語文課文《綠色蟈蟈》的同步練習題

　　一、快速閱讀課文，討論并完成下列各題

　�。薄⒕G色蟈蟈的外表有哪些特征？綠色蟈蟈有哪些習性？作者主要寫了哪個方面的習性？

　�。�、作者不斷變換對綠色蟈蟈的稱呼，找出這些稱呼，說說作者在什么情況下用什么稱呼，這樣寫有什么效果。

　�。场⒄n文多處運用擬人手法，找出幾個例子，說說這樣寫的'好處。

　　【參考答案】

　�。�、這道題檢查閱讀效果，看看學生能否抓住文章的基本內(nèi)容。參考答案：外表特征，這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。作者寫了蟈蟈的叫聲和食性。主要寫的是食物習性。

　　２、作者對蟈蟈的稱呼有：狂熱的狩獵者、我籠里的囚犯、蟬的屠夫等。當蟈蟈捕殺蟬時作者用狂熱的狩獵者；當蟈蟈成為作者籠中觀察和實驗的對象時，作者就用籠里的囚犯；當蟈蟈吃蟬肉時作者稱之為蟬的屠夫。作者不斷變換稱呼，使行文更生動，描寫更形象，給人更深刻的印象。

　　３、竊竊自語津津有味酷愛甜食毫不猶豫地都接受是擬人。這樣寫親切自然，形象生動。

　　二、去戶外靜聽蟲鳴鳥啼，辨別這些聲音，并用一段話形象地描寫出來

　　此題旨在鼓勵學生開展語文實踐活動，實現(xiàn)跨學科交流。

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