一、積累字詞。
1、給下列加點字注音。
厭倦（ ）突兀（ ）恍惚（ ）
凌亂（ ）畏懼（ ）哄堂大笑（ ）
2、根據(jù)拼音寫出詞語。
（1）那是在費城，一個kù rè （ ）的七月天。
（2）“我們走吧！”有人fù hè（ ）。
（3）上面長著cēn cī bù qí( )的矮樹叢和臭椿樹苗。
（4）當(dāng)我感到j(luò)īng huāng shī cuò（ ）時，我都能輕松應(yīng)對。
3、加點詞語運用錯誤的一項是（ ）
A、秀薇看見一個光著上身、瘦骨嶙峋的童工，提著一簸箕的泥灰，在一條懸空吊著的跳板上，吃力地走著。
B、不知怎么，這一會心驚肉跳，這一雙小腳兒再也走不動了。
C、滿屋里的東西都是耀眼生光，使人頭暈?zāi)垦！?/p>
D、我往后移動了一下，用左腳毛手毛腳地感覺著巖石，然后找到了。
二、復(fù)述情節(jié)。
抓住記敘六要素復(fù)述：
時間：_______________ ，地點：_______________，人物：_______________ ，
起因：_____________________________________________ ，
經(jīng)過：____________________________________________________________ ，
結(jié)果：_____________________________________________。
三、品讀課文“脫險”部分（18-28自然段），完成下表。
“我”是怎樣脫險的？“我”的心理發(fā)生了怎樣的變化？
內(nèi)容 手法（描寫手法） 作用（情感、效果）
脫險 景物描寫
語言描寫
第20段：“我不行……我會摔死的�！闭Z言描寫，形象生動地表現(xiàn)出“我”當(dāng)時的恐懼和不自信的心理。
心理描寫
動作、心理描寫
四、合作交流，主旨探究：
1.請說說“我”從懸崖上的一課中學(xué)到了什么人生經(jīng)驗，這對你有怎樣的啟示。
經(jīng)驗：____________________________________________________________，
啟示：____________________________________________________________。
2.聯(lián)系實際，說說自己在生活中是怎樣戰(zhàn)勝困難的？
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
五、作業(yè)：（在下面語段的橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，要求語意連貫，句式一致）
給我一次困難，讓我懂得克服；______________________，______________________；
______________________，______________________；給我一次羞辱，讓我學(xué)會振作。我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。
梁素玲
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