《頤和園》說課稿設計

　　【說教材】

　　《頤和園》是人教版四年級上冊第五單元的一篇課文。這篇課文描繪了北京頤和園的美麗景觀，全文層次清楚，首尾呼應，語言生動優(yōu)美、具體形象，處處洋溢著作者對頤和園的贊美之情。

　�。�、教學目標為：

　�、帕私忸U和園的美麗景色，使學生受到熱愛祖國的思想教育和愛美情趣的陶冶。

　　⑵理清作者的.游覽順序。

　�、怯懈星榈乩首x課文。

　�。�、教學重點：

　　引導學生從語言文字中感受頤和園的優(yōu)美景色，受到情感的熏陶。

　�。�、教學難點：

　　有感情地朗讀課文。

　　【設計理念】

　　１、關注學生的情感需要，激發(fā)學生的學習興趣：

　　我們知道，小學生有個最為顯著的特點，那就是他感興趣的事物就會想方設法研究它、解決它。所以在設計本節(jié)課時，我充分分析學生的心理特點，創(chuàng)設民主、寬松的環(huán)境放松他們，使學生產生閱讀的興趣，主動來參與閱讀，并在閱讀中體驗成功的喜悅。

　�。病⑦\用信息技術的資源進行設計：

　　信息技術作為教育現代化進程的開路先鋒已經越來越多的運用到課堂，為課堂的信息交流提供了新的途徑，為小學語文教學的改革創(chuàng)新營造較好的外部環(huán)境。將信息技術與語文教學有機的進行整合，特別適合于新課改的要求。所以在設計本節(jié)課時，我便把網上的一些資源展示給學生看，這樣就會把學生引進多姿多彩的世界，充分調動了學生的學習興趣和欲望，使學生學得更輕松、更愉快，也為傳統(tǒng)課堂教學增添了勃勃生機。

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