綠秧

一、引入

同學(xué)們都吃過草莓，香香的，本文的作者吃草莓，雖然只有一顆，卻吃出了不同的味道（大作家果然與眾不同）接下來我們就來看看作者究竟從草莓里吃出了什么？

二、分析課文

提問：

1、作者發(fā)現(xiàn)草莓是在什么時(shí)候？（9月）

2、9月已經(jīng)步入秋天，但在作者眼里，仍然是夏意正濃，那么，作者描寫了9月農(nóng)村怎樣的景物？在下文中，作者筆下的景物又發(fā)生了怎樣的變化？

九月

夏意正濃 秋的氣息

天氣：暖和

樹木：綠 樹木：頃刻會枯黃

天空：藍(lán) 天空：不久會變得灰慘慘

心情：歡快

-----------時(shí)間

總結(jié)：其實(shí)景物并沒發(fā)生變化，只是作者的感情發(fā)生了改變，心境不同，看待問題的結(jié)果也不一樣。在九月吃到六月里才有的草莓，那感受是不一樣的。人們對同一事物的認(rèn)識是會因時(shí)間的變化而變化的。

舉例說明：

對父母的態(tài)度

小時(shí)候：崇拜

現(xiàn)在：對于他們的某些做法有點(diǎn)不以為然

以后：理解

（我舉這個(gè)例子的目的有兩方面，一方面是讓學(xué)生明白人們對同一事物的認(rèn)識是會因時(shí)間的變化而變化的這個(gè)道理，這個(gè)例子更貼近他們自身，更有利于理解，另一方面是趁機(jī)進(jìn)行親情教育，讓學(xué)生能理解、體諒父母。）

3、作者有草莓想到了時(shí)間的流逝，面對時(shí)光的一去不返，作者持的是什么態(tài)度？（對生活的熱愛、積極向上）。請用文中的句子說明。（課文5自然段）

4、分析5、6自然段

A、青春歲月的特征

B、成年期的特征

六月： 青春期

九月： 成年期

作者郵箱： huaxing-zl@163.com

[《草莓》(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：

1.草莓閱讀答案

2.草莓的閱讀答案

3.草莓剪紙教程

4.草莓閱讀答案參考

5.小班《草莓甜蜜蜜》教案

6.立體圖形草莓怎么折

7.觀察日記草莓400字

8.繪畫草莓活動教案

9.草莓拓展閱讀答案

10.折紙草莓步驟圖解