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向老師說(shuō)句心里話(huà)初一600字日記
親愛(ài)的語(yǔ)文老師,自從我們進(jìn)入初中,隨著語(yǔ)文課程的全新改革，現(xiàn)在初中的語(yǔ)文已不是小學(xué)那樣枯燥地讀，寫(xiě)一些生字詞或課文文段，而是課堂中自己在知識(shí)的海洋中遨游，老師只是起一個(gè)引導(dǎo)的作用,需要同學(xué)們發(fā)揮主體精神,積極參與.
但老師,自從小學(xué)升入初中以后，我對(duì)初中的語(yǔ)文多有一些不適應(yīng)。比如：上課時(shí)全靠學(xué)生自己來(lái)理解文章，而答案呢?卻是沒(méi)有一個(gè)固定的答案，只要有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，就可以算對(duì)的，而且，遇到較難的問(wèn)題時(shí)，老師只給一點(diǎn)點(diǎn)提示甚至有時(shí)還不給，就讓同學(xué)們自己討論出答案來(lái),這經(jīng)常使我迷失在知識(shí)的海洋中。還有,初中的課程需要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)面較廣泛,一時(shí)難以適從,發(fā)揮不太理想,自然就有了壓力.
我知道，初中是打好基礎(chǔ)的時(shí)候，就像房子有了堅(jiān)固的基礎(chǔ)，才能“百年不倒”。所以我必須用最短的時(shí)間來(lái)適應(yīng)這段初中語(yǔ)文。但我現(xiàn)在已經(jīng)在中學(xué)過(guò)了半個(gè)多學(xué)期，語(yǔ)文成績(jī)只有六七十分的樣子。看到那七十幾分的卷子，再對(duì)比小學(xué)時(shí)八九十分的成績(jī),心里很慚愧,父母也很著急,暗自思量是不是自己的學(xué)習(xí)退步了?其實(shí)不然,現(xiàn)在我才真正地知道初中語(yǔ)文不光是枯燥地學(xué)習(xí)，沒(méi)有固定模式,而是要積極,主動(dòng)地去參加各種語(yǔ)文組織活動(dòng),大量閱讀課外書(shū)籍,豐富自己的知識(shí)面,拓寬視野,吸收知識(shí)養(yǎng)分.并且初中語(yǔ)文不刻苦是根本學(xué)不好的，一時(shí)半會(huì)兒也無(wú)法提高，要持之以恒地刻苦學(xué)習(xí);平時(shí)也要多注意積累一些作文素材，文學(xué)知識(shí)……，而且上課的時(shí)候不能走神，必須專(zhuān)心致至地聽(tīng)課，做好一切課堂筆記;更重要是要做好課前預(yù)習(xí)，課中學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我必須好好地更正原來(lái)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)一個(gè)語(yǔ)文飛躍。
老師啊!我深切體會(huì)到初中語(yǔ)文和小學(xué)語(yǔ)文真可謂脫胎換骨,然“士不可以不弘毅, 任重而道遠(yuǎn)!”
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