問題、不具體分工，經(jīng)常性地深入班級，召開學生座談會，設立師德問題投訴電話，了解學生和家長對每一位任課教師在師德方面的意見和建議。并將《規(guī)范》向?qū)W生、家長、社會廣泛宣傳，聘請師德建設社會監(jiān)督員，發(fā)動方方面面對教師職業(yè)道德進行監(jiān)督和評議。每學期末各搞一次學生、家長、學校對教師師德的評議活動，將評議結果裝入教師師德檔案，并把老師平時參加培訓情況、師德優(yōu)劣與教師評優(yōu)、晉級掛鉤，實行一票否決制，同時對經(jīng)學生或家長反映出來的問題，核實無誤后，及時糾正和嚴肅處理。
4切實保障師德建設工作的經(jīng)費投入，提高教師的文化素質(zhì)和業(yè)務能力。引導廣大教師將師德規(guī)范要求落實到教育教學實踐當中去，樹立加快知識更新和終身學習的觀念，精通自己所教的學科，深入進行教學改革，研究教學新方法，每位教師二內(nèi)年達到會制作課件、用多媒體進行教學的水平，經(jīng)常上優(yōu)秀課和示范課，尤其對青年教師要進行業(yè)務培訓，有關教學領導深入課堂聽課，組織有關人員進行聽評課，經(jīng)常組織教師到省內(nèi)外學習，取長補短，打造一支道德高尚、業(yè)務過硬的師資隊伍。
5、充分發(fā)揮教職工代表大會在師德建設中的作用，我校利用報刊、廣播、黑板報等各種形式宣傳優(yōu)秀教師的先進模范事跡，為推進師德建設創(chuàng)造良好的社會輿論氛圍，激勵廣大教師不斷提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務水平，形成統(tǒng)一領導、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。
四、樹立師德典型，弘揚先進思想
開展師德建設工作，必須加強領導，狠抓落實。在每年教師節(jié)前，開展好師德評選活動，評出15％愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、無私奉獻、為培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的四有新人灑下辛勤汗水，做出重大貢獻的師德標兵和優(yōu)秀工作者，樹立和推廣我校獲“縣鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”、“縣鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任”、“鄉(xiāng)師德標兵”進典型影響鼓舞周圍的群眾，使之涌現(xiàn)出更多的先進人物，使我校師德建設工作不斷開創(chuàng)進取。
附：1、師德建設領導小組名單
2、師德建設監(jiān)督檢查小組名單
3、師德建設宣傳教育領導小組名單
一、師德建設領導小組
組長：邢廣德
副組長：張道穩(wěn)（主抓）
成員：趙亮（宣傳）王敬坤（后勤保障）郭敏（少先大隊輔導員）龍娜（語文組長）趙娟（數(shù)學組長）
二、師德建設監(jiān)督檢查小組
組長：邢廣德
成員：張道穩(wěn)趙亮王敬坤
三、師德建設宣傳教育小組
組長：趙亮成員：張道穩(wěn)郭敏尹琦吳爽
馬谷田鎮(zhèn)第一小學師德師風獎懲方案
為進一步加強師德師風建設，樹立良好的教師形象，激勵廣大教職工教書育人、為人師表，獎勵在教育教學中政治素質(zhì)好，師德高尚，能力突出的教職工。特制定師德獎懲制度如下：
一、獎：
1、凡積極參加學校組織的教職工大會，政治學習，集會升旗等活動，關愛學生，無違反學校師德考核條例者，均可獲得本期全部師德獎30元。
2、在工作中依法執(zhí)教，從嚴治教，嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)、文明禮貌、團結友愛、善待家長者均可按職稱分別獲得每月100元、80元、60元的獎金。
二、懲：
1、不參加政治學習及教職工大會、集會、升旗儀式者每次扣除獎金3元，遲到、早退者一次扣除1元。
2、不能恰當處理好師生和家長關系，引起家長強烈不滿者扣除當事人師德師風獎金15元。
3、不能與同志和睦相處，在學校造成不良影響者扣除當事人師德師風獎金15元。
4、工作中出現(xiàn)教學失誤，在學校造成不良影響者扣除當事人全部師德師風獎金和當月省級文明單位獎金。
5、因工作失職，給學校造成一定負面影響者扣除當事人全部師德師風獎金及全年獎金的30%。
6、因工作嚴重失職，在社會上造成惡劣影響或嚴重后果者扣除當事人全部師德師風獎金及全年獎金。
馬谷田鎮(zhèn)第一小學師德師風檔案管理制度
為進一步加強教師隊伍師德師風建設，建立健全教師職業(yè)道德建設的長效機制，增強師德師風建設的實效性，造就忠誠于人民教育事業(yè)的教師隊伍，根據(jù)《馬谷田鎮(zhèn)第一小學校師德師風考核方案》，在馬谷田鎮(zhèn)第一小學實行教師師德師風檔案制度。
一、建立師德師風檔案制度的目的和意義
教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關系到廣大青少年的健康成長和民族的前途與命運。隨著國家社會經(jīng)濟迅速發(fā)展，人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求日益增長，對教師素質(zhì)提出了更高的要求，迫切需要把師德師風建設納入組織化和制度化的軌道。
教師師德師風檔案是專門記載教師師德師風表現(xiàn)的重要資料，是教師業(yè)務檔案的重要組成部分，是記錄、了解和評價教師師德師風的重要載體，是教師評先、職務評聘、年度考核、提薪提職、培訓學習等方面的重要依據(jù)。實行師德師風檔案制度，對教師師德師風行為事實進行記載、分析和處理，能引導教師反思修身，有效提高教師師德師風水平，是提升教師職業(yè)道德水準、促進教育事業(yè)和諧發(fā)展、辦人民滿意教育的重要舉措，有利于促進師德師風建設制度化、系統(tǒng)化、科學化，有利于促進教師的職業(yè)道德成長和道德情操的自我完善。
二、實行師德師風檔案制度的基本要求（一）建立教師師德師風檔案的范圍馬谷田鎮(zhèn)第一小學全體教師。（二）師德師風檔案記載的原則
教師師德師風檔案記載必須堅持實事求是的原則，由學校或部門進行認真填寫。既要如實記錄教師在師德師風方面取得的成績，又要如實記載教師違反職業(yè)道德的表現(xiàn)，記載情況要與教師本人見面，不夸大事實，不少記漏記，確保記載內(nèi)容的客觀與全面。
師德師風考核要做到“五個結合”，即自我評價與他人評價相結合、平時評價與集中評價相結合、定量評價與定性評價相結合、靜態(tài)評價與動態(tài)評價相結合、形成性評價與終結性評價相結合。
�。ㄈ⿴煹聨燂L檔案的主要內(nèi)容
1、師德師風成績記載。主要記載教師受表彰獎勵情況、媒體報道的先進事跡、教書育人的突出成績和經(jīng)驗等；
2、違反職業(yè)道德規(guī)范情況記載。重點記載教師違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為表現(xiàn)；
3、年度師德師風考核登記表。
4、其他能反映師德師風情況的相關材料。（四）師德師風檔案保管與運用
教師師德師風檔案是教師業(yè)務檔案的重要組織部分，與教師業(yè)務檔案一同保管、一同使用。教師在評優(yōu)選先、職務評聘、年度考核、提菥提職、培訓學習時，都要以師德師風檔案的記載為重要依據(jù)，對師德師風優(yōu)秀的教師在同等條件下優(yōu)先。
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