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我班的名人作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的我班的名人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我班的名人作文1
名人總是會(huì)有很多粉絲，有的人喜歡博學(xué)多才的科學(xué)家；有的人喜歡才華橫溢的詩(shī)人；還有的人喜歡雄心壯志的偉人，而我們班就有一位出了名的小神童他就是——張志明。
他今年十一歲，身材結(jié)實(shí)勻稱(chēng)，經(jīng)常穿著一件藍(lán)色的羽絨服，四方大臉皮膚白皙，笑起來(lái)嘴角總是向上翹著，兩只眼睛烏黑有神。
他是一個(gè)很講義氣的人。我們倆是好朋友也總在一起玩，所以在我有困難的時(shí)候他總會(huì)第一個(gè)來(lái)幫助我。記得有一次，我被高年級(jí)的學(xué)生欺負(fù)的時(shí)候，他也是不顧一切的跑來(lái)幫助我一起把大學(xué)生趕走，還告訴老師校園里有暴力傾向，幫助學(xué)校解決了一個(gè)大問(wèn)題呢！
他也是一個(gè)熱心腸的人：在班里無(wú)論誰(shuí)有不會(huì)的題，他都會(huì)耐心的幫助一一的講解。
他還是一名計(jì)算天才記得有一次老師給我們出了一道非常復(fù)雜的.數(shù)學(xué)題給我們做，要求3分鐘之內(nèi)解答出來(lái)。只見(jiàn)王志明烏黑的眼睛滴溜溜的一轉(zhuǎn)，不到20秒他就把手舉得高高的，老師讓他回答。同學(xué)們聽(tīng)了他的講解都感到驚訝和佩服！他不只是數(shù)學(xué)好，他科科功課都名列前茅。而且他學(xué)習(xí)和玩從來(lái)都是兩不耽誤，所以大家送給他個(gè)稱(chēng)號(hào)，“小神童”。
王志明是我們班的名人，我要向他學(xué)習(xí)！
我班的名人作文2
“看招！”響徹教室上空的喊聲打破了下課的沉寂，是誰(shuí)呢？大家的目光再次聚焦在“二郎神”董雨身上。
“二郎神”個(gè)子偏高，有一雙熱情大方的眼睛。因?yàn)樗~頭上有一個(gè)小胎記，就像是她的第三只眼睛，所以，同學(xué)們都親切地稱(chēng)她為“二郎神”。
“二郎神”憑借她那冷靜聰明的大腦和一雙帶“刀”的嘴巴及渾身“十八般武藝”，使她在班上成為一位“德高望重”的同學(xué)。
“二郎神”嫉惡如仇，只要看到哪個(gè)男生在欺負(fù)弱小的女生，她就會(huì)拔刀相助。
記得有一次，我們?cè)诤蟛賵?chǎng)休息�！皢�，嗚，嗚”哪來(lái)的哭聲？我尋著哭聲來(lái)到人群中，原來(lái)是我們班上的一位女生在哭。經(jīng)打聽(tīng)，是班上一位調(diào)皮的男生把女生弄哭了。
“二郎神”聽(tīng)罷，非常氣憤。那位調(diào)皮的.男生見(jiàn)勢(shì)不妙，趕緊逃跑。“二郎神”大聲呵斥：“站��！”可那位男生哪敢站住，頭也不回繼續(xù)抱頭鼠竄�！岸缮瘛倍挷徽f(shuō)，邁開(kāi)急促的腳步追著男生滿操場(chǎng)跑！
男生被追得氣喘吁吁，由于體力不支腳步漸漸慢了下來(lái)，“二郎神”看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，猛地一撲，再來(lái)個(gè)“扣手”，活活把男生撂倒在地�！岸缮瘛碧嶙∧猩亩浯舐晢�(wèn)道：“你下次敢不敢欺負(fù)女生了？”
“不敢，不敢了！”“知不知道錯(cuò)了？”
“知道了，知道了！哎喲，疼，輕點(diǎn)！”
可“二郎神”那會(huì)輕易放過(guò)他，把他拉到受欺負(fù)女生旁邊說(shuō)：“快點(diǎn)，向她道歉”。男生看見(jiàn)受欺負(fù)的女生，猶如抓住了救命稻草似的，乞求起來(lái)：“敬愛(ài)的女同學(xué)，我對(duì)……對(duì)不起你，下次再也不敢欺負(fù)你了，哎喲，哎喲，好疼呀，你快救我吧，大俠請(qǐng)饒過(guò)我呀！”
女生嘴一嘟：“你給我快點(diǎn)滾開(kāi)，別讓我見(jiàn)到你！”說(shuō)完開(kāi)心地笑了�！岸缮瘛眲t嚴(yán)厲喊道：“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？快點(diǎn)滾！別讓我們見(jiàn)到你！”說(shuō)完，手一松開(kāi)，那位男生忙點(diǎn)頭說(shuō)好。男生剛轉(zhuǎn)身摔了個(gè)“狗啃泥”，連滾帶爬“逃”走了。
這就是我們班的“二郎神”，你喜歡嗎？
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