以她很好為題的六年級(jí)650字日記

　　她真好

　　她，其貌不揚(yáng)，中等個(gè)子，一頭長長的卷發(fā)，時(shí)而披肩，時(shí)而扎成馬尾辮。配上一副半框的近視眼鏡，看上去既斯文，又有學(xué)問。

　　她教學(xué)有方。記得有一次，她來上作文課。她拿來一本又大又厚的詞典，讓我們來吹�？墒�，無論我們?cè)趺创�，都無濟(jì)于事。我們頓時(shí)像泄了氣的皮球一樣，不知道她葫蘆里究竟賣的什么藥。這時(shí)，只見她興致勃勃地從臺(tái)肚里拿出一本語文書來，我們疑惑極了，心想：吹詞典和這本語文書到底有什么關(guān)系呀？正在這個(gè)時(shí)候，她自信滿滿地說：“你們相信我能把這本詞典吹到嗎？”“相信！”“不相信！”“相信的話就來一點(diǎn)點(diǎn)掌聲吧�！币淮蟛糠滞瑢W(xué)半信半疑地給了她點(diǎn)掌聲。掌聲過后，她把語文課本放在詞典前，運(yùn)足力氣，吹倒了語文課本，語文課本隨即倒下，接著又磕倒了大詞典。她說：“怎么樣？”我們歡呼起來：“老師，你太有才了……”就這樣，老師用這種互動(dòng)方式，讓作文課變得輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。同學(xué)們有了這種親身體驗(yàn)，下筆如有神，寫出來的文章實(shí)實(shí)在在，有血有肉。

　　她不但教學(xué)有方，而且和藹可親。

　　半年前，我和我們班幾位同學(xué)參加了全國小學(xué)生作文大賽，寫的時(shí)候我還異常激動(dòng)：我這個(gè)作文會(huì)不會(huì)得一等獎(jiǎng)？可是，等到9月9日，我一點(diǎn)也興奮不起來，因?yàn)槲乙粋�(gè)獎(jiǎng)也沒有得到。我跑去問老師：“老師，我連一個(gè)安慰獎(jiǎng)都沒有嗎？”她摸著我的頭說：“沒事，又不是你一個(gè)人沒有得獎(jiǎng)，還有好多人沒得獎(jiǎng)呢，下次努力……”

　　老師真好啊，我為我是她的'學(xué)生而驕傲！

　　你猜到她是誰嗎？她就是我們班的班主任——王老師。

　　老師評(píng)語：確實(shí)，有了真切體驗(yàn)，寫出來的作文才會(huì)有真實(shí)感。你的作文能力越來越強(qiáng)了。

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