- 相關(guān)推薦
克服兩極分化問題的方法
數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、空間的一門學(xué)科。就初中數(shù)學(xué)來說，教師教學(xué)的目的是讓學(xué)生通過對一些簡單數(shù)理的掌握，更好的適應(yīng)生產(chǎn)生活實踐。然而，在學(xué)習(xí)過程中，由于學(xué)生心理因素、生理因素、環(huán)境因素等多方面的影響，教學(xué)中兩極分化現(xiàn)象很嚴重，優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)困難學(xué)生的差距越來越大、越來越明顯。從成績上看，同樣一份滿分為120分的試卷，尖子生可得110多甚至滿分，而后進生得個位分的也不是極個別的。作為一名數(shù)學(xué)教師，就要認真分析后進生形成的原因，采用有效的措施，因材施教，最大限度地縮短差距，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛力，讓學(xué)生積極地投身到學(xué)習(xí)中去，使他們早日跨入優(yōu)生行列。
我們知道，大多數(shù)學(xué)生的智力差異并不明顯，導(dǎo)致學(xué)生兩極分化的原因很多，從心理上講是學(xué)習(xí)興趣缺乏和學(xué)習(xí)意志薄弱。與小學(xué)相比，學(xué)生的所學(xué)學(xué)科增多，教師輔導(dǎo)減少，學(xué)生獨立性增強，而初中數(shù)學(xué)又難度加大，教學(xué)方式變化顯著，如果學(xué)習(xí)意志薄弱，一旦遇到困難和挫折就畏縮不前，甚至喪失信心，就會導(dǎo)致成績下降。此外，初中學(xué)生正處于青春發(fā)育期，生理變化多種多樣，但他們的心理品質(zhì)卻很不成熟，可塑性極大，容易受到不良因素的誘惑，如果家長和老師不加強教育，因勢利導(dǎo)，他們?nèi)菀讓⑼⒌木D(zhuǎn)移到其他方面，造成學(xué)習(xí)落后。
鑒于上述原因，筆者根據(jù)多年實踐，認為要消除或是縮短優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)困難學(xué)生的差距，教師應(yīng)從以下幾點著手。
一是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)愿望。“興趣是最好的老師�！币岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師要精心設(shè)計教學(xué)情趣，充分挖掘教材，設(shè)置懸念，引起學(xué)生的好奇，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決身邊的實際問題，從而體驗到成功的樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的求知欲望，主動積極地學(xué)習(xí)。
二是以愛心信任鼓勵學(xué)生，增強后進生的學(xué)習(xí)能力、意志和自信心。在教學(xué)中，教師要主動與學(xué)生接近，平等相待，真誠幫助，熱情輔導(dǎo)，尋找他們的閃光點，及時表揚，建立和諧的師生關(guān)系，從而與學(xué)生真心相待，使學(xué)生樂意接受教師的教育和幫助，從關(guān)懷、愛護、鼓勵出發(fā)，使他們在學(xué)習(xí)上趕上一般水平，使學(xué)生逐步體會到進步，受到鼓舞，產(chǎn)生自信。同時結(jié)合教材講述的古今中外學(xué)者苦學(xué)成才的故事，從精神上鼓勵、幫助他們樹立克服困難的信心，增強學(xué)生的意志，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
三是熟悉學(xué)生，降低起點，循序漸進，因材施教，分層教學(xué)。多數(shù)后進生基礎(chǔ)知識不牢，知識零散不系統(tǒng)，因而教師在教學(xué)中要降低教學(xué)的起點，減少坡度，合理安排進度。同時及時反饋信息，對每一個后進生進行耐心的輔導(dǎo)，循序漸進，輔導(dǎo)時應(yīng)及時加以肯定，并針對不同情況，分層教學(xué)，因材施教，從而慢慢提高后進生的成績，縮小差距。
四是認真教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，加強邏輯思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)。部分后進生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上花了不少工夫，但因沒有掌握較好的學(xué)習(xí)方法而學(xué)習(xí)成績不理想。因此，教師要有意識地培養(yǎng)學(xué)生正確的數(shù)學(xué)觀，在教學(xué)過程中加強學(xué)法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)心理的輔導(dǎo)。同時針對后進生邏輯思維能力不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問題，教師應(yīng)在教學(xué)中把教學(xué)過程設(shè)計成學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動探求知識的過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐漸掌握分析、比較、歸納、轉(zhuǎn)化、綜合等思考方法，逐步具備正確地進行判斷、推理、抽象和概括能力。
五是努力加強自身修養(yǎng)，增強人格魅力。古人說：“親其師，信其道�！苯處熞獙W(xué)生喜歡自己所教的學(xué)科，先要使學(xué)生喜歡自己。因此，教師必須不斷加強自身修養(yǎng)，增強自身的人格魅力，在教學(xué)中不斷更新觀念，吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，研究和改革教材教法，用自己的教學(xué)能力和人格魅力贏得學(xué)生的尊重，進而取得良好的教學(xué)效果。
【克服兩極分化問題的方法】相關(guān)文章：
克服緊張心理的方法-克服緊張03-06
孩子粗心的原因及克服方法10-09
五種克服走神的方法03-29
關(guān)于如何克服睡眠障礙問題10-19
克服說話緊張癥的方法03-07
克服害羞的七個有效方法11-10
調(diào)節(jié)緊張情緒的方法有哪些-克服緊張03-06
輕松克服自卑心理的12個方法12-26