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小學(xué)生寫(xiě)作指導(dǎo)——如何描寫(xiě)春天
春天到了
東風(fēng)送暖，細(xì)雨蒙蒙，桃紅柳綠，燕語(yǔ)呢喃。春到人間，大自然一派欣欣向榮的景象。這是個(gè)啟發(fā)人們遐想帶給人們憧憬和力量的時(shí)節(jié)。古往今來(lái)，有多少詩(shī)文歌頌過(guò)它，有多少畫(huà)卷描繪過(guò)它。
小學(xué)生要想寫(xiě)好描寫(xiě)春天的文章，首先要盡可能多地閱讀別人描寫(xiě)春天的文章，特別是語(yǔ)文教材中的這類(lèi)文章。通過(guò)反復(fù)閱讀，著重理解以下幾個(gè)問(wèn)題：
1.文章是按什么順序描寫(xiě)春天景物的。
2.文章是怎樣描寫(xiě)景物的顏色、形狀、味道、聲音的。
3.文章是怎樣描寫(xiě)景物的動(dòng)態(tài)靜態(tài)的。
4.文章是怎樣根據(jù)事物展開(kāi)聯(lián)想和想象的。
5.作者通過(guò)描寫(xiě)景物和想象、聯(lián)想表達(dá)了怎樣的思想感情。
通過(guò)思考這些問(wèn)題理清作者觀(guān)察描寫(xiě)春天景物的順序，領(lǐng)悟作者遣詞造句和布局謀篇的技巧，體會(huì)作者描寫(xiě)景物的形狀、顏色、味道、聲音、動(dòng)態(tài)、靜態(tài)并展開(kāi)聯(lián)想來(lái)表達(dá)感情的方法，從而為自己觀(guān)察和寫(xiě)作提供參考和借鑒。
其次是仔細(xì)觀(guān)察春天的景物，抓住它們的特征。要到校園、市場(chǎng)、街道、田野、河流……實(shí)地觀(guān)察，要觀(guān)察動(dòng)物、植物、山川、河流、日、月、風(fēng)、雨、云等景物。要采取眼看、耳聽(tīng)、鼻子嗅、嘴嘗、手觸摸等方式觀(guān)察景物的形狀、顏色、味道、質(zhì)地等方面的特點(diǎn)，要在觀(guān)察時(shí)展開(kāi)想象。觀(guān)察時(shí)可以借鑒范文中的觀(guān)察順序觀(guān)察景物，如按時(shí)間順序觀(guān)察小草前天、昨天、今天各是什么樣子，觀(guān)察雨前、雨時(shí)、雨后的情景，觀(guān)察日出前和日出后的景象；按空間順序觀(guān)察山上山腳及遠(yuǎn)處的景物，觀(guān)察操場(chǎng)和操場(chǎng)四周的景物，觀(guān)察下雨時(shí)空中、半空、地面的景象；按“從整體到部分”順序觀(guān)察柳樹(shù)的綠、茂盛及干、枝、葉的特點(diǎn)；按并列順序觀(guān)察春天的風(fēng)、雨、天空、土地、河流、動(dòng)物、植物、人的特點(diǎn)。要邊觀(guān)察邊想象，還要把觀(guān)察和聯(lián)想到的都記在本子上。
通過(guò)閱讀懂得了別人是怎樣遣詞造句、謀篇布局、表達(dá)感情、說(shuō)明道理的，又學(xué)習(xí)了別人的觀(guān)察方法；經(jīng)過(guò)細(xì)致的觀(guān)察，積累了豐富的材料，就可以動(dòng)筆寫(xiě)作了。動(dòng)筆前要回顧總結(jié)自己觀(guān)察所得，梳理出在觀(guān)察中觸動(dòng)自己心靈的景物，想想這些景物觸動(dòng)自己心靈的原因，想想自己寫(xiě)這篇文章要表達(dá)的情感、想說(shuō)明的道理，從而確定自己習(xí)作的中心思想。中心思想確定了，就確定表達(dá)中心思想要選取的材料，確定描述順序，確定材料的詳略安排，確定如何描寫(xiě)景物的特點(diǎn)并且展開(kāi)想象來(lái)表達(dá)思想感情，說(shuō)明道理。經(jīng)過(guò)上述準(zhǔn)備工作后再動(dòng)筆寫(xiě)作，你會(huì)覺(jué)得寫(xiě)起春天來(lái)從從容容、得心應(yīng)手。如果再能反復(fù)揣摩范文領(lǐng)略其精妙，反復(fù)觀(guān)察有關(guān)景物，反復(fù)對(duì)照自己習(xí)作，找出不足之處加以修改完善，一篇佳作就誕生了。
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