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關(guān)于辯論會的作文（通用41篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于辯論會的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
辯論會的作文 1
今天是一個與眾不同的日子。這一天，天空格外晴朗，春天的腳步真地來到了。在我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)六樓的會議室，舉行了一場名為《內(nèi)在美還是外在美哪個重要》的主題辯論會。
在激揚(yáng)的樂曲聲中，我們穿著整潔的校服，有序地步入了會場，只見大屏幕上打出了醒目的標(biāo)題：內(nèi)在美，外在美，哪個更重要？
當(dāng)大家都坐好了的時(shí)候，音樂也停止了。只見我們學(xué)校有名的“金話筒”穿戴帥氣地走上主席臺，聲音清脆悅耳地宣布了辯論規(guī)則，然后宣布辯論會開始。
首先發(fā)言的是我們班的張?jiān)娙鹜瑢W(xué)，只見她手持話筒，大大方方地站起來說：“我方認(rèn)為一個人的內(nèi)在美才是最重要的，這是個人修養(yǎng)的體現(xiàn)�；艚痣m然身體高度殘疾，但是他卻給我們?nèi)祟悇?chuàng)造了那么多的價(jià)值，他在我們心中留下的是美！‘人不是因?yàn)槊利惗蓯�，而是因�(yàn)榭蓯鄱利��！@說的就是內(nèi)在美。內(nèi)在美美得樸實(shí)，坦蕩，猶如松柏長青，是經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的！”
話音剛落，反方的同學(xué)立刻站起來說：“我們認(rèn)為外在美更重要！它猶如花之芬芳。那些種類繁多的各式化妝品，變化多樣的發(fā)型，各式各樣的服裝，會讓一個人變得更美。那些在舞臺上風(fēng)光無限的明星，模特的.外在美不都是帶給人們精神上的愉悅嗎？所以，我們認(rèn)為外在美才是最重要的�！�
辯論進(jìn)行了一次又一次，不知不覺一個小時(shí)的辯論時(shí)間已到，可還是沒有分出勝負(fù)，我們也覺得大家說的都有道理。這時(shí)，輔導(dǎo)員老師走上講臺，語重心長地對我們說：“孩子們，只有把外在美和內(nèi)在美很好地結(jié)合，才是真正的美。外在美是瞬間的認(rèn)知，內(nèi)在美是永恒的認(rèn)可，它們的結(jié)合如月光皎皎，星漢燦爛；又如旭日東升，光芒萬丈，這才是最美的！”同學(xué)們爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。
這次的辯論會讓我們懂得了：一個人既要注重自己的外在美，更要加強(qiáng)自己內(nèi)在美的修養(yǎng)，正所謂修身，養(yǎng)性！這樣才是真正的美！
辯論會的作文 2
電腦到底是不是21世紀(jì)兒童的寵兒呢?為了這個話題，爸媽爭論了一天也不肯罷休，弄得很嚴(yán)肅，仿佛空氣中都彌漫著硝煙的味道。
戰(zhàn)斗終于打響了，吃過晚飯后，爸媽開啟了辯論會，主題就是“該不該買電腦”，哦，好雷人的中心句哦。老爸披掛上陣，自當(dāng)支持正方，支持我的觀點(diǎn)——買，老媽堅(jiān)持原則，支持反方，當(dāng)我們的去路——不買。而我呢，自當(dāng)脫開個人恩怨，大公無私的當(dāng)上了“主席”的角色，“我宣布，辯論會現(xiàn)在開始”
“電腦什么好的啊，除了玩就是玩，你看那些精通電腦的網(wǎng)絡(luò)高手，有什么棟梁之才嗎?”媽媽一馬當(dāng)先，來了個下馬威，準(zhǔn)備先發(fā)制人，正所謂“先下手為強(qiáng)，后下手遭殃”啊!哼!可我老爸是個狠角色，他會屈服嗎?
“你這么說就不對了，你看人家那棟梁之才，哪個不是‘資深的老網(wǎng)蟲啊’?老媽不禁張口結(jié)舌，她張著空虛的大嘴，半天無語，yeah，我快活的與老爸擊掌!
“電腦還是壞處大，你敢說，那個人對娛樂的東西丁點(diǎn)不碰，沒有吧，恩，尤其是初中的孩子，爭持在青春叛逆期，一不留神就誤入歧途，到了不可自拔的`時(shí)候，再救孩子，可就晚了呀�！皇ё愠汕Ч藕蕖！卑ρ綃屟�，這太驚悚了，我的雞皮疙瘩落了一地。
“你說的也太邪乎了，哪有這么可怕呀，再說了，適當(dāng)?shù)膴蕵泛托蓍e，可以使大腦的到調(diào)節(jié)，勞逸結(jié)合，符合文武之道，玩也是孩子的天性。賣了算了，玩也是孩子的天性嗎�！崩习盅灾欣�，趁火打劫，又來了，“電腦給社會帶來巨大的沖擊，使我們不得不去了解他，面對信息化的浪潮，中學(xué)生應(yīng)努力學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代的步伐，讓孩子切身體會到網(wǎng)絡(luò)的重要性!”
“好，說的太好了，我崇拜你，老爸!”我?guī)ь^可進(jìn)的鼓掌呢。老爸卻咧著嘴說：“不要崇拜爸，爸只是個傳說!”我們一家人歡樂的笑了起來。
老媽的臉上雖然掛著笑容，但到底買不買?這很難說，我想老爸老媽都是觀世音菩薩轉(zhuǎn)世，懷揣仁慈之心，應(yīng)該會買吧!
辯論會的作文 3
今天的班會令我非常難忘，因?yàn)槲覀儼嚅_朗一次辯論會，辯論的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。
從局勢上來講，我們正方的人數(shù)是反方的六倍，但誰輸誰贏就未必了。辯論會正式開始。雙方先表明了各自的觀點(diǎn)。正方主辯論手說：“我方認(rèn)為”開卷有益“。高爾基曾經(jīng)說過：”書籍是人類進(jìn)步的階梯�！霸谶@個信息化的世界里，如果缺少了知識也就像餓肚子，多讀書可以修身養(yǎng)性，提高寫作水平。所以”開卷有益“。
反方主辯手聽了，迫不及待的發(fā)言：“我方認(rèn)為”開卷未必有益“。因?yàn)楝F(xiàn)在有些同學(xué)愛看武俠小說、武打小說、言情小說，都看入迷了，上課也看，走路也看，還模仿書中的情景。所以看書也要看好書，那些亂七八糟的書不能看�！�
正方的人又急了：“雖然亂七八糟的.書沒有什么太大的好處，但你總可以學(xué)到一點(diǎn)字啊，詞啊，每一本書都有它的優(yōu)點(diǎn)，就算是武打小說也會知道一點(diǎn)歷史故事�！薄岸遥绻强磥y七八糟書的人，他肯定是一個心術(shù)不正的人，如果看書的人心態(tài)好的話就不會去看那些書，所以看書的人是抱著怎樣的心態(tài)去看書是很重要的。”
正方又一個人反駁道。反方不服，又辯解：“比如說我們班的蘇穎和林巧媛，看言情小說入迷了，排路隊(duì)也看�！蔽蚁耄涸懔耍奖蛔プ“驯�。林巧媛和蘇穎可不服氣了，就因?yàn)檫@個，雙方辯論的更激烈了，你一言我一語，各各都像斗紅了眼的小公雞不分高低，相互搏斗。
半小時(shí)后，辯論會結(jié)束了。老師引導(dǎo)我們開始總結(jié)：我們雙方都認(rèn)為有一點(diǎn)是相同的，要讀書，就要讀好書。所以，此次辯論會正反雙方打成了平局!
三組打一組，竟然打了個平局。正方的可不高興了，反方又驕傲了，下課時(shí)，正反兩方又開始了“辯論”�！鞍�!”
辯論會的作文 4
“耶”這尖聲是從哪來的？哦，原來我們班舉行了一次小小辯論會，難怪這么響，把我的耳朵都震聾了。
辯論前，王老師說了辯論的'規(guī)則：開卷有益，開卷無益，圍繞這個主題來辯論，而且辯論時(shí)還要有證據(jù)，不能口說無憑，也要有禮貌。
辯論會開始了，首先由正方表個態(tài)，施廣威第一個站起來，說了許多有益的名言。
過了一會兒，潘良軍胸有成竹地應(yīng)戰(zhàn)了，別看他平時(shí)很文靜，可一到了關(guān)鍵時(shí)刻，他的腦子就會活躍起來了，他說：“我方認(rèn)為開卷無益，然后他說出了有力的證據(jù)。
后來正方反方一個接這一個上陣，非要爭個輸贏，而我，就在旁邊觀戰(zhàn)，啞口無言，其實(shí)，我在想：”怎么樣才能一舉贏了對方呢？“正當(dāng)我要反駁的時(shí)候，老師宣布辯論會結(jié)束，同學(xué)們都垂頭喪氣地。
在排隊(duì)的時(shí)候，雙方還要爭得熱火朝天。
這次辯論會，給我了一個啟示：看多點(diǎn)書當(dāng)然好的，但不要看那些不健康的書。
辯論會的作文 5
人們常說“開卷有益”。比如：季羨林老爺爺以前很喜歡看閑書，現(xiàn)在季羨林老爺爺是中西貫通、古今貫通和文理貫通。這就說明開卷的確是有益的。
有人卻說“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”比如：電視上有一個小偷偷了人家的東西，可警察卻沒抓住他。有個人看了那個節(jié)目他認(rèn)為那個小偷十分的酷，所以他也學(xué)那個小偷去偷別人的東西，他先從家里偷了500元錢出來，在外面的酒吧里面玩，家長沒發(fā)現(xiàn)。他又偷了第二次、第三次，第三次偷錢時(shí)被家人發(fā)現(xiàn)了，就把他關(guān)在一個小房子里。過了幾天，他媽媽認(rèn)為他應(yīng)該改了，就把他放了出來，可誰知他變本加厲，去偷鄰居家的.錢，結(jié)果被抓到了少年教育所。
我覺得“開卷有益”與“開卷未必有益”應(yīng)該是一樣的，看的是那個人能不能夠辨是非。如果那個人能辨是非，那么，對于那個人有益與無益都是一樣的。
辯論會的作文 6
打開課本，當(dāng)翻到118頁時(shí)，我就不禁想起了上周五那天的辯論會。
那天隨著李夢婕的演講辭結(jié)束，科技發(fā)展利大還是弊大的這場辯論會就開始了。
首先，雙方先亮明觀點(diǎn)，然后正方開始問反方，他們的理由是袁隆平通過科技喂飽了戰(zhàn)爭中的中國人，而反方的回答卻不盡人意，我作為反方的觀眾，感到十分生氣，應(yīng)該這樣反駁：人的增加給環(huán)境增加破壞，所以有雜交水稻不一定是好事。然后正方抓住漏洞，及時(shí)反駁。然后正方辯手喻子豪又提出科技發(fā)展引起了戰(zhàn)爭這個話題。而正方的張礎(chǔ)潤又反駁：正是因?yàn)槿藗兊呢澯斐傻?。而正方的陳家祥再次進(jìn)行反駁說貪欲不還是科技發(fā)展造成的嗎？雙方僵持不下，各有各的觀點(diǎn)，各有各的理由。
這次的辯論會，誰勝誰負(fù)并不重要，而真正告訴我們的道理是敢于質(zhì)疑，書本不等同于權(quán)威，我們要對對方不正確的觀點(diǎn)據(jù)理力爭，這次的辯論會讓我感受到敢于質(zhì)疑才是正確的。
辯論會的作文 7
今天，老班舉行了一場刺激而又精彩的辯論賽，題目是男生好還是女生好。毫無疑問，我當(dāng)然會選擇男生好了！
辯論賽開始了。我是四辯。一開始，一辯、二辯、三辯說話時(shí)，大家的神情都穩(wěn)如泰山。感覺本方必定會贏的.，到自由環(huán)節(jié)時(shí)，危險(xiǎn)來了，原本的安全感突然消失，開始了真正的龍爭虎斗！
我方朱奕波，說得面色通紅，青筋突出，好像要把它一百多年前的委屈，全部都說出來，所以講得有些小結(jié)巴。當(dāng)對方辯友說女生的學(xué)習(xí)比男生好時(shí)，我暴跳如雷，立馬站起來，快速地大叫：“論體育，跑步、跳遠(yuǎn)有哪個是比我強(qiáng)的？”對方趕緊轉(zhuǎn)移下一個話題，當(dāng)?shù)竭_(dá)最后一個環(huán)節(jié)——四辯總結(jié)時(shí)，我不斷地找她們的漏洞，對方四辯說完時(shí)，我還沒反應(yīng)過來，所以說得結(jié)結(jié)巴巴的，這是，我真恨不得我再多三個腦子。
這次辯論會，我們以兩票的優(yōu)勢，贏了！不過說實(shí)在話，我還要完善。
辯論會的作文 8
有一天，我沒收了一個同學(xué)的零食，他氣憤地抱怨：好多人都在吃！為什么接受我！話音剛落，一大群班干部圍了過來，開始爭論起來。
班長說：的確，不僅他帶了零食，其他人也帶了。老師不準(zhǔn)帶，不可能！很多同學(xué)點(diǎn)頭表示同意。我們?yōu)槭裁床晦q論一下呢？樣說。
我說：肯定的論點(diǎn)是你應(yīng)該吃零食，而反對的論點(diǎn)是你不應(yīng)該吃零食。
大家自發(fā)組成兩個小組，坐下來就像鞭炮一樣爆炸。
正反雙方展開了激烈的.辯論。不該帶！因?yàn)樵捯粢宦洌瑢Ψ搅⒓椿貜?fù)：這條腰帶！因?yàn)檎?dāng)爭論越來越激烈的時(shí)候，王老師進(jìn)來問我們在干什么。學(xué)生們喋喋不休地談?wù)撌虑榈慕?jīng)過，王老師皺起了眉頭。
我以為她要生氣了，卻不知道她笑著說好的。我們看起來很飽，不知道范老師為什么這么說。然后她說：懂得自己處理問題是很好的！說明學(xué)生已經(jīng)提高了！我很高興，因?yàn)槲覀內(nèi)〉昧诉M(jìn)步！
辯論會的作文 9
我們利用晚自習(xí)的時(shí)間，在班級里組織了一場辯論會，同學(xué)們分成了兩方，即正方與反方，開始了異常激烈的辯論會。
只見雙方你來我往，明槍暗箭，實(shí)力旗鼓相當(dāng)，不分伯仲，真的是精彩萬分啊！當(dāng)然，不僅僅是辯手們表現(xiàn)的積極，臺下的觀眾也表現(xiàn)的很是激動，有比賽就會有勝出者！當(dāng)然，這是一場辯論會，不存在真正的誰贏誰輸，但秉著比賽的原則，我們還是投票選出了觀眾最喜愛的最佳辯論員。最后，勝出的是我們最具人氣的懷寶峰同學(xué)（懷寶峰同學(xué)的口才真是精彩啊，其他同學(xué)的表現(xiàn)也十分優(yōu)秀）在他得知獲得這份殊榮時(shí)，臉上流露出難以置信的表情，而又激動不已，觀眾也為他鼓起了熱烈的.掌聲……
辯論會在班級里是第一次舉行，但由以此可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的才華和自信，及他們不服輸?shù)木�，他們在學(xué)習(xí)中的精彩表現(xiàn)，也并沒有忽略其他展示自己的機(jī)會，希望同學(xué)們能再接再勵，全方面發(fā)展，越發(fā)優(yōu)秀！
辯論會的作文 10
今天，我們班舉辦了一場辯論會，這是一場非常精彩的辯論會。題目是：開卷是否有益？
先是主持人說開場白，他（她）們的話音剛落，我們正方先發(fā)言，我迫不及待地先說了葉文玲的`那句話：”書是人類文明的長生果“。然后借用毛主席小時(shí)候讀書的故事來說服大家認(rèn)同我的觀點(diǎn) ”開卷有益“。我話語還沒落，反方辯友”反唇相譏“。他說開卷未必有益。因?yàn)楝F(xiàn)在有一些漫畫、言情小說等不良的書經(jīng)常有學(xué)校旁邊的小地?cái)偸浅霈F(xiàn)。有一些學(xué)生看到那些書的封面很漂亮，就會去 買，看了之后又久久不能自拔，學(xué)習(xí)也一點(diǎn)點(diǎn)下降。
我又反駁說：”我們可以自已選擇要看的書。而且書的后面有上架建議，我們可以看一看買也不遲。
不料，反方辯友激動地說到：“我們的題目是：開卷有益。卷，就是書，沒說明是哪一類”。
就這樣，你一言，我一語，我們七嘴八舌地，激烈地辯論著……
這一節(jié)語文課真讓我難忘。
辯論會的作文 11
在語文課上，我們進(jìn)行了一場激烈的辯論會。
正方：人類的生存方式，20萬年前和10萬年前相比，沒有太大的變化，3000年前和2000年前相比，也不會有太大的變化，但是，現(xiàn)在和古代早已今非昔比，是什么推動歷史的發(fā)展？是什么讓人類開始了新的生存方式？是科技！沒有了科技，我們沒哪來的幸福生活？沒有了科技，我們哪來的舒適的生活和精神的享受？沒有了科技？我們哪能住進(jìn)高樓大廈？人們用科技制造出來的電動車、汽車、火車、飛機(jī)。讓人們的出行變的更加方便。
反方：再說，人們用科技制造出來的原子彈，讓多少兒女無家可歸。還有網(wǎng)吧，讓多少人沉戀于游戲，不肯回家，給一些人制造了可乘之機(jī)，擾亂人們的生活。人們的汽車排放的尾氣，給人們的`健康造成了很大的影響。
主持人：剛才大家辯論的都有理有據(jù)，請大家記住一句話：科技是把雙刃劍，科技發(fā)展雖然重要，但必須合理下發(fā)展。
就這樣，激烈的辯論會在歡快的笑聲中度過了。
辯論會的作文 12
我第一次參加辯論是在五年級的時(shí)候，這次是第一次線上開辯論賽會，我是反方二辯。
我非常感謝所有反方的同學(xué)們。昨天晚上十點(diǎn)多，我們五個微信語音聊天，一起討論明天的辯論攻略，交流經(jīng)驗(yàn)和想法。大家都熱情，很積極分享自己的方法。
這次辯論會結(jié)束僅是我辯論的經(jīng)驗(yàn)增加，而且我還學(xué)到了一個道理。
其實(shí)這次辯論賽之后開始我挺郁悶的，雖然我獲得了最佳辯手，但我心里還是有一種說不出的'滋味。因?yàn)樵谧杂赊q論的時(shí)候有同學(xué)說我說的太多，把時(shí)間都耗完了。
后來我自己獨(dú)自拿著手機(jī)，聽著音樂下樓走走，想了想。我首先回想了一下這次辯論會我并沒有違反規(guī)則，沒有在不該我說話的時(shí)候瞎說。自由辯論環(huán)節(jié)就是誰提前想到誰先說，既然我先想到了，那么我說是沒有問題的。我不可能使所有人都對我滿意，但我盡量讓更多的人感到舒服，盡量顧及到更多人的感受。
世界上有這么多的人，你不能使所有人都對你滿意，但你要努力做到最好。
辯論會的作文 13
· 我記得在開學(xué)的第二個星期，老師說開一次辯論會，大家要積極的發(fā)言，這是我們班舉行的一場別開生面的辯論會。班主任白老師為了鍛煉我們的口才和膽量，特地舉行了這次辯論會。在辯論會開始前，...說出個人的`看法和想法。
我們的班主任白老師說；誰先開始呢，正方的李金說；多讀書可以增長知識，提高寫作能力，也可以使自己變的更加有智慧的頭腦！反方的安健說；書就像藥，藥分為良藥和毒藥，如果一個人讀了毒藥他的靈魂就會走上歪路，這難道不是對人們有害了嗎？張曉穎說；宋太宗有偉大的成就，就是讀書才成就了偉業(yè)。我說；小孩子有很強(qiáng)的好奇心，不知道那些該看那些不該看，這樣反而有害，還會使人由此走上犯罪道路的�！钡覀兡切┛梢钥茨切┎豢梢钥矗姆直娉鰜�，這樣才好。
老師曰；要開有益之卷，取其精華，從書中吸取營養(yǎng)，受益終生。
辯論會的作文 14
今天，我們班上舉行了一場激烈爭辯的辯論會。主題是：開卷是否有益？
我認(rèn)為開卷未必有益：如果沒有選擇而盲目開卷，不但無利反大而有害！
辯論會開始了，我方與正方互相反駁對方的觀點(diǎn)。例如：小陳就開始為自己的'觀點(diǎn)所扎穩(wěn)腳步。小羅辯友所說的：“書像海綿吸水一樣的�！蔽矣X得我們應(yīng)該像挖寶石的工人一樣，扔掉磚頭，留下寶石。如果像海綿吸水，海綿可是什么都吸的，萬一吸收了不良的習(xí)慣與語言，并不是知識可言，反倒有害。
我最支持小陳所說的：“如果看好的書就等于魚在無邊無際的大海里生活，那無益有害的書則是為這條大河加了二氧化碳。等有害物質(zhì)會把挖我至諸死地。
老師還評出小黃，小林，小楊等十三位最佳辯論手。我認(rèn)為老師應(yīng)該多開展這些活動，讓我們明白更深的道理！
辯論會的作文 15
“耶！我們贏了！”隨著對方一聲歡呼，我沮喪極了！事情已經(jīng)平息，但那一陣陣歡呼聲還在我的腦海中回蕩……
今天，我們舉行了一場辯論會。我是正方主辯手，我們的觀點(diǎn)是：雖然是電腦時(shí)代，但是我們還要把字寫好。反方觀點(diǎn)是：現(xiàn)在已是電腦時(shí)代，不需要把漢字看得那么重要了。
“現(xiàn)在，四年級辯論會正式開始！”臺下響起了一陣熱烈的掌聲。對方的氣勢好大呀！我不禁有些緊張。
首先，我和反方辯手彭藝萱做了簡要的`開場白，激烈的戰(zhàn)爭打響了！我首先提出：“電腦時(shí)代，還要把漢字寫好，這樣既能繼承中華民族的傳統(tǒng)文化，又可以顯示出我們的人品教養(yǎng)�！睂Ψ脚硭囕媪⒖谭瘩g：“現(xiàn)在書寫已經(jīng)落伍了，我提倡用電腦打字，更加方便，更加快捷！”
隨后，其他辯手們又進(jìn)行了激烈的對戰(zhàn)。可是，我們隊(duì)輸了。
通過這次比賽，我知道了并且學(xué)到了許多知識。希望下次贏家是我們！
辯論會的作文 16
一天，我沒收了一個同學(xué)的零食，他憤憤不平的抱怨：“好多人都在吃！憑什么就收我的！”話音剛落，一大群班干部就圍了過來，開始爭論。
班長說：“的.確，帶零食不只他，別人也帶了。”“老師不準(zhǔn)帶，這是不行的！”許多同學(xué)點(diǎn)頭附和�！澳遣蝗缥覀儊韴鲛q論賽吧！”小樣說。
我說：“正方辯題是該帶零食，反方辯題是不該帶零食�！�
大家自發(fā)的組成兩組，剛坐下便像爆竹一樣的炸開了。
正反方展開了激烈的辯論�！安辉搸�！因?yàn)椤痹捯魟偮洌捶骄土⒓椿卮鸬溃骸霸搸�！因�(yàn)椤?/p>
就在辯論越來越激烈的時(shí)候，汪老師進(jìn)來了，問我們在干什么，同學(xué)們嘰嘰喳喳的講述了事情的過程，汪老師聽了皺了皺眉頭。
我以為她要發(fā)火了，哪知道她微微一笑說：“好！”我們一臉的滿然，不知道范老師為什么這樣說。接著她又說：“懂得自己處理問題，著非常好！說明同學(xué)進(jìn)步了”！我很高興，因?yàn)槲覀冞M(jìn)步了！”
辯論會的作文 17
一天，海洋動物在海洋里開辯論會，辯論會的主題是：“看誰的自我保護(hù)能力最強(qiáng)”。
大會開始了，許多海洋動物都來了，第一個到場的是海參。海參驕傲的說：“我可以把肚腸拋出來，你們行嗎？”下面比賽的`人說：“你光說有什么用啊，給我們展示展示你的本領(lǐng)呀！”海參聽了，于是就把自己的肚腸拋了出去，一條鯊魚看見了海參拋出的肚腸，鯊魚以為是海參，于是一口就把肚腸吞下了。一些動物見了，都走了。
突然，一個聲音說：“這有什么了不起的！”大家朝有聲音的地方看去，原來是一只像五角星的生物。那只像五角星的生物開口了：“大家好！我叫海星！”說完，他就叫海豚拿一把刀把它切成兩半，哪知它又長起來了。這下海參沒轍了，它也退場了。
電鰻站了出來，譏諷的說：“這點(diǎn)本領(lǐng)還來比賽呀！”說完，它又把一群魚給電死了。
海豚主席說：“其實(shí)每個人的本領(lǐng)都大，今天只要來參加比賽的人都可以得一塊金牌！”話音剛落，全場都?xì)g呼起來了。
辯論會的作文 18
今天，我們開展了一場辯論會，我們辯論的是“網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)生來說，是利大于弊還是弊大于利。"
我是正方支持利大于弊。
在老師一聲令下，辯論會開始了。
首先是正方發(fā)言，正方的18個同學(xué)中有15人都高高的舉起了手，老師點(diǎn)了一位同學(xué)，這位同學(xué)站起來，開始訴說自己的觀點(diǎn)，他手舞足蹈，鎮(zhèn)定自若，提出的論點(diǎn)強(qiáng)而有力，他大概講了講網(wǎng)絡(luò)對我們多種方面的.便捷，又簡明扼要的講述我方觀點(diǎn)，受到了老師和我方同學(xué)的一致贊揚(yáng)。
接著輪到反方發(fā)言，他們的發(fā)言也很好，有理有據(jù)，井井有條。
辯論開始了白熱化，同學(xué)們表情嚴(yán)肅，各自訴說……
經(jīng)過一番激烈的斗爭，反方的同學(xué)們無話可說，敗下陣來，老師對我們說：“這次辯論會正方勝，正方的論點(diǎn)多，理由充足，并且很好的反駁了反方觀點(diǎn)。”
辯論會落幕了，同學(xué)懸著的心放下來了，氣氛依舊輕松，四處洋溢笑容。
這次辯論會使我們受益無窮!
辯論會的作文 19
一陣狂風(fēng)吹過，樹葉沙沙落下，給教室里添加了幾分緊張的氣氛。一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭即將開始，“當(dāng)”一聲響，老師嚴(yán)肅地說：“開卷有益無意辯論會開始！”
雙方氣勢咄咄逼人，聽到開始，正方先發(fā)制人，開始了辯論：“我方觀點(diǎn)是開卷有益，因?yàn)槟切┐笞骷掖笪膶W(xué)家哪個不是從小刻苦讀書，才有了現(xiàn)在的成就？”反方聽完好，豪不是弱，一個人挺身而出，反駁道：“難道什么書也是有益的嗎？那么為什么那么多的人，因?yàn)榭戳瞬涣际謾C(jī)才走上不歸之路的，所以，我們認(rèn)為開卷未必有益�！�
雙方口若懸河，滔滔不絕地爭論著。說的`有理有據(jù)，難分勝負(fù)。忽然，一個小胖子的小眼睛鋒芒一閃，隨后一拍桌子，站起來為正方辯論到：“只要我們不看那些不良書籍多看對峙自身有益的書就行了，再說老在這里的人，哪個不是學(xué)霸？難道我都是天身的嗎？”隨后反方無言以對，只好服輸。
一陣掌聲，隨后而來，老師一聲令下：“本次辯論賽結(jié)束，正方勝！”
辯論會的作文 20
今天，我們班開展了一次辯論會，辯論的主題是：“開卷有益”和“開卷未必有益”。
1、2、3、4小組為正方，5、6、7、8、小組為反方。不一會兒，大家把昨天已經(jīng)準(zhǔn)備好的資料拿了出來，過了一分鐘，老師宣布辯論會開始，話音剛落，大家就爭先恐后的搶著發(fā)言。
第一個發(fā)言的是曹?矗?她用自己清脆動聽的聲音把自己的資料朗誦了一遍。
第二個發(fā)言的是溫柔，她是學(xué)校的'播音員，有朗讀的基礎(chǔ)。一自然段、二自然段，終于把短文讀完了。
不服氣的葉宇源站了出來，雖然他的聲音有點(diǎn)嘶啞，但是他把兩頁紙的辯論文，清清楚楚地讀完了。
突然第七小組的姚晨曦站了出來，對葉宇源的意見進(jìn)行了反駁。
經(jīng)過一番激烈的辯論，雖然最終的贏者是5、6、7、8組，但是我們小組也發(fā)揮了我們最好的一面。我相信下一次比賽，我們小組一定會贏！
辯論會的作文 21
叮零零……清脆的上課鈴響了，一場別開生面的辯論會在緊張、激烈的氣氛中拉開了帷幕。
孫老師宣布開始后，正反雙方立刻就位。呵，只見反方同學(xué)個個昂首挺胸，好像志在必得似的。正方也是滿臉不屑一顧，臉上似乎寫著：打敗你們就如同張飛吃豆芽——小菜一碟。
剛進(jìn)入辯論環(huán)節(jié)，反方沈爭晗同學(xué)理直氣壯地說：“我認(rèn)為開卷未必有益，讀那些不健康的書籍便會對身心造成影響，沒有好處�！闭降膹垜浲瑢W(xué)“刷”地一下站了出來，不甘示弱地說：“書是全世界的營養(yǎng)品。我們現(xiàn)在就是一棵急需吸收營的小苗，只有多讀書，豐富課外知識，才能長成參天大樹�！�
就這樣，雙方你一言我一語，有的講起來頭頭是道，有的.氣勢逼人，有的談古論今，擺事實(shí)講道理……
最后孫老師說：“這次辨論會很精彩，同學(xué)們都是以理服人，我宣布——平局�！�
這次辨論會使我明白了一個道理：看書要有選擇性，應(yīng)當(dāng)看古今中外的良書，而不能看無用的低級書！
辯論會的作文 22
記一次辯論會
人們常說；‘‘開卷有益�！灿腥苏f；‘‘開間未必有益，看了那些書反而有害�！蛱�，我們展開了一次有趣的辯論會。
我們組是反方，我們是最先上講臺的一個組。正方是劉詩盈組，我一眼望過去看到劉詩盈組好多人那，我心里想；‘‘劉詩盈組人怎么那么多呀，不過我不怕，只要我們說出開卷未必有益的原因就行了。
辯論開始了，正方組講了很多開卷有益的原因說得很有道理，呂渲鋌都說不出話來了。后來，麥熙梓毫不示弱地說站出來說；‘‘開卷未必有益，因?yàn)椋灰欢ㄋ械臅际呛脮�，比如說；爆笑校園那種書，有時(shí)會畫出什么小pp、jj等很多兒童不宜看的東西。’’后來正方組被麥熙梓說的都說不出話來了。最后，我們組辯論成功了。
這真是一次有趣的.辯論會呀。
辯論會的作文 23
一年一度的辯論會終于開始啦,這次是關(guān)于"開卷是否有益?"我們男同學(xué)是正方,女同學(xué)是反方.
正方的代表梁子昊開始出擊了，他用他那精湛的語言把女同學(xué)嚇的打退一步。而女同學(xué)的代表賴欣欣也不堪示弱，她把書有多壞就說多壞，可把我們嚇的`魂飛魄散。著兩位主力說完后，正方和反方的五個人都站了起來，經(jīng)過五個正反方的講述后，我們贏了，我們搬回一城~~
到自由辯論的環(huán)節(jié)了，每個人都可以將，著場自由辯論會就像一場戰(zhàn)爭，使我不由自主的聽到了子彈聲，每個同學(xué)所說的話都像一顆顆子彈飛來飛去，而我在講的時(shí)候由于太緊張，所以都忘了自己要講什么就亂講了。
最后還是被女同學(xué)搬回一城，我們應(yīng)該是平手的，可能就是因?yàn)榧o(jì)律的問題吧.......可是著一節(jié)課讓我學(xué)到了書是有好的和壞的之分，書就像一顆藥，有的可以救你的命，而有些書就是毒藥可以致命。
我真的很期待下一次的辯論會的到臨！
辯論會的作文 24
星期六，作文班李老師組織了一場“班級辯論會”。比賽開始了，老師鄭重地宣布：“‘參加補(bǔ)習(xí)班利大于弊還是弊大于利’辯論會現(xiàn)在正是開始，雙方開始闡述各自觀點(diǎn)�！�
我被分到了正方，我們組的一位代表胸有成竹地走上臺，說到：“我們組認(rèn)為參加補(bǔ)習(xí)班利大于弊。因?yàn)槎鄬W(xué)一樣本領(lǐng)就多占一份優(yōu)勢，例如：作文班。
自從我參加了作文班，之前總是錯的閱讀題，也漸漸全對了，這不就是利大于弊嘛！”反方反駁道：“平時(shí)完成回家作業(yè)后，還要再閱讀課外書、做習(xí)題，如果趁周末這么一點(diǎn)點(diǎn)的'休息時(shí)間去上補(bǔ)習(xí)班，會使我們沒有了休息時(shí)間�！蔽乙宦犝麄�人都呆了，如果沒有人反駁，老師會判對方勝。這時(shí)，我的好朋友小鄔站了起來，反駁道：“成功總是留給有準(zhǔn)備的人的，你不上補(bǔ)習(xí)班，你能全明白課上講的內(nèi)容嗎？”隨后，又是激烈的辯論……
一場辯論會在接連不斷的掌聲中結(jié)束了。這一次，使我們懂得了每件事都是雙刃劍，有好也有壞。
辯論會的作文 25
今天，我們班開了一次辯論會，主題是“這個暑假有沒有趣�！崩蠋熃形覀儼炎雷永_。正方和反方分開：一二兩組是反方；三四兩組是正方。
老師一宣布“開始”正方的一名隊(duì)員搶先說：“這個暑假我過的很好，我可以看很多很多書�！薄安粚�！”反方隊(duì)員反駁說：“這個暑假糟透了！不是這個學(xué)習(xí)班就是那個輔導(dǎo)班，真煩人，一點(diǎn)休息的時(shí)間也沒有！”“那又怎么樣？上那么多班還不是為了增長知識嗎？”正方補(bǔ)充到：“那是你不覺地累！”反方攻擊對方。就這樣你一言我一語爭個沒完！同學(xué)們一邊爭一邊嘻嘻哈哈地笑個沒完！課堂轉(zhuǎn)眼間變成了課間，多有趣呀！
不一會兒，打下課鈴了，同學(xué)們還是嘰嘰喳喳地講個沒完。老師大聲宣布：“今天開完這個辯論會，你們一定很高興，今天的'作業(yè)是《小小辯論會》這篇作文。”我聽了后，就飛快地把它寫出來，今天過得真快！
辯論會的作文 26
今天下午老師舉行了一場史無前例的辯論會。對開卷有益與開卷未必有益展開精彩的辯論。我們正方與反方都有很多人才，這是場激戰(zhàn)。
做完開篇陳述后，反方智多星——王奕程先給我們一個下馬威，再加上劉愉的火上澆油，對正方形成一個壓制。但正方王勇騰愈戰(zhàn)愈勇，力敵二將，所以第一句平方。
第二局開始，智多星王奕程抓住要點(diǎn)，不斷突破我軍大門，我方機(jī)智星——黃勁帆終于坐不住了，他抓住了一個至關(guān)重要的要點(diǎn)，激勵強(qiáng)說。智多星也不差，極力反駁一個又一個問題，戰(zhàn)場已經(jīng)屬于他們的'了！可惜分出勝負(fù)時(shí)，“可恨”的禹老師一部讓人說話了。
可惜最后總結(jié)之時(shí)，也是我們大事去矣之時(shí)，最后勝利自然屬于反方！
累計(jì)各階段戰(zhàn)況，我們居然贏了！只嘆息話題老被人搶答了，導(dǎo)致我變“啞巴”了！
辯論會的作文 27
“現(xiàn)在，辯論會開始，本次辯論的是‘誰的本領(lǐng)大’，請參賽選手出場。”只見主持人文具盒拿著話筒興高采烈地講著。
只見一號選手語文課本西裝革履，得意洋洋地說：“我叫語文課本，我滿腹經(jīng)綸，能夠讓同學(xué)們游覽祖國的大好河山；結(jié)識中外名人；了解中國五千年的文化、歷史故事……歸根到底一句話，我本領(lǐng)大！”
當(dāng)語文課本的話音剛落，一個身穿休閑裝的'書本，大叫大嚷道：“我是數(shù)學(xué)課本，我能讓同學(xué)們的頭腦反映更加靈活，比如學(xué)會計(jì)算，懂得小數(shù)，會用測量，所以我才是本領(lǐng)最大的人！”
“胡說，我本領(lǐng)最大。”衣著華麗的英語課本也顧不上斯文，大聲吼道：“我讓同學(xué)們學(xué)習(xí)各種單詞，比如thank y。u、yes、n�！銈儌z行嗎？”
這時(shí)，評委品社課本開腔了：“你們別吵了，大家各有各的長處，我們既要揚(yáng)長避短，又要取長補(bǔ)短�！彼囊幌挷┑昧伺_下陣陣掌聲。
這次辯論會給了大家一個啟示：尺有所短，寸有所長。
辯論會的作文 28
今天阿涌叔叔跟我們玩一個游戲“辯論賽”。
阿涌叔叔先給我們?nèi)∞q論的題目“是聽媽媽的還是聽爸爸的”？另外兩隊(duì)是“該不該給同學(xué)取綽號”？
第一隊(duì)辯論開始了，反方先提，他們說不應(yīng)該取綽號，因?yàn)榻o別人去綽號會傷害了同學(xué)，比如說我，我叫葛李霄陽，但別人叫我葛李小綿羊，這個綽號使我很傷心。而且你給別人取綽號，別人會非常地?zé)┠�，所以沒有人再做你的朋友，你會很孤單，而且別人會很生氣，覺得你很煩。正方說綽號有好處，綽號會使你叫了同學(xué)很親切，比如說阿涌叔叔，不是叫得更親切一些嗎？還可以了解對方的性格，不是很好嗎？還更容易住別人的名字，還會增強(qiáng)感情。到了自由辯論的.時(shí)間，反方首先說：“如果在大街上，你遇到了一個人，他給取了一個綽號是笨豬，難道你覺得好嗎？正方說：這是不可能的事！如果一個正常人他會這么說嗎？明明就是一個從精神病醫(yī)院跑出來的人。
他們的辯論會可熱鬧了，說得可好了，這真是一次有趣的辯論賽。
辯論會的作文 29
星期五我們班開展了一次辯論會。大家都準(zhǔn)備了稿子或查找了資料，都做了充分準(zhǔn)備。我們一起去看看吧！
一開始就特別激烈。你一言，我一語，誰也不讓誰。最激烈的還是劉紫盈的發(fā)言。她用自己簡單的話語打敗了對方一些人，例如又一次她回答國楚菲提出的觀點(diǎn)時(shí)是這么說的：“你還沒有理解我們主題的意思呢！”她的話雖然簡單，但很有力量，教室里一片掌聲，曹老師也給我們加了一分。還有黃玥肪，她的威力也不差。她聲音大所以經(jīng)常被人稱為獅吼般的演講。當(dāng)我們隊(duì)得分比較低時(shí)，她幫忙可不小，她精彩發(fā)言得了一分后，終于扳平了比分，因?yàn)樗膸ь^把我們隊(duì)組員的話匣子打開了。好像每個人都有說不完的話，常有很多人同時(shí)站起來爭著發(fā)言。
我雖然在反方可更支持正方的`觀點(diǎn)——開卷有益，因?yàn)橐槐緯傆心軐W(xué)到的東西。因此我們要多讀書。要多看那些適合我們的書。
辯論會的作文 30
今天，在我們班里，舉行了一場關(guān)于讀書是否有益的辯論會。
還記得昨天下午，當(dāng)老師宣布要舉行一場關(guān)于讀書是否有益的辯論會（正方：讀書有益，反方：讀書未必有益）時(shí)，我心想：當(dāng)然是讀書有益啦！讀書怎么會是未必有益呢�！拔疫x讀書未必有益”我聽見別的同學(xué)說。我恍然大悟，如果看有錯字，病句的書，還怎么能說讀書有益呢？回到家，我和爸爸媽媽一起總結(jié)了讀書的好處與壞處，準(zhǔn)備第二天的.辯論會。
今天下午第二節(jié)課時(shí)，激烈而又有趣的“讀書是否有益辯論會”終于拉開了帷幕。正方反方輪流說，大家說得頭頭是道，聲音清脆響亮。第三節(jié)課，是剩下留給沒發(fā)言的同學(xué)的，我就是其中一位。之前我有些膽怯，但看見劉邢博都勇敢的接過話筒。我也舉起手，接過話筒，說：“我認(rèn)為讀書是有益的……下午，雖然我們沒上語文課，但學(xué)到的知識可比上課學(xué)到的多得多。這真是一場精彩的辯論會。
辯論會的作文 31
今天下午，我們舉行了一次關(guān)于看電視是否有益和玩網(wǎng)絡(luò)游戲利多還是弊多的辯論會。
首先，我們選出了正反方的代表，他們昂首挺胸地走上了前臺！剛開始，兩方先闡述了自己的觀點(diǎn)。接著，陳棋理直氣壯地說：“現(xiàn)在小孩子正需要增長知識，看電視可以讓我們增長知識，開闊視野。”李慧怡迅速接了上去：“電視上的`豐富圖片使我們的記憶力減退，而沒有了自己的思想�！毙旒昔岱瘩g道：“豐富多彩的圖片使我門開闊視野，知識面更廣泛�！北R立麗鏗鏘有力地說：“知識可以從書本中獲取，非要從電視里獲取嗎？”李雨秋上前一步，說：“電視里的知識很多，我們要多看有益的節(jié)目！”很快，辯論會進(jìn)入了白熱化階段。兩方各自支持著自方的觀點(diǎn)進(jìn)行辯論。連老師也加入了辯論會，和我們一起辯論。最后是反方獲勝了！第二輪也是很激烈，不過正方人很少，所以反方很容易就把他們打敗了。
這次辯論會讓我們知道了看電視要適當(dāng)看；玩網(wǎng)絡(luò)游戲有害，不要玩網(wǎng)絡(luò)游戲。
辯論會的作文 32
昨天，我和同學(xué)在學(xué)校搞了一次辯論，我們爭得可激烈了。
這次辯論是老師用一個玻璃杯裝滿水，用一張紙蓋在上面，然后倒過來，看看水會不會倒出來。
同學(xué)們有的說會，有的說不會，而我說會。如果這樣爭下去的話，當(dāng)然得不出結(jié)果，所以老師決定試一試。當(dāng)老師把杯口倒過來的時(shí)候，我們緊張看著，過了一分鐘，還沒掉下來。我們說會的真得好著急。
第一次沒掉下來，我象泄氣的皮球。當(dāng)老師說不要高興得太早，還有第二次試驗(yàn)的時(shí)候，我又象充滿氣的汽球，等待著老師試第二次試驗(yàn)。第二次試驗(yàn)準(zhǔn)備好了，3，2，1倒過來后，水潑的.一聲，都倒掉了。
耶！我贏了，我在教室里把雙手舉起來打成v型。
這次辯論爭的好激烈��！讓我一生難忘。
辯論會的作文 33
每天晚餐的時(shí)候我們都會評論新聞，并為此要開一場“辯論會”。這不，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)耐氲鲎猜曋袏A雜著播音員播報(bào)新聞的.聲音。“美國一個業(yè)余籃球隊(duì)創(chuàng)下空前滾翻扣藍(lán)的新吉尼斯世界紀(jì)錄。”聽到這一消息，媽媽立刻就說了一句，“創(chuàng)這些世界吉尼斯紀(jì)錄沒好處，搞不好就把自己弄傷了。”頓時(shí)，餐桌上升起一片火藥味，眼看著一場激烈的辯論會就要開始。我想媽媽剛才已經(jīng)發(fā)過言了，這次該我了，于是我說：“我覺得這樣挺好的，既可以鍛煉膽量又可以磨練意志，還得到了榮譽(yù)，一舉三得嘛！”媽媽剛要回敬我一句，卻被外婆打斷了：“你們倆個人一上來就吵架，像什么樣！”“這不叫吵架�！边@還是第一次我和媽媽異口同聲。接著，媽媽不高興地說：“這小家伙上來就跟我裝二踢腳一點(diǎn)就蹦。”
在生活中，大家要勇于嘗試。記住，沒有犧牲，就沒有勝利。
辯論會的作文 34
以前只在電視中看過辯論會，可這次五年級，我們在班中開了一個辯論賽，我是反方一辯，我支持“開卷未必有益”。
開始辯論賽了，華老師把我們正反方一共八個辯手請上了臺。華老師宣布，比賽正式開始，我心里像是在刮臺風(fēng)一樣，緊張極了！我心想：我每天天天背稿子，千萬不能一上臺就忘詞了呀，付之東流！
正方一辯上場，她用流利的3分鐘發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，接著我吸了一口氣，自信滿滿的上了臺，我舉出了四個名言實(shí)例，獲得了同學(xué)們的掌聲。緊接著我方的二辯蔣雨涵、三辯余歆慧、四辯陳俊康，他們都發(fā)表了個人看法，真是一場精彩的表演啊！我方把正方同學(xué)“打”得落花流水，不過正方同學(xué)也準(zhǔn)備得很好。這次我們兩方都學(xué)到了很多。
自由辯論時(shí)，正方林佳蕾、反方盤國平，都讓我們耳目一新。
這次辯論會雖然沒有電視中那樣的針鋒相對的'場面，可我們都體會到了辯論的快樂，也學(xué)習(xí)到了辯論的知識！
辯論會的作文 35
丁，丁，丁，上課了，辯論賽還沒有開始場上就已經(jīng)充滿了火藥味，一場沒有硝煙到的戰(zhàn)爭也拉開了帷幕。
正方一辨說道：高爾基曾經(jīng)說過書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是人類的精華，多看書可以增長我們的'見識和知識。但也要看一下你看的是什么書呀？反方一遍反駁道，如果你看了言情小說之類的書呀，不但不會增長見識和知識，還會造成不可預(yù)料的結(jié)果。如：早熟，應(yīng)磨房因模仿里面的危險(xiǎn)動作而受傷等情況。我的心里暗暗稱是。正方二辯提問：哪些是不好的書，只要避免看這些種類的書不就沒事了嗎？不，好書也有壞處，當(dāng)你沉迷一本好書時(shí)就會無時(shí)無刻地看書，晚上九、十點(diǎn)看，吃飯的時(shí)候，看，走路時(shí)也看，這樣會影響身體健康和安全，成績就會一落千丈
我站起來反駁說，這時(shí)問題又像回旋標(biāo)一樣，繞來繞去久久不能停下來。同學(xué)們正激烈的討論著，這時(shí)王老師，一聲令下決定這場比賽為平局。我突然發(fā)覺了一個道理，不管是勝還是負(fù)，比賽時(shí)的過程才是最重要的。
辯論會的作文 36
最近，霧霾成了大家關(guān)注的焦點(diǎn)，比如，為什么不能在霧霾天晨練，霧霾有什么危害，為了讓同學(xué)們更加科學(xué)的了解霧霾，楊老師在班級里舉行了一場關(guān)于霧霾的辯論會。
謝綺寒站起來說：霧霾，顧名思義是霧和霾。但霧和霾的區(qū)別很大，空氣中的灰塵，硫酸，硝酸等顆粒物質(zhì)組成的。霾就是灰霾。
而馮天銘認(rèn)真的說：霧霾的形成主要是由于汽車尾氣，使用柴油的大形車子更是排放PM2.5的.“重犯”。”
而謝語涵站起來嚴(yán)肅地說：“我給大家講一下，霧霾的危害吧，冬霧有“冬季殺手”之稱，加上工業(yè)廢氣等附著于這些小小的水珠上，人們長時(shí)間處于霧中會引起過敏性疾病的發(fā)生�！�
這時(shí)，顧衡庭站起來激動地說：“霧霾天氣大多都是人們自己造成的，我們一定要好好的保護(hù)環(huán)境�！�
辯論會越來越激烈，時(shí)間則在一分一秒地過去，“叮鈴鈴”下課鈴聲準(zhǔn)時(shí)地響了起來，而同學(xué)們則意猶未盡地想多說上一會。
辯論會的作文 37
今天我們班開了一次辯論會，主題是：科技發(fā)展，利大還是弊大。
我覺得應(yīng)該是利大，本來我覺得是是弊大，可想了想還是覺得利大。想了半天，辯論會已經(jīng)開始了，所以我就支持了利大。
首先，我們選出了三位正方代表她們分別是：李靜，張春云，熊穎涵。
李靜先提出了她的觀點(diǎn)：電視可以讓我們在家就能看到許多節(jié)目，而不用去現(xiàn)場看。反方開始辯論了，他們是：劉嘉偉，謝子雨，余航齊。余航齊開始反駁，他說：“電視也有壞處，看多了對身體不好。”
熊穎涵就說：“那你就別看咯”
余航齊又說：“我只不過偶爾看一下而已�！�
老師聽到后說遇航齊這句話說的不對，過了一會兒，老師宣布，第一局，正方勝利！
后兩局我們又贏了，我真想對李靜她們說：“真棒，說的好，好樣的.！”
辯論會的作文 38
今天，我們班里進(jìn)行了一場辯論會。辯論的題目為：“考試成績重不重要”。正方有郭老師、宗宗、劍劍、凱凱。反方是源源、宇宇等人。
辯論會開始了，正方一辯：“對方辯友，古今中外選拔人才都是利用考試的，那對你有什么看法那?”反方一辯：“可能會有人因?yàn)榫o張所以考不好，但這并不能代表一個人的.真正成績不是嗎?”正方二辯：“你說的這只是特殊情況，你總不能用特殊取代普遍吧!”這次堵得反方說不出話了!
最后，老師總結(jié)了一下。然后告訴我們：“其實(shí)，考試分?jǐn)?shù)重要也不重要，重要的是我們都要用成績來選拔人才，只靠靠眼看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的;而不重要的一面呢，就是考試只能代表自己的一大半能力，并不能衡量一個人所有的能力。”聽了老師的這一番話，同學(xué)們都情不自禁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我和老師的觀點(diǎn)差不多，我們不必太注重考試，但也不能不在乎考試。
這次的辯論會真精彩，如果下次有機(jī)會我也想像班長一樣辯論。
辯論會的作文 39
星期四下午，我們班進(jìn)行了一次別開生面的辯論會，主題就是開卷是否有益。
班里一下子炸開了鍋，沸騰起來。有的說開卷一定有益，有的說開卷未必有益。。一陣又一陣的辯論聲從我們五(6)班的'教室里傳出來。
我們女生正方，男生反方，一看男生就有點(diǎn)勢力單薄的感覺，大概只有兩三個手里有資料的。老師的一聲開始，讓我們女生有了些激動的情緒，剛開始就給了男生個下馬威。接著，男生開始反駁我們了，你一槍，我一炮，兵來將擋，水來土掩，我們正反兩方誰都不甘示弱。在男生炮火的猛攻下，我們不得不筑起一道堅(jiān)固的防火墻。
男生被我們的一句話給憋了回去，可突然孫擎又把話傳到了黑市上，高老師說：“誰會在黑市買書那?這樣。進(jìn)攻無效。最后男生啞口無言，無以對答以失敗告終。
“鈴鈴鈴”下課鈴響了，辯論會結(jié)束了，同學(xué)們紛紛走出教室，這次辯論會給我的啟發(fā)很大。
辯論會的作文 40
在這個陽光明媚的日子里，我聽到了從廚房里傳來了一陣吵架聲，那到底是誰在吵架呢？
我走進(jìn)廚房，啊！原來是肉和蔬菜在吵架。它們在爭吵著誰更好吃，更有營養(yǎng)。肉說：“我有蛋白質(zhì)，我更有營養(yǎng)！”蔬菜反駁說：“我們蔬菜有各種維生素，比你們厲害多了！”牛肉走出來，大聲高喊到：“我們既種類多，又很好吃！”青菜小姐又走出來，說：“我們的種類比你們更多，而且吃了我們更健康�！比聂~走來說：“我們生魚片還可以生吃呢！”而胡蘿卜又來傲嬌地說到：“生魚片里還有寄生蟲呢！”就這樣，辯論會持續(xù)了很久。
這時(shí)，蘋果奶奶慢悠悠的`走來了，看到眼前這一幕，看到眼前的這一幕，于是對他們說：“別吵了，你們都很好，每個都有優(yōu)點(diǎn)，只有你們都在一起，互幫互助，才是最健康的�！碧O果奶奶咳了咳嗽，又繼續(xù)說：“要我說，你們一個也不能少！”肉和蔬菜終于不再吵架，并和好了。
最后，肉和蔬菜都成為了好朋友，它們團(tuán)結(jié)友愛，讓人類更健康！
辯論會的作文 41
文具盒里一場辯論會,辯得不分上下，辯得大家互相幫助，成為團(tuán)結(jié)友愛的好朋友。
一天，鉛筆哥哥驕傲地說：“你看，我多厲害，主人要是沒我，就寫不了字了。”這時(shí)，橡皮弟弟插嘴道：“誰說的！我才厲害呢！你要是沒我，怎么把錯改了呢？”轉(zhuǎn)筆刀姐姐說：“我贊同。不過我覺得我更厲害。鉛筆哥哥，你要是沒有我，你寫的字就是粗粗的！”鋼筆妹妹接著說：“那我就是最厲害的，主人沒我就不能寫書法了�！蹦ЧP搶著說：“不對，應(yīng)該是我最厲害！你寫錯還是我給你改的呢！”
第二天，主人帶著它們?nèi)ド蠈W(xué)。數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上寫了道題，讓大家做。小主人才抄上題，橡皮就跳出來擦了鉛筆寫的字，害得主人沒有寫出答案。
之后，主人知道了這件事，對它們說：“你們各自都有特點(diǎn)，是互相補(bǔ)充的`一個整體，要和睦相處，互相幫助�！焙髞�，它們團(tuán)結(jié)友愛，成了主人的好幫手，成了主人的好朋友。
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