諾貝爾課文練習(xí)題
一、比一比，再組詞。
摩( ) 豪( ) 瀑( ) 械( ) 錘( )
磨( ) 毫( ) 爆( ) 戒( ) 捶( )
二、閱讀課文片斷，完成練習(xí)。
有一次 他在實(shí)驗(yàn)室里親自點(diǎn)燃了導(dǎo)火線 雙眼緊盯著緩緩移動(dòng)的火
星 近了 近了 火星已經(jīng)接近x藥了 諾貝爾的心怦怦直跳 但雙眼仍然盯著x藥不放 轟 巨大的爆x聲震撼著大地 滾滾濃煙從實(shí)驗(yàn)室里涌出來(lái) 人們慌忙趕來(lái) 齊聲驚呼 諾貝爾完了 諾貝爾完了
突然，一個(gè)滿(mǎn)身鮮血的中年人沖出濃煙，高舉雙手呼喊著：“成功了!成功了!”他，就是諾貝爾。
1、給第一自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2、文中畫(huà)橫線的句子，表面上寫(xiě)火星接近x藥的過(guò)程，實(shí)際上它還包含
3、這個(gè)片斷中哪些詞語(yǔ)最能體現(xiàn)出“為了發(fā)明x藥，諾貝爾投入了他的整個(gè)生命。”
4、忘我地試驗(yàn)成為眾多科學(xué)家成功的'標(biāo)志，讀了這個(gè)片斷，你想這樣夸夸諾貝爾：
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、諾貝爾獎(jiǎng)的授獎(jiǎng)儀式通常選擇 作為盛會(huì)地點(diǎn)，時(shí)間是 。
2、諾貝爾最突出的發(fā)明是 。他與父親、哥哥首先發(fā)明的是一種被稱(chēng)為“ ”的溶液x藥，其優(yōu)點(diǎn)是 ，缺點(diǎn)是 ;后來(lái)諾貝爾發(fā)明了固體x藥— ，其優(yōu)點(diǎn)是， 。
3、諾貝爾獎(jiǎng)獎(jiǎng)金來(lái)自于 它每年獎(jiǎng)給以下五個(gè)領(lǐng)域內(nèi)成就最突出的人：。
4、本文記敘了諾貝爾 的艱難過(guò)程，表現(xiàn)了他熱愛(ài)、熱愛(ài) 的 。
四、拓展練習(xí)。
1、將下列人物和他們的發(fā)明用線連起來(lái)。
祖沖之 避雷針 張衡 “麻沸散”
富蘭克林 萬(wàn)有引力 愛(ài)迪生 地動(dòng)儀
牛頓 圓周率 華佗 白熾燈
2、選擇一個(gè)合適的詞填空。
溫暖 清澈 堅(jiān)貞 剛強(qiáng) 寬廣 高潔 清白 勤奮 持續(xù)
(1)學(xué)習(xí)應(yīng)像小溪一樣( )。(5)心胸應(yīng)像海洋一樣( )。
(2)工作應(yīng)像老牛一樣( )。(6)品行應(yīng)像松柏一樣( )。
(3)心靈應(yīng)像清泉一樣( )。(7)意志應(yīng)像鋼鐵一樣( )。
(4)待人應(yīng)像春天一樣( )。
3、根據(jù)本課提供的材料，請(qǐng)你為諾貝爾寫(xiě)一篇100多字的小傳。
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