童心的作文精華[15篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的童心的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

童心的作文1

　　一年一度的年輪爬上西墻，蓋住了彩筆留下的線條，仿佛蓋住了它心中的傷口。沒有一個(gè)小孩子會(huì)寫它的美麗。西墻，不要怪那個(gè)虎頭蛇尾的孩子，因?yàn)橥�年已�?jīng)過去了。但她想保持她的童心，尋找那支蠟筆。

　　烈日炎炎讓人頭暈?zāi)垦�，沒有綠色的瓜地讓我去覆蓋。沒有一個(gè)鮮紅的西瓜，讓甜甜的西瓜汁滑下我的嘴，把我的白裙子染成紅色，淌進(jìn)我的心里。只是濃濃的光，純粹的燃燒，讓我的夏天充滿了空虛。“你得去游泳！”媽媽催促我。這是毫無疑問的，就像夏天一定會(huì)有烈日一樣。我是如何想到那個(gè)天然的水池的，就像小時(shí)候看著同伴追逐小鴨子，然后在陽光下慢慢融化成一群鴨子，讓水流過全身，仿佛有一種飄渺的熟悉感。“快點(diǎn)！你和你阿姨去游泳池，那里有專業(yè)的教練。馬上就要中考了，等學(xué)生能過了，可能就剩下你一個(gè)人了！”我聽著媽媽的催促，突然意識(shí)到是因?yàn)檫@個(gè)！心里也就沒有幻想了。童年過去了，我努力保持自己的童心！

　　如果有一天，競爭會(huì)闖入童心的世界，就像侵略戰(zhàn)爭一樣，我能用我保留下來的童心把兩支軍隊(duì)融合在一起，我會(huì)像一個(gè)優(yōu)秀的指揮官，在童心的世界里與黑夜對(duì)抗，去指揮和使用這兩支部隊(duì)。

　　我有一個(gè)夢想，可以一輩子看動(dòng)畫片，簡單又復(fù)雜。看著屏幕上走來走去的不同形狀的小人，他們把同一個(gè)故事解讀為生活。它告訴我，人生無非如此，就像一部電影的插曲，匆匆播放，不曾重播。“你在干什么？又看動(dòng)畫片了！有空怎么不看書！”媽媽好奇的探出頭，這一刻，兒童頻道的動(dòng)漫時(shí)間結(jié)束了。我迷迷糊糊的盯著書里的幾何問題，時(shí)間在心里的幾何問題和漫畫的較量中微笑著流逝�！昂⒆樱�你得補(bǔ)課！別問我為什么，現(xiàn)在學(xué)生都在補(bǔ)課，我怕你跟不上別人的節(jié)拍�！蔽揖o緊地咬著嘴唇，也許這就是學(xué)習(xí)的全部！把你的想法放心地交給一個(gè)老師，然后老師把你放心地交給另一個(gè)老師，你就變得深刻了。玩著手中的`香囊，香味變得若無其香，變成空氣中的游絲。我看不見也聞不到香味。童年過去了，我努力保持自己的童心！

　　學(xué)習(xí)的壓力不能摧毀童心，幼稚不是貶義詞。在童心的世界里，他們就像一根風(fēng)箏線，細(xì)細(xì)的卻絕對(duì)不可或缺。一個(gè)疏忽，線斷了，一顆完整的心斷了，風(fēng)在吹，留存的童心在天空中飛翔，這才是最美的風(fēng)箏。

　　也許我緊緊地抱著我的童心，就像夸父對(duì)太陽的執(zhí)著追求，我會(huì)一直保持下去。通過保留我的童心，我可以重新創(chuàng)造一個(gè)童年，我會(huì)變得樂觀，把游泳池當(dāng)成一個(gè)天然的水池；把幾何問題當(dāng)成漫畫；把輔導(dǎo)班當(dāng)成結(jié)識(shí)更多的老師和伙伴，我會(huì)有更多的樂趣，找到更多的快樂，我的童心也隨之成長。星光照耀在少年的心中，每一個(gè)少年都值得敬佩。他們猶豫著要不要保持童心，他們很努力。在繁忙的學(xué)習(xí)和巨大的壓力下，我們不愿意放棄童年。斗爭中，天空呈現(xiàn)出魚肚白，樹枝閃著點(diǎn)點(diǎn)星光。青少年是人生最猶豫的階段。你覺得誰愿意失去童年？誰能趕得上逝去的影子，趕得上親人的催鎖童心？

　　有一天，當(dāng)我變成了一個(gè)老頑童，我拿著彩筆畫了一個(gè)圈，就像孫悟空畫的圈一樣，但是大家都可以進(jìn)來，我會(huì)告訴他們?nèi)绾伪３滞�心�?/p>

童心的作文2

　　俗話，說得好；家有一老。勝過一寶。 當(dāng)然，有童心的老人更是屈指可數(shù)，你家里有位有童心的老人嗎？反正我家有。你就聽我來介紹吧。

　　我家最有童心的老人是我的爺爺，他最愛玩游戲，什么穿越火線，超級(jí)瑪麗，賽爾號(hào)，打地鼠，三國殺，神仙道’等‘他都會(huì)玩。可能你就要問了，是誰交給他的.呀。別急，聽我一一道來。

　　那次，是一個(gè)寒冷的下午，爺爺來我家玩，那時(shí)我家剛買來電腦，我正津津有味地玩著超級(jí)瑪麗時(shí)。被爺爺看見了，爺爺非得玩，沒辦法誰讓他是老人呢。可惜爺爺不會(huì)玩電腦，笑著對(duì)我說安：“安教教我好嗎？我給你買漢堡包�！蔽艺f：“行，不過你一會(huì)得讓我玩”。我看著爺爺一本正經(jīng)的樣子，我只得專心致志的教他，因?yàn)槲业呐�力，爺爺終于開竅了，他玩的比我還好，為了方便我爺爺以后的進(jìn)展。我還給爺爺辦理了一個(gè)賬號(hào)。終于，大功告成，我向爺爺索要漢堡包，和玩電腦的權(quán)力，爺爺說：“那只不過是開個(gè)玩笑罷了，別當(dāng)真 ”。我氣不打一處來，對(duì)爺爺說不：“是說好了嗎？君子一言，駟馬難追” 。爺爺嬉皮笑臉的說：“我老了又不是君子，哪來的君子一言，駟馬難追呢 ”。這時(shí)我不由得破涕為笑了。

　　這就是我的爺爺，一個(gè)老有童心的爺爺。他帶給了我們這個(gè)大家庭快樂，帶來了歡樂，帶來了幸福。我愛我的爺爺。

童心的作文3

　　每當(dāng)?shù)酵瑢W(xué)家去玩，看到墻上掛著全家福的照片，我的眼眶里就會(huì)裝滿淚水。對(duì)于我來說，拍一張全家福，擁有一張全家福的照片，簡直是一種奢望。我家永遠(yuǎn)不會(huì)有團(tuán)圓的日子，因?yàn)槲也坏�是一名留守兒童，更是一名單親家庭的孩子。自小爸爸媽媽就離婚了，我被判給了爸爸，可爸爸為了掙錢，常年在外地打工，無暇照顧我的學(xué)習(xí)和生活，又把我托給了伯伯、伯母照看。我像一個(gè)孤兒，得不到爸爸媽媽的呵護(hù)，不能在爸爸媽媽懷里撒嬌。太多時(shí)候，我心里有的是自卑。

　　爸爸媽媽，你們可知道，我是多么期望你們能和好，可以留在我的身邊。每當(dāng)我看見同學(xué)們依偎在父母的懷抱里，我是多么渴望我也能與同學(xué)們一樣依偎在你們的懷抱里。每當(dāng)夜晚我躺在床上時(shí)，天花板上仿佛全是你們的笑臉，睡著時(shí)夢里都是你們的身影。

　　爸爸媽媽，最近我的'身體可健康了，沒有生過一次病，個(gè)子也長高了。在學(xué)校里，我的學(xué)習(xí)成績也越來越好，有一次還進(jìn)入了班級(jí)前三名呢。而且這個(gè)學(xué)期，老師為了鼓勵(lì)我，讓我當(dāng)上三（3）班的班長呢，同時(shí)，我也交了許多好朋友。你們?yōu)槲因湴羻幔?/p>

　　爸爸媽媽，雖然你們不在我的身邊，但我生活也很幸福。在家有伯伯、伯母的疼愛，在學(xué)校里有老師和同學(xué)的關(guān)心與幫助，他們簡直是我的再生父母！雖然我的成績還不太理想，但有了他們的鼓勵(lì)和幫助，我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心。在學(xué)習(xí)上，老師經(jīng)常問我有沒有不懂的地方，如果我有不懂的地方，老師會(huì)不厭其煩地給我講解，直到懂了為止。老師在生活上也很關(guān)愛我，知道我家經(jīng)濟(jì)條件不好，還為我申請了貧困生名額呢！

　　每當(dāng)我心情不好時(shí)，老師常常找我談心，她常用一句話來勉勵(lì)我：自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。剛開始，我似懂非懂，但隨著年齡的增長、知識(shí)的豐富，我明白了其中的含義。雖然我過早地承擔(dān)了分別的痛苦，但是，對(duì)父母少一份依賴，就多一份在困境中的磨難。我應(yīng)該感到自豪才對(duì)，別人若和我比父母，我就和他們比明天！

童心的作文4

　　廣州是我的第二故鄉(xiāng)，是我出生、長大的地方。雖然現(xiàn)在我上小學(xué)四年級(jí)了，但還是會(huì)在講普通話時(shí)夾著一股廣州音。廣州既有美麗樸實(shí)的景色，也充滿著濃厚的城市迷人風(fēng)采。在20xx年時(shí)亞運(yùn)會(huì)就會(huì)在這里舉辦，作為一名廣州人，我感到很自豪。畢竟在廣州市生活xx年了，市內(nèi)的大小街道我稱不上都知道，但是不會(huì)迷路是當(dāng)然的。我特別盼望20xx年趕快來到，看看到時(shí)候我們看到時(shí)候我們的花城有多美麗！

　　廣州雖算不像我們中國的首都—北京，那樣繁華，那樣雄偉。但是這兒卻有一些美麗而神秘的東西，等著我們?nèi)ヌ骄克�的奧秘。在廣州市這樣的石器森林中，也有一些幽靜的好地方。比如寧靜的“越秀公園”，絕對(duì)是一個(gè)好去處，很多廣州的“上班族”和老人都會(huì)來這兒輕松一下，聽一聽婉轉(zhuǎn)清脆的鳥啼聲，看一看青翠的綠地和像綠絨大傘似的樹，絕對(duì)是一種美妙的享受。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，沿江兩岸的路燈剎那間亮了起來，珠江岸邊燈火輝煌，江面泛彩流金，和那黑幕中的'像寶石一般的璀璨星星緊緊地融合在一起！有一天晚上，我們?nèi)バ呛Ｒ魳窂d欣賞音樂會(huì)，回家時(shí)走在珠江的岸上，發(fā)現(xiàn)這是一片美麗的城市風(fēng)光，也是屬于我們的“星河圖”。

　　廣州，你是祖國南海一顆燦爛的明珠！

童心的作文5

　　我給四歲的'凡凡講那個(gè)古老的故事《龜兔賽跑》。

　　故事講完之后，我說：“小兔子太驕傲了，所以它落后于小烏龜。你要記‘驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步�！瘧�(yīng)該向小烏龜學(xué)習(xí)……”

　　“向小烏龜學(xué)習(xí)可是它不誠實(shí)，它為什么不把小兔子叫醒”凡凡迷惑地問。

　　這個(gè)故事不知聽過多少遍，也不知講過多少回，但我從來沒有從小烏龜身上去發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，也不曾想到謙虛的前提是誠實(shí)，而在四歲的孩子心里，誠實(shí)比謙虛重要。

童心的作文6

　　我看到過一句話：人生最美好的事情是回憶。是的，這一點(diǎn)也不錯(cuò)，人生中會(huì)有許許多多的事，不一定每一件都得記清，但是難忘的總是會(huì)不斷回憶的。這一生中最令人難以忘懷的不就是天真爛漫的童年了嗎？我最喜歡聽爸爸媽媽小時(shí)候發(fā)生的事情，有趣得很，甚至在現(xiàn)在他們還想再次嘗試兒時(shí)的游戲。這樣的嘗試是不是有些幼稚呢？這樣的幼稚還是源于“童心”二字�，F(xiàn)在的老人大多被稱作“老頑童”，或者說是“家有一老如有一寶”，在草地上可以看見爺爺奶奶和晚輩們一起踢球，爬山，跳繩等等。這樣的`現(xiàn)象同樣是來自內(nèi)心！

　　今天中午媽媽和奶奶包餃子吃，妹妹趁媽媽不注意揪下來一團(tuán)面，然后興沖沖地像計(jì)劃成功一樣的跑出來，躲到一個(gè)小角落里四處張望一下，見沒有人看著她，就又躡手躡腳的出來，活脫脫就像是《熊出沒》中的光頭強(qiáng)。她坐在一個(gè)椅子上，先是把面團(tuán)揉揉捏捏，就像是對(duì)著面團(tuán)撒氣一樣，好像還真是那么回事，她氣鼓鼓地撅著嘴巴，可是一看手中的面團(tuán)就“咯咯”地笑出了聲。沒過多久，妹妹就“喜新厭舊”了，她見旁邊的椅子上沒有一點(diǎn)圖案，便異想天開把本來就很小的面團(tuán)有模有樣地分成了差不多大小的幾份，依次貼在椅子上，這么點(diǎn)小的小孩哪懂得對(duì)稱美呢，隨便亂粘亂貼一陣就是嘍！椅子背上，椅子面上，椅子腿上，到處是零星的小白點(diǎn)，原本看起來古香古色的椅子，轉(zhuǎn)瞬間就變成了這樣一副“頹廢”模樣，可是當(dāng)事人卻煞有介事的點(diǎn)點(diǎn)頭，像是在肯定，又像是在贊揚(yáng)。

　　童心啊，多么的可愛，多么的惹人憐愛！那個(gè)撅著的小嘴，咧嘴的笑容，認(rèn)真的分割，隨便的粘貼，嚴(yán)肅的點(diǎn)頭，這些都是童趣。當(dāng)然，大人同樣是這樣。記得有一次媽媽在樓上開起了妹妹的玩具小車，還覺得自己很拉風(fēng)，就這樣來回轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，臉上漾起了笑的漣漪，孩子氣一下就出來了。我問媽媽坐上面干什么呀，媽媽說：“我心情不好，開會(huì)兒小車兜兜風(fēng)，不行��！”我也不語，只是在一旁樂開了花。

　　童心啊，十分可貴，這樣的快樂實(shí)在是太難得了，孩子的童真是與生俱來，因?yàn)樗麄兗儩崳�毫無瑕疵，而大人們的童心則來自于他們自身，那份快樂是模仿不來的！

童心的作文7

　　每個(gè)星期日，我們一家三口全都到婆婆家吃午飯，而我總是早早“備戰(zhàn)”準(zhǔn)備和哥哥大干一場!

　　今天，離吃飯只剩一兩分鐘了，我偷偷潛入樓下其中的一個(gè)房間，哥哥正在用錘子、老虎鉗、膠布、釘子……鼓搗一樣?xùn)|西。他一見我來了，立即捂住自己的“武器”急急忙忙地關(guān)上門，我立刻猛地一推門，像猛虎一般“闖”了進(jìn)來，我準(zhǔn)備奪過他的“武器”，他把它藏在衣服里，我剛撲過去，他早已像一陣風(fēng)般地跑進(jìn)另一個(gè)臥室，我早有準(zhǔn)備，追上哥哥，他快要觸到門把手時(shí)，我抄起兩根竹竿，他嚇得躲在蚊帳后，我在他的.眼中是“辣妹子”，我一掌就能擊中他的“武器”。誰知?這竟然是他事先設(shè)下的“陷阱”，他在我把竹竿打過去的時(shí)候，拿出他的黑塑料鉤一把鉤住兩根竹竿，我一拉(我力大如牛)把他的鉤子拉過來，但他絲毫不放手，被往前拉了幾步，我使出殺手锏：“軟花拳”。

　　他知道不妙，也使出殺手锏：“破天裂地嚎”!一頓亂叫，姨娘就喊他過去了，我便一屁股坐在床上，淚花在眼里閃爍，小聲抽泣起來，他嚇了一跳，因?yàn)槲乙坏┛蓿�他一定免不了姨夫“賞賜”的一頓板子，他連忙“獻(xiàn)上”一顆五角星狀的紅寶石，其實(shí)是從一樣?xùn)|西上扣下來的。每次哥哥最后送一樣?xùn)|西給我，要么就沒有東西，也要給我一些好言美語，因?yàn)樗�要免一頓板子啊!

　　哥哥雖然比我大幾歲，但他的心里年齡和我一樣大。

童心的作文8

　　我多么懷念小時(shí)候的那段時(shí)光呀！但是我還是更是喜歡現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候有很多長大值得懷念的事，下面我就講一兩件童年的故事吧！

　　第一件：那是一個(gè)暑假的中午，我和哥哥下樓玩，玩累了，就跟大人要了錢，去吃麻辣燙。我和哥哥一人騎一輛自行車，在馬路上邊走邊找，不一會(huì)就找到了一家麻辣燙店。我們選了好多好吃的東西，然后就坐下來等，不一會(huì)我們點(diǎn)的'麻辣燙就好了，哥哥和我迫不及待的拿起筷子就吃，吃的滿嘴流油，吃的香噴噴的，好像正在品嘗一個(gè)天下第一好吃的.東西。就是這一次，到現(xiàn)在我還記得呢！

　　第二件：那是寒假的一天，窗外飄著雪花，好美呀！我和哥哥到樓下去堆雪人、打雪仗，真好玩！我們倆還比賽誰堆得更好，更像。我弄了一大堆雪在地上，堆成人的模樣，又做了一把傘插在上面，感覺好像是在那里乘涼。哥哥做的是一個(gè)頭大身子小的蒼蠅，看著真惡心！后來，我們把自己做的東西帶回家，可是全部化掉了。

　　這兩件事我覺得是最棒的童年記憶。

童心的作文9

　　童心，像一只小鳥在蔚藍(lán)的天空自由飛向;像一條小魚，在無垠的海洋里遨游;像一個(gè)時(shí)空機(jī)，忽而飛回過去，忽而，飛向未來;童心，它又想一個(gè)還未成熟的果實(shí)，那名純真，那名無瑕……

　　可是，現(xiàn)在同心卻籠罩上了一層無形的陰影，為什么呢?我久久的思索著。 “媽媽，您就讓我踢一會(huì)足球嘛！”孩子央求到�！安恍校∵�得回家練琴去！”那孩子的媽媽態(tài)度堅(jiān)決�！芭叮�我想我找到了答案……”我在心底默默地說�，F(xiàn)在“望子成龍，望女成鳳”的思想吹變了大江南北，“可憐天下父母心”啊，可是孩子的心情誰來可憐？哪怕體會(huì)一下？讓孩子“自由學(xué)習(xí)”說得頭頭是道，可是有哪個(gè)家長是“表里如一”呢？封建學(xué)習(xí)的方式倒是在中國掀起了“熱潮”，X光片拍攝到身體的`健康與否，可是拍攝不到一顆童心的變化，我作為一個(gè)大人眼中的小孩，用一雙童眼看到了童心的萎縮、變黑、惡化、甚至腐爛，如果哪位叔叔阿姨有所懷疑，不妨問一下孩子的感受。叔叔阿姨們，請你們不要把過多的壓力全部施加在孩子的身上，他們?nèi)跣〉募绨虺惺懿蛔“�！用微笑與溫柔，解開束縛在童心上的纜繩，讓孩子呼吸得到大自然的氣息，看得到豐富的大千世界，想象得到離奇的話面，而不淡淡限制與那被高墻圍起的四角天空。

　　千千萬萬的父母們啊，請你們不要做孩子眼中的“愛心殺手”！

童心的作文10

　　“法律”這個(gè)名詞對(duì)我——一個(gè)正在讀六年級(jí)的小學(xué)生來說，總覺得有點(diǎn)兒陌生，甚至有點(diǎn)高高在上的感覺。但正是有了法律，這個(gè)社會(huì)才有變得有序；正是有了法律，我們的權(quán)利才得到應(yīng)有的`保障。

　　簡單說，法律就是一種人人都要遵守的規(guī)矩，它代表著公正，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們的生命財(cái)產(chǎn)安全。

　　法律約束著每一個(gè)人，法律讓社會(huì)更加安定、更加和諧，讓生活更加美好。但還是有不少人膽大妄為，觸犯法律。對(duì)于這樣的人，法律就應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)的懲罰。

　　比如，最常見的違法行為就要屬“闖紅燈”了�！凹t燈停，綠燈行”是一個(gè)三歲孩子都知道的規(guī)矩，為什么仍然有不少人不遵守呢？法律是嚴(yán)肅的，法律面前人人平等，闖紅燈者都會(huì)受到罰款和扣分的處罰，但有些人卻屢教不改，還是一而再、再而三地違反交規(guī)，難道不覺得羞愧嗎？

　　除了違反交規(guī)這種“小”的違法行為，還有不少犯罪分子唯利是圖，踐踏法律的威嚴(yán)，危害社會(huì)危害人民，這種人更應(yīng)該受到法律的嚴(yán)厲制裁。

　　作為小學(xué)生，我們要從小學(xué)法護(hù)法、遵紀(jì)守法。讓我們共同努力，共同捍衛(wèi)法律的尊嚴(yán)，共同建設(shè)一個(gè)更加和諧、穩(wěn)定、公正的美好家園！

童心的作文11

　　人性中最善良，最誠實(shí)，最純潔的是童心。童心是剛剛出土的春草，給生命留下嫩綠和清新；童心是陽光下閃爍的露珠，給人生留下晶瑩和純情，童心是生命中最可愛的花朵，給歲月留下香甜和溫馨。

　　爺爺在我小時(shí)侯曾經(jīng)給我講《龜兔賽跑》這則寓言故事，想讓我從中知道“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。故事講完后，覺得有一點(diǎn)不懂了，提出了這樣一點(diǎn)質(zhì)疑：向小烏龜學(xué)習(xí)？可它不是個(gè)誠實(shí)的孩子？它為什么不把兔子叫醒？它只想著自己贏�！边@個(gè)沿續(xù)了多少年的寓言，伴隨著幾代人成長，可我們只知道去贊揚(yáng)烏龜?shù)闹t虛，卻忽略了我們中華民族誠實(shí)的傳統(tǒng)美德！ 童心世界永遠(yuǎn)是美好的，沒有紛爭，沒有人與人之間的為名為利，給人一種耳目一新的感覺。他們終歸還是孩子，快樂是他們的代名詞。不懂得社會(huì)的殘酷競爭，也不知道將來等待著他們的會(huì)是怎樣一個(gè)未知的'世界。整天嘻嘻哈哈，沒有煩惱的生活著，無憂無慮，自由自在，不受拘束地玩耍著，真希望這樣的時(shí)光能成為永恒。珍惜吧，明天我們可能就會(huì)長大，不再擁有那顆至純至善至真至美的童心了。

　　拋掉昨日的煩惱，去擁有一顆童心感受去生活吧！那生活中的種種不如意也許就不會(huì)存在，迎接你的是一個(gè)嶄新的未來。童心世界，豐富多彩，它永遠(yuǎn)是一塊大人們無法涉足的圣地！

童心的作文12

　　夜深了，蒼穹中幾顆疏疏朗朗的星微微透著寒意。只有一彎殘?jiān)�，在極沉的夜幕中，幾朵飄悠的云若隱若現(xiàn)。

　　突然下雪呢。風(fēng)，把一團(tuán)團(tuán)的雪花擲在腳下，大地上一片銀裝素裹。望著夢幻的世界，猛然間，心里一陣沖動(dòng)。

　　我抓起一把雪，往空中一擲，雪兒飛舞起來好美。

　　“爺爺，爺爺，里看外面呀！好美。”那是幼嫩的我。

　　爺爺笑呵呵，牽起我的手，站在雪中，感受雪帶來的快樂。

　　也許是雪兒下夠了，悄悄地走了。我噘著臉抱怨。

　　“沒事，乖寶貝，來，看爺爺給你堆雪人�！睜敔敶葠鄣呐呐奈业念^。一聽這，我馬上就興奮了。和爺爺一起做了起來。

　　一會(huì)兒便有了兩個(gè)雪人誕生——一個(gè)大的，一個(gè)小的：一個(gè)是爺爺，一個(gè)是我。

　　我在爺爺?shù)膽牙�，一起欣賞著雪景中的獨(dú)一無二的雪人。

　　心想，現(xiàn)在，還能不能像兒時(shí)那樣和爺爺一起堆雪人，再次依偎在爺爺?shù)膽驯�呢�?/p>

　　似乎很久沒去爺爺家了。

　　次日下午，我去了爺爺家。他一見我就笑瞇瞇著�！盃敔敚�我想您了�！�

　　爺爺沒有說話，仍在那你朝我笑，但我分明看到了他眼中閃爍的淚光。

　　“爺爺，我們在堆一次雪人好嗎？”

　　爺爺一怔，繼而笑了：“好，好，丫頭說怎么樣就怎么樣�！彼�笑了，笑得更深了，如一個(gè)孩童一般天真的笑。

　　“爺爺，記得是好久好久以前堆過雪人的'，這次堆雪人，心里感覺有點(diǎn)澀澀的�！�

　　爺爺站在那似手是沉思了一會(huì)�！岸鳎�呵呵，因?yàn)槟汩L大了，心里裝上責(zé)任呀！”

　　爺爺用它特有的方式愛著我。

　　童心，在爺爺?shù)膼酆脱┑乩镄φZ中。

童心的作文13

　　那年，那月，那天，和煦陽光，歡快笑聲……

　　“小公主，帶你去一個(gè)特殊又好玩的地方，去不去��？”姐姐彎著腰笑咪咪對(duì)我說。話音剛落，便把我?guī)У搅藢掗煹目盏厣希�鄭重地�?duì)著我，神秘地把手從背后伸出來——一只“蝴蝶”�！笆遣皇墙涛曳棚L(fēng)箏呀？”我仰著頭，眼角的余光掃來她的眼神，雙手倒背在身后�！罢�是”

　　“來，公主，你看，放風(fēng)箏呢，首先要知道風(fēng)的方向的猛慢，今天就很適合的，放飛時(shí)要快速向后收線，就是這樣。我們呢，必須把風(fēng)箏拉長，一個(gè)人拉著骨架，另一個(gè)人把風(fēng)箏輕拉脫離那人，邊跑邊放線。當(dāng)感覺有很大力時(shí)，就松開風(fēng)箏，它就會(huì)自動(dòng)飛上天去，這樣，風(fēng)箏就可以在那兒自由飛翔了�！�

　　聰明的我不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了，我們嘗試著。風(fēng)箏漸漸飛上了天，我歡呼著：“上天了，上天了，我的風(fēng)箏上天了�！比绱�鼠一般一跳三尺高，“哈哈我的‘蝴蝶’上天了�！蔽业难劬Χ⒅�蝴蝶，片刻不離，那種感覺，像自己在天空中起舞，眺望著世界，享受著媽媽的溫暖懷抱。

　　突然，一股猛烈的春風(fēng)從東方刮來，蝴蝶一時(shí)不注意被風(fēng)爺爺刮了個(gè)“肚”朝天，晃晃悠悠，接著，飛速的左顧右盼地沖向地面，姐姐眼看此時(shí)，“公主，給我”，她“唰”一聲從我手中奪到工架，只見工架在她的手中來回翻身，我凝望著蝴蝶，“別，別千萬不要掉下來。姐姐愈加著急，愈加快，蝴蝶死里逃生了，躲過了這場災(zāi)難�！薄昂簟�—”我長嘆一聲，“嚇?biāo)牢伊�，幸虧沒有‘死’�！�

　　五年之后，那年，那月，那日……

　　“公主，寫完作業(yè)了嗎？怎么又開始玩了�！睆奈萃鈧鱽斫憬愕统恋穆曇�。

　　“唉呀，作業(yè)多的跟螞蟻家族似的`，怎么可能寫完啊，中間又夾著多種難題。”我皺眉說道。

　　我仰起頭，閉上眼，腦海里全部都是作業(yè)題，靜靜的一分鐘，疲勞解除了，不情愿地睜開眼睛，望著空闊闊的房頂，不驚意間，看到了櫥柜上躺著一個(gè)蝴蝶�！皩�(duì)了，放風(fēng)箏。”我踢開椅子“噔”的跳上床，小心翼翼將風(fēng)箏托下來，輕輕地吹吹上面的灰塵，慢慢地移開塑料。像母親擁抱自己的孩子一般拿出蝴蝶。

　　“姐，帶我去個(gè)地方�！蔽蚁蛲夂暗�。

　　說時(shí)遲，那時(shí)快，我們跑到從前的那片空地，微風(fēng)吹拂著，我們慢慢放飛“陳舊”的蝴蝶，它上天了，它回到了屬于自己的生活中，我跑著，跳著，歡呼著�！帮w上天了，我的風(fēng)箏又飛上天了�！蔽倚闹邪的钪�。

　　“啊——”我用盡全身的力氣向遠(yuǎn)處喊去。“啊—啊—啊—啊—”一陣陣回聲蕩漾著。

　　風(fēng)箏又自由了。

　　長大的童心，又自由了。

童心的作文14

　　有人認(rèn)為長大了就要嚴(yán)肅拘謹(jǐn)起來，不要像童心未泯的孩子一樣嘻哈幼稚，沒個(gè)正經(jīng)。但是，我卻喜歡自己從小到大一直保留一顆天真的童心。

　　從小時(shí)候的“拖鞋總管”——在家里把拖鞋甩來甩去，玩來玩去，到后來和小伙伴一起扮家家，表演動(dòng)畫片中的情節(jié)；從再后來和同學(xué)一起在樹下用葉片接雨水，到現(xiàn)在和同學(xué)一起去樂園，高興地拉著她們玩“旋轉(zhuǎn)木馬”……我的童心一直伴隨著我，從未改變。

　　上學(xué)期音樂考試，要表演才藝，我和同學(xué)打算表演吹口琴，可曲子訂不下來，因?yàn)槲覀兗妓嚿�疏，曲子太難的話準(zhǔn)吹不好。我想了想，非常果斷地說：“吹《小星星》吧！又好聽又簡單�！蓖瑢W(xué)一臉詫異地望著我，“小星星？！就那個(gè)‘一閃一閃亮晶晶’？太幼稚了吧！”結(jié)果，那同學(xué)吹了流行歌曲《娜寫年華》，我一個(gè)人很天真地吹了《小星星》。同學(xué)說，我吹的時(shí)候，老師都忍不住在笑。同學(xué)也常拿這首歌打趣我：“小朋友，你今年幾歲呀？上幼兒園了嗎？”別人都說這首歌太幼稚，我卻認(rèn)為幼稚有什么關(guān)系，這首歌很好聽嘛！

　　暑假里，我突發(fā)奇想，在網(wǎng)頁里搜了搜小時(shí)候和表姐扮演過的動(dòng)畫片《魔卡少女櫻》，想著我小時(shí)候的表演——“庫洛牌，恢復(fù)你原來的樣子吧！封印解除！”我就不禁笑出了聲，別人也許小時(shí)候扮過就忘記，也不好意思提起，我卻還童心未泯地找出來重看，還很興奮地把臺(tái)詞用QQ發(fā)給表姐。表姐初二了，她看了后，徹底無語了，送我四個(gè)字：“你真天真！”

　　這個(gè)暑假?zèng)]有作業(yè)，我沒事干，就做了許多別人看來非常幼稚無聊的事。比如用QQ漂流瓶給陌生人發(fā)了幾句廣告語，看著別人發(fā)過來詫異納悶的表情，我心里就特別得瑟。再比如我建了一個(gè)討論組，名字就叫“瘋瘋癲癲童心四人組”，把小學(xué)三個(gè)最好的朋友拉進(jìn)來，盡聊些不著邊際的'事，尤其是我，老是發(fā)出一些把她們?nèi)�部“雷”倒的語句。

　　在QQ群里，一些同學(xué)總希望自己快點(diǎn)長大，凡事總是裝深沉地“恩，恩”，還時(shí)不時(shí)對(duì)我這種人說句：“真幼稚！”幼稚？幼稚，怎么了？我就是不想長大，在QQ群里想說什么就說什么，想和誰吵就和誰吵，也不怕得罪人，還不忘發(fā)上幾個(gè)特別夸張的表情。有些同學(xué)的童心早已經(jīng)被老師家長甚至他自己“扼殺”了，而我的童心卻一直沒變，瘋瘋癲癲，嘻嘻哈哈，以前如此，現(xiàn)在沒變，將來也不會(huì)改，希望童心能一直陪著我長大、老去，說不定等我老了后，還會(huì)對(duì)我的子孫們說上幾句搞笑潑皮的話兒，逗得她們哭笑不得呢！

童心的作文15

　　春光乍泄的杭州蕭山，我們班的世紀(jì)實(shí)驗(yàn)娃組織了一次迎亞運(yùn)的活動(dòng)，下午在童老師的'帶領(lǐng)下頂著烈日我們來到了學(xué)校的正門區(qū)域，首先童老師讓我們選好位子，把馬克筆放在桌子上面，然后給我們各種顏色的便利貼。讓我們寫上對(duì)亞運(yùn)祝福語，我寫的是：“精彩亞運(yùn)，與我同行，共同前進(jìn)�！比缓笪屹N到了亞運(yùn)留言板上。我們貼好以后老師給我們每個(gè)同學(xué)一個(gè)風(fēng)箏，讓我們畫出亞運(yùn)有關(guān)的圖片，我畫的是一個(gè)舉重的小人，和跑步的小人。對(duì)我來說，他是代表著亞運(yùn)的意義，拼搏永往直前的永不言敗精神！我畫著感覺自己也有了一種莫名的亞運(yùn)熱情。

　　我們班還同養(yǎng)了一棵青棗樹，對(duì)我來說青棗樹具有著頑強(qiáng)的生命力和無窮的拼搏精神！不一會(huì)兒我們在老師的帶領(lǐng)下來到了操場，我們每個(gè)同學(xué)拿起手中的風(fēng)箏迎著太陽在草地上奔跑，放飛著每個(gè)孩子夢想，放飛亞運(yùn)！中國加油！

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