畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師評語

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫評語吧，評語可以幫助被評價者不斷地逼近理想目標(biāo)，那么，怎么去寫評語呢？下面是小編精心整理的畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師評語，希望對大家有所幫助。

　　孟玉麗同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計期間遵守紀(jì)律，完成了規(guī)定的任務(wù)，工作量符合教學(xué)要求；能夠完成畢業(yè)設(shè)計前期的調(diào)研工作，并完成開題報告；其英文翻譯符合要求，翻譯準(zhǔn)確，語句基本通順；設(shè)計方案基本合理，系統(tǒng)動力學(xué)特性分析基本完整，繪圖基本準(zhǔn)確；畢業(yè)設(shè)計說明書文理通順，結(jié)構(gòu)合理，技術(shù)用語基本準(zhǔn)確，符合規(guī)范。

　　本課題基本能使學(xué)生受到本專業(yè)全面綜合訓(xùn)練，課題完成達到了教學(xué)的要求。孟玉麗同學(xué)根據(jù)課題任務(wù)，完成了文獻資料查詢工作，具有的收集、整理，綜合各種信息的能力；其譯文翻譯較準(zhǔn)確，語句通順；設(shè)計方案合理，繪圖基本準(zhǔn)確，設(shè)計說明書書寫符合要求。

　　陳曉龍同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計期間遵守紀(jì)律，積極努力學(xué)習(xí)與設(shè)計有關(guān)的專業(yè)知識，認真完成了規(guī)定的各項任務(wù)，工作量符合教學(xué)要求；較好地完成了畢業(yè)設(shè)計前期的調(diào)研工作，方案論證、并完成開題報告；其英文翻譯基本符合要求，翻譯較準(zhǔn)確，語句基本通順；系統(tǒng)分析詳細，仿真結(jié)果正確，繪圖準(zhǔn)確；畢業(yè)設(shè)計說明書文理通順，結(jié)構(gòu)合理，技術(shù)用語基本準(zhǔn)確，符合規(guī)范。

　　本課題能使學(xué)生受到本專業(yè)全面綜合訓(xùn)練，課題完成達到了教學(xué)的要求。陳曉龍同學(xué)根據(jù)課題任務(wù)，完成了文獻資料查詢工作，具有收集、整理，綜合各種信息的能力；其譯文翻譯較準(zhǔn)確，語句通順；所設(shè)計的系統(tǒng)分析詳細，仿真結(jié)果正確，繪圖準(zhǔn)確，設(shè)計說明書內(nèi)容豐富，書寫符合要求。

　　盧小波同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計期間遵守紀(jì)律，完成了規(guī)定的任務(wù)，工作量符合教學(xué)要求；能夠完成畢業(yè)設(shè)計前期的調(diào)研工作，并完成開題報告；其英文翻譯基本符合要求，翻譯較準(zhǔn)確，語句基本通順；設(shè)計方案較合理，仿真軟件編寫較完整，繪圖基本準(zhǔn)確；畢業(yè)設(shè)計說明書文理通順，結(jié)構(gòu)合理，技術(shù)用語基本準(zhǔn)確，基本符合規(guī)范。

　　本課題基本能使學(xué)生受到本專業(yè)全面綜合訓(xùn)練，課題完成達到了教學(xué)的要求。盧小波同學(xué)根據(jù)課題任務(wù)，完成了文獻資料查詢工作，具有的收集、整理，綜合各種信息的能力；其譯文翻譯較準(zhǔn)確，語句較通順；設(shè)計方案較合理，繪圖基本準(zhǔn)確，設(shè)計說明書書寫符合要求。

　　本課題基本能使學(xué)生受到本專業(yè)全面綜合訓(xùn)練，課題完成達到教學(xué)的基本要求。馬彬涵同學(xué)根據(jù)課題任務(wù)，基本完成了文獻資料查詢工作，具有初步的收集、整理，綜合各種信息的能力；其譯文基本符合要求，翻譯基本準(zhǔn)確，語句通順；設(shè)計方案合理，繪圖準(zhǔn)確，軟件編寫基本完整；設(shè)計說明書書寫符合要求。

　　馬彬涵同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計期間遵守紀(jì)律，基本完成了規(guī)定的任務(wù)，工作量基本符合教學(xué)要求；基本能夠完成畢業(yè)設(shè)計前期的調(diào)研工作，并完成開題報告；其英文翻譯基本符合要求，翻譯基本準(zhǔn)確，語句基本通順；硬件設(shè)計方案不夠合理，內(nèi)部軟件未能編寫完整，繪圖基本準(zhǔn)確，沒有必要的社會和經(jīng)濟效益分析；畢業(yè)設(shè)計說明書文理基本通順，結(jié)構(gòu)基本合理，技術(shù)用語基本準(zhǔn)確，基本符合規(guī)范。

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