表面涂色的正方體說課稿
1.使學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)、比較等過程，發(fā)現(xiàn)表面涂色大正方體且曾若干相同小正方體后，小正方體不同涂色面?zhèn)�數(shù)的規(guī)律。
2.使學生探究規(guī)律的過程中，經(jīng)歷觀察、想象、比較、推理、歸納、反思等過程，培養(yǎng)學生空間觀念和推理想象能力。
3.使學生進一步感受圖形學習的樂趣，獲得成功的體驗，提高數(shù)學學習的興趣，增強學習數(shù)學的信心。
教學過程設計教學環(huán)節(jié)：第一層次，回顧正方體的基本特征。
第二層次，通過觀察、想象等活動，探索三種不同切分方式下，小正方體涂色特點的規(guī)律以及所在位置上的聯(lián)系。
第三層次，同過比較、推理、歸納反思等活動進一步發(fā)現(xiàn)不同切分方式下涂色小正方體個數(shù)的規(guī)律，引導學生進一步探索明確規(guī)律，從而總結出計算的'方法。
微課教學使用的注意點：在學生觀察情境圖，討論、比較發(fā)現(xiàn)規(guī)律以及動手操作探索發(fā)現(xiàn)之時要留給學生充分的時間。
學習指導在學習蘇教版（2014版）六年級上冊《表面涂色的正方體》中的探索規(guī)律部分使用此微課。在教學過程中，還可以結合學生操作來探究，以獲得更加深刻的活動體驗。
配套學習資料蘇教版（2014版）六年級上冊《表面涂色的正方體》（探索規(guī)律）
制作技術介紹1、制作相應的PPT文件。
2、利用camtasia studio 軟件進行PPT播放錄制，并同步錄制聲音與字幕。
3、利用貍窩全能視頻轉(zhuǎn)換器進行視頻的剪輯與格式的轉(zhuǎn)換。
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