長嶺中學 沈俊

[教學目標]

知識目標：1. 理解、積累“湛藍、唱和、禪心”等詞語。

2. 有感情地誦讀課文，把握作者將進山看風景說成是“山中訪友”所傳達的思想感情。

能力目標：1．鑒賞本文新奇豐富的想像美。

2．學習本文栩栩如生的景物描寫，透過語言文字，感悟課文充滿詩意的畫面。

德育目標：體味作者所表達的對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)健康高尚的審美情操。

[教學流程]

一、導入：（3）

深情的朗誦課文第四自然段。（屏幕顯示課題）

二、簡介作者：（1）

李漢榮，陜西人，中國作家協(xié)會會員，陜西省政協(xié)委員，著名詩人、散文家。著有詩集《駛向星空》、散文集《與天地精神往來》。多年來寫作詩歌約3000首，散文隨筆1000多篇，中短篇小說30余篇。（屏幕顯示）

三、瀏覽課文，整體感知：（10）

１、作者去山中拜訪了哪些好朋友？怎樣稱呼他們？這些“朋友”各有什么特點？

生答。明確：作者是把去山中看景說成是山中訪友。拜訪了山里的古橋、樹林、山泉、溪流、白云、瀑布、懸崖、、云雀、石頭、落葉、小花、陣雨、柏樹、螞蟻、歸鳥。他把這些景物都當成了他的好朋友。（屏幕顯示）

２、這樣多的景物作者是怎樣將他們有條理的介紹給我們的呢？

四、探究。（19）

1、請同學們用心讀課文找出你心存疑惑的地方，并標上問號。

2、4人一組，合作解決、探究本小組成員所提問題。各小組不能解決的難題提到全班來，大家一起討論。

五、朗讀課文：（10）

1、選你最能入境的一段自由的朗讀。

2、指名配樂朗讀，指名評點。

3、小結朗讀要求：語音準確，語速適中，感情充沛。

六、結語。（1）

看著同學們能這樣真誠的走進大山，走進作者的心靈，老師也非常高興，愿這堂純凈的語文課能時常浮現在你們的腦海里，在你們迎著晨風去學校的時候，在你們披著夕陽滿載而歸的時候，或者在你們去小河邊淘米洗菜之時，在不經意間能與大自然撞個滿懷，永遠保持心靈深處的那份清朗、感恩與熱愛。

七、作業(yè)。（屏幕顯示）（1）

1、小練筆： 沐浴朝陽，你一定有過被撫愛的感動；凝望日落，你的心中一定有過剎那的靈動……請用你的筆記下這心靈瞬間的感動，這是自然給予我們的恩澤。

2、推薦上網閱讀篇目。

　　李漢榮《隨筆三題》(“牛的寫意”，“水，一個寓言”，“夜”。)

作者郵箱： lsxrbb@126.com

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