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制作教師節(jié)賀卡日記

時(shí)間:2021-08-12 16:52:59 日記 我要投稿

制作教師節(jié)賀卡日記

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制作教師節(jié)賀卡日記

制作教師節(jié)賀卡日記1

  馬上就到教師節(jié)了,老師,我心里不知有多少話兒要對(duì)您講,我做了張賀卡給您,來(lái)表達(dá)我對(duì)你的感謝!

  我把我的想法告訴了媽媽,媽媽立刻買了許多做賀卡的工具。

  今天,我一做完作業(yè)就開始做賀卡。先把卡紙整齊地對(duì)折,再把其中一面剪成一條角對(duì)角的圖形,然后把里面和封面畫上圖案,寫上我想對(duì)老師說(shuō)的話……

  我畫上一片花園,花園里的六十三朵花正開得鮮艷,辛勤的園丁正細(xì)心地給花兒澆水、施肥。園丁一定是聞到了撲鼻而來(lái)的香氣,臉上露出欣慰的笑。老師,你喜歡嗎?我給我的賀卡取名叫“花香滿園”。

  賀卡做好了,但是,難題又來(lái)了,說(shuō)實(shí)話,我是很怕老師呢,平時(shí)連話也不敢說(shuō),我想:該怎么把賀卡送給老師?想著想著,迷迷糊糊仿佛看到了教師節(jié)那天的自己。一大早,我就來(lái)到學(xué)校,我膽怯地向辦公室走去,來(lái)到辦公室里,發(fā)現(xiàn)老師早早就到了,我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“老,老師這張賀卡是送給您的!闭f(shuō)完我滿臉通紅,逃命似地跑出了辦公室。老師打開賀卡,看見(jiàn)里面寫著:祝老師節(jié)日快樂(lè)!希望您工作順利,身體健康,我最敬愛(ài)的老師,謝謝您全心全意的付出。

  準(zhǔn)備上課了,可我們的老師還沒(méi)來(lái)呀!我們悄悄地來(lái)到辦公室的窗戶偷看,原來(lái)老師在里面感動(dòng)地流淚……

制作教師節(jié)賀卡日記2

  教師節(jié)快要到了,我準(zhǔn)備為老師做一張賀卡來(lái)報(bào)答她的辛勤培養(yǎng)和親切關(guān)懷。

  我先找來(lái)一張淺綠色的硬卡紙,把它一折二。又拿出水彩筆,在賀卡的正面端端正正地寫上“王心玥送老師”六個(gè)大字,并在四周畫了一圈花邊。我翻開賀卡,用水彩筆在上面畫了一幅畫:在教室里,一位年輕的老師正撫摸著一個(gè)低頭認(rèn)錯(cuò)的學(xué)生。其實(shí),那位老師是我的語(yǔ)文老師黃老師,而那個(gè)學(xué)生就是我。我畫這幅畫是為了告訴她,她的原諒與鼓勵(lì)使我有了信心,我永遠(yuǎn)感謝她!我又在賀卡翻開后的另一面寫了一篇小作文,是寫景色的,我在里面用盡了能用上的好詞與好句,希望老師能喜歡。我合上賀卡,在它的`背面畫上了生機(jī)勃勃的大自然:有紅通通的太陽(yáng),有碧綠碧綠的草地,深藍(lán)色的天空中漂浮著幾朵潔白無(wú)瑕的云朵。幾只天鵝在湖里嬉戲,湖的旁邊有幾朵野菊花,這幅畫我看了又看,瞧了又瞧,滿意得不行。

  做好賀卡,我又檢查了一下作文中的錯(cuò)別字,這才安心地把這張精心制作的賀卡小心翼翼地放進(jìn)了抽屜,靜靜地等待教師節(jié)的到來(lái)。

制作教師節(jié)賀卡日記3

  九月十日是教師節(jié),我要做一張賀卡送給教我舞蹈的呂老師。

  說(shuō)干就干,我找來(lái)了彩筆、鉛筆和一張A4打印紙。準(zhǔn)備就緒,那就開始行動(dòng)吧。

  我先拿出白紙靜靜地思考:畫什么呢?這時(shí),腦海中浮現(xiàn)出了呂老師那高大的身影:她為了教我們舞蹈,讓我們?cè)谘莩鲋腥〉脙?yōu)異的成績(jī)。不知流了多少汗,不只費(fèi)了多少勁。查資料,編動(dòng)作,對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都是那樣認(rèn)真。我想了又想,還是畫個(gè)跳“吹泡泡舞”吧。看,在一片翠綠的草坪上,有三個(gè)穿節(jié)日盛裝的漂亮衣服的小姑娘。她們正在歡快地跳著優(yōu)美的舞蹈,還吹著一串串五顏六色的泡泡呢。每個(gè)泡泡上都有一個(gè)字,連起來(lái)就是“教師節(jié)快樂(lè)!”這是對(duì)呂老師節(jié)日的的問(wèn)候,那優(yōu)美的舞蹈是讓呂老師開心。畫畫完了,我仔細(xì)地觀察起來(lái)。咦,好象缺少點(diǎn)什么。于是,我拿起筆又在空白處寫了:祝呂老師教師節(jié)開!你會(huì)迷惑的問(wèn)道:“怎么沒(méi)有“心”字呀?”原來(lái)我在“開”字的后面畫了一個(gè)火紅的心,它代表著我的心意。

  一張精致的賀卡做完了,我欣賞者滿意地笑了。盼望著教師節(jié)那天的到來(lái)。

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