易縣第二高中 郭偉普
學(xué)習(xí)一篇文章，如果不了解作者生平的人生經(jīng)歷，不了解作者的性格，不了解作者的思想，不了解作者寫作的時代背景，就很難透徹的理解文章思想內(nèi)容。品文同時必需品人。
比如屈原的《湘夫人》，如果不了解戰(zhàn)國時期楚國的風(fēng)俗習(xí)慣，當(dāng)時巫風(fēng)盛行，民間流傳神曲，湘夫人和湘君的民間故事，如果不了解屈原的人生經(jīng)歷（曾一度受楚懷王重用，國家法令均由其所出，因受君王的重用，因屈原的耿直性格，不會迂回作戰(zhàn)，導(dǎo)致奸佞小人作祟，楚懷王因而疏遠(yuǎn)他，齊楚聯(lián)合因屈原的被疏離而瓦解，楚國每況日下，屈原被貶到沅、湘一帶，披發(fā)行吟澤畔，但他始終懷念楚王，希望楚王回心轉(zhuǎn)意，雖失望多于希望，但始終堅(jiān)貞不渝，當(dāng)郢都淪陷的那一天，屈原便投河自盡。），我們就很難理解《湘夫人》的主題思想，文本曲折的反映了屈原的人生悲劇，表達(dá)了自己雖屢遭挫折但絕不退縮的情懷，如果不了解屈原的作品風(fēng)格，喜用香草的意象表達(dá)自己高潔的品質(zhì)，我們簡直不知所云，甚至誤以為他的性格怪癖。
再說說蘇軾，照皇帝的說法，蘇軾走到哪里，哪里有麻煩，就因?yàn)樘K軾的正直無私，堅(jiān)持真理，敢說實(shí)話，不怕得罪人，不與任何黨派連營，誰錯就說誰，結(jié)果被保守黨和新黨兩面攻擊，不管哪方上臺，都沒有蘇軾的好處，這是正直無私的結(jié)果，而且差點(diǎn)要了命。蘇軾的性格有兩面性，達(dá)觀又悲觀，一再的被貶，直到海南一帶，在嶺南“不辭長作嶺南人”，樂觀中有苦澀，既想學(xué)陶淵明，但又不甘心，儒道思想苦苦的糾纏他，既想在清風(fēng)明月中逍遙自在下去，可內(nèi)心又想干一番驚天偉業(yè)的大事，他的《赤壁賦》就很好地表現(xiàn)了他的思想。
陶淵明就比蘇軾較徹底，他最后終于下定決心，遠(yuǎn)離官場，過適合自己性格的生活，陶淵明很有自知之明，了解自己，了解現(xiàn)實(shí)，最終活得灑脫，“實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非”，“悠然見南山，采菊東籬下”，
這是大智慧，更需絕大的勇氣，現(xiàn)代有點(diǎn)才的人，有誰能做到？其實(shí)蘇軾也在說自己知道的晚了，但真要蘇軾從活一次，蘇軾還是蘇軾。
文如其人，了解了人，其文就不難解讀。
郭偉普
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