本學(xué)期，我擔(dān)任班主任工作。作為班主任，工作是繁瑣的，每天是忙得不可開(kāi)交，尤其是學(xué)生管理上，更是讓我頭疼。在開(kāi)學(xué)初，我就在想，班級(jí)管理怎樣讓它更加有效，能不能讓班級(jí)管理的工作分配出去，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人呢？
在班級(jí)管理上，我的構(gòu)思是將班級(jí)的管理進(jìn)行細(xì)化分工，設(shè)置崗位及職責(zé)，由學(xué)生和老師進(jìn)行雙向選擇，原則上一人一崗，同時(shí)設(shè)置崗位積分，將崗位積分和平時(shí)的積分結(jié)合，使之成為衡量學(xué)生在校表現(xiàn)，切實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的崗位選擇積極性。
為什么要實(shí)行一人一崗呢？有些學(xué)生能力上很強(qiáng)，假如讓這部分學(xué)生擔(dān)任多個(gè)崗位，很大程度上會(huì)對(duì)這些學(xué)生學(xué)習(xí)上造成很大的影響，同時(shí)，對(duì)于另一部分學(xué)生而言，就會(huì)感覺(jué)班級(jí)管理和自己沒(méi)有多大關(guān)系，無(wú)事才會(huì)生非，同時(shí)也不利于這部分學(xué)生的能力培養(yǎng)。當(dāng)然，學(xué)生的各方面能力存在差異，在崗位設(shè)置上也是有一定的差異。對(duì)于班級(jí)管理重要的崗位，如班干部的選擇上，就要選擇有能力，而且有一定威信和有正氣的學(xué)生；而對(duì)于一些能力不足的學(xué)生，就要讓他們承擔(dān)一些簡(jiǎn)單的工作。最終，使每一位學(xué)生參與到班級(jí)管理中，使學(xué)生真正成為班級(jí)管理的主人！
以上只是本人工作探索階段，還有很多需要改進(jìn)的地方，也希望各位同仁給我提出寶貴的意見(jiàn)和建議！
王鵬
[讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人 班級(jí)管理心得體會(huì)(八年級(jí))]相關(guān)文章：